我們班的“拖拉機” 本文簡介：

“禿禿……”“拖拉機”走著太空漫步盯著熊貓眼來到教室。據(jù)我的經(jīng)驗來看，他一定是昨天寫作業(yè)，又寫到半夜三更了。他之所以叫“拖拉機”是因為他無論做什么都是慢吞吞的，所以名為“拖拉機”。“叮鈴鈴”上課了。大家開始奮筆疾書地寫作業(yè)，只有“拖拉機”例外，他翻箱倒柜地從書包里拿出鉛筆盒，他還精挑細選，選出他中意

我們班的“拖拉機” 本文內(nèi)容：

“禿禿……”“拖拉機”走著太空漫步盯著熊貓眼來到教室。據(jù)我的經(jīng)驗來看，他一定是昨天寫作業(yè)，又寫到半夜三更了。

他之所以叫“拖拉機”是因為他無論做什么都是慢吞吞的，所以名為“拖拉機”。

“叮鈴鈴”上課了。大家開始奮筆疾書地寫作業(yè)，只有“拖拉機”例外，他翻箱倒柜地從書包里拿出鉛筆盒，他還精挑細選，選出他中意的一支。你以為他要開始寫了嗎？那你真的錯大了。它趴上桌子，一筆一劃地寫；過去了十分鐘，他才寫了三個字。瞧，他又不認真寫作業(yè)了。下課了，同學們的作業(yè)都寫完了，只有他才寫了一半呢。我估計，他跟蝸牛去比速度，蝸牛都比不過他呢。

你們肯定覺得一次是巧合，下一次應該會好點，我可不這么認為，那我再給你們舉個例子吧。

今天啊，對于“拖拉機”來說，可是世界末日，但他卻一點也不慌。因為今天要考試。

“拖拉機”還是像以前一樣慢吞吞地拿出鉛筆盒，挑支中意的筆，但他還沒玩夠。過了一會兒，我看他連一個字也沒寫過，跟他使了使眼色，他這才反應過來，瀟灑地寫上它的大名。要下課了，我已經(jīng)寫完了，“拖拉機”才寫了四分之一呢。

你們看到了嗎，這就是我們班名副其實的“拖拉機”，他都已經(jīng)創(chuàng)了吉尼斯世界之最慢記錄了。

指導老師：瑤瑤老師

指導評語：小作者巧妙運用所學的照應式結尾法，與開篇首尾呼應，文章十分吸引人，可謂是賺足眼球，文中語句生動流暢，棒！

我們班的“拖拉機” 本文關鍵詞：拖拉機，我們班

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