201*年蘇仙區(qū)黨校培訓科工作計劃

201*年蘇仙區(qū)黨校培訓科工作計劃

201*年，學校培訓工作要在區(qū)委區(qū)政府的堅強領(lǐng)導下，堅持以科學發(fā)展觀為指導，團結(jié)和依靠全校教職員工，緊緊圍繞區(qū)委政府的中心工作和工作大局，以“大規(guī)模輪訓干部，大幅度提高干部素質(zhì)”為中心，認真貫徹落實區(qū)委第四屆第一次全會精神，扎實完成各項工作任務，努力開創(chuàng)黨校教育事業(yè)的新局面。（一）抓好主體班次為重點的各類培訓

1、突出主體，注重質(zhì)量，繼續(xù)抓好主體班次培訓和校外輔導工作。在上級主管部門的領(lǐng)導下，做好各類班次的協(xié)調(diào)服務工作，努力提高辦班質(zhì)量。

（1）培訓主題上突出針對性。以學習黨的十七屆六中全會精神、科學發(fā)展觀、區(qū)委第四次黨代會精神為培訓重點，突出黨政干部的實際需求，組織開展科學發(fā)展觀、創(chuàng)新社會管理、生態(tài)文明建設、青年干部能力提升、大學生村干部、股級干部等專題培訓班，不斷提高教學管理和服務水平。

（2）培訓方式上突出多樣性。繼續(xù)開展異地培訓，將理論培訓與實地考察有機結(jié)合。在原有的中山、珠海的基礎(chǔ)上，選擇井崗山、上海等新的培訓地點，實行現(xiàn)場培訓，不斷拓展我縣領(lǐng)導干部的視野，接受新的發(fā)展經(jīng)驗，啟迪新的發(fā)展思路。（3）培訓對象上突出基層性。在抓好區(qū)管科級干部和村級主要干部的培訓基礎(chǔ)上，將培訓服務對象向基層擴展，辦好機關(guān)事業(yè)單位中層干部（股級）培訓班、鎮(zhèn)中層干部培訓班、村青年

后備干部培訓班等主體班次。

（4）培訓載體上突出創(chuàng)新性。積極與機關(guān)事業(yè)單位加強聯(lián)系，通過聯(lián)辦的形式，開展好“機關(guān)事業(yè)單位人員素質(zhì)提升培訓”項目，將培訓引向更廣的領(lǐng)域。繼續(xù)選派優(yōu)秀的教師積極走向部門、鎮(zhèn)村、企業(yè)，努力做好校外輔導，同時注重授課質(zhì)量跟蹤反饋工作。

2、跟蹤服務，做好公務員培訓學分制管理工作。進一步加強全區(qū)公務員培訓學分登記審核和管理等業(yè)務工作，同時為全區(qū)各單位網(wǎng)絡學習提供幫助。

3、以提高教育培訓質(zhì)量為目標，繼續(xù)實施“三化一自主”(即專題化、短期化、小班化辦學和干部自主選學)辦班模式。（1）圍繞培訓主題深入開展調(diào)研。進一步提高培訓課堂的實效性。

（2）充分利用好師資庫。將聘請區(qū)內(nèi)外知名學者和專家與發(fā)揮我校教師作用相結(jié)合，進一步提高培訓課堂的吸引力。（3）嚴把培訓新課質(zhì)量關(guān)。所有新課題在正式走上講臺之前，必須經(jīng)過試講和全體教師聽評課程序。

（4）積極開展教學改革，豐富培訓課堂形式。不斷嘗試新的教學模式，推動案例教學、互動式教學、論壇式教學、行為訓練等教學方法的開展，不斷提升教學層次，活躍課堂氣氛，提高培訓效果。

（5）繼續(xù)加強教師課堂質(zhì)量跟蹤檢測，及時反饋意見和信

息，幫助教師改進教學。

（二）抓好研究生學歷教育函授招生工作

1、認真協(xié)助好市委黨校進行函授研究生學歷教育招生工作。雖然我校的黨校函授學歷教育工作已經(jīng)結(jié)束，但函授工作并沒有結(jié)束。市委黨校在職研究生招生每年下達一定指標任務，所以本年一定認真完成上級下達任務，嚴格按函授教育辦學各環(huán)節(jié)的要求，加強管理各種資料要建檔立卷。

2、對在招生工作中作出突出貢獻的教職員工，要進行表彰獎勵。

（三）擴大社會辦學培訓力度，努力增收節(jié)支

1、利用學校教學資源，擴大宣傳力度，努力爭取各職能部門或社會培訓來校辦學。

2、完善服務，強化協(xié)作。加強與企事業(yè)單位間學習型組織、學習型單位共建活動。在總結(jié)學校成功培訓經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，繼續(xù)與組織部、發(fā)改、環(huán)保等部門合作，舉辦相應的主體班次，加強宣傳，為辦學做好服務。

3、擴大財源，增收節(jié)支。今年爭取對外培訓租借費用收入達2萬元，加強資產(chǎn)管理，節(jié)約開支。

蘇仙區(qū)委黨校培訓科201*年2月15日

擴展閱讀：201*年黨校培訓工作思路

建湖縣委黨校關(guān)于201*度年干部教育培訓思路

201*年干部教育培訓的總體思路：以縣委、縣政府提出的“四化聯(lián)動”發(fā)展戰(zhàn)略和“率先在蘇北建成更高水平的全面小康社會”的奮斗目標為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以改革創(chuàng)新為動力，以提高培訓質(zhì)量為核心，進一步貫徹落實《干部教育培訓工作條例》、《黨校工作條例》、《行政學院工作條例》以及中央提出的“大規(guī)模培訓干部、大幅度提高素質(zhì)”的要求，使我縣的干部教育培訓工作更具針對性和實效性，使干部教育培訓工作更加科學化、制度化、規(guī)范化。不斷拓展多層次培訓模式、創(chuàng)新培訓內(nèi)容，完善課程設置，切實抓好新一輪大規(guī)模干部培訓工作。

一、明確目標，不斷提高培訓質(zhì)量（一）項目設計及管理要求1.搞好問需調(diào)研，把握動態(tài)

為進一步落實“按需施教、注重能力、聯(lián)系實際、學以致用”的培訓原則，我們將在201*年年初通過“走出去”和“請進來”的方式來確定培訓的課題，開發(fā)緊貼建湖經(jīng)濟社會發(fā)展的精品課程。一方面，組成由校領(lǐng)導、中層干部、任課教師組成的問需調(diào)研隊伍，積極地“走出去”，奔赴國家行政學院、浦東干部學院、江陰宜興等兄弟黨校調(diào)研；深入基層、職能部門進行問需調(diào)研，了解單位和學員的需求；另一方面，將專家學者及相關(guān)黨政領(lǐng)導干部“請進來”，召開需求座談會，認真、客觀分析經(jīng)濟社會發(fā)展形勢及前沿熱點問題。通過這兩方面相結(jié)合，為制定科學、實效的培訓課題和課程提供依據(jù)，進而確定201*年干部教育培訓實施

方案。

2.以班次為項目做好策劃

按照縣第十三次黨代會的指示精神和要求，堅持以崗位需求為導向設置培訓內(nèi)容，繼續(xù)豐富體現(xiàn)素質(zhì)能力培養(yǎng)目標的以學習研究、社會考察、實踐鍛煉的“階段式”和政治理論、現(xiàn)代知識業(yè)務技能和現(xiàn)實問題研究“模塊”為主的教學布局，以班次為項目做好策劃，在以下三個方面要有新的突破：

一是培訓方法要有新的突破。在培訓中緊跟當前現(xiàn)代教育培訓的步伐，積極推廣應用當前培訓界比較先進的催化培訓法和有效反饋法。教員要改變以往傳統(tǒng)的教育理念和教學方法，努力改變在傳統(tǒng)教育培訓中充當傳授者的角色，積極爭當“催化者”，在干部教育培訓中充分嘗試應用催化技巧，不斷提升自己在給予學員有效反饋方面的能力，充分挖掘?qū)W員的潛力，積極引導學員改變思維方式，不斷提高學員解決實際問題的能力，從而不斷提升我校干部教育培訓的質(zhì)量。

二是在異地培訓環(huán)節(jié)要有新的突破。繼續(xù)完善提高201*年度的行動學習法，拓展異地培訓，要在參觀考察、現(xiàn)場教學基礎(chǔ)上實現(xiàn)我縣學員與對方的交流互動，由“看、聽”進一步拓展為“看、聽、問、答”，使異地培訓更具實效性。

三是教學形式要有新突破。在繼續(xù)深化研究式教學、模擬式教學、互動教學的基礎(chǔ)上積極探索新的教學方式，借助于現(xiàn)代信息技術(shù)開辦網(wǎng)上黨校和錄像課，打破黨校培訓時間和空間的限制，發(fā)揮網(wǎng)上黨校覆蓋面廣、共享性好、靈活性強、成本低廉的優(yōu)勢，

解決學員的工學矛盾，在一定課時內(nèi)實行網(wǎng)上在線學習。

3.規(guī)范管理，確保每個項目落到實處

一是在課題開發(fā)上實現(xiàn)規(guī)范管理。虛心學習先進黨校經(jīng)驗，認真研發(fā)自己的課題開發(fā)流程。使在課程開發(fā)中從現(xiàn)狀分析、課程開發(fā)意向確立、課程編制、課程實施、課程評價等各個環(huán)節(jié)納入流程，確保新開發(fā)的課題管理規(guī)范，逐步實現(xiàn)教學品牌精品化。全力推進有關(guān)執(zhí)行力系列課的打造，確保進課堂；積極籌劃增強團隊意識、陽光心態(tài)等新課開發(fā)。

二是在案例教學實現(xiàn)規(guī)范化管理。為切實增強培訓的實效性，我們根據(jù)改革發(fā)展中心任務和干部隊伍實際需求緊貼我縣經(jīng)濟社會發(fā)展的重點、難點、熱點、亮點，通過教師、學員和有關(guān)單位建立教學案例庫，并把案例教學作為核心載體貫穿教學全過程。如化解動遷矛盾、涉穩(wěn)類事件處理等，以學員熟悉的人和事開展案例研討，引發(fā)學員的興趣，激發(fā)學員的關(guān)注熱情，增強學習的效果。在組織案例研討中把握好“制定規(guī)則、選好主持人、評論家和互動交流討論點評”等環(huán)節(jié)，達到發(fā)言踴躍、觀點交鋒、點評到位的研討目的，使活動能夠開闊學員思維，打動干部心靈，迸發(fā)新的精神火花。

三是在培訓的全過程實現(xiàn)規(guī)范管理。制定主體班工作流程圖，使培訓工作在開班準備、班級運行、班級結(jié)束的三個階段所涉及的工作項項有人盯，事事有人管。

（二）注重實效，強化成果轉(zhuǎn)化。1.在學員中深入開展“雙帶”活動

要求學員帶著一個群眾關(guān)心的熱點問題和一個典型案例報到參加培訓，把問題和案例作為學員在培訓中解決的重點，提高干部發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。對具有典型性的案例及時充實進黨校案例庫，為不斷豐富案例教學內(nèi)容打基礎(chǔ)。

2.強化對問題的思考和研究

圍繞縣委縣政府階段性目標任務，按照“緊扣主題出課題，學員研討出成果，成果轉(zhuǎn)化促發(fā)展”的思路，探索實施帶課題培訓辦法，確保領(lǐng)導干部能力教育培訓工作更好地服務于全縣經(jīng)濟社會發(fā)展。理論教學環(huán)節(jié)注重思維方式的培養(yǎng)，增強啟迪性。課題調(diào)研環(huán)節(jié)注重研究深度，增強可行性。

3.突出學習成果的轉(zhuǎn)化率

真正將“來時帶上問題，學中研究問題，走時破解問題”貫穿于整個學習培訓全過程。培訓過程中發(fā)動學員自辦學員報，加強與建湖日報、建湖電視臺的協(xié)調(diào)配合，刊發(fā)學員成果專欄，宣傳學員成果。建立學員回訪制度，培訓結(jié)束后一季度對學員進行一次回訪，掌握黨員在實際崗位運用黨校培訓成果、發(fā)揮模范帶頭作用的表現(xiàn)。對他們遇到的實際困難及時給予解答、幫助和指導。

二、科學分類培訓對象，合理設置培訓班次

201*年將科學分類培訓對象，按照培訓對象的不同，在培訓班次設計上下功夫，扎實推進不同層面領(lǐng)導干部培訓工作，不斷優(yōu)化領(lǐng)導干部知識結(jié)構(gòu)，全面提升領(lǐng)導干部的素質(zhì)能力�！耙话咽帧迸嘤栱椖浚号e辦2期社會管理及創(chuàng)新專題研討班，

對全縣正科級領(lǐng)導干部進行培訓，提高和深化全縣正科級領(lǐng)導干部對創(chuàng)新社會管理的認識和理解，在社會轉(zhuǎn)型期切實做好社會管理工作。

縣科級領(lǐng)導干部輪訓項目：舉辦6期縣科級領(lǐng)導干部高級進修班，對全縣科級干部進行輪訓。

縣科員及科員以下公務員（含參照管理）培訓項目：舉辦8期科員及科員以下公務員主體培訓班，對國土局、公安局、法院、交通運輸局分別舉辦培訓班，對全縣科員及科員以下公務員進行輪訓，切實提高全縣公務員的黨性修養(yǎng)、政治素養(yǎng)和工作能力。

后備干部培訓項目：舉辦1期青年領(lǐng)導干部培訓班，培訓各單位表現(xiàn)出色、政治素養(yǎng)高、潛力巨大的青年干部，為黨培養(yǎng)后備力量。

新任領(lǐng)導干部培訓項目：在全縣舉辦1期新任科級領(lǐng)導干部黨性修養(yǎng)專題培訓班，進一步增強新任領(lǐng)導干部的黨性修養(yǎng)。

基層支部書記培訓項目：與國內(nèi)重點大學或縣外先進發(fā)達地區(qū)合作，各舉辦1期優(yōu)秀基層支部書記培訓班、非公企業(yè)黨建示范點黨組織書記培訓班。

“九龍論壇”：全年舉辦4期“九龍論壇”，邀請全國知名專家學者和領(lǐng)導到建湖為機關(guān)干部作經(jīng)濟社會發(fā)展專題報告，讓機關(guān)領(lǐng)導干部充分了解、掌握經(jīng)濟社會發(fā)展動態(tài)。

三、挖掘潛能、提升教職工素質(zhì)能力

（一）加強班子建設，切實提高領(lǐng)導科學發(fā)展的能力領(lǐng)導班子要堅持高度團結(jié)、集體領(lǐng)導，提高決策科學化和民

主化水平。不斷提高主動融入中心、服務大局的自覺性、主動性和前瞻性。積極探索、研究，要在辦學內(nèi)容上、風格上、方式上、文化層面上獨樹一幟，體現(xiàn)出人無我有、人有我精。班子要自加壓力，成為人人做表率、顧大局、懂教學、會管理、能任課的具有黨校特色的領(lǐng)導班子。使班子成員在黨校發(fā)展上多出好點子，工作上為同志們做出好樣子，提升班子的整體威信，從而產(chǎn)生向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，形成人人想事，人人干事，工作有目標，肩上有責任，上下一心，齊抓共管的新局面。

（二）加強隊伍建設，扎實推進人才強校戰(zhàn)略。

一是加強對年輕教師培養(yǎng)，通過壓擔子、實踐鍛煉、參加高層次進修、老教師傳幫帶等方式加快年輕教師的成長，實現(xiàn)教學和管理團隊的整體突破與提升。年內(nèi)選派部分優(yōu)秀青年教師赴國家行政學院、江陰縣委黨校蹲點跟學培訓管理、教學創(chuàng)新等內(nèi)容。

二是提升主體班次授課教師隊伍質(zhì)量。一方面，通過開展教學競賽評比，讓授課教師參與教學競賽，以教師的授課內(nèi)容是否具有前瞻性、實踐性，課件制作是否精美、適用等為衡量標準等來確定主體班次的授課資格。另一方面，參照教師的專業(yè)背景和擅長領(lǐng)域確定授課內(nèi)容。通過這兩方面的結(jié)合，不斷提升主體班次授課教師隊伍的質(zhì)量。指定主體班次授課考核制度，把課時、質(zhì)量與年度考核掛鉤。

三是進一步豐富師資庫。采取靈活彈性的“引人借智”政策，加大兼職教師隊伍建設力度，面向高等學府、研究機構(gòu)、政府部門和企業(yè)，聘請專家學者、領(lǐng)導干部、企業(yè)家，作為黨校兼職教

師。

四是堅持以人為本，全面關(guān)注每個教職工個人成長進步，加強對年輕干部培養(yǎng)，推進黨校培訓工作全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

四、改進學風建設，不斷完善管理制度和運行機制（一）完善和嚴格執(zhí)行學風建設和統(tǒng)籌管理制度

切實貫徹中央、省委和市委有關(guān)在干部教育培訓中進一步加強學風建設的精神，以促進干部逐步養(yǎng)成從嚴治學的良好學風為重點，修改完善和嚴格執(zhí)行現(xiàn)有干部培訓登記制度、跟班管理制度、教師教學質(zhì)量評估制度、干部述學評學考學制度等。以宏觀管理和統(tǒng)籌管理為重點，完善干部教育工作領(lǐng)導小組會議制度、辦班審批制度、經(jīng)費使用管理等制度。

（二）堅持和完善體現(xiàn)需求的計劃生成機制

把需求調(diào)研作為培訓計劃生成的必經(jīng)環(huán)節(jié)，組織專門力量，通過定期或不定期開展問卷調(diào)查、座談研討、經(jīng)常性深入基層檢查等方式開展需求調(diào)研，準確把握組織需求、崗位需求和干部需求，并以此為依據(jù)統(tǒng)籌設計培訓項目，提出教學計劃。干部所在單位要根據(jù)工作需要和干部成長需要，主動提出培訓需求。干部教育培訓的年度培訓計劃，由縣委組織部發(fā)文征求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、開發(fā)區(qū)和縣直各有關(guān)單位意見。

（三）建立和完善干部的自學讀書制度

推進干部自主自學，以干部自己根據(jù)工作實際確定的幾本自學書目為輔助，積極組織開展干部自學活動，充分利用黨校網(wǎng)上

學習平臺，在自學過程中撰寫讀書筆記和心得體會，同時把干部自學的情況納入年度學分制考核范圍內(nèi)。

（四）健全和完善學習培訓的考核評價機制

由組織部門與黨校聯(lián)合對參加主體班次干部的學習態(tài)度和表現(xiàn)、掌握運用理論知識、黨性修養(yǎng)和作風養(yǎng)成等情況進行全面考核，不斷完善“百分制”考核機制，嚴格按照“百分制”考核辦法對全縣接受培訓的領(lǐng)導干部進行考核，并向有關(guān)組織人事部門及學員單位反饋。探索建立和完善干部教育培訓與使用相結(jié)合制度，將培訓考核結(jié)果存入干部人事檔案，同時將各單位和各部門開展干部教育培訓工作情況作為領(lǐng)導班子年度考核的重要內(nèi)容。積極爭取把干部教育培訓工作納入到縣年度目標任務考核體系中去。

友情提示：本文中關(guān)于《201*年蘇仙區(qū)黨校培訓科工作計劃》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*年蘇仙區(qū)黨校培訓科工作計劃：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《201*年蘇仙區(qū)黨校培訓科工作計劃》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.hmlawpc.com/gongwen/630822.html

• 上一篇：高三地理教學計劃
• 下一篇：《如何搞好區(qū)域活動》課題研究方案