班級(jí)圖書(shū)角管理

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二（2）班圖書(shū)角管理小結(jié)

一、籌集圖書(shū)，豐富圖書(shū)角的“營(yíng)養(yǎng)”。

在學(xué)期初我們就動(dòng)員我班同學(xué)把自己已經(jīng)看過(guò)的書(shū)獻(xiàn)給班級(jí)。一般每個(gè)同學(xué)購(gòu)買(mǎi)課外書(shū)，看完以后就放在家里，這實(shí)際上是一種浪費(fèi)，所以每個(gè)學(xué)期可動(dòng)員同學(xué)們把自己的書(shū)獻(xiàn)出來(lái)，這樣，自己原來(lái)的幾本書(shū)就變成了一百多本甚至更多本書(shū)。這樣你三本我五本的，我班圖書(shū)角也有了將近兩百本的藏書(shū)量，保證了每位同學(xué)的課外閱讀量。學(xué)生將圖書(shū)上交時(shí)，要為自己的書(shū)制作一張借書(shū)卡，教師統(tǒng)一規(guī)定借書(shū)卡的規(guī)格。

二、健全管理小組，理順圖書(shū)角管理的“脈絡(luò)”。

要有效地利用圖書(shū)角，使圖書(shū)角長(zhǎng)盛不衰、富有生命力，需要制訂健全的管理制度。我班配有兩名圖書(shū)管理員，主要知道他們做好如下工作：

A：做好圖書(shū)的整理工作

(1)圖書(shū)分類(lèi)：如學(xué)科輔導(dǎo)讀物（日記起步，拼音作文等）、社會(huì)知識(shí)（如上下五千年，英雄故事，科學(xué)家的故事等）、自然知識(shí)（十萬(wàn)個(gè)為什么）、文學(xué)讀物（詩(shī)歌、童話(huà)、寓言、民間故事等）、小人書(shū)和其他六大類(lèi)。

(2)擺設(shè)圖書(shū)。每天整理圖書(shū)角，將圖書(shū)按類(lèi)別整齊地?cái)[放在書(shū)架上，方便同學(xué)們借閱和查找。我班是采用兩人隔周輪流的方法。

(3)登記圖書(shū)。將所有的圖書(shū)做一次詳細(xì)的登記，以防圖書(shū)遺失。

B、做好圖書(shū)借還工作。我們有兩段專(zhuān)門(mén)的閱讀時(shí)間：每天寫(xiě)字課前的休息時(shí)間和星期三下午的閱讀課時(shí)間。采取兩項(xiàng)措施：第一項(xiàng)是同學(xué)們?cè)诮淌议喿x時(shí)，可直接向圖書(shū)管理員借閱，但放學(xué)后必須當(dāng)場(chǎng)還給圖書(shū)管理員；第二項(xiàng)是表現(xiàn)突出的，得到當(dāng)日值日班委表?yè)P(yáng)的同學(xué)可借回家看，但要填寫(xiě)好借書(shū)卡，并將借書(shū)卡交給圖書(shū)管理員。這樣管理就更完善。

C、當(dāng)圖書(shū)醫(yī)生，學(xué)會(huì)用透明膠布、雙面膠和釘書(shū)機(jī)修補(bǔ)圖書(shū)的方法。

三、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)圖書(shū)角的“消化”。

為了讓同學(xué)們有序借閱圖書(shū)，我們規(guī)定每次每人限借1本，并要在2周之內(nèi)歸還（長(zhǎng)篇作品在1月之內(nèi)歸還）。如果沒(méi)看完可到圖書(shū)管理員處辦理續(xù)借手續(xù)。借閱圖書(shū)只能課外或閱讀課閱讀。借書(shū)還書(shū)統(tǒng)一在周二、周三、周五課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行。

為了檢驗(yàn)同學(xué)們讀書(shū)的效果，提高他們閱讀課外書(shū)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生參加讀書(shū)活動(dòng)，如"三會(huì)"(即會(huì)設(shè)計(jì)手抄報(bào)、會(huì)寫(xiě)讀書(shū)筆記、會(huì)講故事)活動(dòng)。

四、時(shí)常教育同學(xué)愛(ài)護(hù)圖書(shū)，促進(jìn)養(yǎng)成教育。每位同學(xué)準(zhǔn)備一本讀書(shū)成長(zhǎng)手冊(cè)，可在手冊(cè)上記錄自己讀書(shū)的書(shū)名、好詞好句和讀書(shū)心得等內(nèi)容。無(wú)故丟失或損壞圖書(shū)，要照價(jià)兩倍賠償（或購(gòu)買(mǎi)同樣書(shū)兩本），累積2次停止該同學(xué)借書(shū)1學(xué)期。不按時(shí)歸還，累積3次者停止該同學(xué)借書(shū)4周。

目前學(xué)生每天下午一到班級(jí)都能坐在座位上從值日班委的手中接到書(shū)，津津有味地看起來(lái)，表現(xiàn)好的孩子因?yàn)楂@得了將書(shū)借回家的權(quán)利而欣喜若狂，違紀(jì)的孩子為了借到書(shū)學(xué)會(huì)了約束自己，甚至有的同學(xué)課間都爭(zhēng)分奪秒地看書(shū)，讀書(shū)氛圍較濃。同時(shí)在作業(yè)課上，允許個(gè)別能力強(qiáng)的孩子在完成功課后，拿出課外書(shū)看。

擴(kuò)展閱讀：班級(jí)圖書(shū)角管理制度

八（3）班圖書(shū)角管理制度

為了有效地管理好班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)，更有效地激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，培養(yǎng)熱愛(ài)讀書(shū)、自覺(jué)讀書(shū)的行為習(xí)慣和心理品質(zhì)，提高班級(jí)圖書(shū)角圖書(shū)的使用效果,營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，特制定以下管理制度：

一、學(xué)生借閱圖書(shū)應(yīng)先翻閱《圖書(shū)目錄》后，向管理員提出所要借閱的書(shū)名及編號(hào)，不準(zhǔn)隨意在圖書(shū)角亂翻。

二、借出的圖書(shū)，管理員應(yīng)認(rèn)真登記好圖書(shū)書(shū)名、編號(hào)、單價(jià)、借閱時(shí)間及圖書(shū)完好程度。每日將借閱記錄交由第一管理員作匯總登記。

三、借閱圖書(shū)者應(yīng)愛(ài)護(hù)圖書(shū)，不得撕頁(yè)、折頁(yè)、剪裁、折卷圖書(shū)，不得在圖書(shū)上畫(huà)線(xiàn)、批注或涂寫(xiě)，如有發(fā)現(xiàn)者，視其情節(jié)輕重進(jìn)行相應(yīng)賠償罰款。

四、借出的圖書(shū)一周內(nèi)必須歸還圖書(shū)角，歸還時(shí)圖書(shū)時(shí)管理員應(yīng)檢查破損情況，及時(shí)處理賠款事宜。若因特殊原因不能歸還者，必須在最后之日補(bǔ)辦何借續(xù)手續(xù)。

五、一周內(nèi)未歸還的圖書(shū)，由管理員及時(shí)把借書(shū)人的姓名及書(shū)名、單價(jià)抄送班主任，班主任應(yīng)指令其及時(shí)歸還并罰款1元/天。

六、借閱的圖書(shū)若被遺失，應(yīng)加倍賠償（原價(jià)X2），破損的圖書(shū)視其破損程度酌情賠償。

七、圖書(shū)管理員要做好防盜、防潮、防蛀等保護(hù)工作；做好書(shū)刊的清點(diǎn)、整理、修補(bǔ)、保管等工作。

八、放假前一周，由第一管理員清查借出的圖書(shū)，把未還圖書(shū)人的姓名及書(shū)名、單價(jià)抄送班主任。

九、學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)前必須歸還清楚所借閱的圖書(shū)。十、圖書(shū)角不向其他班級(jí)、校外開(kāi)放。貴重圖書(shū)應(yīng)經(jīng)班主任同意后借閱。十一、圖書(shū)室開(kāi)放時(shí)間：下課、午休、閱讀課（其它時(shí)間必須征得老師或班主任允許），若上課看課外書(shū)一經(jīng)老師和班干部發(fā)現(xiàn)則沒(méi)收?qǐng)D書(shū)，學(xué)生雙倍賠償，而且從取消其借書(shū)資格一個(gè)月。

友情提示：本文中關(guān)于《班級(jí)圖書(shū)角管理》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，班級(jí)圖書(shū)角管理：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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