小學品德教案我的一家人

課題我的一家人單元課時1.11、知識與技能：知道家庭的含義和家庭成員間的稱呼、關系。教學目標2、過程與方法：了解家人的工作、愛好、習慣,對家人產(chǎn)生敬愛之情。3、情感態(tài)度與價值觀：為自己的家人感到驕傲。教材重點知道家人之間的相互關系。分析難點正確介紹自己家人的情況。教法三疑三探學法自學、合作、探究教具學具家庭照片教學過程一、設疑自探（一）創(chuàng)設情境，導入新課談話引入：我們都有自己的家，誰能告訴大家你的家里都有誰？請哪位同學介紹，就把事先收上來的照片給全班同學看一下。（如果學生在回答這個問題時，把臨時居住在自己家的親戚也算作自己的家人，教師要及時給與指導，從而明確家庭的含義。）教師點評：家是夏天的空調(diào)，大雪天的一個酒壺；家是月光下的傾訴，家是夕陽里的攙扶；家是遠行的一聲聲叮囑，家是重逢時滾落的淚珠；家是前進的風帆，家是人生永遠品嘗不完的一本長書……這節(jié)課我們就一起學習我的一家人。（二）根據(jù)課題，提出問題同學們看到這個課題，你的小腦袋里一定會有許多小問號？請?zhí)岢鰜�。（預設：什么是一家人？家庭成員之間的關系？）同學們提的問題真好，大多都是我們本節(jié)應該學習的知識，老師將大家提出的問題歸納、整理、補充為下面的自探提示，希望能為大家本節(jié)的學習提供幫助。請看：（三）出示自探提示，組織學生自探。自探提示：1、同學們對一家人是怎樣理解的？2、你的家庭成員都有誰、你知道他們之間的相互關系嗎？3、你家人有哪些生活習慣，愛好？4、你的家人從事什么工作？5、同學之間互相講講家人的故事。二、解疑合探.小組合探。1、.教師出示展示與評價分工。問題展示小組評價小組14口答221口答332口答443口答1評價要求：1、聲音洪亮，條理清晰，突出重點，語言簡練2、點評解題方法及思路，重點點評優(yōu)缺點及總結方法規(guī)律。3、非點評同學認真聽講，有疑問或見解及時提出來，補充或闡述不同觀點。4、點評同學對展示內(nèi)容從規(guī)范性、正確性及方法總結的合理性上對展示同學打分，滿分10分�；卮饐栴}時差生回答，中等生補充，優(yōu)等生評價，教師做到三講三不講。三、質(zhì)疑再探：1.現(xiàn)在，我們已經(jīng)解決了自探問題。下面我們再回看一下，開始我們提出的問題還有那些沒有解決？2.本節(jié)的知識已經(jīng)學完，對于本節(jié)的學習，誰還有什么問題或不明白的地方？請?zhí)岢鰜?大家一起來解決.四、運用拓展（一）根據(jù)本節(jié)學習內(nèi)容，學生自編習題，交流解答。請你來當小老師，編一道題，考考大家（同桌）！（二）根據(jù)學生自編習題的練習情況，教師有選擇的出示下面習題供學生練習。為了鞏固本節(jié)知識，加強知識的運用拓展，老師也給大家設計了一些習題，檢測一下大家對本節(jié)知識的掌握與運用情況。請看：爸爸的弟弟姑媽爸爸的姐姐姨媽媽媽的哥哥叔叔媽媽的姐姐舅伯（三）全課總結1.學生談學習收獲。通過這節(jié)課的學習，你都有哪些收獲？談一談.2.教師總結本節(jié)課。（四）作業(yè)設計1、爸爸的哥哥怎么稱呼？2、爸爸的媽媽怎么稱呼？3、媽媽的媽媽怎么稱呼？4、畫一幅你和家人在一起的畫，并標明出你和他們之間的關系，講講畫中的故事給父母聽。一、我的一家人1、什么是一家人？2、同學們對家的理解是什么？3、同學們你的家庭成員都有誰、你知道他們之間的相互關系嗎？4、同學們你家人有哪些生活習慣，愛好？5、學們你的家人從事什么工作？6、同學之間互相講講家人的故事。7、連線題：板書設計爸爸的弟弟姑媽爸爸的姐姐姨媽媽媽的哥哥叔叔媽媽的姐姐舅伯8、作業(yè)1）爸爸的哥哥怎么稱呼？2）爸爸的媽媽怎么稱呼？3）媽媽的媽媽怎么稱呼？4）畫一幅你和家人在一起的畫，并標明出你和他們之間的關系，講講畫中的故事給父母聽。

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一年級《品德與生活》第一單元第一課《我的一家人》教學設計

欽南區(qū)那彭鎮(zhèn)中心小學李振嬋

第一課時

教學目標：

1．知道家庭的含義和家庭成員間的稱呼、關系。2．了解家人的工作、愛好、習慣，對家人產(chǎn)生敬愛之情。3．為自己的家人感到驕傲。

教學重點和難點：正確介紹自己家人的情況。課前準備：

1、．觀察并了解自己家人的職業(yè)、興趣、愛好、生活習慣。2．準備一張家庭生活照。

3．教師準備一張自己童年的家庭生活照教學過程設計：一、導入

談話引入：我們都有自己的家，誰能告訴大家，你的家里都有誰？請哪位同學介紹，就把事先收上來的照片貼到黑板上，全班都能看到。（如果學生在回答這個問題時，把臨時居住在自己家的親戚也算作自己的家人，教師要及時給與指導，從而明確家庭的含義。）二、學習新課

（一）教師出示自己童年時的家庭生活照。

1、介紹：“這是老師和你們一樣大時，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪個是老師？”“猜一猜其他幾個人是誰？”

2、老師介紹：你們想了解照片上這些人的情況嗎？3、老師一邊介紹一邊把畫好的圖片貼在黑板上。4、小結：剛才老師都向大家介紹了哪些內(nèi)容？板書：工作愛好習慣（二）介紹自己的家人

1、談話：你們愿不愿意把你的家人介紹給同學們？讓我們以小組為單位，把自己家人的情況介紹給同學們，可以把自己知道的情況告訴大家，小組的同學如果想了解什么，也可以請她給介紹一下。2、小組介紹。

3、小組選舉一位介紹最好的同學到前邊來向全班同學介紹自己家人的情況。老師對介紹的好的同學及時進行表揚。

三、總結：通過今天對家人的介紹，你有什么想法？

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