五年級下學(xué)期作文教學(xué)計劃

五年級下學(xué)期作文教學(xué)計劃

一、學(xué)生情況分析

本班學(xué)生語文素質(zhì)不太平衡，大部分學(xué)生只能寫出一般的作文。因其課外閱讀有限，導(dǎo)致其作文內(nèi)容不夠具體，“言之無物”，且有少數(shù)后進生作文基本功較差，以致“文不對題”的現(xiàn)象時有發(fā)生，故本學(xué)期想提高他們的習(xí)作水平，是必須下一番功夫的。

二、教學(xué)要求：

1、懂得寫作是為了自我表達和與人交流。

2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材。

3、能寫簡單的記實作文和想像作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達的需要，分段表述。

4、學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。

5、能根據(jù)表達需要，使用常用的標點符號。

6、修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。

7、課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年12次左右。40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。

三、教學(xué)措施：

1、讀寫結(jié)合。在學(xué)課文時既要讓學(xué)生儲備語言，也要讓學(xué)生學(xué)課文的寫法。2、訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力，觀察圖畫，觀察景物，觀察發(fā)生在身邊的事情等，讓學(xué)生練寫觀察日記。

3、訓(xùn)練學(xué)生的想象能力，鼓勵學(xué)生寫想象中的事物。

4、堅持讓學(xué)生進行片斷練筆，可仿寫課文或范作中的某一部分，可讓學(xué)生專門寫某個事物的局部或某個事件的片斷。

5、進行背臨作文訓(xùn)練，促進學(xué)生語言能力、作文水平的提高。

6、指導(dǎo)、批改、評講，環(huán)環(huán)緊扣，加快信息反饋。必要時可以讓學(xué)生根據(jù)老師的批改重作。批改作文，尊重學(xué)生原意，肯定學(xué)生的點滴進步。作文分組輪流重點批改，部分面批。小作以學(xué)生互相批改為主。

7、組織學(xué)生進行作文競賽。輔導(dǎo)學(xué)生參加校、鎮(zhèn)作文賽。將作文報刊上的競賽作文題作小作，給學(xué)生練習(xí)，擇優(yōu)參賽。

8、開展作文興趣小組活動。

四、進度安排：

周次題目內(nèi)容要求作文措施盡情回憶寒假生活，選擇印象第2周寒假中的一件事記敘寒假中發(fā)生的一件事，先說后寫。清楚通過講評，使學(xué)生知道怎樣寫出真情，第3周講評：怎樣寫好一件事會根據(jù)要求欣賞優(yōu)作并結(jié)合自己的寫作示病文例段，集中修改修改。觀察一種自然現(xiàn)象,把它的變化特點寫第4周寫一種自然現(xiàn)象（習(xí)作1）出來通過講評，使學(xué)生明白要想寫好自然現(xiàn)第5周講評：抓住特點寫景物象，必須留心觀察，抓住留心觀察，抓展示學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作片段住特點，寫具體。把事情的經(jīng)過寫具體，要突出細節(jié)第6周我的好朋友描，借助語言、動作、神態(tài)的描寫展示寫指導(dǎo)觀察再寫人物的個性讀懂老師在“眉批”和“總批”中提出的修第7周學(xué)會修改作文（習(xí)作2）改意見，試著修改一篇作文按照新聞報道的特點，學(xué)習(xí)“新聞報道”第8周寫一則新聞報道（習(xí)作3）的寫作方法。寫一篇參觀記和游記，按一定的順序并第9周學(xué)習(xí)寫一篇游記（習(xí)作4）突出重點第9周講評：突出文章中心寫參觀記要按順序，但也不是事無巨張展示學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作片段1分析例文，獲得寫作要領(lǐng)2分析例文，獲得寫作要領(lǐng)2教給學(xué)生基本的修改方法221作前認真觀察，并作好記錄21地記流水帳，重點寫幾處地方，突出文章。寫一位身邊的小能人（習(xí)作第11周5）通過講評，使學(xué)生知道寫人要圍繞中心，優(yōu)作展示，第12周講評：圍繞中心寫具體抓住特點寫具體，所寫事例要實事求是。合作點評寫你喜歡或崇拜的人（習(xí)作運用人物的外貌、語言、動作、神態(tài)描第13周6）寫表現(xiàn)人物的品質(zhì)結(jié)構(gòu)完整，記敘有順序；描寫人物動作、第14周我成功了語言、心情、神態(tài)、心理活動等。講評：寫好人物的動作和語通過講評，使學(xué)生明白要將人物的動作、第15周欣賞優(yōu)秀習(xí)作片段言語言、神態(tài)寫具體。運用合理的想象寫一篇想象作文，題目第16周寫一篇想象作文（習(xí)作7）自定反復(fù)讀《二泉映月》一課，把握關(guān)鍵2第17周讀《二泉映月》有感掌握寫讀后感的方法，寫好讀后感之處，寫出真情實感。A、寫之前要先定出明確的中心，首先讀習(xí)作要求，結(jié)合習(xí)作的內(nèi)容談?wù)剬?第18周自命題目自己必須清楚要告訴別人什么。B、要自由寫的理解。按一定順序?qū)憽０凑照魑牡囊�求寫一位你熟悉的�?將學(xué)生帶入征文情境，激發(fā)習(xí)作興趣。12分析例文，獲得寫作要領(lǐng)2組織學(xué)生參與活動，親身經(jīng)歷后寫。13充分發(fā)揮學(xué)生想象

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五年級語文下冊作文教學(xué)計劃

一、教材分析

課程標準提出了明確第三學(xué)段的習(xí)作要求，內(nèi)容要具體，感情要真實，能寫簡單的記實作文和想象作文，能寫常見的應(yīng)用文。本冊教材圍繞上述習(xí)作要求安排了8次習(xí)作訓(xùn)練，在習(xí)作類型上，重點安排了記實作文，還安排了寫書信、研究性報告、表揚稿等應(yīng)用文的練習(xí)。二、班級情況分析

五年級共有31人,其中男生17人，女生14人，所有學(xué)生都是農(nóng)村子女，所以部分學(xué)生作文基礎(chǔ)一般，少部分學(xué)生作文的語句還不夠通順，標點符號還不能正確使用，另外大部分學(xué)生缺乏想像力和觀察能力，本學(xué)期需加強這方面的訓(xùn)練，提高他們的觀察能力和想象能力。部分學(xué)生基礎(chǔ)扎實，語言功底深，想象力豐富，本學(xué)期將進一步提高他們的作文水平。三、教學(xué)要求

要注意激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，調(diào)動學(xué)生觀察、思考和練筆的積極性。無論是寫記實作文還是寫想象作文，都要鼓勵學(xué)生自由地表達和有創(chuàng)意地表達，說真話、實話、心里話，表達真情實感。要根據(jù)學(xué)生的實際情況，靈活地運用教材，盡量地為學(xué)生的自主作文創(chuàng)造條件。四、教學(xué)措施

1、作文教學(xué)時要突出重點訓(xùn)練項目的訓(xùn)練，

2、讀寫結(jié)合，以讀促寫。閱讀教學(xué)和作文教學(xué)緊密結(jié)合起來。3、加強課外閱讀的指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識，積累詞匯，培養(yǎng)語感。

4、要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性。充分運用電教設(shè)備，再現(xiàn)生活情景，激發(fā)學(xué)生寫作興趣，提高作文教學(xué)效率。

5、積極開展各項活動，讓學(xué)生多一些體驗教育，為習(xí)作提供實踐經(jīng)驗和經(jīng)歷感受。五、課時安排篇序題目教學(xué)要求課前準備周次1、可以先介紹自己的情況，再1、復(fù)習(xí)書信說說打算開展手拉手活動的想的格式。給遠方朋友一的一封信2、信寫好后讀一讀，改一改，策劃手拉手最好能把信寄出去。1、仔細看圖，想象正在進行的足球賽的緊張、激烈，把看到1、看圖作文的、想到的內(nèi)容寫下來。二2、童年趣事2、內(nèi)容要具體，語句要通順。忘的童年。3、寫趣事：把事情經(jīng)過寫清楚，寫出自己的真實感受。1、內(nèi)容要具體，感情要真實，回憶班級競語句要通順。三寫發(fā)言稿2、寫好后，聽取別人的意見認講賽真改一改，還可以當(dāng)眾練一練。選班干部演七口語交際：難四活動。法，并提出可行的建議。2、口語交際：二1、把事情說清楚，說具體，讓開展口語交一件令人難聽的人被你講的故事所打動。四忘的事際：令人感動九2、內(nèi)容要具體，語句要通順，的一件事感情要真實。把原文多讀1、抓住原文要點。幾遍，讀懂內(nèi)五縮寫2、保留主要內(nèi)容，刪減次要內(nèi)容，抓住要容。點。寫簡單的研1、探究的問題明確。六究報告2、材料、信息、數(shù)據(jù)真實。動1、運用課文中的一些寫人的方留心觀察身寫一個特點法，寫出他某一方面的特點。七鮮明的人2、同學(xué)之間互相評一評，改一的人。改，讓人物特點更加突出。1、內(nèi)容要具體，感情要真實，語句要通順。八自由作文2、不少于400字�；貞涍@學(xué)期學(xué)習(xí)了哪些十七邊特點鮮明十五開展調(diào)查活十三十一3、讀一讀，有不滿意的地方認表達方法。真改一改。

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