東山路學(xué)校工作總結(jié)111

東山路學(xué)校工作總結(jié)

一年來(lái)，我校在區(qū)政府和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校上下協(xié)調(diào)一致，踏實(shí)工作，在各方面都取得了較好的成績(jī)�，F(xiàn)將一年來(lái)我們所做的主要工作及取得的主要成績(jī)總結(jié)如下：一、求新務(wù)實(shí)，抓實(shí)學(xué)校德育工作

時(shí)代發(fā)展給學(xué)校德育工作提出新的要求，因此我們?cè)诘掠�的方法上�?qiáng)調(diào)創(chuàng)新，在做法上強(qiáng)調(diào)務(wù)實(shí)。我們要求每位教師認(rèn)真研究探索適合每一位學(xué)生的教育方法，因人制宜，讓德育真正走入學(xué)生的內(nèi)心世界。我們要求每一位教師盡可能的多與學(xué)生接觸，走進(jìn)學(xué)生的生活，先“讀懂”學(xué)生，然后再教育好學(xué)生，這樣，教師就找到了開(kāi)啟學(xué)生心扉的“鑰匙”，從而使德育工作事半功倍。我們要求教師通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)、電話聯(lián)系等方式加強(qiáng)家校聯(lián)系，把我們教師現(xiàn)代的育人觀念、成功的德育經(jīng)驗(yàn)傳遞給家長(zhǎng)，從而提高家庭教育的成效。

我們堅(jiān)持每周一舉行升旗儀式，每次安排一位教師代表和學(xué)生代表講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育，通報(bào)學(xué)生的日常行為，表?yè)P(yáng)好人好事，提出新的要求。通過(guò)活動(dòng)豐富了學(xué)生的校園生活，鍛煉了學(xué)生的能力，提高了學(xué)生的素質(zhì)，取得了良好的教育效果。我們積極地開(kāi)展普法教育，要求教師先認(rèn)真自學(xué)《四五普法》讀本，然后利用晨會(huì)課、綜合實(shí)踐活動(dòng)向?qū)W生進(jìn)行有關(guān)法律、法規(guī)的教育，從而把學(xué)生培養(yǎng)成知法守法的合格公民。

二、腳踏實(shí)地，深入推進(jìn)課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量第八次基礎(chǔ)教育課程改革跨入實(shí)質(zhì)性的階段，這是建國(guó)以來(lái)最大的一次課程改革，是件關(guān)系到中華民族未來(lái)命運(yùn)的大事，也是一項(xiàng)艱巨浩大的工程，需要每一位有良知、有遠(yuǎn)見(jiàn)的教育工作者的不懈努力。作為一位教師，我們清醒的看到這一點(diǎn)，面對(duì)課改，我們沒(méi)有觀望、猶豫，而是成為勇敢的探索者和實(shí)踐者。我們信奉為學(xué)生的發(fā)展、幸福服務(wù)的教學(xué)觀念，從平時(shí)每一個(gè)細(xì)小的教育教學(xué)行為入手實(shí)施我們的改革和實(shí)踐。我們發(fā)揮集體的智慧，對(duì)語(yǔ)、數(shù)、外等學(xué)科采用先集體討論，定人撰寫，再審核過(guò)關(guān)的集體備課形式，達(dá)到集思廣益，我們要求我們的學(xué)科教學(xué)向著開(kāi)始、綜合、生活化的方面邁進(jìn)。我們倡導(dǎo)在課堂上培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和探究的欲望，批判和創(chuàng)新的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們要求我們的教師通過(guò)一段時(shí)間的研究和改進(jìn)，能上出既符合學(xué)科本質(zhì)，又適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展的課。我們認(rèn)真實(shí)施青年教師“一二三培養(yǎng)工程”，使新上崗的青年教師做到一年基本規(guī)范，二年站穩(wěn)講臺(tái)，三年教有特色。我們重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)和研究，要求我們的教師能結(jié)合學(xué)生實(shí)際和周邊資源設(shè)計(jì)出活動(dòng)方案，并認(rèn)真組織實(shí)施，從而在這門新課程的實(shí)施上，搶占至高點(diǎn)，為學(xué)校的發(fā)展謀求出新的生長(zhǎng)點(diǎn)。在新一輪的課改中，我們認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)的參與和支持也是必不可少的重要環(huán)節(jié)，我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的契機(jī)，向家長(zhǎng)們滲透課改的基本理念和先進(jìn)思想，努力轉(zhuǎn)變他們的教育觀念，讓他們來(lái)認(rèn)同和支持課改，從而為我們的課改保駕護(hù)航。課改的最終目標(biāo)是要提高全民素質(zhì)、落實(shí)到學(xué)校層面來(lái)說(shuō)，就是要提高學(xué)生的素質(zhì)，也就是提高教育教學(xué)的質(zhì)量。質(zhì)量的體現(xiàn)主要還是從考試和競(jìng)賽兩面方面來(lái)檢測(cè)。我們要求我們的教師把考試看作并作為激勵(lì)學(xué)生獲得成功的一種手段，而不是作為“宣判”學(xué)習(xí)是否成功的標(biāo)尺。規(guī)范每次考試的操作，從監(jiān)考到閱卷到分析，要求我們的教師一絲不茍，認(rèn)真對(duì)待。因此一年來(lái)，我們較好地對(duì)待和操作了每次考試，確保了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。我們還先后組織作文競(jìng)賽等競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的一技之長(zhǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們重視做好聽(tīng)課和研討活動(dòng)；通過(guò)聽(tīng)課和研討，大家熟悉了解教材的編排特點(diǎn)，熟悉了學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，從而統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，樹(shù)立了辦好地方教育的信心。

三、加強(qiáng)科研，提升辦學(xué)品位，為學(xué)校發(fā)展提供強(qiáng)大后勁

振興民族的希望靠教育，振興教育的希望靠教師�？蒲惺墙虒W(xué)的先導(dǎo)，又是提高教師教育教學(xué)水平的有效途徑。我們始終確立：科研興校、科研興教、科研興師的觀念，重視教師自身素質(zhì)的提高。我們首先堅(jiān)定不移地抓好了理論學(xué)習(xí)，利用周前會(huì)、教研活動(dòng)、課題組活動(dòng)等集體學(xué)習(xí)一些理論文章，我們要求學(xué)習(xí)的內(nèi)容除了一些時(shí)效性的理論性文章外，更要學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué)方面的專著，只有把握住教育的本質(zhì)，才能不致于被一些似是而非的觀念所迷惑，才能在改革的大潮中站穩(wěn)腳，以“不變應(yīng)萬(wàn)變”。我們學(xué)校也訂了數(shù)十種教科研刊物和教育教學(xué)雜志，老師閑下來(lái)都能有選擇地認(rèn)真學(xué)習(xí)和上網(wǎng)閱讀，以獲取科研信息，學(xué)習(xí)科研理論，借鑒科研經(jīng)驗(yàn)，以科學(xué)的理論來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)際，從而提高自己的科研水平和實(shí)際教學(xué)水平。我們的課題研究工作蓬勃而有活力，扎實(shí)而不浮夸，因此富有成效。每學(xué)期一開(kāi)學(xué)，教科室和教務(wù)處都能相互溝通，密切合作，合理安排，依據(jù)市教研室的工作意見(jiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定切實(shí)可行的教科研計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。

四、以人為本，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，建設(shè)有生命力的可持續(xù)發(fā)展的教師隊(duì)伍。

隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)對(duì)教師的期望已越來(lái)越高。教師也理應(yīng)成為人群中的表率，尤其在思想道德上，否則就會(huì)讓我們的社會(huì)對(duì)我們失望，因此我們一年來(lái)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，要求我們教師時(shí)刻牢記自己的身份，防微杜漸，嚴(yán)于律已，在社會(huì)上樹(shù)立良好的形象。我們加強(qiáng)了骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)，多次派骨干教師參加上級(jí)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，讓他們?cè)谠u(píng)優(yōu)課中鍛煉成長(zhǎng)。一批批骨干教師正在迅速成長(zhǎng)。我們發(fā)揮了黨支部的核心作用和黨員的模范帶頭作用。我校支部是一個(gè)有著26名黨員的大支部，在學(xué)校的發(fā)展中起著十分重要的作用。我們支部的黨員同志在平時(shí)工作中能身體力行，做好表率作用，同時(shí)做好“傳幫帶”工作，促使青年教師能盡快成長(zhǎng)，為學(xué)校各項(xiàng)工作順利完成提供了保障。

五、優(yōu)化機(jī)制，提高內(nèi)部管理水平

較好的實(shí)行了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，教職工聘任制，考核獎(jiǎng)懲制，建立了有效的導(dǎo)向機(jī)制，競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)了教師的內(nèi)動(dòng)力，充分調(diào)動(dòng)了廣大教職工多干工作，干好工作的積極性，充分體現(xiàn)了“按勞分配，獎(jiǎng)勤罰懶，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”的分配原則。

我們十分重視對(duì)學(xué)生的安全教育，平時(shí)利用升旗儀式、晨會(huì)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)的宣講和教育。學(xué)校多次發(fā)放“告家長(zhǎng)書(shū)”，利用家長(zhǎng)會(huì)要求家長(zhǎng)配合學(xué)校老師對(duì)女子進(jìn)行安全教育，并做好防范工作。我們定期對(duì)學(xué)校的校舍、電器等設(shè)備進(jìn)行檢查，消除一切不安全隱患。我們?cè)诿總�(gè)教室和辦公室安裝上了飲水機(jī)，使師生都能喝到衛(wèi)生的純凈水，由于安全工作抓得實(shí)，學(xué)校一年來(lái)未出現(xiàn)安全事故。我們努力做到勤政廉政，克已奉公，一年來(lái)，未出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)事件。我們非常關(guān)心教師的冷暖，學(xué)校哪位教師生病或和生養(yǎng)了，學(xué)校行政、支部、工會(huì)、都能派代表去看望，給他們以安慰和慰問(wèn)，使他們感受到集體的溫暖，感受到組織的關(guān)懷。

我們相信，只要我們能珍惜自己的崗位，樹(shù)立起遠(yuǎn)大的目標(biāo)，有所追求，盡力而為，就一定能在平凡的三尺講臺(tái)，開(kāi)創(chuàng)出一片屬于自己的美麗天空，享受到成功的樂(lè)趣。我們的學(xué)校也將會(huì)在全體師生的努力下，獲得更多的成績(jī)和更大的發(fā)展

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杜集區(qū)東山路學(xué)校工作總結(jié)201*.8

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二、凸顯德育為先，強(qiáng)化班級(jí)德育，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。

1、以課堂教學(xué)為主渠道，以課題研究為抓手，以實(shí)踐活動(dòng)為重要載體，從學(xué)生身邊的事情做起，從愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家庭開(kāi)始，從耳聞目睹的事例開(kāi)始，通過(guò)扎實(shí)有效的學(xué)習(xí)、教育、實(shí)踐活動(dòng)，讓民族精神從小扎根于學(xué)生心靈，讓服務(wù)奉獻(xiàn)祖國(guó)的行動(dòng)伴隨學(xué)生一生。

2、與教師日常工作相結(jié)合；與學(xué)生行為規(guī)范教育相結(jié)合；與學(xué)生自主教育活動(dòng)相結(jié)合；與中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日教育相結(jié)合；與走進(jìn)經(jīng)典誦讀中華經(jīng)典活動(dòng)相結(jié)合；與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合；與教育、教學(xué)研究相結(jié)合；與校園環(huán)境文化建設(shè)相結(jié)合。結(jié)合“德育主題月”活動(dòng)，深入開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。

3、認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的具體要求，把重點(diǎn)放在文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成上，重視文明行為的反復(fù)訓(xùn)練，通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練和管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；各班結(jié)合紀(jì)念日教育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)活動(dòng)、自主性班隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣，把日常行為規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處，。

4、樹(shù)立人人都是德育工作者的觀念。各科教學(xué)采取行之有效的方法，堅(jiān)持正面教育，有機(jī)滲透德育。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)是德育工作主渠道的功能，展示教師良好的課堂道德形象，在傳授知識(shí)的同時(shí)，滲透對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、法制教育、國(guó)防教育、環(huán)保教育、安全教育和科學(xué)技術(shù)教育。特別加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康衛(wèi)生知識(shí)和疾病預(yù)防知識(shí)教育，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，遵守社會(huì)公德，向不文明陋習(xí)宣戰(zhàn)。

5、加強(qiáng)勞動(dòng)、安全、法制、國(guó)防及心理健康教育。時(shí)刻繃緊安全這根弦，消除事故于萌芽之中，同時(shí)開(kāi)展學(xué)生自我保護(hù)、自我生存及生命意識(shí)教育，杜絕一切事故發(fā)生。

6、發(fā)揮隱性課程的育人功能，發(fā)揮校園網(wǎng)、櫥窗、走廊、公示欄、黑板報(bào)、圖書(shū)館（角）、廣播臺(tái)等宣傳陣地的教育功能，提高德育工作實(shí)效。以校為本，積極抓好校園文化建設(shè)，精心構(gòu)思設(shè)置校園景點(diǎn)框架。精心布置的“弘揚(yáng)民族精神”的文化長(zhǎng)廊、“感動(dòng)中國(guó)的十大人物”宣傳長(zhǎng)廊、榮譽(yù)窗及墻面上的卡通畫，不僅使學(xué)生受到美的熏陶，還發(fā)揮潤(rùn)物無(wú)聲的功能。

三、狠抓教育教學(xué)管理，在實(shí)踐中主動(dòng)發(fā)展本學(xué)期，我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為重心，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹黨的新時(shí)代教育方針政策，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以教師聘任考核為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校“經(jīng)典教育”特色發(fā)展。（一）做好教師聘任考核工作，大力促進(jìn)教師專業(yè)水平發(fā)展1、緊密圍繞教師聘任考核工作，大力開(kāi)展“新理念、新課堂、新發(fā)展”的教研活動(dòng)。為了讓教師在聘任考核中發(fā)揮出色，學(xué)校各教研科組大力開(kāi)展鉆研教材、鉆研教法的研討活動(dòng)，并圍繞課堂教學(xué)，更新教學(xué)觀念，將理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，有力地保障了我校聘任考核工作的順利推進(jìn)，同時(shí)為課堂教學(xué)的創(chuàng)新夯實(shí)了基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)聘任考核，我�，F(xiàn)有市學(xué)科帶頭人1人，鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人2人，鎮(zhèn)教學(xué)能手

8人。

2、各科組加強(qiáng)了教研活動(dòng)、集體備課活動(dòng)和隨堂聽(tīng)課

活動(dòng)，有力促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。開(kāi)校初，學(xué)校認(rèn)真研究制定了教研活動(dòng)，落實(shí)教研活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、責(zé)任人,保障了教研活動(dòng)的正常開(kāi)展。在第十五周，學(xué)校的市、鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人及教學(xué)能手集中一周向全校教師開(kāi)放“家常課教研活動(dòng)”，讓教科研活動(dòng)在陽(yáng)光下發(fā)展，各科組教師每周定期開(kāi)展教研活動(dòng)。通過(guò)以上舉措，進(jìn)一步加強(qiáng)了教師之間的相互學(xué)習(xí)與交流，增強(qiáng)了教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí),體現(xiàn)了新課程改革的理念，有利于培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性。

3、通過(guò)日常的檢查和校內(nèi)視導(dǎo)，我們看到，本學(xué)期以來(lái)，我校教師在備課、上課等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上都能嚴(yán)格要求，在備課方面，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確要求，我校教師都能在深入鉆研教材基礎(chǔ)上，圍繞教學(xué)要求，在書(shū)上或備課本上寫出規(guī)范的教案，杜絕上無(wú)準(zhǔn)備之課，規(guī)定青年、中年教師寫詳、略教案的比例，大部分教師備課都能寫詳案，超前三課時(shí)備課。在上課方面，各教師基本上能把握好教學(xué)進(jìn)度，大力推行教學(xué)現(xiàn)代化手段，結(jié)合教材實(shí)際，積極組織學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，重視學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在作業(yè)設(shè)計(jì)與批改方面各位教師都能按照作業(yè)規(guī)范的要求，注意作業(yè)的明確性和針對(duì)性，以及作業(yè)的深廣度和份量，并做到認(rèn)真、及時(shí)地批改、訂正。

4、我們還在學(xué)生中開(kāi)展各學(xué)科競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，并積極組織學(xué)生參加鎮(zhèn)內(nèi)各項(xiàng)比賽，促進(jìn)了學(xué)生的廣泛的興趣愛(ài)好的形成，提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新、實(shí)踐能力，為我校教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。語(yǔ)文科組：我們開(kāi)展了現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、書(shū)信通訊賽、校內(nèi)征文競(jìng)賽、朗誦比賽等；數(shù)學(xué)科組：組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)單項(xiàng)知識(shí)競(jìng)賽；英語(yǔ)科組：舉行了英語(yǔ)單詞過(guò)關(guān)、英語(yǔ)書(shū)寫比賽；體藝科組還開(kāi)展班級(jí)籃球賽、集體舞大賽、書(shū)法比賽、繪畫比賽等。（二）扎實(shí)開(kāi)展課題科研，著力推進(jìn)課程改革

1、為了推進(jìn)課程改革，學(xué)校組織教師充分利用業(yè)務(wù)學(xué)

習(xí)，廣泛宣傳新課程改革的核心理念和重要意義，使廣大教師進(jìn)一步理解了新課程改革的核心理念和明確課改的意義，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的教育觀念，為新課程工作奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

2、明確職責(zé)、全力以赴，逐步轉(zhuǎn)變了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理模式。開(kāi)學(xué)以來(lái)，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理逐步從以制度管理為主、以規(guī)范師生的教學(xué)與學(xué)習(xí)行為為主,通過(guò)逐步轉(zhuǎn)變學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理模式，為師生全身心投入新課程實(shí)驗(yàn)工作創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。

3、以課題研究入手，努力推進(jìn)課程改革，學(xué)校以省十一五規(guī)劃課題《中華傳統(tǒng)文化的研究》子課題研究為主，大力開(kāi)展經(jīng)典誦讀教育，營(yíng)造書(shū)香校園，提升學(xué)生素質(zhì)，學(xué)校分批多次派遣教師參加各類經(jīng)典誦讀培訓(xùn)及交流研討大會(huì)。學(xué)校還承擔(dān)了市課題《小學(xué)生心理素質(zhì)的評(píng)價(jià)構(gòu)建與實(shí)踐的研究》，通過(guò)大量的心理輔導(dǎo)工作及心理測(cè)試來(lái)提高學(xué)生心理素質(zhì)。另外學(xué)校重點(diǎn)做好鎮(zhèn)課題《開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)會(huì)的研究》階段性科研成果申報(bào)工作，現(xiàn)在初步成功，取得鎮(zhèn)科研成果一等獎(jiǎng)。

4、教師科研論文水平大幅提高，校內(nèi)進(jìn)行了年度論文評(píng)比，其中有8篇獲一等獎(jiǎng)，15篇二等獎(jiǎng)；上送鎮(zhèn)年會(huì)論文評(píng)比也獲得好成績(jī)，特別是賴校長(zhǎng)撰寫的論文《誦讀經(jīng)典，與兒童同行》獲得市教育學(xué)會(huì)08年會(huì)評(píng)比三等獎(jiǎng)，李亞峰主任撰寫的論文《感悟名師課堂走向四大關(guān)注》獲得市教研室小語(yǔ)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。另外還有一大批教師的教學(xué)設(shè)計(jì)共獲得鎮(zhèn)評(píng)比獎(jiǎng)項(xiàng)10多人次。

（三）狠抓教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效1、我校制定了教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管

理，努力提高課堂教學(xué)效率。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生能力的因素，建立教學(xué)上的最佳工作點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識(shí)，增長(zhǎng)能力。

2、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)

科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，教師選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維。培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力及自學(xué)能力。在努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。

3、深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案。每課教案要做到“五

有”：有明確的教學(xué)目的；有教學(xué)重難點(diǎn)；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)；要求提前一周備課；提倡寫教學(xué)反思，授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。

4、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)的檢查。本學(xué)期共檢查備課、作業(yè)批

改三次。并定期開(kāi)展常規(guī)教學(xué)工作及期中、期末質(zhì)量檢查評(píng)比交流，通過(guò)這些措施，學(xué)校對(duì)全校的教學(xué)工作情況做到隨時(shí)跟蹤，加強(qiáng)督導(dǎo)。（四）狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，校園環(huán)境大為改觀，為創(chuàng)建綠色學(xué)校而奠定基礎(chǔ)。

在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，由于學(xué)生好的行為習(xí)慣難以養(yǎng)成，學(xué)生隨地亂扔果皮紙屑、踐踏草坪現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。學(xué)校要求班主任在班會(huì)，課任老師在思想品德課向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，通過(guò)這些措施狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，校園環(huán)境大為改觀，學(xué)生衣著干凈整潔，講文明、有禮貌，學(xué)生綠色環(huán)保的意識(shí)加強(qiáng)了。學(xué)校還結(jié)合學(xué)校綠色菜園、勞動(dòng)實(shí)踐基地，大力開(kāi)展綜合實(shí)踐課程活動(dòng)，努力營(yíng)造美化校園、愛(ài)護(hù)環(huán)境的風(fēng)氣。

（五）學(xué)校的教學(xué)工作取得的主要成績(jī)

1、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。其中三年級(jí)數(shù)學(xué)、四年級(jí)語(yǔ)文、五年級(jí)英語(yǔ)參與全市統(tǒng)一抽查，鎮(zhèn)統(tǒng)一閱卷，我校三科的合格率分別為99.3%、98.5%、97.7%，均超鎮(zhèn)平均水平，并居鎮(zhèn)內(nèi)先進(jìn)行列。其它科目在本校自查中也是創(chuàng)歷史最好水平，許多班級(jí)的多個(gè)學(xué)科合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率、平均分也是大大超鎮(zhèn)目標(biāo)。

2、學(xué)生各項(xiàng)競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)異，其中獲得鎮(zhèn)小學(xué)生田徑賽第二名，集體舞比賽第一名；學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站評(píng)比一等獎(jiǎng)；學(xué)生參加省、市、鎮(zhèn)各類比賽共獲得獎(jiǎng)項(xiàng)218人次；學(xué)校大隊(duì)部被評(píng)為市紅旗大隊(duì)，六（1）班陳迪鵬被評(píng)委市優(yōu)秀少先隊(duì)員。

3、教師積極參與各類教科研比賽、評(píng)比活動(dòng)取得較好成績(jī)，其中鎮(zhèn)教職工三字一畫比賽獲得獎(jiǎng)項(xiàng)22人次，李小琴獲得鎮(zhèn)課文朗誦大賽一等獎(jiǎng)，學(xué)校李亞峰、李鳳菊教師共有5篇文章發(fā)表在市級(jí)以上報(bào)刊、雜志上。

回顧一學(xué)期的工作，感受較深的是管理有成效、特色初顯出。雖然做了一些工作，取得一些成績(jī)，但與教育發(fā)展的形勢(shì)要求，與管理部門的工作要求，與學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)要求，與廣大師生的期待還有很大差距。我們將進(jìn)一步進(jìn)行認(rèn)真的分析，積極尋求對(duì)策，提高管理水平，發(fā)揮教師潛力，開(kāi)發(fā)教育資源，加快學(xué)校發(fā)展。開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷促進(jìn)學(xué)校工作的全面發(fā)展，提升學(xué)校品位。

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