特崗工作總結(jié)

特崗無(wú)悔

三年特崗教師工作總結(jié)

威寧縣新發(fā)鄉(xiāng)箐腳小學(xué)孔春

201*年，那個(gè)如火如荼的季節(jié)里，在幼時(shí)內(nèi)心深處的那份執(zhí)著的驅(qū)動(dòng)下，懷著對(duì)教育的滿腔熱情和美好憧憬，經(jīng)過(guò)重重考驗(yàn)，有幸成為貴州省特崗教師隊(duì)伍中的一員來(lái)到了威寧縣新發(fā)鄉(xiāng)箐腳小學(xué)開(kāi)始了我長(zhǎng)達(dá)三年的人生起跑。這三年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助和學(xué)生朗朗讀書(shū)聲的陪伴下，我的人生夢(mèng)想得以進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取精華，自己以后的人生道路更加光明，現(xiàn)從德、能、勤、績(jī)四方面小結(jié)一下。

一、職業(yè)道德方面：

三年來(lái)，本人認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德》，并嚴(yán)格用此加以自律，時(shí)刻提醒自己要為人師表。同時(shí)，熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生，甘愿把自己的精力、能力全部奉獻(xiàn)給教育教學(xué)事業(yè)；思想態(tài)度端正，生活作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，不刁難學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作任務(wù)；與同事和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，顧全大局，以“主人翁”心態(tài)積極主動(dòng)參與學(xué)校的管理。多次受到學(xué)校、同事、學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

二、工作能力方面：

剛踏入工作崗位的第一個(gè)學(xué)期，在學(xué)校教導(dǎo)處深思熟虛下，安排我擔(dān)任三年級(jí)一班的語(yǔ)文教學(xué)工作、班主任工作和語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，對(duì)于初次接觸教學(xué)工作的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)。我當(dāng)時(shí)雖有一絲畏懼，但沒(méi)有推諉退縮，而是把它當(dāng)成了一次挑戰(zhàn)。于是，教學(xué)工作上，我虛心向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，有計(jì)劃、有目的的聽(tīng)評(píng)每位教師的課，積極主動(dòng)參加學(xué)校的教研活動(dòng)，活動(dòng)中與教師們探討學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了很大的提高。根據(jù)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)和經(jīng)驗(yàn)，每天晚上編寫有效實(shí)際的教案，大膽嘗試新的教學(xué)方法，因材施教，教學(xué)的其它環(huán)節(jié)也是一絲不茍的進(jìn)行著，一學(xué)期下來(lái)，我班的教學(xué)成績(jī)?cè)谇捌诘幕�礎(chǔ)上大幅度的進(jìn)步。班主任管理上，我先利用兩個(gè)星期摸底、觀察、訪問(wèn)，動(dòng)員那些適合的學(xué)生擔(dān)任班干部，讓其利用自己的特長(zhǎng)配合我參加班級(jí)的管理；再召開(kāi)班級(jí)會(huì)議，結(jié)合實(shí)際制定一套完整的管理制度；通過(guò)每周班會(huì)課、隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓所在學(xué)生樹(shù)立“班興我榮、班衰我恥”的意識(shí)，讓每位學(xué)生都成為班級(jí)的主人，參與到班級(jí)的管理與監(jiān)督；利用課間與學(xué)生一起做游戲、談心，拉近我與他們之間的距離，成為他們的良師益友；還利用雙休時(shí)間進(jìn)行家訪，動(dòng)員家長(zhǎng)參與學(xué)生的管理中來(lái)，使學(xué)校、社會(huì)、家庭三者有機(jī)的結(jié)合起來(lái)；最后，根據(jù)實(shí)際，靈活機(jī)動(dòng)地采取合適有效的方法，爭(zhēng)取做到制度與情感相結(jié)合，民主與專制相統(tǒng)一。至于教研方面，我經(jīng)常與教導(dǎo)主任探討交流，虛心聽(tīng)取教師們的意見(jiàn)，期初編寫實(shí)用的計(jì)劃，期末認(rèn)真反思總結(jié)。開(kāi)展豐富有趣的教研活動(dòng)，每期制定一個(gè)教研課題，鼓勵(lì)我組教師平時(shí)互相參加聽(tīng)評(píng)課，撰寫教研論文，我組的教師在教學(xué)業(yè)務(wù)能力上有了明顯的提高。還有學(xué)校經(jīng)常會(huì)安排一些其它工作任務(wù)，不管我安排到什么任務(wù)，盡管是不公平的，我也不會(huì)刁難推諉，而是認(rèn)為這是領(lǐng)導(dǎo)看得起自己，是一次難得的鍛煉，總是按時(shí)完成。

三、勤奮敬業(yè)方面：

三年來(lái)，我時(shí)刻謹(jǐn)記一句不成文的話：“教師的一分鐘，就是學(xué)生的幾十分鐘”。我從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)一次遲到、早退、混課、看課現(xiàn)象，缺曠現(xiàn)象就更沒(méi)有發(fā)生過(guò)。即便自己有事，只要能避免的都盡量避免，無(wú)法避免的也是爭(zhēng)取不耽擱一分鐘把事情辦好，甚至在自己身體不舒服時(shí)能堅(jiān)持的都盡量堅(jiān)持上課，以至三年來(lái)只請(qǐng)過(guò)兩次病假，一次事假。學(xué)校每次召開(kāi)的會(huì)議、開(kāi)展的活動(dòng)也是按時(shí)參加，主動(dòng)參與。同時(shí)，在學(xué)校沒(méi)有硬性安排的情況下，每天早上提前半小時(shí)去教室組織學(xué)生進(jìn)行晨讀，還利用課間時(shí)間和放學(xué)后時(shí)間無(wú)償?shù)膶?duì)部分學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

四、工作業(yè)績(jī)方面：

天道酬勤，我班經(jīng)過(guò)自己三年來(lái)的不懈努力，各方面都取得了可喜的成績(jī)，班均分從剛開(kāi)始的十多分上升到現(xiàn)在的三十多分，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、作文水平、交際能力、管理能力都得到相應(yīng)的發(fā)展；班級(jí)管理上，因采取了制度與情感，民主與專制相結(jié)合的管理方式和一系列有效的措施，我班從原來(lái)的“亂班”變成了讓學(xué)校所有教師稱道的“好班”，同時(shí)也多次獲得了包括威寧縣團(tuán)委、鄉(xiāng)政府、鄉(xiāng)教輔站的表彰。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的大力支持下，我組不管是老教師，還是新來(lái)的特崗教師在教學(xué)能力、教研水平和業(yè)務(wù)能力等方面都有了進(jìn)一層次的提升，從而推動(dòng)了學(xué)校的發(fā)展進(jìn)程。

漫長(zhǎng)而短暫的三年，有喜有悲，有笑有淚，有苦有甜，有欣慰有哀嘆，有付出也有收獲，但卻沒(méi)有后悔。如果還有機(jī)會(huì)的話，我愿把我大好青春獻(xiàn)給邊遠(yuǎn)貧窮的山村，讓它擺脫蒙昧落后，更加繁榮興旺；我愿把我一生的精力傾注給那一雙雙渴求的眼睛，讓他們不再困惑，飛向遠(yuǎn)方。

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特崗工作總結(jié)

三年的特崗生活轉(zhuǎn)眼即逝，當(dāng)回首細(xì)看自己這三年留下的足跡時(shí)，看到的更多的是顆顆成長(zhǎng)珠，不過(guò)也有那點(diǎn)點(diǎn)遺憾豆。為了今后的成長(zhǎng)，今天還是更清楚地審視一下自我吧。

一、顆顆成長(zhǎng)珠。（一）與同事一起成長(zhǎng)

在我的工作環(huán)境中，每天與我朝夕相處的是我可親的同事們。我生活的快樂(lè)與煩惱，我工作的舒心與成長(zhǎng)，都離不開(kāi)他們。這三年給我感受最深的是與同事一起成長(zhǎng)。我從來(lái)的那年到現(xiàn)在一直都在漢營(yíng)小學(xué)任教，這里有一群活潑開(kāi)朗又積極上進(jìn)的教師，他們對(duì)待工作總是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)。他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是那么的豐富，記得來(lái)的第一年我被安排教五年級(jí)數(shù)學(xué)，自己的數(shù)學(xué)學(xué)得并不好，當(dāng)自己對(duì)某個(gè)教學(xué)內(nèi)容把握不準(zhǔn)時(shí)，是段志文老師幫助了我；當(dāng)自己在中隊(duì)輔導(dǎo)工作中遇到困難時(shí)，是李佳云老師輔導(dǎo)了我；當(dāng)面對(duì)調(diào)皮搗蛋學(xué)生束手無(wú)策時(shí)，李鳳玲老師他們積極給我出主意；當(dāng)不知怎樣和家長(zhǎng)溝通時(shí)，是后勤老教師高志華老師幫助了我�；仡欉@三年的教學(xué)生涯，它成就了我與同事的一起成長(zhǎng)。不過(guò)，與同事一起成長(zhǎng)的不僅僅是專業(yè)知識(shí)和能力，更多的還有生活和處事的能力、技巧，以及相處的快樂(lè)和幸福。

（二）與學(xué)生一塊收獲

這三年中，我接觸過(guò)三個(gè)班，有兩個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)升入初中了，現(xiàn)在還在手里的是四年級(jí)的孩子們。在這三年里，我們一起玩耍，一起成長(zhǎng)。我們一起經(jīng)歷過(guò)失敗的痛楚，也一起收獲成功的喜悅。我四年的大學(xué)生活讓我堅(jiān)信只有走進(jìn)孩子的內(nèi)心才能真正去了解他們，也

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