期末作業(yè),個人總結(jié)

個人總結(jié)

沒上大學(xué)之前，學(xué)長告訴我在大學(xué)不論做些什么都是有收獲的，只是別讓自己閑下來。我卸下高中煉獄一般的黑暗，憧憬著我的大學(xué)生活。

總體大一的生活分三個階段：討厭-----適應(yīng)-----習(xí)慣

備受煎熬的日子

從東北跑到大西北，背負著想家的無奈，我不知道我當(dāng)初的選擇是不是正確的。剛到這個城市的時候，滿眼的陌生，腦中不斷閃現(xiàn)的是關(guān)上屋門妹妹的眼淚，關(guān)上車門媽媽的淚眼，送老爸時我轉(zhuǎn)身的哭泣。。。。。我討厭這個城市，總是忍不住對比家里的所有。干燥的天氣，沒有關(guān)心的叮嚀，沒有認識的好友，空白的日子我只能用信息，偷偷抹眼淚，痛煞的，煎熬的，開始我曾經(jīng)無限向往的大學(xué)生活

適應(yīng)的日子

也不記得昏暗的生活持續(xù)了多久，當(dāng)陽光普照的時候，我開始為了上課滿世界地找教室，開始弄明白在食堂怎樣的刷卡方式，開始和我可愛的室友天南海北的侃差異了，開始讓自己學(xué)著在不同的場合各種自我介紹了，開始抬頭看銀川的天，開始享受銀川寬闊的街道，開始適應(yīng)著，適應(yīng)著本來就應(yīng)該精彩的生活。

習(xí)以為常的日子

每天早上爬起來去吃早餐，每天按部就班的上課，每天和室友說說笑笑，時不時的用睡覺打發(fā)百無聊賴的時間。偶爾和同學(xué)聚聚，這時才發(fā)現(xiàn)原來一切本該這般自然，這般習(xí)慣。只是我走的過程有點長。

這學(xué)期能搬回家和老爸老媽說的就是演講比賽一等獎，投稿優(yōu)秀獎，最佳辯手，，最最想說的是期末考試沒掛科。

下學(xué)期上課認真聽課，不要再在期末一起突擊，讓時間能更充分的利用起來，而不至于有時閑的鬧人，多看點書，免得寫點資料要磨很長時間。。。。

總之，有則改之，無則加冕。我會繼續(xù)努力的。不辜負父母的期望，不枉費我千里迢迢地來到這學(xué)校。加油!加油！加油！

擴展閱讀：英語學(xué)科期末備課作業(yè)檢查總結(jié)

英語學(xué)科期末備課作業(yè)檢查總結(jié)

201*-1-18

本學(xué)期英語組每個英語老師在組長李毅老師的帶領(lǐng)下認真?zhèn)湔n，備的基本上都是詳案，認真改作，勤于課后反思。檢查她們的作業(yè)和備課后，總結(jié)如下：

一、優(yōu)點：

這次檢查發(fā)現(xiàn)，教師二次備課書寫認真，一定程度的體現(xiàn)了新課標(biāo)的教學(xué)要求，使用性強。備課項目齊全，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過程設(shè)計合理細膩，“教”設(shè)計精致，“學(xué)”安排到位。教師注重了教后反思，反思記錄了教學(xué)中的失誤、學(xué)習(xí)中的亮點和不足、教學(xué)心得及教學(xué)改進措施等。能夠做到超周備課，不備課不上課。學(xué)生作業(yè)本數(shù)足夠，本子干凈，作業(yè)設(shè)計合理，作業(yè)量適中，基本做到全批全改，部分教師還給學(xué)生加了評語，這激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，書寫較認真，用筆規(guī)范。

二、不足：教師備課過程簡略，實用價值不高，集體備課應(yīng)付現(xiàn)行嚴重，體現(xiàn)不出集體的智慧和對教學(xué)的指導(dǎo)價值。作業(yè)部分學(xué)生書寫潦草，用筆不規(guī)范，個別題目漏做，未按老師要求訂正，老師也沒有復(fù)批。

三、建議：

1、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢整合教師資源，要精心編寫教學(xué)設(shè)計，由教師施教時輔以個性化修改，利于提高教學(xué)質(zhì)量。

2、每月舉行一次默單詞大賽，加強教師的注意、提高學(xué)生的書寫水平。3、組織全校性的備課作業(yè)展覽，以先進帶整體，促工作上水平。4、教學(xué)活動的設(shè)計可更具體，并注意以下幾點：A：教學(xué)活動要有明確的活動目的并具有操作性。

B：教學(xué)活動要以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，內(nèi)容盡量真實，貼近學(xué)生生活，方式盡量簡便。C：教學(xué)活動要有利于學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識，發(fā)展語言技能，從而提高語言的實際運用能力。

D：教學(xué)活動的設(shè)計要注重學(xué)生的參與面，要讓學(xué)生參與到活動中來。

新課程核心理念是要教會學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣和積極學(xué)習(xí)的態(tài)度是學(xué)會學(xué)習(xí)的重要保障。作業(yè)是觀察每個學(xué)生自主學(xué)習(xí)的窗口，從作業(yè)中透視出每個學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)精神和對英語學(xué)科所付出的努力和每位老師的辛勤勞動。希望下學(xué)期我們能和學(xué)生共同進步，讓教學(xué)工作更加完善。

乞曉煜

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