工程地質(zhì)實習(xí)小結(jié)1.doc

工程地質(zhì)實習(xí)小結(jié)

這學(xué)期的最后一周，學(xué)院為我們安排了工程地質(zhì)實習(xí)，由老師帶領(lǐng)我們?nèi)チ撕芏嗟湫?/p>

的地質(zhì)形態(tài)區(qū)參觀學(xué)習(xí)，對此，我有很大的收獲。在這次的地質(zhì)實習(xí)中，我們先后參觀了宜興善卷洞，長興金釘子地質(zhì)公園，慕蠡洞，南京地質(zhì)博物館，古生物博物館，陽山碑材等具有地形地貌的地方和博物館等。時間是201*年9月16日到201*年9月18日，為期三天。三天的行程安排的比較緊密，但也因此我們可以學(xué)到更多的東西。從201*年9月16日到201*年9月18日的三天時間里，學(xué)院包車接送我們奔波于各個考察地點，在此感謝他們的辛勤勞動。第一天：

第一天我們只要參觀的是巖溶洞，首先去參觀了素有“世界三大奇洞之一”之稱的宜興善卷洞，在這里我們體驗到了石灰熔巖的獨特魅力。

善卷洞是著名石灰?guī)r溶奇洞、宜興“三奇”之首。位于宜興城西南約25公里的祝陵村螺巖山上，面積約為5000平方米，長約800米,全洞分上中下后四洞組成，洞洞奇異而相通。最奇的是下洞和水洞。水洞長120米，游人多以洞中泛舟為一樂事。進(jìn)入洞中，宛如進(jìn)入一座地下宮殿。入口在中洞。中洞的獅象大場是一個面積達(dá)1000平方米的天然大石廳。高達(dá)7米的鐘乳石筍兀立洞口，名砥柱峰。上、中、下和水洞，洞洞相通。進(jìn)入洞中，宛如

進(jìn)入一座地下宮殿。上洞的規(guī)模比中洞還要大，洞長70米、寬30米、高30米。洞形似螺殼，終年云霧彌漫，冬暖夏涼，氣溫終年保持23℃，因而又稱暖洞。善卷之奇，主要是下洞和水洞。下洞長約180米，寬18米，高22米。洞外有一個6米多高的石陡坎。大雨過后，飛瀑流水直瀉懸崖壑底，奔放澎湃，故又名“瀑布洞”。與后洞相連的水洞，是一條極古老的地下溪河。長約120米，水深4．5米，河面最寬達(dá)6米，可常年通舟。

接著，我們又來到了長興“金釘子”遠(yuǎn)古世界景區(qū)

參觀各種古生物化石及地質(zhì)情況。

“金釘子”一名源于美國的鐵路修建史。1869年5月10日，美國首條橫穿美洲大陸的鐵路

釘下了最后一顆釘子，這顆釘子是用18k金制成，它宣告了全長1776英里的鐵路勝利竣工。鑒于這條鐵路的修建在美國歷史上具有里程碑的意義，對美國政治、經(jīng)濟、文化的影響極其深遠(yuǎn)，特別是對于美國西部開發(fā)戰(zhàn)略的實施具有舉足輕重的作用。為紀(jì)念這一事件，美國在1965年7月30日建立了“金釘子國家歷史遺址”。

全球年代地層單位界線層型剖面和點位在

地質(zhì)年代劃分上的意義與美國鐵路修建史上“金釘子”的重要歷史意義和象征意義具有異曲同工之處，因此，“金釘子”就為地質(zhì)學(xué)家所借用。

地質(zhì)學(xué)上的“金釘子”實際上是全球年代地層單位界線層型剖面和點位（GSSP）的俗稱浙江湖州長興煤山剖面既是二疊系與三疊系界線的標(biāo)志，又是中生界與古生界之間的標(biāo)志，被認(rèn)為是地質(zhì)歷史上三個最大的斷代“金釘子”之一。

進(jìn)入景區(qū)，首先映入眼簾的就是巨大的巖層和一組銀杏樹化石。巨大的巖層屬于沉積巖型，呈現(xiàn)明顯的的層疊狀。然后進(jìn)入一個主題展廳，參觀各種樹木化石，有的小至幾厘米，有的卻達(dá)到了數(shù)十米，看上去如同真正的樹木一般，摸上去才發(fā)現(xiàn)是石頭，非常的神奇。令

人嘆為觀止。

接著，我們又驅(qū)車趕往了今天行程的最后一站慕蠡洞。慕蠡洞，坐落在宜興西南湖山區(qū)的金塘山中，是宜興最大的溶洞之一。它早就流傳著民間傳說，說這里是一個有仙人居住的“仙人洞”又說佛祖釋迦牟尼曾在這里住過，所以又稱“牟尼洞”慕蠡洞，是以地下暗河為主的典型石灰?guī)r溶洞，經(jīng)長期的滴水溶融和凝結(jié)，形成了萬千姿態(tài)的石柱、石筍、石幔、石花等洞天景觀。全洞面積8200平方米，其中水道面積1750平方

米，流程750米。慕蠡洞景觀壯麗、氣宇非凡，是宜興眾多溶洞中新綻放的一朵奇葩。慕蠡洞總面積達(dá)一萬余平方米，游程九百米，其中水洞一百五十米。洞內(nèi)有九大宮廳，均鐘乳林立，怪石嶙峋，奇異天成。游道平坦，曲徑通幽，老少旅游皆宜。水洞泛舟，波光溢盡可悠然暢游。第二天：

這一天，我們主要在市區(qū)參觀一些博物館，了解更多的資料知識，主要是南京地質(zhì)博物館和南京古生物博物館兩個地方。

南京地質(zhì)博物館是我們這天的第一站，也是我國歷史最悠久的自然科學(xué)博物館之一，同時也是我國第一個以地質(zhì)礦產(chǎn)為主題的專業(yè)博物館。歷經(jīng)半個多世紀(jì)的發(fā)展，南京地質(zhì)博物館現(xiàn)已成為涵蓋地學(xué)各個領(lǐng)域的綜合性展館，它以歷史悠久、館藏豐富而享譽海內(nèi)外。

南京地質(zhì)博物館位于南京市珠江路700號，由老館（改造完成）和新館（建設(shè)中）組成。老館為一幢具有德式風(fēng)格的紅色3層建筑物，占地面積約2500平米。展出標(biāo)本1萬余件，設(shè)有《地學(xué)搖籃》、《中國石文化》、《礦產(chǎn)資源》、《地質(zhì)環(huán)境》4個展廳。

《地學(xué)搖籃》展廳包括中國古代的地質(zhì)學(xué)思想、中國近現(xiàn)代地質(zhì)科學(xué)發(fā)展歷程、原中央地質(zhì)調(diào)查所及其他地質(zhì)機構(gòu)、地學(xué)院士風(fēng)采等部分�！吨袊�石文化》展廳包括寶玉石文化、

文房石文化、觀賞石文化等部分。《礦產(chǎn)資源》展廳分世界礦產(chǎn)資源、中國礦產(chǎn)資源、江蘇省礦產(chǎn)資源、中國古代采礦技術(shù)、礦產(chǎn)資源開發(fā)利用等部分�！兜刭|(zhì)環(huán)境》展廳包括中國的主要地質(zhì)災(zāi)害、江蘇主要地質(zhì)災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害的防治、地質(zhì)遺跡等部分。這些都是很能讓我們開闊眼界的地方，內(nèi)容十分豐富，非常值得我們仔細(xì)學(xué)習(xí)，認(rèn)真體會。極大地開闊了我們的知識面。

接著，我們又參觀了南京古生物博物館。南京古生物博物館的建設(shè)旨在展示化石的奧秘和古生物的多樣性，再現(xiàn)生物進(jìn)化及其與環(huán)境協(xié)同演化的歷史，揭示生物進(jìn)化過程中的重大事件，顯示中國古生物學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)和研究成果，同時啟發(fā)和增進(jìn)公眾對自然歷史和生命進(jìn)化的興趣和認(rèn)識。

進(jìn)入博物館，首先看到的就是一個巨大的恐龍骨架，十幾米長，約有二十幾米寬，博物館以古生物化石為本，以古無脊椎動物、古植物和微體古生物為主，是目前世界上最大的古生物專業(yè)博物館之一。博物館藏品豐富，展品精美，其中尤以“澄江動物群”和包括“中華龍鳥”在內(nèi)的“熱河生物群”化石標(biāo)本最為珍貴，堪稱國寶級的化石精品。

博物館展覽講述一個地球和生命演化歷史的故事，內(nèi)容包括一個“生命的進(jìn)化”主題展和十四個專題展。主題展由門廳、上山之路、化石奧秘、地球的起源、前寒武紀(jì)、古生代、中生代、新生代為軸線。專題展分別為澄江動物群、恐龍?zhí)斓亍⑽⒂^世界、生物登陸、無脊椎動物化石大觀、二疊紀(jì)生物大滅絕、古植物園、海百合化石墻、熱河生物群、鳥的起源與演化、恐龍時代的海洋、南京地史演變、南京直立人和“我從哪里來？”。這些展覽以大量的珍稀標(biāo)本、精美圖片、仿真模型和景觀復(fù)原，并采用多媒體等現(xiàn)代技術(shù)手段，充分展示了化石的奧秘和古生物的多樣性，再現(xiàn)了生物進(jìn)化及其與環(huán)境協(xié)同演化的歷史，揭示了生物進(jìn)化過程中的重大事件，顯示了中國古生物學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)和研究成果，啟發(fā)和增進(jìn)了公眾對自然歷史的興趣和認(rèn)識。整個展覽引人入勝，精彩生動，寓教于樂。第三天：

今天我們主要去觀察了一些典型的地質(zhì)現(xiàn)象。首先去了棒槌山。下了車，我們在老師的帶領(lǐng)下走入一條小路，兩邊都是雜草，進(jìn)入深處才發(fā)現(xiàn)里面有典型的地貌特征。小路左邊的山體好像是被刀切過一樣。各種地質(zhì)情況一目了然，真的是進(jìn)入了名副其實的地質(zhì)課堂。右邊的墻體上也不時的出現(xiàn)一些典型的地貌特征�？梢娺@里的巨大價值，也許正是因為這里的價值，才會有不少的兄弟學(xué)校的同學(xué)來此參觀吧。

然后我們又到了排山，同樣是一個不起眼的小山包，卻依然有他不同凡響的價值。最最典型的就是他具有的一個明顯的褶皺，還有明顯的節(jié)理。也許實地的觀察能讓我們更加深對巖石特征的理解，使我們掌握的東西不僅僅停留在書本和照片上，真正的見識到典型的地質(zhì)構(gòu)造。

巖層在形成時，一般是水平的。巖層在構(gòu)造運動作用下，因受力而發(fā)生彎曲，一個彎曲稱褶曲，如果發(fā)生的是一系列波狀的彎曲變形，就叫褶皺。巖石中面狀構(gòu)造(如層理、劈理或片理等)形成的彎曲。單個的彎曲也稱褶曲。褶皺的面向上彎曲，兩側(cè)相背傾斜，稱為背斜；褶皺面向下彎曲，兩側(cè)相向傾斜，稱為向斜。如組成褶皺的各巖層間的時代順序清楚，則較老巖層位于核心的褶皺稱為背斜；較新巖層位

于核心的褶皺稱為向斜。正常情況下，背斜呈背形，向斜呈向形，是褶皺的兩種基本形式。單個褶皺大者可延伸數(shù)十公里，小者可見于手標(biāo)本或在顯微鏡下才能見到。

我們的最后一站就是陽山碑材。

陽山碑材又稱孝陵碑材，遺存于南京市東郊湯山鎮(zhèn)西北側(cè)的陽山南坡，距南京市區(qū)約23公里。該處在明代以前就是古采石場，陽山碑材是利用該處山體中完整性好又十分巨大的棲霞灰?guī)r開鑿出來的，由碑座、碑額、碑身三部分構(gòu)成。其碑座高17米，寬29.5米，厚12米，重量16250噸；碑額高10米，寬22米，厚10.3米，重量6118噸；碑身高51米，寬14.2米，厚4.5米，重量8799噸。將上述三部分按碑式壘起，總高度78米，總重31167噸，確為舉世罕見，碩大無朋，

令人嘆為觀止。難怪清代著名詩人袁枚在《洪武大石碑歌》中驚嘆：“碑如長劍驚天倚，十萬駱駝拉不起”。朱元璋稱帝后，曾立其長子朱標(biāo)為太子，封其他20余個兒子為王。但朱

標(biāo)早亡，朱元璋死后由其孫朱允繼皇帝位，即為明惠帝。朱允為壓制諸王的勢力而決定削蕃，而勢力強大的朱元璋的第四子，燕王朱棣，則以清君側(cè)為名，出兵進(jìn)攻南京政權(quán)。朱帝為了向百姓表明的對朱元璋的忠心，

便開鑿陽山的石碑。碑材過大，當(dāng)初的設(shè)計者肯定會想南京陽山碑材到運輸和樹立的問題，但設(shè)計和施工者無法

陽山碑材違抗朱棣這個殘酷皇帝的旨意，只能到最后才不得不終止。只能到最后才不得不終止。

此石材為何遺棄不用？說法有二：一說明朝國勢漸衰，朱棣又遷都北京，故不用；一說因南京地理與氣候所了限，不適古代的滾木與冰運的方法，無法運輸而不用。

為期三天的實習(xí)就這么結(jié)束了，通過三天的實習(xí)的確長了很多見識，也學(xué)到了不少東西，同時也深刻的意識到這個世界還有許多東西值得我們?nèi)ヌ剿鳎�去發(fā)現(xiàn)。通過這次實習(xí)，最寶貴的是親自去了解了一些只在課本上見到的東西，加深了對課本上東西的深刻理解。這就是“實踐出真知”，這樣可以真正的做到學(xué)有

褶皺示意圖

收獲，希望今后還能有這樣的機會參加實踐學(xué)習(xí)。

擴展閱讀：工程地質(zhì)實習(xí)報告內(nèi)容與步驟即實習(xí)總結(jié)與心得體會1-精品

工程地質(zhì)實習(xí)報告

實習(xí)時間：201*年3月26～3月30

實習(xí)地點：廣東工業(yè)大學(xué)大學(xué)城校區(qū)廣州番禺蓮花山

實習(xí)內(nèi)容：1、地質(zhì)圖閱讀，工程勘察講座，閱讀收集整理資料

2、觀看影像資料不良地質(zhì)現(xiàn)象

3、野外實習(xí)：蓮花山礦巖、構(gòu)造及地貌參觀4、常見礦物、巖石的認(rèn)識5、編寫實習(xí)報告

（一）、時間：3月26日星期一晴地點：學(xué)校教室內(nèi)容：實習(xí)動員

作為實習(xí)的第一天，上午老師首先進(jìn)行的是實習(xí)前的動員，簡要清楚的交代了實習(xí)的內(nèi)容。下午我們集體觀看影視資料，了解不良地質(zhì)現(xiàn)象，如地震，山體滑坡，泥石流等，還觀看了幾種有代表性的地貌，使我們不用外出就了解了各種地質(zhì)現(xiàn)象發(fā)生的原因，經(jīng)過和后果，還了解了一些預(yù)防這些地質(zhì)現(xiàn)象發(fā)生的措施和方法，使我們增強了對地質(zhì)現(xiàn)象的認(rèn)識。

（二）、時間：3月28日星期二晴地點：學(xué)校教室

內(nèi)容：講訴工程地質(zhì)圖閱讀方法

今天學(xué)習(xí)閱讀工程地質(zhì)圖。為使我們能了解不同傾斜程度（水平、傾斜、直立）地層、褶皺構(gòu)造和斷層在地質(zhì)圖上的特征，老師詳細(xì)講解了水平巖層、傾斜巖層、直立巖層、褶皺構(gòu)造、斷層在地質(zhì)圖上的特征。大致學(xué)會了從地質(zhì)圖上閱讀各種地質(zhì)現(xiàn)象，分析地質(zhì)現(xiàn)象的分度規(guī)律，還掌握了對褶皺、斷層、不整合構(gòu)造和巖漿巖侵入活動地區(qū)地質(zhì)圖的分析方法，從有地質(zhì)構(gòu)造圖的地質(zhì)圖上繪制示意地質(zhì)剖面圖的方法，根據(jù)地質(zhì)圖分析區(qū)域地質(zhì)發(fā)展史的方法。初步了解了在工程建設(shè)中地質(zhì)勘察之重要以及工程地質(zhì)勘察中的各種方法和步驟，比較全面的了解到工程地質(zhì)勘察報告的內(nèi)容。（三）、時間：3月28日星期三晴地點：廣州番禺蓮花山

內(nèi)容：了解蓮花山地質(zhì)地貌、巖石特征

廣州番禺蓮花山，蓮花山由48座紅色砂巖低山組成，屬丹霞地貌的地理構(gòu)造位于番禺區(qū)珠江口獅，河畔，是一個風(fēng)景旅游區(qū)，共分為：蓮花塔景區(qū)、蓮花城景區(qū)、觀音勝境區(qū)以及石景區(qū)四大景區(qū)。為首的石景區(qū)由大小40余座丘陵組成，面積30余萬平方米。蓮花山古采石場以切割式鑿巖法開采，遺留的采石面平均高度為25米，最高處達(dá)40米，最深處在地面下13米。采石場至今仍保留著古代采石時留下的石柱、石板及大量未能運走的石料；

蓮花山的構(gòu)造位置和地層簡介如下：蓮花山的構(gòu)造位置處于加里東運動以來的深斷裂帶上，形成于中生代燕山運動造山期，為一典型的褶皺山系。蓮花山山脈向東北經(jīng)豐順、梅縣、大埔進(jìn)入福建的華安

南靖一帶；向西南：至海豐、惠東寶安各縣分別于大亞灣、深圳灣如南海，又復(fù)出于萬山群島、高欄列島。廣東境內(nèi)長約500KM，寬20至40KM，局部60KM。深大斷裂為一條強烈擠壓破碎帶，共有120多條斷層組成，分東西兩斷層束，向東南有13條主干斷層，向西有14條主干斷層。此帶動力熱力變質(zhì)作用強烈（屬低中壓型變質(zhì)），可尋找到鉛、鋅、銅、鎢、錫等礦藏。是重要的導(dǎo)巖構(gòu)造，中酸性巖漿發(fā)生多次裂隙式多間歇性噴發(fā)，深斷裂內(nèi)，巖體達(dá)100多個。為內(nèi)生金屬礦床成礦帶。地層：侏羅系上統(tǒng)稱高基坪群（為陸相中酸性火山巖），該群為一套復(fù)雜的陸相火山巖系，由中性、中酸性、酸性火山熔巖及相應(yīng)的火山碎屑巖和沉積巖夾層組成，厚度巨大。

早上9點整，我們搭著校車到了蓮花山，下車之后，我們就跟著老師，聽老師講解，沿著石階往下走，就到了獅子巖了，

它是傲然挺立的一塊石頭，像頭雄獅，這塊石頭是由古代的海潮侵蝕而成的，石頭的巖性為沉積巖的棕紅色砂巖，層理構(gòu)造明顯，極容易被風(fēng)化。接下來就是飛鷹古道和飛鷹崖了，飛鷹古道是人為開鑿的隧道，隧道洞穴比較寬大，穿透整個巖層，巖層巖性為沉積巖的棕紅色砂巖，層理構(gòu)造明顯。獅子巖對面的就是觀音巖了，

它是一塊上部向外凸出，下部向內(nèi)凹陷的巖石，上面有“觀音巖”三個字，巖性也是沉積巖中的棕紅色砂巖，接下來就是八仙巖了。

八仙巖其實是一個巖石群，板塊形狀不一，但錯落有致，巖性為棕紅色砂巖，巖石層理構(gòu)造明顯，上部有植物覆蓋，巖石上出現(xiàn)了水平節(jié)理，垂直節(jié)理，傾斜節(jié)理，還有波浪型節(jié)理，有的節(jié)理幾乎貫穿了整個巖石群。很明顯是巖石受到比較大的拉應(yīng)力，還有生物風(fēng)化作用。我們來到了浴仙池，這是一個由降水和地表水在巖層低洼處積成的小水池，水池四周的砂質(zhì)巖石經(jīng)過長年日曬雨林風(fēng)吹，野生物生長，其風(fēng)化程度強烈，部分巖石表面已經(jīng)出現(xiàn)破碎削落，巖石下部的巖石碎片風(fēng)化成粉粒，堆積成土狀，其工程地質(zhì)性質(zhì)極差，這種風(fēng)化成土的巖石不宜用作建筑工程的基礎(chǔ)持力層。繼續(xù)走就到燕子巖，

燕子巖由兩片高高的巖石組成，兩片巖石本為一體，經(jīng)古人采石將下部鑿開，兩片巖石高聳在胡面上。燕子巖頂上還建了個觀光亭，巖石上有一道傾斜節(jié)理，但這兩快巖石卻歷經(jīng)千年而不倒，實在讓人嘆為觀止。與燕子巖相連的就是古采石場了，這個采石場具有兩千多年的歷史，古采石場的懸崖峭壁，奇巖異洞，是國內(nèi)最具旅游和科研價值的“人工丹霞”奇跡。古采石場巖體水平層理構(gòu)造明顯，傾斜節(jié)理尤為突出，其寬度大長度長，采石場底下由于地勢低而形成洼地，長年積累地表水而形成水湖。一天的實習(xí)就這樣結(jié)束了，這是一個理論和實際相結(jié)合的過程，在這個過程中要把所學(xué)的知識靈活的理解和運用，從而加強我們對這門課程的了解。(四)、時間：3月29日星期四晴

地點：廣工大地質(zhì)實驗室

內(nèi)容：造巖礦物、巖石的認(rèn)識，地質(zhì)模型的認(rèn)識。

觀察常見的造巖礦物，巖石的產(chǎn)狀，結(jié)構(gòu)和構(gòu)造，了解它們的工

程地質(zhì)特征，

（五）、時間：3月30日星期五晴

地點：學(xué)校

內(nèi)容：整理實習(xí)內(nèi)容，完成實習(xí)報告

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