社團(tuán)活動總結(jié)

李千戶鎮(zhèn)中心小學(xué)根據(jù)學(xué)生的興趣愛好開設(shè)了內(nèi)容豐富，

形式多樣的20余種社團(tuán)活動，各具特色的社團(tuán)活動讓校園充滿了生機(jī)。臨近學(xué)期結(jié)束，6月21日下午，李千戶鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了社團(tuán)成果展示活動。

同學(xué)們用各種各樣的方式展示著一學(xué)期以來在社團(tuán)活動中取得的豐碩成果：舞蹈社團(tuán)的學(xué)生在音樂中翩翩起舞，個個動作舒展自如；管樂社團(tuán)的學(xué)生演奏的樂曲鏗鏘有力，個個精神抖擻；合唱班的同學(xué)在老師的指揮下，和聲優(yōu)美、動聽的歌聲贏得了在場觀眾們的陣陣掌聲；手工社團(tuán)的學(xué)生在老師一學(xué)期的幫助下，利用紙和絲網(wǎng)制作出的各種花精致、漂亮，栩栩如生；墨韻社的學(xué)生硬筆書法整潔、挺拔、剛勁、有力；在趣味實(shí)驗(yàn)社團(tuán)中，學(xué)生們在科學(xué)的世界中興致盎然，變得更加沉著、睿智。在繪畫的王國里，學(xué)生通過動手動腦，創(chuàng)作出一幅幅富有想象力的作品……各個班級社團(tuán)的作品更是吸人眼球，低年組的益智棋類開發(fā)學(xué)生智力；七巧板、魔方魔尺等開發(fā)學(xué)生動手動腦能力；盤子畫、線貼畫培養(yǎng)學(xué)生的想象和創(chuàng)造力；中年組社團(tuán)的兒童畫可愛生動，瓶子畫、藝術(shù)剪紙充滿童趣；花樣插紙和左手小篆體字培養(yǎng)了學(xué)生右腦的發(fā)育；高年組則是高難度的挑戰(zhàn)，廢物回收利用，變廢為寶成了他們的專利，尤其是五年二班的刺繡別具特色，連最調(diào)皮的小男生都坐那一動不動的繡了。本學(xué)期，在一個個社團(tuán)活動場地，老師們欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步，社團(tuán)活動的開展，豐富了孩子們的課余文化生活，培養(yǎng)了孩子們的興趣愛好。李千小學(xué)的學(xué)生社團(tuán)如雨后春筍嶄露頭角，學(xué)校將在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)更多社團(tuán)逐步邁向成熟。

擴(kuò)展閱讀：籃球社團(tuán)工作總結(jié)

籃球社團(tuán)活動總結(jié)

本學(xué)期我主要是負(fù)責(zé)同學(xué)籃球社團(tuán)的教學(xué)。本學(xué)期同學(xué)報名參加籃球社團(tuán)課程非常踴躍，表現(xiàn)出了很高的積極性。

本學(xué)期我根據(jù)學(xué)生的身體特點(diǎn)安排了以掌握基本籃球技術(shù)為主的教學(xué)內(nèi)容。本學(xué)期前半段時間，主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)胸前傳接球，行進(jìn)間傳接球，原地運(yùn)球，行進(jìn)間運(yùn)球，三步籃等技術(shù)動作，使學(xué)生對籃球有個初步的了解，培養(yǎng)他們對籃球運(yùn)動的興趣。在從事這部分教學(xué)的時候，我沒有按部就班的讓學(xué)生一遍一遍的重復(fù)練習(xí)，而是在講授完基本動作要領(lǐng)，學(xué)生熟悉后通過各種游戲活動提高學(xué)生的籃球技能。社團(tuán)活動是以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主教學(xué)目的的，那么對于小學(xué)生來說，尤其是這些第一次接觸籃球運(yùn)動的女同學(xué)來說尤為重要。男生喜歡打?qū)�抗賽。游戲是最能激發(fā)他們興趣的手段，所以將教學(xué)內(nèi)容置于游戲中寓教于樂，很好的達(dá)到了教學(xué)目的。

在掌握了基本的運(yùn)球及跑籃技術(shù)之后，我又進(jìn)一步提高了教學(xué)難度，由一個人的活動變?yōu)閮蓚�人互相配合才能完成的練習(xí)原地傳球及行進(jìn)間傳球�，F(xiàn)在的孩子基本是獨(dú)生子女，他們個人活動能力都很強(qiáng)，但是需要兩個人或是多個人配合進(jìn)行活動時，他們又表現(xiàn)得明顯不如一個人。所以通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)兩個人或是多個人的傳球技術(shù)，就是培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。一個人的力量是微不足道的，一個要想在社會取得成功和成就，就需要與人合作，需要得到他人的幫助，孤軍奮戰(zhàn)，難成大業(yè)；現(xiàn)代社會競爭日趨激勵，努力培養(yǎng)競爭意識和能力

有助于學(xué)生走出學(xué)校，走向社會能很好的適應(yīng)社會。

在本學(xué)期的后半時間里，我主要是組織學(xué)生進(jìn)行三對三或是五對五的教學(xué)比賽，讓學(xué)生將本學(xué)期所學(xué)的籃球基本技術(shù)運(yùn)用到實(shí)踐中。在實(shí)踐中找到不足，并提高自己。打起比賽來他們的積極性及作風(fēng)非常出色。雖然比賽中還存在著很多走步的現(xiàn)象；雖然他們很長時間也投不進(jìn)去一個球；雖然他們沒有什么嫻熟的配合，但是他們戰(zhàn)勝了自己，他們在進(jìn)步，他們體驗(yàn)到了籃球帶給自己的快樂。

本學(xué)期籃球校本課程存在不足的方是，低年級學(xué)生由于力量的不足投籃比較困難，積極性不是很高。由于人比較多，場地少，學(xué)生練習(xí)的次數(shù)不是很多，沒有達(dá)到預(yù)想的效果。

回顧一個學(xué)期校本課程的教學(xué)，有收獲、也有不足，我將不斷努力學(xué)習(xí)、總結(jié)、提高，爭取在新的學(xué)期里使我的校本課程教學(xué)更一層樓。

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