大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務中心201*年下學期個人總結

大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務中心201*年下學期

個人工作總結

作為創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務中心的一份子，我現(xiàn)將個人工作總結如下，敬請大家對我的工作提出寶貴意見及建議。

日子如同白駒過隙，回首間，自己已站在學期之末�；貞涍@學期的工作，不知覺得略感失落，時間過的太快了，總是覺得自己在學生會這塊令人矚目的平臺上得到的太少了�？偸菬o法動筆寫這份工作總結，但是這份個人工作總結還是要寫的，因為只有總結了過去，才能更好的提高自己，以至于來開展以后的工作。成功、失敗，這就好比一對孿生兄妹，與生俱來，渾然天成，他們地位等同。勝不驕，敗不餒，也許人在最痛苦的時候，成長的更快，在生活和工作中做個有心人一切都將會好起來的。

在思想成長方面：我很喜歡每一次的例會，在那里我揚長補短，智慧的的思想不斷的撞擊，因為每一位優(yōu)秀的人身上都有很多優(yōu)點，自然每一個成員都是一本使我受益的大書。特別是我們的學長、學姐們，在他們身上永遠有我學不完的東西。對“全心全意為同學服務”這句話有了更深的認識，當自己全身心的投入每一次學生會的活動時，我便深深的感覺到我們是同學的公仆，不論工作的哪一個方面都要考慮到同學的利益，也就是這一句話使我的責任感更強了，組織能力也有了很大的提升。在學生會里還有很多的經典語句，例如：做個有心人；高調做事，低調做人；細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切等等。以及王成偉老師總結時說的時刻保持一顆進取心、時刻保持一顆平常心、時刻保持一顆忍耐心、時刻保持一顆中（忠）心。每一句話都但是一劑精神良藥在工作中我不斷的實踐，領會，實踐，隨著時間的推移，我對這些話有了較深的認識，自身素質也提高了很多。每次會議結束后，我都會對其進行編輯，保存到學生會電腦中存檔。

在學習和生活中：我是一個喜歡忙忙碌碌的人，總喜歡充實的過好每一天，因為工作，學習的時間總是很擠。但作為一名學生會干部，就應該品學皆優(yōu)，而不要為了工作而耽誤了學習，圖有虛名，因此在學習上我有很大的壓力，在寢室里我是寢室長，自然我要帶好我的兄弟們，我要以自身的優(yōu)秀品質不斷的影響我身邊的每一人。但在工作和學習的時間上我安排的不夠好，優(yōu)待進一步合理安排自己的時間，讓自己的大學生活更加充實豐富。

在這一學期的工作里，我全心付出了，在協(xié)助其它部門的工作里，我們每一個成員都代表我們各自的形象，在這方面我做的還不錯。開學的第一個禮拜二我們開了本學期的第一次會議，布置了這學期工作，主任提出要求，我也詳細的聽了這次會議，本學期活動很多，一個就是與各系學生會的交流，首先我覺得這個活動相當好，不僅能夠相互交流大家好的方面，同時也是取長補短，吸取精華，同時增進各系之間的友誼，這同時也是我們鍛煉的好機會。

同時，作為一名副主任，我不僅代表我們這一個部門，而是整個團委的縮影，但自己本身還有很多的不足和缺點，有待進一步完善，提高。

總之，因為有這樣一個團隊，使我在大學里不斷的展示自我，提升自我，團結、和諧、默契、相親相愛。最后預祝下一年的招新工作順利展開，我們將以全新的姿態(tài)帶好下一屆新成員，做好工作計劃，爭取取得更大的成績。

大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務中心副主任

鄭靜

201*年12月25日

擴展閱讀：大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務中心201*年下學期部門工作計劃

湖南學院就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務中心

工作計劃

湖南第一師范學院大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務中心

二一一年下學期

大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務中心工作計劃

本中心是一個以“溝通、服務、效率”為宗旨，本著“立足專業(yè)、發(fā)揮優(yōu)勢、服務社會”的原則，以為廣大學生提供就業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)指導、開拓市場及見習實習基地等服務為主要工作目標的部門。顧一年度工作初步的計劃如下：

一、做好常規(guī)工作

1、首先應進行必要的招新工作，重點針對大一新生，人數(shù)控制在十人坐右。

2、緊接著進行干事培訓計劃。由于新生入學不久，對本部的工作不是很了解，對本部的工作也缺乏認識和經驗。新干事培訓關系到以后工作開展的順利程度，所以干事培訓是這學期工作的重要內容。

3、召開部門會議，盡量將分工做到最細，注意細節(jié)。

4、加強部與部之間的交流活動，讓干事了解其他部室工作的大體方向及主要內容，為以后部室之間的合作打下良好的基礎。

5、每個月開展例會，由主任強調工作態(tài)度及方法，副主任平時做好出勤及工作表現(xiàn)的記錄，并及時提出批評和表揚，在工作中強化干事的紀律觀念。

6、盡量讓干事做好“工作日志”，對自己的每一次工作做好相應記錄，及時對自己工作表現(xiàn)做出測評，以便自省自察，以此培養(yǎng)干事的責任感。

7、加強本部門成員對創(chuàng)業(yè)就業(yè)知識的了解，將在日常生活中宣傳大學生自主創(chuàng)業(yè)作為一項重要的責任。

二、就業(yè)市場的建設

1、為了更好的為大家服務，本部門將通過把問卷發(fā)到每個班的實踐委員手中采取抽樣的方式進行調查，從而分析大學生對自我創(chuàng)業(yè)的了解關注程度，以及在自我創(chuàng)業(yè)中遇到的問題。（表格形式附后面）。

2、通過較為專業(yè)的選拔，計劃選拔出一只由十個人組成的進專業(yè)團隊對其進行培訓，可代表學院參加各項創(chuàng)業(yè)活動。3、組織開展各種就業(yè)創(chuàng)業(yè)競賽，提高學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)積極性；由于開展一次這樣的競賽需要準備很長的時間需要根據實際情況來判斷，但本部門將盡最大的努力來爭取活動的舉辦。

4、組織講座。講座內容主要是帶領大家多了解國家相關的幫扶政策。樹立正確的擇業(yè)觀，360行行行出狀元。

5、組織心理測試讓同學們了解最適合自己的職業(yè)選擇。

6、樹立創(chuàng)業(yè)典型，對他們的事例進行宣傳，以身邊同學的創(chuàng)業(yè)故事激發(fā)同學們的創(chuàng)業(yè)熱情。

7、收集各種就業(yè)信息、開辟就業(yè)途徑。并以文字海報網絡等形式進行宣傳。

三、加強對就業(yè)創(chuàng)業(yè)的了解

1、制定調查問卷，通過調查問卷了解在大學生擇業(yè)方面出現(xiàn)的新的、突出問題，并了解畢業(yè)生希望本中心的工作如何圍繞他們的就業(yè)問題開展，作為后面工作的一個參考。

2、做好大學生學生職業(yè)素質測評，并積極做好市場調查，預測社會需求，為招生就業(yè)提供依據。引導大學生從進校起就能根據自身特長及社會需求做好職業(yè)生涯規(guī)劃。

3、舉行就業(yè)指導講座及開設就業(yè)指導課程。協(xié)助招生就業(yè)處面向全院學生長年開展就業(yè)咨詢與指導，為畢業(yè)生提供就業(yè)政策咨詢，就業(yè)技巧指導，職業(yè)生涯規(guī)劃，就業(yè)指導與服務工作。計劃本學期面向畢業(yè)生舉行三場講座，兩場為就業(yè)技巧指導，主題為社交禮儀及職場形象設計；一場為職業(yè)生涯規(guī)劃。講座內容貼近學生實際，力求做到形式豐富實用，再結合專題講座、老生座談、個別咨詢等形式，力圖幫助畢業(yè)生認清社會發(fā)展形勢，認識自我，樹立正確的擇業(yè)觀，積極就業(yè)。

4、組織好這學期的“芙蓉學子，大學生優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)計劃”行動，更好地為我校學生提供平臺，一展身手，發(fā)掘出更多的優(yōu)秀人才。將理論研究結合校園實際情況進行再創(chuàng)造，將理論的概念實體化，實現(xiàn)理論研究的質變。

時間不等人，工作還需要我們認真去探索，我們定會齊心協(xié)力將本部門的一切工作干得最好。

（附：大學生自主創(chuàng)業(yè)調查表）親愛的大學生朋友：

你好！我們是第一師范大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)服務中心的，為了更好的了解我校大學生創(chuàng)業(yè)的情況，鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，你是否有此想法了，我們就這一相關問題進行調查，感謝你的參與！

1．您對大學生創(chuàng)業(yè)的看法是()

（1）認同，是實現(xiàn)理想的一個途徑（2）應該會是一個不錯的選擇.

（3）反對，大學生還是應該以學習為主（4）其它2.大學期間，你是否擔任過班干部，學生會或某社團組織的學生干部：（1）是（2）否

3.在待遇優(yōu)厚的工作和自主創(chuàng)業(yè)之間，你會選擇：（1）工作（2）自主創(chuàng)業(yè)

4.在創(chuàng)業(yè)之前，您會做哪些準備？()

（1）參加創(chuàng)業(yè)計劃大賽（2）看創(chuàng)業(yè)書籍（3）到企業(yè)實習（4）

求助創(chuàng)業(yè)型企業(yè)家（5）其它

5．您對創(chuàng)業(yè)概念的理解為：()

（1）開辦一個企業(yè)（公司）（2）只要開創(chuàng)一份事業(yè)都可以叫創(chuàng)業(yè)（3）開發(fā)一項前沿的科技項目（4）其它6.你是否有自主創(chuàng)業(yè)的想法：（1）是（2）否

7.您對創(chuàng)業(yè)是否感興趣？()

（1）很有興趣（2）比較有興趣（3）一般（4）不是太感興趣（5）沒興趣

8.如果就業(yè)壓力過大，你是否會選擇自主創(chuàng)業(yè)：（1）是（2）否

9.如果學校和社會都提供較多的幫助支持，你是否會自主創(chuàng)業(yè)：（1）是（2）否10.您認為政府在大學生創(chuàng)業(yè)方面應該做哪些扶持？(任選兩項)()（1）大學生科技創(chuàng)業(yè)基金支持（2）社會化專業(yè)化管理服務機構提供服務（3）政策支持（4）宣傳鼓勵（5）政府不應該扶持，不應再出臺過多的這類政策，使大量大學生盲目地選擇創(chuàng)業(yè)而荒廢學業(yè)（6）其它______________________________

11．您希望通過怎樣的途徑獲得創(chuàng)業(yè)方面的知識和技能？()

（1）老師授課（2）活動加訓練（3）親身實踐（4）其它12．您認為學校是否應該鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，應該采取何種鼓勵措施？(任選兩項)()

（1）學校提供配套資金（2納入大學科技園區(qū)提供場、實驗設備等環(huán)境和服務

（3）將創(chuàng)業(yè)課程納入必修課（4）其它13.你所在的學校里是否有關于創(chuàng)業(yè)指導的教育：（1）是（2）否（3）不知道

14.你認為學校應該加強關于自主創(chuàng)業(yè)的哪些方面的教育：

（1）創(chuàng)新教育（2）心理教育（3）實踐能力培養(yǎng)（4）團隊精神培養(yǎng)（5）其它

15.如果要自主創(chuàng)業(yè)，你是否會選擇專業(yè)的咨詢服務公司進行咨詢：（1）是（2）否

16.你對大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的了解程度是：

（1）十分了解（2）一般了解（3）僅限于聽說（4）不了解17.你認為自主創(chuàng)業(yè)要求大學生具備哪些素質：

（1）強烈的挑戰(zhàn)精神（2）出色的溝通及交際能力（3）較好的專業(yè)知識（4）管理及領導藝術（5）良好的社會關系（6）其它

18．您認為大學生創(chuàng)業(yè)相對于社會其它階層優(yōu)勢在哪里？(可多選)()（1）年輕有活力，勇于拼搏（2）專業(yè)素質較高（3）學習能力強，有[您閱讀的文章來源ˇ（4）網絡信息能力強（5）其它__________

19.如果要自主創(chuàng)業(yè)，你會從事哪一行業(yè)的工作：

20.你所學的專業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)所從事的行業(yè)之間的聯(lián)系程度：（1）緊密聯(lián)系（2）聯(lián)系較少（3）無關22.如果要自主創(chuàng)業(yè)，你的目的是：

（1）賺錢（2）實現(xiàn)自我價值（3）為社會服務（4）積累經驗（5）其它

23.您創(chuàng)業(yè)的最大動力是什么？()

（1）賺更多的錢（2）解決就業(yè)（3）想自己當老板（4）其它24.你是否考慮過風險問題：（1）是（2）否

25．如果您的創(chuàng)業(yè)計劃和學業(yè)沖突，您將如何處理？()

（1）休學創(chuàng)業(yè)（2）邊學習邊創(chuàng)業(yè)（3）放棄創(chuàng)業(yè)專心學習（4）找人代理創(chuàng)業(yè)事務

（5）其它26.假設創(chuàng)業(yè)失敗，你認為你會怎么辦：（1）放棄（2）總結經驗，重新開始（3）其它

27.在創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的過程中形成兩種對立文化，即“白領文化”和“創(chuàng)業(yè)文化”。您對兩種文化的立場()

（1）“白領文化”的風險較小，投資較少，工作穩(wěn)定

（2）“創(chuàng)業(yè)文化”選擇做自己的老板，即使冒著風險也可賭一把（3）隨大流，“打工”和“創(chuàng)業(yè)”只要能得到應有的回報就可以了（4）先選擇“白領文化”的基礎，以此發(fā)展自己的“創(chuàng)業(yè)文化”28．當您在創(chuàng)業(yè)過程中發(fā)現(xiàn)資金不足等財務問題時您會()（1）向政府部門申請資金（2）向銀行貸款（3）吸引風險投資（4）向親朋好友借錢（5）自己積累（6）其它__________29．您有參加過創(chuàng)業(yè)類培訓或講座？()（1）有（2）沒有

30.如果有，您參加的目的是(可多選)()

（1）了解創(chuàng)業(yè)的過程和方法（2）.明確現(xiàn)在的就業(yè)形勢（3）多認識一些有經驗的人（4）其它________________

31．您參加過多少次這類講座或培訓？()（1）1～2次（2）3～5次（3）5次以上32．您認為這些講座或培訓對您是否有幫助？()

（1）幫助很大（2）有些幫助（3）一般（4）幫助不大（5）基本沒有幫助

33．您所參加的活動類型是：(可多選)()

（1）教授講座（2）創(chuàng)業(yè)成功人士報告（3）實際技能培訓（4）其它34．您是否希望多舉辦一些這樣的活動？()（1）是（2）否

大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務中心201*年8月5號

友情提示：本文中關于《大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務中心201*年下學期個人總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務中心201*年下學期個人總結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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