校園生活奏鳴曲 吳佳蕾 本文簡(jiǎn)介：

校園生活奏鳴曲吳佳蕾今天是星期一，校園音樂廳即將播放：《快交作業(yè)進(jìn)行曲》、《餓餓餓嗚奏曲》和《放學(xué)萬(wàn)歲》。（都是學(xué)生編的。）晨曲：《快交作業(yè)進(jìn)行曲》“起來(lái)，勤勞的同學(xué)，把作業(yè)快交起來(lái)啊！”拖拉機(jī)俞嘉若無(wú)其事的趴在桌子上，雙眼無(wú)神的盯著講臺(tái)。英語(yǔ)組長(zhǎng)扯開嗓子：“俞嘉，把英語(yǔ)作業(yè)抄寫上來(lái)！”嚇得他蹦天二

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校園生活奏鳴曲 吳佳蕾

今天是星期一，校園音樂廳即將播放：《快交作業(yè)進(jìn)行曲》、《餓餓餓嗚奏曲》和《放學(xué)萬(wàn)歲》。（都是學(xué)生編的。）

晨曲：《快交作業(yè)進(jìn)行曲》

“起來(lái)，勤勞的同學(xué)，把作業(yè)快交起來(lái)啊！”拖拉機(jī)俞嘉若無(wú)其事的趴在桌子上，雙眼無(wú)神的盯著講臺(tái)。英語(yǔ)組長(zhǎng)扯開嗓子：“俞嘉，把英語(yǔ)作業(yè)抄寫上來(lái)！”嚇得他蹦天二尺高。只見他慌慌忙忙打開書包，好不容易找到了英語(yǔ)抄寫交給組長(zhǎng)，然后慢悠悠的打開書，無(wú)神的看著。“俞嘉！你的語(yǔ)文作業(yè)本呢？”嚇得他不由自主的尖叫一聲，旁邊的湯洪順呵呵的笑著，不過(guò)他的組長(zhǎng)也過(guò)來(lái)催他的作業(yè)了，他的笑臉眨眼間消失了，取代他的是滿臉的哭喪。而課代表像一只永遠(yuǎn)也停不下來(lái)的陀螺，轉(zhuǎn)個(gè)不停，手上的作業(yè)本才沒幾組。

午唱：《餓餓餓》

“肚子餓了如何辦，是偷吃薯片和糖果還是一直挨餓到午餐鈴響為止�！�

離吃飯還足足有20多分鐘，大胃王就開始餓的不行啦，她不停地用大手撫摸著肚子，“老師你總不會(huì)讓你的好學(xué)生。（什么好學(xué)生，下課嚇人啊�。�餓著肚子上課吧”她小聲的嘀咕著，趁大家全神貫注的聽課，她把頭扎進(jìn)課桌里大吃了一頓。她的同桌顯然也餓，但他堅(jiān)持不偷吃東西，還好心提醒大胃王注意老師。誰(shuí)大胃王吃了那么多東西，還能吃三碗飯，看來(lái)她是真的餓了。也有人胃口不好，經(jīng)常向她討教一些能讓人胃口變好的秘訣，而她總是說(shuō)“胃口不好是什么感受？我只不過(guò)看到食物就想吃而已啦�！�

暮歌：《放學(xué)萬(wàn)歲》

”放學(xué)萬(wàn)歲啊，放學(xué)萬(wàn)歲萬(wàn)萬(wàn)歲。相約在那小店！”你放學(xué)就還有那么幾分鐘，調(diào)皮團(tuán)（調(diào)皮是男生的團(tuán)）和愛美團(tuán)（愛美團(tuán)是女生的團(tuán)）已經(jīng)坐不住了，調(diào)皮團(tuán)想去買玩具，愛美團(tuán)想去買鏡子，她們的鏡子被老師沒收了。在這短短的幾分鐘，度過(guò)去就像度過(guò)幾個(gè)世紀(jì)一樣難熬。還有九秒——大家收拾好書包了，八秒——女生們準(zhǔn)備好起跑姿勢(shì)了，七秒——男生們握緊了拳頭，六秒——女生們準(zhǔn)備好沖出去了，五秒——男生們緊盯著門，四秒——女生們向前走了一步，三秒——男生們沖出去兩步，二秒——女生們移動(dòng)到教室后方，一秒——男生們移動(dòng)到教室前方。叮鈴鈴，老師們望著空蕩蕩的教室，說(shuō)：“我作業(yè)還沒說(shuō)……”

音樂以播放完畢，請(qǐng)大家有序離開音樂廳。

指導(dǎo)老師：吳老師

指導(dǎo)評(píng)語(yǔ)：小作者運(yùn)用時(shí)間串聯(lián)法把一天的校園描繪感覺栩栩如生，每一時(shí)間段都描寫得可圈可點(diǎn)，但有些括號(hào)內(nèi)容可以刪除，總體寫的很棒！

校園生活奏鳴曲 吳佳蕾 本文關(guān)鍵詞：奏鳴曲，校園生活，吳佳

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