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201*-201*下學期八年級英語備課組工作總結(jié)

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201*-201*下學期八年級英語備課組工作總結(jié)

201*-201*學年度第二學期八年級英語備課組工作總結(jié)

教研是教育之重,它是學校的“前沿陣地”,而備課組是構(gòu)成教研組的最小單位,組織好備課組教學活動,對于提高教研組的整體實力,形成團結(jié)、和諧的教研集體,提高教學質(zhì)量,有著重要作用。八年級英語備課組全體老師在學校各級部門的指導下,團結(jié)一致,關(guān)注每位學生,努力實現(xiàn)每個學生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展,因此,在全體八年級英語教師的共同努力下,我們八年級備課組在這學期做了如下工作:

一、確立全組統(tǒng)一的進度表,教學計劃表,統(tǒng)一了教學內(nèi)容和進度,確定全組的學期奮斗目標。

二、堅持進行每周一次的集體備課,一起發(fā)揮集體智慧,集體討論下單元的教學內(nèi)容及重難點,在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上,由一位老師總結(jié)中心發(fā)言,真正實現(xiàn)資源共享,有效利用“集體備課”平臺集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學常規(guī),提高課堂教學效率的必要措施。備學生、備教材、備方法、備考試。通過相互間的教學交流,不斷地改善教法,努力使自己的教法適合自己的學生,從而使學生獲得有效的學習方法,少走彎路。每次命題都緊緊把握《課標》,考查學生的語言技能、語言知識、跨文化交際意識和跨文化交際能力。從集體備課、教案的設(shè)計、作業(yè)的分層、作業(yè)的批改、教學反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實實的工作作風、創(chuàng)新意識和濃厚的教研氛圍。

三、優(yōu)化課堂教學,向課上40分鐘要效率。夯實基礎(chǔ)。課上帶領(lǐng)學生一塊背單詞。通過一段時間的觀察、了解,我們發(fā)現(xiàn)每班有大部分學生能夠有課下復習單詞、詞組的習慣,能按時完成老師交給的背記任務(wù),也有一些學生默寫總是不合格,甚至有交白卷的同學。但是,對于學生來說,單詞的記憶是一個非常重要的環(huán)節(jié)。離開了單詞的記憶,其它都無從談起。于是,我們備課組通過討論之后決定把背誦單詞帶進課堂。在課堂上背單詞有很多好處:首先,我們可以教給學生背單詞的方法,把稍微難一點的單詞分成幾部分,然后讓學生按照讀音去背。而且,我們把單詞按詞性歸類,講給學生同一詞性的單詞常作哪些成分,再按照分類講解、舉例。另外,讓學生速記單詞,每個單詞給學生10秒鐘的時間,然后馬上提問,在這種互相競爭的氛圍中學生積極性非常高,單詞背得又快又牢。

四、為了加強本備課組的組風建設(shè),提高工作效率。向全組組員提出活動的一些紀律要求,如:準時參加備課組活動。真正實現(xiàn)資源共享等等。各成員積極配合教研組活動,積極參加學校教教研活動及校外教研活動。在完成教學任務(wù)的同時,我們備課組成員將認真學習教學新方法,提高業(yè)務(wù)水平。同時加深教學研究,實現(xiàn)課后反思,多寫教學感想和教學論文。

五、制作單元測試卷,及時查漏補缺。

為了及時發(fā)現(xiàn)學生在課堂學習中知識掌握不牢固的地方,以便有的放矢地進行查漏補缺工作,我組教師先后依次制作單元測試卷。這為家長及時了解孩子在校的英語學習情況提供了一個量化標準。同時,又可以讓老師通過檢測發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題,以便在今后的教學中加以改進。

當然,我們在工作中還存在一些問題:如備課組教學進度還是沒有達到一致,班與班之間還是存在有差距,成績的兩極分化現(xiàn)象嚴重;相當一部分學生的英語學習興趣還有待于進一步的保鮮和鞏固;一些學生的學習習慣、方法和技能都需要在今后的工作中加強指導。以后的教學工作將帶著這些問題有針對性地開展。我相信,只要我們?nèi)M英語教師共同努力,我們備課組會更加的優(yōu)秀。

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201*-201*學年度第一學期八年級英語備課組工作總結(jié)

按照學校整體工作安排,結(jié)合英語科組本學期工作計劃和年級組本學期工作安排,我們八年級英語備課組李會俠,薛榮俠,雷軍俠,王雁,王劉芳,袁立頡等8位老師通力合作,按時按質(zhì)按量完成了學期教學工作任務(wù)。八年級第一學期各方面工作的扎實開展,直接關(guān)系到初中后一階段的學風、班風的形成與發(fā)展。回顧這一段時間以來,總的感觸就是:特別的忙。但在忙忙碌碌的工作中,我們也感到了生活的充實與有意義。下面我分四個部分將八年級英語備課組的工作總結(jié)如下:一.本學期主要工作完成情況:

1.本年級段共有8位任課老師,沒有一人因為身體或其它原因缺過一節(jié)課。期末大家都積極主動的進行復習英語。大家都非常敬業(yè),盼望以自己的敬業(yè)精神來感動學生,從而變被動學習為主動學習。為了提高學生學習英語的興趣,各位老師盡職盡責,忘我奉獻。只要學生肯學,老師不惜犧牲自己的休息時間,幫助學生學習英語。從整體情況看來,學生的學習習慣和學習態(tài)度有了很大的改變,規(guī)矩算是基本養(yǎng)成了。

2.備課組團結(jié)作戰(zhàn),圓滿完成教學任務(wù)。大家互相學習,取長補短,齊心協(xié)力,共同作好教書育人工作。備課組老中青相結(jié)合,大家互相幫助。本學期內(nèi)大家嚴格按學校要求,經(jīng);ヂ犝n,評課,為評上示范教研組做好了充足的準備。全體老師都圓滿完成了教學任務(wù),各班考試成績正常。

3.本備課組積極參加備課組教研活動。每次活動都是人到齊,到的早。對上面布置下來的任務(wù),每次都按時按質(zhì)按量完成,積極支持教研組的工作。備課組內(nèi)堅持每周二集體備課,其它時間隨時隨地有問題及時協(xié)調(diào)解決,全年級資源共享。年級統(tǒng)一進度。教學進度按每周1話題,每單元一次單元考,每單元一張配套練習。每單元一次小測考試。期中年級統(tǒng)一考試,題目出完后交由組長審核。期末復習練習題大家分工編寫,各人負責一個專項,既節(jié)約了勞動力,又更有利于各人發(fā)揮強項。大家都只有一個念頭,提高年級的英語成績。二.主要經(jīng)驗和體會:

1.發(fā)揮集體的力量,教學任務(wù)和其它任務(wù)都完成較好。2.集體備課,統(tǒng)一進度,資源共享,減少無謂的勞力浪費,大家一條心,工作起來合作愉快。有利于教學也有利于身體健康。

3.練習作業(yè)布置合適,教學時間和內(nèi)容得當,學生能接受,反映較好。

4.抓好早讀,學生的口頭能力有很大的進步。各位老師每天都親自帶讀或請科代表領(lǐng)讀,早讀的時間利用了起來,有利于配合課堂教學。三.存在的主要問題:

1.各班人數(shù)太多,難以開展教學活動,特別是新課改,要求學生的活動比較多,但學生的人數(shù)太多,老師無法照顧到所有的學生。

2.各班都有部分英語較差的學生,他們拖了班級的后腿,也影響了班級的學習.。他們不鬧課堂,但他們聽不懂,課后也不會去想辦法努力補習,作業(yè)不能按要求完成,考試成績平平。這是各班最頭痛的問題。他們基本不配合老師,這是我們本年級組老師下一步要攻克的堡壘。四.今后努力的方向

通過一學期的實踐與探索,我們深切的感受到,一支開拓進取的英語教師隊伍是提高我校英語教學的主力軍。英語教師的工作熱情、工作精力的投入比其他學科教師多,但英語的教學費時低效的現(xiàn)象仍然存在。這并非全是教學水平問題,而是由于主客觀原因,有些教學方案無法付諸于實踐。認真研究新教材,認真分析我們的學生,探討一條適合學生學習英語特點的教學路子,需要我們?nèi)w英語教師的共同努力。這就要求我們英語教師必須加強理論學習,進一步更新教育教學,以全新的教育理念投入到英語教學研究中來。

今后將不斷總結(jié)經(jīng)驗,改進備課組工作中存在的不足,不斷開拓進取創(chuàng)新,力爭取得更快的進步和更好的成績。

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