201*年學(xué)校女職委工作計(jì)劃

201*年學(xué)校女職委工作計(jì)劃

為遵照“立足科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會和諧，實(shí)現(xiàn)全面小康，繼續(xù)走在前列”的要求，落實(shí)工會和幼兒園所確定的中心工作，豐富教工生活，調(diào)節(jié)女職工身心健康，為幼兒教育和諧發(fā)展作奉獻(xiàn)，我們特制定女職委工作計(jì)劃，工作要點(diǎn)：

一、健全女職委制度，讓女職委成為全體女職工的家。

1、明確女職委的工作職能。女職委是女教職工自己的組織，是為女教職工服務(wù)和提升素質(zhì)的組織，是女教職工自己的家。

2、加強(qiáng)女職工的自身能力。不定期的學(xué)習(xí)，交流工作情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改進(jìn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)《工會女職工工作條例》，建章立制，努力使女教職工工作規(guī)范化、制度化、系統(tǒng)化，增強(qiáng)女教職委組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，最大限度地把女教職工的積極性調(diào)動起來。二、營造書香校園，開展學(xué)習(xí)活動，提升女職工內(nèi)涵。

要有半桶水給學(xué)生，自己得有一桶水，因此，我們也扎扎實(shí)實(shí)地開展教師閱讀活動，使教師先受到書香的熏陶。與經(jīng)典同行，要求每位教師一學(xué)期必須讀一本經(jīng)典的名著或者教育專著；好書伴我行，開展同事之間的好書交流活動。每月在教育平臺上向大家推薦兩本以上的好書；與孩子共閱讀共成長。如此，營造書香氛圍，并在閱讀中提升自己的素養(yǎng)。

鼓勵(lì)女教職工學(xué)習(xí)后反思，在教學(xué)實(shí)踐中反思教學(xué)教育，能動筆寫體會或經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)女教職工分學(xué)習(xí)型女性，利用業(yè)余時(shí)間多學(xué)政治、業(yè)務(wù)等知識，不斷提升自己的知識層次，使他們在激勵(lì)的市場競爭中立于不敗之地。爭做一位進(jìn)步的教職工，為人師表，關(guān)心時(shí)事，進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識、大局意識、創(chuàng)新意識、責(zé)任意識和服務(wù)意識，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，倡導(dǎo)人人講美德，家家創(chuàng)文明的社會風(fēng)尚，學(xué)習(xí)求上進(jìn)講奉獻(xiàn)的典型，在學(xué)習(xí)中提升內(nèi)涵。

三、建立健全維護(hù)女教職工合法權(quán)益和特殊利益的工作機(jī)制，努力為女教職工做好事、辦實(shí)事、解難事。

加強(qiáng)宣傳學(xué)習(xí)，繼續(xù)做好維權(quán)工作，深入學(xué)習(xí)宣傳《勞動法》、《浙江省女教職工勞動保護(hù)法》和《工會法》等法律法規(guī)，增強(qiáng)女教職工的自我保護(hù)意識，增強(qiáng)女教職工參與民主的意識，依法維護(hù)女教職工的合法權(quán)益和特殊權(quán)益，積極為女教職工爭取學(xué)習(xí)機(jī)會。開展“美麗健康行”活動，請專家講座，禮儀培訓(xùn)等形式，關(guān)心女教職工的身體健康，增強(qiáng)女教職工養(yǎng)生、保健意識，促進(jìn)女教職工身心健康發(fā)展。

在學(xué)校有關(guān)管理制度、條例規(guī)定中，適當(dāng)傾斜照顧女教職工的身心健康。關(guān)心病弱的、哺乳期的婦女和喪親家庭，從細(xì)微處關(guān)心他們，實(shí)實(shí)在在為他們解決困難，做他們的姐妹和朋友，減輕她們的精神壓力。

四、開展系列文娛活動，調(diào)節(jié)女教職工生活，增進(jìn)身心健康。

利用節(jié)假日，開展豐富多彩的活動。開展三八節(jié)花樣體育賽，增強(qiáng)女教職工的團(tuán)隊(duì)精神；春季養(yǎng)生護(hù)養(yǎng)講座或禮儀培訓(xùn)，為女教職工送上一份健康“菜單”；“與孩子同樂”趣味活動，找回逝去的童心，體驗(yàn)生活樂趣。通過系列活動，調(diào)節(jié)女教職工生活，增進(jìn)身心健康，增強(qiáng)女教職工工作的凝聚力。五、繼續(xù)深化“巾幗競賽”活動，樹婦女文明形象。

全面實(shí)施“巾幗競賽”思想教育工程，進(jìn)一步健全組織。開展創(chuàng)“巾幗文明示范崗（員）”活動，要做到三上墻，規(guī)范臺帳和資料。開展業(yè)務(wù)技能比武爭先活動。通過“文明示范崗”的爭創(chuàng)，帶動全體女教職工提高自身的整體素質(zhì)。同時(shí)繼續(xù)開展“事業(yè)家庭兼顧型”先進(jìn)個(gè)人評選活動。同時(shí)，繼續(xù)做好幫困扶貧工作。關(guān)心困難家庭，從精神上和物質(zhì)上向困難職工送去組織的關(guān)愛，積極營造共同關(guān)愛貧困職工的良好氛圍。具體工作安排：

一月1、召開退休教師“新年茶話會”2、開展退休教師慰問走訪工作

3、組織青年教師參加春節(jié)“團(tuán)拜會”節(jié)目“彎彎的月亮”、“年年有余”

舞蹈排練

二月1、開展“元宵節(jié)”活動

2、組織青年教師排練時(shí)裝表演節(jié)目“綠色校園美麗天使”三月1、組織教師開展“三八”節(jié)活動教師赴“遂昌”一日游2、組隊(duì)參加區(qū)教育工會女職委組織的慶“三八”教育系統(tǒng)時(shí)裝表演大

賽

3、組織教師開展“送教下鄉(xiāng)”活動4、園工會委員會成員學(xué)習(xí)活動四月1、組織教師開展“運(yùn)球”接力賽2、組織教師開展“教學(xué)比武”活動

3、組織教師開展“扶貧幫困互助金”捐款活動4、組織一線教師赴“上海、杭州”學(xué)習(xí)培訓(xùn)5、組織教師開展“無償獻(xiàn)血”活動五月1、組織青年教工座談會

2、組織評選“事業(yè)家庭兼顧型先進(jìn)女教師”活動3、組織退休教師赴杭州“西溪濕地”一日游4、園工會委員會成員學(xué)習(xí)活動

六月1、配合學(xué)校行政做好期末考核及評優(yōu)、評先工作2、組織教師開展“二人三足”游戲比賽活動3、開展教師“教學(xué)論文”評比活動七月1、召開教代會2、組織教師暑期修養(yǎng)

八月1、送“關(guān)愛”活動（探望退休教師及生病教職工）

2、開展暑假“三個(gè)一”活動：教師設(shè)計(jì)一個(gè)課堂活動教案、寫一篇論文、

自制一件體育活動教玩具

3、教師體檢

九月1、開展“教師節(jié)”表彰先進(jìn)活動2、組織青年教師“基本功”比賽

3、組織教師開展課題研討活動公開課觀摩4、園“排球隊(duì)”集訓(xùn)十月1、組織教師“廣播操”比賽2、組織教師參加區(qū)女教工排球比賽3、組織退休教師慶�！袄夏旯�(jié)”活動

十一月1、組織教師開展“送溫暖、獻(xiàn)愛心”捐助活動2、開展教師“自制教玩具”比賽活動3、組織教師“趕小豬”體育比賽活動十二月1、工作年總結(jié)

2、迎接區(qū)教育工會年度考評工作3、教師“迎新年茶話會”

4、工會開展給教工家屬郵寄明信片活動

擴(kuò)展閱讀：201*年超越學(xué)校工作計(jì)劃

超越學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我校將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。教務(wù)處和教科室將在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，組織學(xué)習(xí)，組織培訓(xùn)，通過反思，通過討論，提高認(rèn)識，強(qiáng)化責(zé)任，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。主要工作：

一、繼續(xù)深抓新課程改革，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的進(jìn)一步深化。新課程體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)觀念，這些觀念包括教育的價(jià)值觀、現(xiàn)代人才觀、教育質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學(xué)觀等，昭示我們必須改變習(xí)以為常的教學(xué)方式，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢，我們清醒地認(rèn)識到不能墨守成規(guī)，要成為一個(gè)研究型的管理者，對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)，在全體教師中營造研討、反思的氛圍。新課程改革的重點(diǎn)仍是課堂教學(xué)的改革，我們要提高教學(xué)教育質(zhì)量，必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。1、樹立全新理念

教研組要繼續(xù)抓好新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研討，特別要注意在理論與實(shí)踐的結(jié)合層面提出問題、研究問題、解決問題，以幫助教師把理論付諸于實(shí)踐，比如在討論教育教學(xué)活動中的具體問題時(shí)，要把注意力集中在正確處理這樣幾種關(guān)系上：

一是面向全體與關(guān)注差異的關(guān)系；二是全面發(fā)展與個(gè)性充分發(fā)展的關(guān)系；三是嚴(yán)格要求與主動地、生動活潑地發(fā)展的關(guān)系；四是打好基礎(chǔ)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關(guān)系；五是開發(fā)潛能與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。

如果我們真正能在可操作的層面上處理好了這些關(guān)系，素質(zhì)教育的要求就可以得到落實(shí)。我們要把學(xué)習(xí)方式（教學(xué)方式）的轉(zhuǎn)變作為改革的核心問題來抓，因?yàn)閷W(xué)習(xí)方式不僅包括相對的學(xué)習(xí)方法及其關(guān)系，而且涉及學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)意識、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)等心理因素和心靈力量，所以學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變對促進(jìn)學(xué)生發(fā)展更具有戰(zhàn)略性的意義。

要把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的五個(gè)基本特征：一是主動性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的首要特征，要讓學(xué)生越學(xué)越想學(xué)、越愛學(xué)，自覺擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種真正的有意義的學(xué)習(xí)。二是獨(dú)立性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的核心特征，表現(xiàn)為我能學(xué)。三是獨(dú)特性。實(shí)際上，有效的學(xué)習(xí)方式都是個(gè)性化的，沒有放之四海皆有效的統(tǒng)一方式，因?yàn)槊總�(gè)學(xué)生都有著不同于他人的觀察、思考、和解決問題的方式。四是體驗(yàn)性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的突出特征，強(qiáng)調(diào)身體性參與，重視直接經(jīng)驗(yàn)。五是問題性。問題是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙，問題是思想方法、知識積累和發(fā)展的邏輯力量，是生長新思想、新方法、新知識的種子，問題意識是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)特別是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要心理因素。以上五點(diǎn)特性我們必須從整體的高度來全面把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的精神實(shí)質(zhì)，才能有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。2、開展豐富多彩的教研活動，以教研組為龍頭，加快教育科研課題進(jìn)程。以開展課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，開展集體備課活動，帶著課題上研討課，推進(jìn)教學(xué)改革。對于上教研課，必須強(qiáng)調(diào)要結(jié)合課題，體現(xiàn)研究的成果，評議時(shí)也要圍繞課題進(jìn)行，課后必須寫案例分析，提倡一課一得。對于熱點(diǎn)問題，將以沙龍形式組織研討，各抒己見，形成共識。對于教學(xué)方法改革，要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程，能形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確的學(xué)習(xí)策略，能培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的情感態(tài)度，形成正確的價(jià)值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學(xué)生的實(shí)踐與社會實(shí)踐相結(jié)合。要以科研為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)研究的策略，汲取他人的教改經(jīng)驗(yàn)，確立教研組及個(gè)人的研究課題，并將課題研究與平時(shí)教學(xué)實(shí)踐、教研課、教學(xué)專題總結(jié)等結(jié)合起來。

（1）本學(xué)期要求人人要上教研課，上崗三年內(nèi)的教師要上展示匯報(bào)課，骨干教師要上示范課。在此基礎(chǔ)上，教務(wù)處將在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，與各處室合力抓好校級課堂教學(xué)評優(yōu)課活動、選拔與推薦優(yōu)秀教師，進(jìn)一步培養(yǎng)我校的骨干教師。

（2）充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織我校骨干教師上示范課，并聘請學(xué)區(qū)級骨干教師來校上課指導(dǎo)，集中精力進(jìn)行磨課，把提高教師上課和評課水平落到實(shí)處，帶動一大批教師迅速成長，為開創(chuàng)我校研究課堂教學(xué)的新局面注入新的血液。

（3）注重教學(xué)的反思，突出質(zhì)量意識，寫好教學(xué)隨筆，提倡每日三問：今天讀了沒有？今天想了沒有？今天寫了沒有？及時(shí)積累材料，總結(jié)得失，寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)一得或教學(xué)論文。

（4）作好課題研究工作，做好研究的過程管理。

二、抓好常規(guī)工作，優(yōu)化各項(xiàng)管理，增強(qiáng)工作的實(shí)效性，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時(shí)。教務(wù)處將堅(jiān)決執(zhí)行課程計(jì)劃細(xì)則，對不嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，上課不準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂，課上隨意離開課堂，任意拖課，隨意換課，到專用室上課渙散，公出代課多，忽略學(xué)生安全教育等嚴(yán)格管理。提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成，確保學(xué)生課間休息。教務(wù)處將加強(qiáng)平時(shí)檢查力度，作好記載，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正處理，形成規(guī)范的課程管理制度。繼續(xù)開展興趣小組活動，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長。教務(wù)處也將嚴(yán)格輔導(dǎo)制度，加強(qiáng)輔導(dǎo)教師責(zé)任感，期末考評突出重點(diǎn)項(xiàng)目的考核，如學(xué)生的喜歡程度，學(xué)生的參與率等，確�；顒佑行颉⒂行У亻_展。2、突出“六認(rèn)真”管理。嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”規(guī)范的要求，堅(jiān)持平時(shí)檢查與期末考核相結(jié)合的過程管理，建立校長室、教導(dǎo)處、教研組三級檢查制度。教研組長要負(fù)責(zé)本組月查工作，要將本組突出問題及時(shí)上報(bào)，便于當(dāng)即糾正，杜絕后患。

教務(wù)處要隨機(jī)抽查教師“六認(rèn)真”工作情況，仍突出上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的重點(diǎn)檢查，但時(shí)間不限，次數(shù)不限，加強(qiáng)隨機(jī)檢查力度。本學(xué)期教務(wù)處將在“六認(rèn)真”分層管理上進(jìn)行嘗試，如骨干教師備課，引導(dǎo)他們放棄完美，追求突破，簡化煩瑣的書寫和機(jī)械的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，強(qiáng)化思維的過程、創(chuàng)新的設(shè)計(jì)和教學(xué)的反思，充分展示自己的教學(xué)個(gè)性，形成自己的教學(xué)特色。教研組長要經(jīng)常深入課堂，進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)校行政聽隨堂課不少于40節(jié)，教研組長對組內(nèi)每位教師的隨堂聽課不少于2節(jié)，特別要加強(qiáng)對新上崗教師、薄弱教師的聽課指導(dǎo)。

六認(rèn)真要求：（1）不斷提高教師備課的實(shí)效性，做到三到位：環(huán)節(jié)到位（教學(xué)要求、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)設(shè)想、內(nèi)容與步驟、作業(yè)設(shè)計(jì)等備課環(huán)節(jié)清晰），要求到位（出發(fā)點(diǎn)和歸宿統(tǒng)一、知識和能力統(tǒng)一、智力與德育統(tǒng)一）內(nèi)容到位（教案描述的內(nèi)容體現(xiàn)教學(xué)活動的操作性、系統(tǒng)性、實(shí)效性、創(chuàng)造性、規(guī)律性）。備課過程體現(xiàn)教者的研究與創(chuàng)新。（2）要突出課堂教學(xué)這一重要環(huán)節(jié)，反對照本宣科、機(jī)械記憶、題海戰(zhàn)術(shù)，大力倡導(dǎo)對知識形成過程的揭示和內(nèi)涵的把握，大力倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方法的滲透和創(chuàng)新能力的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生自主探究和獨(dú)立思考。課堂教學(xué)體現(xiàn)和諧美：主導(dǎo)與主體和諧，個(gè)體與整體和諧，教與學(xué)和諧，講與練和諧，內(nèi)容與形式和諧，方法與效果和諧，創(chuàng)新與能力和諧。全體教師應(yīng)牢固樹立主體意識、目標(biāo)意識、過程意識平等對話意識和全面發(fā)展意識，真正使課堂教學(xué)成為師生共同參與，協(xié)調(diào)完美的雙邊活動過程，是師與生、生與生合作交流的信息傳遞過程，應(yīng)憑借先進(jìn)的教育理念、精湛的教學(xué)藝術(shù)、現(xiàn)代化的教學(xué)手段來提高教育教學(xué)質(zhì)量，引領(lǐng)素質(zhì)教育的潮流。（3）培優(yōu)輔差具有針對性：優(yōu)生注重潛能的開發(fā)，全面提高；后進(jìn)生注重動力的激發(fā)，輔之個(gè)別指導(dǎo)，個(gè)別要求；中等生注重激勵(lì)，互相比學(xué)趕超。（4）作業(yè)批改要及時(shí)，以鼓勵(lì)和激勵(lì)為主，使老師的批改產(chǎn)生良好的反饋效應(yīng)。課外作業(yè)的布置要嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定，嚴(yán)禁加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。（5）教學(xué)評價(jià)要注重知識和能力的有機(jī)結(jié)合，綜合與單項(xiàng)有機(jī)結(jié)合，基礎(chǔ)與發(fā)展有機(jī)結(jié)合。

3、加強(qiáng)質(zhì)量管理，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。

要扎實(shí)抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動，少一點(diǎn)埋怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率。本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行語文、數(shù)學(xué)、英語三科捆綁評估制度。語文、數(shù)學(xué)、英語質(zhì)量目標(biāo)科目年級一年級二年級語文三年級四年級五年級六年級一年級二年級數(shù)學(xué)三年級四年級五年級六年級三年級英語四年級五年級六年級鞏固率100%100%100%100%100%100%100%100%100%100%100%100%100%100%100%100%合格率100%100%100%100%100%100%100%100%100%100%100%100%95%95%92%98%優(yōu)生率100%100%100%98%98%98%100%100%96%96%92%98%85%85%85%85%4、加強(qiáng)教研組建設(shè)。學(xué)校教研組是青年教師成長成材的搖籃。教研活動要在“實(shí)”與“新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。教研組長要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，爭取及早成區(qū)學(xué)科帶頭教師。教研組長要擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)教師的神圣職責(zé)，充分利用每周的教研組活動時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動，教研組長要組織好，協(xié)調(diào)好，指導(dǎo)好，并從中提高自己的威信。本學(xué)期教務(wù)處將按照教研組長量化考評細(xì)則評比校級先進(jìn)教研組，并推薦參加市、區(qū)先進(jìn)教研組的評比。采取分組管理方式，不定期檢查教研組開展活動情況，并形成教研組長每月例會制度，教導(dǎo)處、教科室將聽取教研組長每月開展教研活動及“六認(rèn)真”檢查情況的匯報(bào)，并布置下一個(gè)月的工作。提倡各個(gè)教研組要?jiǎng)?chuàng)自己的特色，提出認(rèn)為某些工作需要改革的方案與措施，報(bào)教務(wù)處備案后進(jìn)行實(shí)踐操作，并及時(shí)、認(rèn)真總結(jié)得失，在期末進(jìn)行交流。5、關(guān)注特殊學(xué)生的成長。特殊學(xué)生是學(xué)生中特別值得注意的群體，班主任要給予更多的關(guān)心。在平時(shí)，班主任要多與家長溝通，及時(shí)將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長，與家長共同有關(guān)工作。班主任在班級中要教育學(xué)生不能歧視特殊學(xué)生，要主動地與他們一起學(xué)習(xí)、生活，并給特殊學(xué)生找好結(jié)對伙伴，隨時(shí)隨地幫助他們，使他們感受到集體的溫暖，覺得自己過得很快樂。在作業(yè)方面，課任老師對特殊學(xué)生要區(qū)別與其他學(xué)生，可分層作業(yè)，不要強(qiáng)求一致，增添特殊學(xué)生的負(fù)擔(dān)。班主任要及時(shí)做好特殊學(xué)生的有關(guān)資料，要自覺學(xué)習(xí)特殊教育的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，提高管理質(zhì)量，堅(jiān)決杜絕對特殊學(xué)生放在一邊，不聞不問。畢業(yè)班工作：畢業(yè)班教師除了要認(rèn)真的完成以上要求外，還要善于發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中間出現(xiàn)的問題，及時(shí)地補(bǔ)救。重點(diǎn)學(xué)科要加強(qiáng)研究，把方法和時(shí)間結(jié)合起來，提高教學(xué)的效率，提高教學(xué)的成績。教導(dǎo)處和教研組要專題研討畢業(yè)班的教學(xué)工作，力爭畢業(yè)考試再創(chuàng)輝煌。（具體要求見畢業(yè)班工作計(jì)劃）

三、練好本領(lǐng)，提高素養(yǎng)，鑄就德高能強(qiáng)的自我。

實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師，我校將大力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，以練內(nèi)功，促提高為動力，造就一支能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的高師資隊(duì)伍。

1、鼓勵(lì)中青年教師繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高理論水平和現(xiàn)代教育技能水平。繼續(xù)分層次培養(yǎng)骨干教師，定任務(wù)，壓擔(dān)子，提供學(xué)習(xí)、鍛煉和展示才華的舞臺，使他們向高一級層次沖刺。教務(wù)處將選派青年教師參加上級的各項(xiàng)比賽。2、對中青年教師，既要加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)，也應(yīng)不斷反思自己的教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓自己更快成熟。全體教師要給自己壓擔(dān)子，力爭在本學(xué)期中間完成”四個(gè)一“：讀一本現(xiàn)代教育理論書，研究一個(gè)課題，開一堂專題研討課，寫一篇教學(xué)論文。

3、所有教師要積極地參加高學(xué)歷的培訓(xùn)，不斷地提高自己的文化素養(yǎng)。4、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，積極地在教學(xué)中間運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)的效率。附教學(xué)工作行事歷：八月：

1、課務(wù)分工，編班排課2、分發(fā)課本3、制定各種計(jì)劃4、分發(fā)各種資料5、學(xué)生報(bào)到、注冊

九月：1、檢查各種計(jì)劃2、檢查課表執(zhí)行情況3、檢查開學(xué)初備課情況4、迎接縣局開學(xué)初工作檢查5、慶祝教師節(jié)6、課堂教學(xué)常規(guī)檢查7、召開教研組長會議8、新學(xué)期教學(xué)工作要求9、校領(lǐng)導(dǎo)隨班聽課10、教學(xué)“六認(rèn)真”檢查11、校領(lǐng)導(dǎo)隨班聽課

十月：1、參加上級各項(xiàng)教研培訓(xùn)活動2、校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)班聽課3、教學(xué)“六認(rèn)真”檢查

十一月；1、檢查教學(xué)進(jìn)度2、校教學(xué)質(zhì)量檢測3、組織期中考試4、期中考試分析、總結(jié)5、校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)班聽課

十二月：1、三年級作文比賽2、課堂教學(xué)常規(guī)檢查3、四、五年級數(shù)學(xué)競賽4、校領(lǐng)導(dǎo)聽課調(diào)研5、教學(xué)“六認(rèn)真”檢查6、優(yōu)秀教案評比7、慶祝元旦

一月：1、檢查教學(xué)進(jìn)度2、課堂教學(xué)常規(guī)檢查3、期末工作檢查4、復(fù)習(xí)迎接期末考試

超越聯(lián)校

二○○九年八月

學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃201*、8

超越聯(lián)校

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