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暑假小繼教培訓(xùn)總結(jié)

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暑假小繼教培訓(xùn)總結(jié)

暑假小繼教培訓(xùn)總結(jié)

青龍二小張?zhí)珖?guó)

通過(guò)歷時(shí)五天的培訓(xùn),收獲多多,我的血管里又注入新鮮的血液。現(xiàn)將這些血液總結(jié)并運(yùn)用于我的實(shí)踐生活和工作中。

首先,從楊校長(zhǎng)對(duì)暑假開(kāi)班儀式和培訓(xùn)的有關(guān)要求中談到的“從一滴水看大!保屛腋右庾R(shí)到作為教師一定要努力學(xué)習(xí),經(jīng)常給自己補(bǔ)充新知識(shí),才能適應(yīng)社會(huì)的要求,又從他參加海內(nèi)外基礎(chǔ)教育研討會(huì)中體會(huì)到,我們作為教師一定要在“大教育觀念”。一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)大,首先是要搞好教育。還談到世界上教育最好的國(guó)家是“以色列”“猶太人”為什么能在戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)展,原因就在于重視教育。所以,教育不是一個(gè)人的問(wèn)題,是我們每位老師都應(yīng)該重視的問(wèn)題乃至整個(gè)國(guó)家,同時(shí)也是我們每個(gè)教師要不斷學(xué)習(xí)才能搞好教育的根本原因。

其次,是李校長(zhǎng)對(duì)《現(xiàn)代教育者學(xué)習(xí)法律法規(guī)的必要性》的講座更是值得我們每位教師深思。我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó),我們面對(duì)的孩子大部分是農(nóng)民子弟,這些子弟又來(lái)自農(nóng)村,他們的見(jiàn)識(shí)少,對(duì)什么事物都感到很新奇,所以不好管理,我們一定要在這樣的環(huán)境中去實(shí)踐教育改革發(fā)展的需求,同時(shí)要樹(shù)立權(quán)利和義務(wù)的意識(shí)(法律意識(shí))維護(hù)自身的權(quán)利和明確自身的義務(wù)。尤其是現(xiàn)代教育者要學(xué)好教育的能力和遵守教育法規(guī)的習(xí)慣,做到有的放矢。

再次,就是對(duì)岳主任對(duì)《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》有更深的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文不僅僅是教書(shū)而教書(shū),要全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主,合作、探究的學(xué)習(xí)方式并且努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程,借助課程資源創(chuàng)造語(yǔ)文的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如:開(kāi)展各種活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生在各種場(chǎng)合中去學(xué)習(xí)語(yǔ)文,充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,在教學(xué)中努力體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性,同時(shí)還要注重學(xué)生的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的正確引導(dǎo),對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律去選擇正確教育策略。

第四、是對(duì)王書(shū)記的《小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)解讀》的學(xué)習(xí),更是值得我們注意的是,很多數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)和法則都已經(jīng)變更,在文字上和以前完全是兩回事,如果說(shuō)不加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課標(biāo),還停留在原來(lái)的課標(biāo)上,那永遠(yuǎn)都適應(yīng)不了社會(huì)對(duì)我們教師的要求。所以,作為教師要隨時(shí)更新知識(shí),更新觀念,努力學(xué)習(xí),用新的知識(shí)來(lái)武裝我們的大腦,在教育實(shí)踐中做好教學(xué)工作。

第五、是對(duì)安學(xué)明老師的《學(xué)科教育滲透法治教育》,就是我們?cè)谶M(jìn)行學(xué)科教育的同時(shí)要抓住這些內(nèi)容在進(jìn)行學(xué)科教育的同時(shí)要進(jìn)行法制教育,學(xué)科中蘊(yùn)含的做人的哲理,說(shuō)白了就是既教書(shū)又育人,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也學(xué)會(huì)做人并用在實(shí)際生活中,使之對(duì)人生的追求有方向有目標(biāo)。

總之,通過(guò)這幾天的培訓(xùn),對(duì)我的教師這一職業(yè)又進(jìn)行了一次洗禮,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),隨時(shí)給自己充電,注入新鮮的血液,增加血液循環(huán),做好自己的教育教學(xué)工作。

201*、8、

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201*年暑期個(gè)人小繼教學(xué)習(xí)心得

今年暑期的小繼教學(xué)習(xí),令我受益匪淺。

這個(gè)暑假,我們鎮(zhèn)教管中心、學(xué)區(qū)和學(xué)校在黔西縣教育文件精神的指導(dǎo)下,安排了為期七天的小繼教集中學(xué)習(xí)和自主培訓(xùn),通過(guò)培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí),我從中學(xué)習(xí)到了很多新的思想理念和教學(xué)方法。

本次學(xué)習(xí)的七天里,我學(xué)習(xí)了涉及到6門學(xué)科的內(nèi)容,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我都認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真聽(tīng)取主講教師地講解,詳細(xì)地作好筆記和做好思考題。本期暑假的繼續(xù)教育培訓(xùn),培訓(xùn)主講教師雖沒(méi)有以往專家的精彩講座,也沒(méi)有教育界精英的課堂,但這七天的培訓(xùn),卻讓我重新認(rèn)識(shí)了我的教學(xué)工作,讓我對(duì)今后的教學(xué)工作有所思考和啟示。

通過(guò)學(xué)習(xí)《新課程:教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》教材,以及《貴州教師誓詞》、《貴州教育精神》、《師德培訓(xùn)》和《學(xué)科滲透法制教育》為重要內(nèi)容,使我又一次地對(duì)教師職業(yè)理想,職業(yè)道德和法制教育,增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感,提高依法執(zhí)教的能力和水平。確保教師關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、平等公正地對(duì)待學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),為人師表,做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人等方面獲得了更深刻的認(rèn)識(shí)。

通過(guò)《有效教學(xué)系列叢書(shū)語(yǔ)文》(小學(xué))、《有效教學(xué)系列叢書(shū)數(shù)學(xué)》(小學(xué))、《學(xué)前教師教育專業(yè)教材》為主要教材的學(xué)習(xí),使我懂得了如何適當(dāng)選擇國(guó)內(nèi)外教育名著開(kāi)展學(xué)習(xí),充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容,確保自己樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,善于學(xué)習(xí),借鑒國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)實(shí)踐成果,拓寬知識(shí)視野,增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備,深化學(xué)科專業(yè)知識(shí),更新知識(shí)結(jié)構(gòu),從而使自己如何去了解學(xué)科專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài),提高知識(shí)素養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)水平,促進(jìn)教育教學(xué)綜合能力的提高。

尤其是通過(guò)《學(xué)前教師教育專業(yè)教材》的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),真正地使我明白了幼兒階段是人生的奠基階段,而幼兒教師是孩子最初的啟蒙教師,在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中起著主導(dǎo)作用,作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友,在平等的關(guān)系中教師是幼兒的伙伴,使幼兒在心理上得到安全,放松,讓他們洋溢在自由,尊重,平等,合作的氣氛中,在這種氣氛中,讓幼兒充分的活動(dòng),獲得表達(dá)自己欲望和能力的機(jī)會(huì)。

總之,繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富,它引發(fā)我更多的思考,也讓我收獲了很多的知識(shí)。然而,憧憬未來(lái),我在今后的教學(xué)實(shí)踐中要不斷地去嘗試和運(yùn)用,最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西,為家鄉(xiāng)的教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)。

(重新鎮(zhèn)沙壩小學(xué):楊文俊)

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