評建辦工作總結

廣外院評建辦工作總結

201*.11.8

評建辦公室在廣西外國語學院評建工作領導小組的指導下，認真貫徹學院評建工作總體方案的要求，緊密聯(lián)系學院工作的實際狀態(tài)，解放思想、實事求是、勇于探索、銳意進取，努力做好事前計劃、過程督導、結果總結。評建辦全體工作人員非常珍惜這一次難得的學習機會，認真撰寫文件材料，精心布置評建工作會議、努力做好評建各項工作，做到件件有落實、事事有結果。

主要工作概括如下：一、認真學習重視開局

認真學習桂學位辦201*39號《廣西壯族自治區(qū)新增學士學位授權單位和新增學士學位授權專業(yè)審核辦法》，深刻領會教育部201*18號《普通本科學校設置暫行規(guī)定》、教育部高教廳201*21號《普通高等學校本科教學工作水平評估方案（試行）》文件精神，切實執(zhí)行學院評建工作小組審議批準的廣外院201*58號《廣西外國語學院迎接學士學位授權評審工作方案》。通過反復學習文件材料，認真研討指標體系內(nèi)涵，評建辦全體成員進一步明確了如何開展工作、工作的重點是什么、工作的流程等一系列值得我們認真思考的問題。

學士學位評估工作是學院頭等大事，它涉及部門廣，所要收集的材料很細，因此需要學院各直屬部門、各參評專業(yè)都積極參與進來，進行精心的準備。為了明確工作職責，學院整合全校的力量，抽調精

兵強將加入到評建工作中來。迎評工作開展有序，根據(jù)評估的需要成立10個相關指標工作小組：①辦學思想組；②專業(yè)建設組；③師資隊伍與科研組；④教學條件組；⑤教學過程組；⑥人才培養(yǎng)組；⑦教學管理組；⑧宣傳與接待組；⑨學校環(huán)境整治組；⑩材料進程督導組。評建辦精心策劃和籌備了評估工作動員大會，周兆祥院長做了主題發(fā)言，并做了指示：要盡快進入狀態(tài)，增強危機感，提高責任心，舉全院之力做好迎評工作，李露副院長做了評建工作任務布置。

動員大會后，各部門、各參評專業(yè)所在學院負責人都簽訂責任狀，以此為起點全面拉開了自查、自評、自建工作的序幕。評建辦也時時跟進在組織建設方面：評建辦內(nèi)部各人明確工作職責，第一至第七工作組，每個組評建辦都有對應督導聯(lián)絡員。在材料建設方面：起草了廣西外國語學院學士學位授權單位評估指標體系支撐材料任務分解表。

二、謀篇布局注重細節(jié)

評建辦公室根據(jù)學院評建工作總體方案的要求，結合評建辦整體工作框架，認真推敲各個環(huán)節(jié)各個層面的細枝末節(jié)，努力做到主線清晰，支線盡量豐滿。進一步完善發(fā)文與收文的簽收工作，發(fā)文與收文由專人負責，對各單位送交材料的整理和存檔保管做到心中有數(shù)。評建辦建立評建工作專用的QQ群，加強與各小組各專業(yè)的溝通聯(lián)系，并負責指導各小組各專業(yè)收集評建材料、專業(yè)自評依據(jù)材料，撰寫專業(yè)申報書、專業(yè)自評報告，解答各小組各專業(yè)在評估工作上遇到的疑難問題。

三、千錘百煉穩(wěn)步推進

為了盡量減少院內(nèi)各組各專業(yè)評建工作的繁瑣性和重復性，避免半途返工，引導大家少走彎路多走捷徑，本著為大家高度負責的精神，評建辦全體工作人員對辦內(nèi)發(fā)送出的每一條信息和相關資料通常要反復推敲，字斟句酌，一般要經(jīng)過反復修改。這樣做的目的只有一個：就是為了工作的穩(wěn)妥，讓大家少走冤枉路，盡量將錯誤和失誤降到最低限度。由于評建辦的工作人員年青、經(jīng)驗少、能力稍顯不足。為此，評建辦召開了六次工作會議。

序日期會議名稱內(nèi)容號12103.學校學士學討論我校學士學位授權評審工作方09.16位授權評建案草案,成立評建工作領導小組、評工作宣傳動建辦公室和7個評建工作小組,明確員會議了各個小組工作職責2201*.學校學士學部署學校評建工作計劃安排，以及與09.22位授權評建評估相關的其他工作、人員調配工作討論會3201*.評建辦工作明確評建辦收集評估相關9個學習文09.22會議件材料,網(wǎng)上公布供大家學習；校辦負責制定評審工作推進表、評建工作目標責任書4201*.評建辦工作明確評建辦工作職責，落實評建辦工09.27討論會作人員的分工，對各組第一次上交的材料進行分析,提出意見和建議5201*.評建辦工作策劃國慶節(jié)后召開評建工作研討會09.30討論會內(nèi)容；落實評建辦工作人員分工進一步細化評估指標體系；建立一個評建工作QQ群6201*.評建辦討論分析上交的任務分解表，提出整改建1021會議。對各小組提交上來的重復內(nèi)容分類歸檔，進一步明確材料歸檔的責任，確定了各組的聯(lián)絡員。與會人員校領導、各部門負責人和各二級學院院長校領導、各部門負責人和各二級學院院長評建辦全體成員李露、劉慧霞、李春醒、黃超英、黃志華李露、劉慧霞、黃超英、黃志華劉慧霞、陳曦、李春醒、李冬冬、黃超英、黃志華

四、即時總結注重效率

腳踏實地，一步一個腳印，踏踏實實做好每一項任務，做到事前計劃、事中監(jiān)控、事后總結。評建辦內(nèi)部做到分工明確、各司其職、各負其責；但又保持團結一心、協(xié)作共事、運轉和諧、反應迅速。評建辦在督促各小組各專業(yè)按時完成工作進度的同時，積極組織開展評建調研、自查、建設和整改工作。評建辦發(fā)現(xiàn)各小組上報的材料中申報條件中未達標、缺漏的相關軟硬件情況，迅速上報，以便于學校及時進行建設。

五、審核材料撰寫報告

審核各組自評報告、各專業(yè)的《申請學士學位授予權專業(yè)申報表》，并以此為依據(jù)撰寫《申請學士學位授予權單位申報表》《學士學位授權評審單位自評報告》、《學士學位授權單位評審校長報告》。學院自評報告、院長報告等各個重大報告的撰寫，都是通過反復修改、多方征求意見、字斟句酌、不斷完善，形成正式文本。

當前，第二階段評建任務已基本完成，將著手開展第三階段的評建工作�？偨Y過去，牢記經(jīng)驗和教訓，在本職工作中要努力克服不足，評建辦全體教師將以嶄新的面貌，努力工作，迎接即將到來的學士學位評審。

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評建辦201*年度工作總結

高校教學工作評建是貫徹落實科學發(fā)展觀，推動高職教育健康發(fā)展的重要舉措。通過“迎評促建”，客觀了解學校教學工作水平現(xiàn)狀，全面總結學校辦學經(jīng)驗和存在問題，通過各階段性工作促改，工作促建，理順學校教學工作關系，建立管理工作長效機制，促進學校建設。評建辦按照院黨委院行政提出的科學發(fā)展的總要求，緊緊圍繞學院創(chuàng)建辦和省級文明單位的中心工作，以迎接201*年人才培養(yǎng)工作水平評估為契機，做好評建工作�，F(xiàn)總結如下：

一、努力學習，提高部門業(yè)務水平

為了提高部門業(yè)務能力和工作水平，評建辦成員認真學習科學發(fā)展觀，學習相關的教育政策和法規(guī)，學習高職教育理論，通過反復學習文件材料認真研討指標體系內(nèi)涵。

二、做好評建有關的基礎性工作

1、做好數(shù)據(jù)平臺數(shù)據(jù)系統(tǒng)的幾個統(tǒng)一。一是全院各年級各專業(yè)三段學生人數(shù)的統(tǒng)一；二是教工號、學工學號、班級代碼、班級名稱、專業(yè)（方向）代碼、課程代碼、課程名稱的規(guī)范統(tǒng)一使用。

2、按照平臺數(shù)據(jù)填報的要求，對201*年和201*年上報數(shù)據(jù)平臺進行了分析，對存疑數(shù)據(jù)進行了列舉，為今后數(shù)據(jù)的填報做出了警示。

3、將平臺數(shù)據(jù)根據(jù)性質類別制作了數(shù)據(jù)比照表，為數(shù)據(jù)的同比與環(huán)比提供了更直觀的基礎性數(shù)據(jù)依據(jù)；在評建相關文件中提取了控制性指標的數(shù)據(jù)標準，為各項工作提供了直觀目標的比較。

三、組織信息員的學習和討論活動，重視信息員隊伍建設

1、建立了信息員集體學習制度，開展了數(shù)次對201*版狀態(tài)數(shù)據(jù)平臺的學習活動；并在9月份邀請了武鐵職院周慎教授來我院開展了201*狀態(tài)數(shù)據(jù)平臺學

習講座。

2、開展了數(shù)次數(shù)據(jù)填報問題的討論會，并在暑期時召集各系信息員集體辦公，邊填報邊討論，對指標的理解形成了共識，加強了信息員對指標的理解，有效的提高了數(shù)據(jù)的準確性和工作效率。

四、按時完成了201*年狀態(tài)數(shù)據(jù)平臺的填報工作

數(shù)據(jù)平臺建設工作雖然表面看來是一個填寫數(shù)字的工作，但作為學院評估的重要資料積累和參考材料，每個數(shù)字都是與評估標準相掛鉤，沒有評估觀念，數(shù)據(jù)平臺建設就不會達標。為此，評建辦多次與各部門溝通，耐心協(xié)調，嚴格要求，順利的完成了201*年狀態(tài)數(shù)據(jù)平臺的填報工作，并按省高教處要求，提交了《數(shù)據(jù)分析報告》。

五、做好了《迎評促建學習手冊》的前期準備工作

六、參與學院創(chuàng)建辦的有關工作，參與教務處期中教學檢查及其它工作。六、存在的不足

1、缺少與各系、各科室階段總結性的交流。2、末能及時建立學院的評建網(wǎng)站七、改進措施

1、每月舉辦一期評建簡報，加強階段總結性的交流

2、按照評建具體工作的要求，建立一個既能發(fā)揮宣傳發(fā)動作用，又能發(fā)揮工作互動平臺作用的評建子網(wǎng)站

評建辦201*年12月8日

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