考研政治最后復(fù)習(xí)時(shí)間記憶總結(jié)

1.社會(huì)主義核心價(jià)值體系靈魂、主題、精髓和基礎(chǔ)

（第一，馬克思主義指導(dǎo)思想----靈魂---解決的是舉什么旗的問題；第二，中國特色社會(huì)主義共同理想---主題----解決走什么路、實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)問題；第三，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神---精髓----解決的是應(yīng)當(dāng)具備什么樣的精神狀態(tài)和精神風(fēng)貌問題；第四，社會(huì)主義榮辱觀-----基礎(chǔ)----解決的是人們行為規(guī)范的問題。）

2.勇于實(shí)踐、艱苦奮斗實(shí)現(xiàn)理想根本途徑。

3.愛國主義與擁護(hù)祖國統(tǒng)一的一致性。在這個(gè)問題上，愛國與否是最基本的政治原則4.愛國主義是中華民族精神的核心。熱愛祖國是貫穿中國歷史發(fā)展的一條主線，也是中華民族精神的核心。團(tuán)結(jié)統(tǒng)一精神，這是中華民族的立身之本。

5.改革創(chuàng)新是時(shí)代精神的核心。改革創(chuàng)新是中華民族進(jìn)步的靈魂，是我國興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，是中國共產(chǎn)黨永臊生機(jī)的源泉。

6.人的本質(zhì)并不是單個(gè)人所固有的抽象物。在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和�！比说淖匀粚傩允侨说纳鐣�(huì)屬性的物質(zhì)承擔(dān)者，但不是人的本質(zhì)屬性,人的本質(zhì)屬性是社會(huì)屬性。7.全心全意為人民服務(wù)的精神，毫不利己、專門利人的精神，應(yīng)當(dāng)成為我們時(shí)代最崇高的精神。以為人民服務(wù)為核心內(nèi)容的人生觀，才是科學(xué)高尚的人生觀。8.個(gè)人主義是生產(chǎn)資料私有制的產(chǎn)物，是資產(chǎn)階級(jí)世界觀的核心9.人生觀包括人生目的、人生態(tài)度和人生價(jià)值，核心是人生目的10.人生價(jià)值評(píng)價(jià)的根本尺度是看一個(gè)人的人生活動(dòng)是否符合社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，是否通過實(shí)踐促進(jìn)了歷史的進(jìn)步。勞動(dòng)以及通過勞動(dòng)對(duì)社會(huì)和他人作出的貢獻(xiàn)，是社會(huì)評(píng)價(jià)一個(gè)人的人生價(jià)值的普遍標(biāo)準(zhǔn)。

11.社會(huì)實(shí)踐是人生價(jià)值真正的源頭活水，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必由之路。12.人與自然關(guān)系的協(xié)調(diào)，最終取決于人與人關(guān)系的協(xié)調(diào)。脫離人與人的社會(huì)關(guān)系，就不能從根本上認(rèn)識(shí)和解決當(dāng)代世界出現(xiàn)的尖銳的環(huán)境和資源問題。

13.道德作為人類社會(huì)特定的意識(shí)形態(tài)，從本質(zhì)上講是社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況的產(chǎn)物，是由社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定的。道德作為一種特殊的社會(huì)意識(shí)形式，歸根到底是由經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定的，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系的反映。14.在中國傳統(tǒng)道德的發(fā)展演化中，公私之變始終是一條主線�！肮�義勝私欲”是中國傳統(tǒng)道德的根本要求。15.道德建設(shè)核心的問題，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)“為什么人服務(wù)”的問題。為人民服務(wù)作為社會(huì)主義道德建設(shè)的核心，是社會(huì)主義道德區(qū)別和優(yōu)越于其他社會(huì)形態(tài)道德的顯著標(biāo)志。16．在社會(huì)主義道德體系中，集體主義原則是指導(dǎo)人們行為選擇的主導(dǎo)性原則。長(zhǎng)期以來，集體主義已經(jīng)成為調(diào)節(jié)國家、集體和個(gè)人三者利益關(guān)系的最重要的原則。17.社會(huì)主義榮辱觀體現(xiàn)了社會(huì)主義道德建設(shè)的客觀要求。社會(huì)主義榮辱觀反映了社會(huì)主義道德的本質(zhì)要求,是人們選擇行為、評(píng)價(jià)善惡的普遍標(biāo)準(zhǔn)，也是衡量社會(huì)道德與精神文明發(fā)展水平的重要標(biāo)尺。

18.公民道德建設(shè)以誠實(shí)守信為重點(diǎn),在我國傳統(tǒng)道德中，誠實(shí)守信被看作“立身之本”、“舉政之本”、“進(jìn)德修業(yè)之本”。19．道德修養(yǎng)的實(shí)質(zhì),就是在各種道德觀念沖突中,自己跟自己"打官司",在自己的頭腦中進(jìn)行不同道德觀念之間的選擇。與社會(huì)實(shí)踐相聯(lián)系，是進(jìn)行道德修養(yǎng)的根本途徑。20．在社會(huì)公共生活中倡導(dǎo)助人為樂精神，是社會(huì)主義道德建設(shè)的核心和原則在公共生活領(lǐng)域的體現(xiàn)，也是社會(huì)主義人道主義的基本要求。遵紀(jì)守法是社會(huì)公德最基本要求。21．愛崗敬業(yè)是社會(huì)主義職業(yè)道德的最基本要求；奉獻(xiàn)社會(huì)是社會(huì)主義職業(yè)道德中最高層次的要求，體現(xiàn)了社會(huì)主義職業(yè)道德的最高目標(biāo)指向。22．婚姻家庭的社會(huì)屬性，是婚姻家庭的本質(zhì)屬性。23．社會(huì)主義法治理念是社會(huì)主義法治的精髓和靈魂，也是立法、執(zhí)法、司法和守法和法律監(jiān)督的指導(dǎo)思想，包含“依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)”五個(gè)基本要求。依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略，是社會(huì)主義法治的核心內(nèi)容；執(zhí)法為民是社會(huì)主義國家人民當(dāng)家作主的必然反映，是社會(huì)主義法治的本質(zhì)要求；公平正義是社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本特征，是社會(huì)主義法治的價(jià)值追求；服務(wù)大局是黨和國家根本任務(wù)的必然要求，是社會(huì)主義法治的重要使命；黨的領(lǐng)導(dǎo)是我國憲法確定的基本原則，是社會(huì)主義法治的根本保證。24．法律上的自由平等觀念最為核心的內(nèi)容是依法享有和行使自由的觀念、法律面前人人平等的觀念。

25．平等權(quán)。平等權(quán)是我國憲法賦予的公民一項(xiàng)基本權(quán)利,是公民實(shí)現(xiàn)其他權(quán)利的前提和基礎(chǔ)。26.與其它類型的思維方式相比,法律思維更為關(guān)注行為的程序問題.27．維護(hù)國家的統(tǒng)一和民族的團(tuán)結(jié)是我國公民的最高法律義務(wù)�？佳姓�治多選題要從四個(gè)選項(xiàng)中選出24個(gè)選項(xiàng)。很多考研同學(xué)都害怕多選題，但是多選題如果能開始就確定它選幾個(gè)，這是做對(duì)多選題成功第一步。每年考研多選題都會(huì)從那些明顯具有“2---4”特征的知識(shí)點(diǎn)命制題目。社會(huì)主義核心價(jià)值體系精髓民族精神和時(shí)代精神（2個(gè)精神）人生觀包括人生目的、人生態(tài)度和人生價(jià)值三大內(nèi)容

3.人生價(jià)值評(píng)價(jià)方法：第一，堅(jiān)持能力有大小與貢獻(xiàn)須盡力相統(tǒng)一。第二，堅(jiān)持物質(zhì)貢獻(xiàn)與精神貢獻(xiàn)相統(tǒng)一。第三，堅(jiān)持完善自身與貢獻(xiàn)社會(huì)相統(tǒng)一。第四，堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果相統(tǒng)一。（四個(gè)統(tǒng)一）4.從道德的總體社會(huì)功能來看，主要可分為兩大方面，即認(rèn)識(shí)功能和調(diào)節(jié)功能。5.社會(huì)主義集體主義原則的根本思想三個(gè)內(nèi)涵：第一，社會(huì)主義集體主義強(qiáng)調(diào)集體利益和個(gè)人利益的辯證統(tǒng)一。第二，社會(huì)主義集體主義強(qiáng)調(diào)集體利益高于個(gè)人利益。第三，社會(huì)主義集體主義強(qiáng)調(diào)重視和保障個(gè)人的正當(dāng)利益。

6.社會(huì)主義集體主義的道德要求具體分為三個(gè)層次：一是無私奉獻(xiàn)、一心為公。這是集體主義的最高層次，是共產(chǎn)黨員、先進(jìn)分子應(yīng)努力達(dá)到的道德目標(biāo)。二是先公后私、先人后己。這是已經(jīng)具有較高的社會(huì)主義道德覺悟的人們能夠達(dá)到的道德目標(biāo)。三是公私兼顧，不損公肥私。這是對(duì)我國公民最基本的道德要求。7.個(gè)人品德的特點(diǎn)有：實(shí)踐性，綜合性，穩(wěn)定性8.道德和法律逐漸成為建立和維護(hù)社會(huì)秩序的兩種基本手段9.法律的指引作用是法律最首要的作用。法律的指引作用主要是通過授權(quán)性規(guī)范、禁止性規(guī)范和義務(wù)性規(guī)范三種規(guī)范形式實(shí)現(xiàn)的。與之相應(yīng)的指引形式分別為授權(quán)性指引、禁止性指引和義務(wù)性指引。10.法律的評(píng)價(jià)作用是指法律所具有的、能夠評(píng)價(jià)人們行為的法律意義的作用。法律的評(píng)價(jià)客體是人們的行為。對(duì)其行為的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)就是合法與不合法。11．處理勞動(dòng)爭(zhēng)議的四大法定途徑。協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟12．愛情的包含三個(gè)基本要素：性愛、理想、責(zé)任（本質(zhì)要求）13．婚姻家庭關(guān)系是特定的人與人之間的特殊關(guān)系，具有自然和社會(huì)兩重屬性�；橐黾彝サ纳鐣�(huì)屬性，是婚姻家庭的本質(zhì)屬性14．結(jié)婚的法定條件：結(jié)婚的必備條件有三個(gè)：一是必須男女雙方完全自愿。二是須達(dá)到法定婚齡。法定婚齡是指法律上規(guī)定的男女雙方結(jié)婚的最低年齡。我國《婚姻法》第6條規(guī)定，結(jié)婚年齡，男不得早于22周歲，女不得早于20周歲。三是必須符合一夫一妻制。結(jié)婚的禁止條件：禁止條件有兩種：一是禁止直系血親和三代以內(nèi)旁系血親結(jié)婚。二是禁止患有醫(yī)學(xué)上認(rèn)為不應(yīng)當(dāng)結(jié)婚的疾病的人結(jié)婚。15．夫妻關(guān)系，包括人身關(guān)系和財(cái)產(chǎn)關(guān)系兩個(gè)方面。16．處理離婚時(shí)必須遵循以下兩個(gè)原則：一是保障離婚自由。二是反對(duì)輕率離婚。離婚有兩種方式：一是協(xié)議離婚；二是訴訟離婚。17．社會(huì)主義法律是社會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律和自然規(guī)律的反映，具有鮮明的科學(xué)性和先進(jìn)性。主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。一是我國社會(huì)主義法律堅(jiān)持了辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論。二是我國社會(huì)主義法律善于借鑒我國傳統(tǒng)法和外國法的成功經(jīng)驗(yàn)。三是我國社會(huì)主義法律的立法體制、立法程序和立法技術(shù)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展而不斷改革與創(chuàng)新，使立法的質(zhì)量和水平不斷提高。

18．法律的運(yùn)行4個(gè)環(huán)節(jié)：包括法律制定、法律遵守、法律執(zhí)行、法律適用等環(huán)節(jié)19．樹立社會(huì)主義法治觀念（4大觀念）：民主法治觀念；自由平等觀念（法律上的自由平等觀念最為核心的內(nèi)容是依法享有和行使自由的觀念、法律面前人人平等的觀念）；公平正義觀念；權(quán)利義務(wù)觀念。20．法律思維方式的4大特征：講法律、講證據(jù)（證據(jù)的特征有三個(gè):合法性、客觀性、關(guān)聯(lián)性）、講程序講法理。21．憲法作為國家的根本大法，具有自己鮮明的特征。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：（1）在內(nèi)容上，憲法規(guī)定國家生活中最根本最重要的方面（2）在效力上，憲法的法律效力最高。1）憲法的最高法律效力既體現(xiàn)為憲法是制定普通法律的依據(jù)，任何普通法律、法規(guī)都不得與憲法的原則和精神相違背。2）憲法是一切國家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和全體公民必須遵循的最高行為準(zhǔn)則。（3）在制定和修改的程序上，憲法比其他法律更為嚴(yán)格。1）制定和修改憲法的機(jī)關(guān)，往往是依法特別成立的，而并非普通的立法機(jī)關(guān)。2）通過、批準(zhǔn)憲法或者其修正案的程序，往往嚴(yán)于普通法律。如，我國憲法的修改由全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)或者1／5以上的全國人民代表大會(huì)代表提議，并由全國人民代表大會(huì)以全體代表的2／3以上的多數(shù)通過。而普通法律則只需要全國人民代表大會(huì)以全體代表的過半數(shù)通過。

22．憲法規(guī)定即是權(quán)利又是義務(wù)的只有2個(gè)，即勞動(dòng)和教育；社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)主要包括4個(gè)：一是財(cái)產(chǎn)權(quán)。二是勞動(dòng)權(quán)。三是休息權(quán)。四是物質(zhì)幫助權(quán)。23.政治權(quán)利和自由。具體包括兩個(gè)方面：第一，選舉權(quán)和被選舉權(quán)�！钡诙�，政治自由。（201*年多選題考過，選2個(gè)）（201*年多選）31.政治權(quán)利和自由是指公民作為國家政治生活主體依法享有的參加國家政治生活的權(quán)利和自由，是國家為公民直接參與政治活動(dòng)提供的基本保障，這一基本權(quán)利具體包括（）

A．人身自由權(quán)B．選舉權(quán)和被選舉權(quán)C．宗教信仰自由D．政治自由24.刑法的基本原則：一是罪刑法定原則。二是罪刑相當(dāng)原則。三是適用刑法一律平等原則。（201*年考題考過，選三個(gè)）

（201*年多選）30、刑法的基本原則是指刑法特有的在刑法的立法、解釋和適用過程中所必須的具有全局性、根本性的準(zhǔn)則，我國刑法明文規(guī)定的基本原則有()

A。罪刑法定原則B。疑罪從無原則C。罪刑相當(dāng)原則D。適用刑法一律平等原則25.犯罪構(gòu)成：犯罪主體、犯罪主觀方面、犯罪客體、犯罪客觀方面。26.《刑法》明文規(guī)定了兩種排除犯罪的事由，即正當(dāng)防衛(wèi)和緊急避險(xiǎn)27．我國《刑法》所規(guī)定的刑罰體系由主刑和附加刑構(gòu)成。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑與死刑。附加刑是指補(bǔ)充主刑適用的刑罰方法。它既可以作為主刑的附加刑，也可以獨(dú)立適用。附加刑有罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)以及適用于犯罪的外國人的驅(qū)逐出境。28.我國的調(diào)解制度包括：人民調(diào)解、行政調(diào)解、司法調(diào)解3大調(diào)解。

擴(kuò)展閱讀：考研政治經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

考研失利的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（政治篇）

前幾天寫了考研失利的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（英語篇），受到了大家的廣泛歡迎，很感謝大家的熱情支持，下面我來繼續(xù)總結(jié)，這次是政治篇。也希望我的心得和體會(huì)能給大家更多的幫助，幫助大家在08年考研中取得滿意的結(jié)果。

政治是我比較頭疼的科目，每次學(xué)校考試都讓我很撓頭，備戰(zhàn)研究生考試又因?yàn)榭颇勘姸唷⒅�識(shí)點(diǎn)繁雜讓人摸不著頭腦，所以一直以來都對(duì)政治不是很感興趣。但是作為研究生入學(xué)考試初試中必考的一門公共課，政治不過關(guān)也無法被錄取，因此大家有必要重視起來。我復(fù)習(xí)政治的時(shí)間是在去年夏天，參加了北京啟航的強(qiáng)化班、沖刺班、點(diǎn)題班等，雖然最終只考了65分，但至少讓我對(duì)我政治和政治復(fù)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)，也為來年再戰(zhàn)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這里建議大家沒有必要太早的復(fù)習(xí)政治，一般從8月份開始就可以了，因?yàn)檎�治屬于記憶性的科目，需要不停的反�?fù)，太早復(fù)習(xí)不但浪費(fèi)時(shí)間，而且起不到應(yīng)有的效果。但是一旦開始就必須堅(jiān)持到底，政治復(fù)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，從8月份開始要有系統(tǒng)的時(shí)間安排，不能因?yàn)樽约翰幌矚g就將其束之高閣。在我看來，早晨和晚上是最佳的記憶時(shí)段，記憶的時(shí)候最好不要死記硬背，而要將知識(shí)點(diǎn)加以梳理，根據(jù)不同的學(xué)科采取不同的方法記憶，所以我這里談到的記憶應(yīng)該是理解性記憶。在理解的基礎(chǔ)上記憶會(huì)起到比較好的效果，建議大家多花些時(shí)間在馬哲和馬政經(jīng)上，這兩科相對(duì)比較難一些，早做準(zhǔn)備能給其他科目騰出更多的復(fù)習(xí)時(shí)間。至于是否報(bào)班因人而異，但對(duì)于大多數(shù)人來說，在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，最好還是報(bào)班比較保險(xiǎn)一些，因?yàn)槟阕约憾喟胧遣粫?huì)主動(dòng)去關(guān)心馬列毛鄧諸位領(lǐng)袖的。報(bào)什么班沒什么大的影響，因?yàn)楦鶕?jù)我的經(jīng)驗(yàn)他們都大同小異，畢竟報(bào)班只是一個(gè)外因，而自己的努力才是內(nèi)因。很多沒有報(bào)班但考取高分的相當(dāng)多，在這里請(qǐng)各位根據(jù)自己的實(shí)際情況加以斟酌。政治的學(xué)習(xí)是比較枯燥的，單純背知識(shí)點(diǎn)是起不到好的效果的，因?yàn)楝F(xiàn)在的考研題目非常靈活，因此要做到有備無患，做大量的習(xí)題是非常必要的。做題要做那些題呢？真題是關(guān)鍵和核心，研究好歷年真題，將真題融入到自己的大腦當(dāng)中，才能以不變應(yīng)萬變。當(dāng)然，考慮到08年考研題型和科目設(shè)置有可能會(huì)有大的變動(dòng)，因此買一些新題和模擬題做也是非常必要的，特別是在考前，它能夠讓你準(zhǔn)確把握出題者最新的思路和動(dòng)態(tài)。在這里推薦啟航的《20天20題》和《最后三十題》，它會(huì)給你的復(fù)習(xí)帶來很大的幫助，為你指點(diǎn)迷津。做題的時(shí)候一定要把握好時(shí)間，找準(zhǔn)關(guān)鍵的得分點(diǎn)，寫出要點(diǎn)就可以了，不要因?yàn)槟硞�(gè)問題太難浪費(fèi)太多時(shí)間。

政治復(fù)習(xí)是考研的重點(diǎn)，但千萬不要在政治上花太多時(shí)間而忽略了專業(yè)課和英語的學(xué)習(xí)，我去年就犯了這樣的錯(cuò)誤，在政治和英語上花了太多的時(shí)間，導(dǎo)致最后因?yàn)閷�業(yè)課的失利而敗北，因此希望大家以我為教訓(xùn)，學(xué)會(huì)更好的調(diào)配各科的復(fù)習(xí)時(shí)間，在盡量做到平衡的同時(shí)還是希望大家把重點(diǎn)放在專業(yè)課和英語上。因?yàn)檎�治每年的及格率都�?huì)很高，因此至少自己做了充分的準(zhǔn)備就不要太擔(dān)心了。最后衷心的祝愿大家08年考研成功，也祝愿我能成功！

201*考研政治的復(fù)習(xí)方法與應(yīng)試技巧

201*年04月02日11:34文都教育

第二部分復(fù)習(xí)方法與應(yīng)試技巧

一、復(fù)習(xí)時(shí)間安排

考研政治理論課內(nèi)容多，知識(shí)零散，需要關(guān)注的問題太多，難度又大，大部分考生的底子又薄，所以，在不影響其他課程復(fù)習(xí)進(jìn)度的前提下，做好政治理論課的復(fù)習(xí)備考工作就極其重要，其中，對(duì)有限的復(fù)習(xí)時(shí)間作出長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃和合理的安排，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)規(guī)劃就極為關(guān)鍵。制訂復(fù)習(xí)規(guī)劃模式應(yīng)包括時(shí)間規(guī)劃、課程復(fù)習(xí)內(nèi)容規(guī)劃和復(fù)習(xí)方法設(shè)計(jì)等。就政治理論課而言，在復(fù)習(xí)規(guī)劃上分為三個(gè)階段比較科學(xué)合理。具體是：

第一階段，基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段(59月)。這一階段從5月下旬考試大綱公布開始最為適宜(在考試大綱公布前，可著重了解有關(guān)考研信息和基本知識(shí))。復(fù)習(xí)內(nèi)容著重放在對(duì)原理的掌握，尤其注重理解和識(shí)記。一般復(fù)習(xí)到七八成就可以了(在這階段不可能達(dá)到全部記憶，一些難記，難懂的原理可以放在第二、三階段去記)。在方法上，可以采取大綱、課本、輔導(dǎo)材料進(jìn)行對(duì)照復(fù)習(xí)的方法。由于《大綱》雖然劃定考試范圍，但是其中沒有對(duì)原理進(jìn)行解析，而課本雖然對(duì)原理進(jìn)行了詳細(xì)解析，但是有些新考點(diǎn)，課本闡述較少，或者沒有闡述，在這種情況下，最好利用一些輔導(dǎo)材料予以補(bǔ)充。復(fù)習(xí)時(shí)尤其要注意全面性，要緊扣大綱，依托精選資料，扎實(shí)、深入地理解、記憶。在此基礎(chǔ)上強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握，如重要概念、理論、核心內(nèi)容和容易混淆的知識(shí)點(diǎn)等，進(jìn)行跨章節(jié)、跨學(xué)科的縱橫比較，歸納總結(jié)。有條件的結(jié)合考研輔導(dǎo)班復(fù)習(xí)，會(huì)更有效果。

這里需要強(qiáng)調(diào)說明的是，從5月下旬考試大綱公布開始復(fù)習(xí)最為適宜是對(duì)基礎(chǔ)比較扎實(shí)的考生來說的，對(duì)理工科出身或底子比較薄的考生來說，這個(gè)時(shí)間點(diǎn)就得提前，因?yàn)橐郧扒返闹�識(shí)帳得提前動(dòng)手補(bǔ)，這個(gè)時(shí)限越早越好，最好從每年初的2月中下旬開始。盡管每年的《考試大綱》有變化，但是變化畢竟是少數(shù)，構(gòu)成每門學(xué)科體系的基本知識(shí)點(diǎn)是不變的，這些考生可以提前動(dòng)手先掌握基本知識(shí)，在基本知識(shí)掌握比較扎實(shí)的基礎(chǔ)上，再掌握新大綱新增的內(nèi)容就不是什么難事了。對(duì)底子薄，又不知道從何處下手復(fù)習(xí)，不知道何為基礎(chǔ)知識(shí)的考生來說，這本《考研政治早知道核心知識(shí)精粹及典型真題》就是最好的無聲老師，它可以幫助你在比較短的時(shí)間里抓準(zhǔn)基本知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，為后來的沖刺提高做好準(zhǔn)備。第二階段，強(qiáng)化提高階段(911月)。有了第一階段的基礎(chǔ)，進(jìn)入這一輪復(fù)習(xí)的考生對(duì)于基本概念和原理已經(jīng)有了較為扎實(shí)地掌握，此時(shí)，考生應(yīng)側(cè)重于知識(shí)點(diǎn)的深化理解和系統(tǒng)把握。對(duì)于基本的立場(chǎng)和方法，要加深理解，注重實(shí)際運(yùn)用；對(duì)于基本的原理、觀點(diǎn)和論斷，要弄清楚更為具體的內(nèi)涵、外延和相關(guān)問題，明確其依據(jù)、指導(dǎo)作用和現(xiàn)實(shí)意義。然后在此基礎(chǔ)上，形成知識(shí)脈絡(luò)、學(xué)科體系以及整個(gè)政治理論相互關(guān)聯(lián)的大框架。

另外，這一階段的主要任務(wù)還有：一是提煉要點(diǎn)和精華，進(jìn)行重點(diǎn)記憶，二是加大練習(xí)量，通過做習(xí)題加強(qiáng)、鞏固記憶，加深對(duì)問題的理解。這一階段看似時(shí)間短，其實(shí)很重要。因?yàn)�，在前一階段掌握好基礎(chǔ)知識(shí)的條件下，大綱已出，新增考點(diǎn)(一定要關(guān)注，這往往就是考查出題點(diǎn)后面會(huì)展開論述)比較明確，國內(nèi)外的大事件都已塵埃落定，既成定局，黨的代表大會(huì)等會(huì)議已經(jīng)召開，也就是說熱門考點(diǎn)逐漸明朗化，每門學(xué)科極有可能考查的重點(diǎn)逐步明晰，考生就可以既做到全面，又主攻重點(diǎn)地復(fù)習(xí)，提高應(yīng)試能力。

第三階段，最后沖刺階段(12月翌年1月)。這一階段是整理和升華階段。長(zhǎng)期復(fù)習(xí)的效果能否再升一步并在考場(chǎng)上發(fā)揮出來，取決于此階段的復(fù)習(xí)效果。在此階段主要是熱身備戰(zhàn)，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)模擬，檢查復(fù)習(xí)效果，增加臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。要有針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化弱項(xiàng)。具體而言，這階段要做的工作是：①查漏補(bǔ)缺，在回顧的過程中，找出被遺漏的、理解不夠深入的考點(diǎn)，進(jìn)行消化和強(qiáng)化，以確保自己掌握的知識(shí)涵蓋了《考綱》所有的知識(shí)點(diǎn)；②梳理和串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)，檢查和理順知識(shí)脈絡(luò)，增強(qiáng)對(duì)于知識(shí)點(diǎn)之間、章節(jié)之間以及學(xué)科之間的邏輯聯(lián)系把握；③加強(qiáng)理解記憶重點(diǎn)、難點(diǎn)和空白考點(diǎn)，檢查并背誦一些基本概念和原理、基本觀點(diǎn)和論斷、重要著作、主要?dú)v史事件等；④加大習(xí)題訓(xùn)練力度，增加題感，分析今年真題的出題思路(分析客觀性試題的命題傾向和特點(diǎn)，把握主觀性試題的答題套路)，使自己分析問題的角度與答題思路同命題者的預(yù)期相一致；切忌大量模擬，搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，要將模擬和復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來。⑤熟記形勢(shì)與政策的相關(guān)內(nèi)容，特別是黨中央的最新決策、決議，最高領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話，黨的會(huì)議精神等都屬熱門考點(diǎn)。同時(shí)，也要加強(qiáng)用前面所掌握的理論知識(shí)和基本原理分析本年度的國際、國內(nèi)熱點(diǎn)問題及大事件，這是最容易命制主觀性的答題的考點(diǎn)。

另外，這一階段參加沖刺串講輔導(dǎo)班是很有好處的，尤其是政治，如果能在富有經(jīng)驗(yàn)的老師的指導(dǎo)下對(duì)一些重點(diǎn)問題進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)、重點(diǎn)突破，效果會(huì)更好。二、復(fù)習(xí)資料選購

現(xiàn)在市面上的輔導(dǎo)資料可謂琳瑯滿目，各種輔導(dǎo)班也是百家爭(zhēng)鳴，百花齊放，令考研學(xué)子眼花繚亂，無所適從。其實(shí)，無論是參考書還是輔導(dǎo)班都是寧少勿濫。資料的選取一定要注意“精選”。具體可以把握以下原則：

(一)資料的購買要和復(fù)習(xí)階段相匹配，在不同的復(fù)習(xí)階段選擇相應(yīng)的輔導(dǎo)資料一般而言，考研政治復(fù)習(xí)可分為三個(gè)階段(起步、強(qiáng)化和沖刺)，每一階段的復(fù)習(xí)也有各自的突出特點(diǎn)。第一階段主要是熟悉教材，了解考試內(nèi)容和重點(diǎn)；第二階段著重解決各科重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，進(jìn)行初步的綜合整理；最后一階段除進(jìn)一步綜合整理外，精力還要放到應(yīng)試能力的提高和應(yīng)試技巧的訓(xùn)練上。因此，不同階段的復(fù)習(xí)資料也應(yīng)有針對(duì)性地選取，第一輪復(fù)習(xí)時(shí)不要購買什么“沖刺”、“模擬”之類的沖刺輔導(dǎo)書；最后一輪復(fù)習(xí)也不要回頭再去買什么“大綱導(dǎo)讀”之類的入門輔導(dǎo)書。只要嚴(yán)格按照復(fù)習(xí)進(jìn)度，選購相應(yīng)的輔導(dǎo)資料，就完全可以達(dá)到很好的復(fù)習(xí)效果。

(二)注意資料的連貫性和權(quán)威性與輔導(dǎo)資料的購買和復(fù)習(xí)階段相配合相適應(yīng)，資料的選購一定要注意連續(xù)性和權(quán)威性。一般而言，編著出版的復(fù)習(xí)資料的質(zhì)量直接受培訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的歷史、實(shí)力、名師的多少、編撰者的水平高低、最新信息的獲取、編撰者的經(jīng)驗(yàn)等因素的影響，所以，考生選購資料時(shí)一定要注意復(fù)習(xí)資料的編寫人員和機(jī)構(gòu)。另外，還要注意資料的連貫性。一般而言，一個(gè)大的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)或圖書編寫中心，往往是根據(jù)考生復(fù)習(xí)不同階段的需要，有針對(duì)性地、保持資料前后的連貫出版的，用其編寫的系列資料既可以抓住重點(diǎn)，摸清復(fù)習(xí)方向，又不遺漏基本知識(shí)點(diǎn)�？忌�可以據(jù)此來選購適合自己的資料。

在此，具有多年考研輔導(dǎo)歷史、考研資料編寫經(jīng)驗(yàn)的北京文都時(shí)代文化傳播有限公司出版的系列資料，建議考生研究關(guān)注。文都公司編寫的《考研政治歷年真題精析》已經(jīng)與讀者見面了，這本書既可以用來自測(cè)，又可以用來把握復(fù)習(xí)方向，其歷年真題、答案、考查要點(diǎn)、解題思路點(diǎn)撥、相關(guān)知識(shí)鏈接渾然一體的編寫體例可以給考生提供把握政治理論課考試的動(dòng)態(tài)及其與相關(guān)知識(shí)鏈接的方便。也希望廣大考生時(shí)時(shí)關(guān)注該公司將于7月與大家見面的《考研政治精選實(shí)用教程》和《考研政治同步訓(xùn)練1600題》，該公司將于10月出版的《考研政治形勢(shì)與政策》和人大教授精英團(tuán)隊(duì)編寫的《考研政治命題預(yù)測(cè)試卷八套題》，將于11月出版的《考研政治考前必做題系列之：考前10天重點(diǎn)20題》、《考研政治考前必做題系列之：考前10天三套題》等重要影響的資料。此外，文都公司還在最后沖刺階段推出中國人民大學(xué)徐之明老師精編得《考研政治核心預(yù)測(cè)20題》等資料，希望廣大考生也嚴(yán)加關(guān)注。(三)選用根據(jù)當(dāng)年新大綱編寫的輔導(dǎo)資料

大綱是考研復(fù)習(xí)的靈魂，也是編寫各類輔導(dǎo)資料的依托和指南。大綱變化，輔導(dǎo)資料當(dāng)然也得跟著變。近年來，考研各科大綱、特別是政治和英語大綱，變動(dòng)較大。眾所周知，新增考點(diǎn)和新修考點(diǎn)歷來是考試重點(diǎn)，而過時(shí)的資料根本就體現(xiàn)不出這種變化。當(dāng)前有一些書商和出版單位為了早點(diǎn)上市賣錢，不顧考生的利益和編寫資料的客觀規(guī)律，在大綱出版之前就把一些過時(shí)的資料修修補(bǔ)補(bǔ)，重新出版發(fā)行；有的甚至直接把前一年賣剩下的資料換個(gè)封皮就上架。這種資料不僅浪費(fèi)了考生的錢財(cái)，而且容易誤導(dǎo)考生。在此，我們建議考生朋友們一定要在大綱修訂完成后，等個(gè)把月時(shí)間再選購主要的復(fù)習(xí)資料。因?yàn)閺?fù)習(xí)資料的修訂、出版，尤其是大綱對(duì)新增內(nèi)容的增補(bǔ)需要時(shí)間，圖書上架就具有周期性。(四)仔細(xì)鑒別、去劣存優(yōu)

許多考生朋友在選購考研輔導(dǎo)資料時(shí)容易迷信與盲從，只要看到封面上有名師的名字，便毫不猶豫地購買。事實(shí)上這是個(gè)很大的誤區(qū)。雖然有一些名師主編的復(fù)習(xí)資料質(zhì)量很高，但也不排除市面上同時(shí)存在許多粗劣之作。有些人一年之內(nèi)能編出幾百萬字的資料，這怎么可能是精品？其實(shí)那經(jīng)常是由一些研究生、甚至本科生捉刀代筆后該老師掛名的。所以，考生只有靠自己去認(rèn)真判別，才能找到最適合的資料。鑒別的方法是，考生可根據(jù)自己最為熟悉的內(nèi)容對(duì)各本資料進(jìn)行比較，鑒別其內(nèi)容是否全面、重點(diǎn)是否突出、詳略是否得當(dāng)?shù)龋磺昂筚Y料對(duì)比：許多輔導(dǎo)資料都是多年連續(xù)出版發(fā)行的，考生可以將前一年的考研試題和當(dāng)年的復(fù)習(xí)資料進(jìn)行比較，看資料對(duì)復(fù)習(xí)重點(diǎn)和命題趨勢(shì)的把握程度，獲得一個(gè)總體評(píng)價(jià)，如果前一年質(zhì)量很高，則今年的版本也應(yīng)該八九不離十；查看編撰出版機(jī)構(gòu)：比較權(quán)威的、在業(yè)界地位較高的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，編寫的公開出版物和內(nèi)部資料質(zhì)量會(huì)更有保證一些。一些多年出版考研輔導(dǎo)類書籍的知名出版社，因?yàn)橐�顧及長(zhǎng)期效益和自己的招牌，對(duì)所出的書籍把關(guān)嚴(yán)格，質(zhì)量也較高；而一些雜牌軍型的出版商，抱著“撈一把就跑”的心態(tài)出書，質(zhì)量自然無法保證；請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)者：考生可以向前一年考研的學(xué)長(zhǎng)們請(qǐng)教，搞清楚哪些資料幫助很大，哪些資料可有可無，哪些資料誤人子弟。當(dāng)然也要注意，這種主觀評(píng)價(jià)往往因人而異，妥善的方法是多咨詢不同的人，獲得一個(gè)比較全面客觀的看法。

以上是選擇考研輔導(dǎo)資料的一些基本建議，請(qǐng)廣大考生參考著使用。三、復(fù)習(xí)方法提示

好的復(fù)習(xí)方法，可以起到事半功倍之收效，因此，在廣大考生摸索出一套適合自己的科學(xué)復(fù)習(xí)方法之前，這里先提幾點(diǎn)建議，供考生參考。(一)復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)有的基本技巧

1.綜合思維。人類的思維可以基本分為兩類：分析思維與綜合思維。分析思維是去粗取精，去偽存真，由整體到要素；綜合思維是由此及彼，由表及里，由要素到整體。多年來，各高校普遍重視培養(yǎng)學(xué)生的分析思維，卻忽視了綜合思維的提高，而高素質(zhì)的復(fù)合型人才應(yīng)該二者兼?zhèn)�，且是有機(jī)地統(tǒng)一�，F(xiàn)在的研究生入學(xué)考試，無論是從綜合考試的設(shè)置還是單科考試的考查目標(biāo)來說，都強(qiáng)調(diào)考查考生的綜合能力。所以，廣大考生在繼續(xù)重視分析思維的同時(shí)，要注意強(qiáng)化綜合思維能力的培養(yǎng)。政治科目中很多知識(shí)點(diǎn)是相互關(guān)聯(lián)的，大家在復(fù)習(xí)時(shí)一定要把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來，不能孤立地識(shí)記，這也是一個(gè)綜合能力的培養(yǎng)過程。2.靈活創(chuàng)新。靈活，就是反對(duì)死記硬背，因?yàn)樗烙浻脖撑囵B(yǎng)不了人才。我們反對(duì)的是“死”與“硬”，不是盲目反對(duì)“記”與“背”，在理解的基礎(chǔ)上，該記的“記”，該背的“背”。政治科的學(xué)習(xí)，不是“背”字當(dāng)頭，而是“懂”字當(dāng)頭，既要知其然，更要知其所以然。另外，靈活還要求針對(duì)千差萬別千變?nèi)f化的實(shí)際，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的基本原則。這就要求考生學(xué)好理論常識(shí)，掌握基本知識(shí)，注重理解，善于應(yīng)用，躲開誤區(qū)，避免盲點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)；放眼窗外，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，關(guān)心國內(nèi)外大事，聯(lián)系相關(guān)原理進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)或辨析。

創(chuàng)新，就是在靈活的基礎(chǔ)上，注重把握新思路、新問題、新角度、新層次、新材料、新情景、新風(fēng)格、新觀點(diǎn)、新方法，體現(xiàn)“活學(xué)活用”。此外，在語言表達(dá)上努力克服說假話、大話、空話、廢話、套話、錯(cuò)話。

3.緊扣重點(diǎn)熱點(diǎn)。在復(fù)習(xí)時(shí)，要兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相統(tǒng)一，要注重全面復(fù)習(xí)，“考試說明”中的知識(shí)點(diǎn)都要復(fù)習(xí)到，千萬不可抱有僥幸心理，認(rèn)為某個(gè)知識(shí)點(diǎn)不重要就不復(fù)習(xí)了。同時(shí)，又要注意在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓重點(diǎn)，切不可平均使用力量。考生的精力和時(shí)間有限，必須把有限的精力和時(shí)間做妥當(dāng)安排，提高復(fù)習(xí)效率。抓住抓好重點(diǎn)的同時(shí)，還必須抓住抓好熱點(diǎn)。熱點(diǎn)也常常是重點(diǎn)�？荚嚥换乇苌鐣�(huì)上的熱點(diǎn)與焦點(diǎn)問題。

4.快速敏捷。在考生中普遍存在一個(gè)問題，就是只重視答題的正確性，卻忽視了答題的速度。好多參加考試的考生對(duì)考研試題的總體評(píng)價(jià)是題量大，時(shí)間不夠用。這就要求考生在做答時(shí)，反應(yīng)要快，思維要敏捷，速度要跟上。否則，是會(huì)失掉這難得的機(jī)會(huì)的。(二)針對(duì)不同學(xué)科的復(fù)習(xí)方法

在政治課中，馬克思主義哲學(xué)和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)屬于基礎(chǔ)學(xué)科，毛澤東思想概論和鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論屬于應(yīng)用學(xué)科，當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治和形勢(shì)與政策屬于對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)的把握。對(duì)不同的學(xué)科，應(yīng)該有不同的復(fù)習(xí)方法。1.基礎(chǔ)學(xué)科

掌握基本知識(shí)。通過研究歷年的考題可以發(fā)現(xiàn)，基礎(chǔ)學(xué)科考查的不是對(duì)概念的單純記憶，而是要求考生根據(jù)原理、概念對(duì)社會(huì)上的一些現(xiàn)象進(jìn)行判斷分析。因此對(duì)于基礎(chǔ)學(xué)科采取簡(jiǎn)單死記硬背的復(fù)習(xí)方法是行不通的。政治理論課有自己的知識(shí)體系，有自己的學(xué)科概念、基本原理以及計(jì)算公式，我們要真正弄清其含義，吃透其本質(zhì)，理解其原理，掌握其公式，然后將其背得滾瓜爛熟，這樣，不管遇到什么樣的題目，做起來都會(huì)得心應(yīng)手的，也才能真正用其解決實(shí)際問題。

注意點(diǎn)、線、面的結(jié)合。所謂點(diǎn)，就是基本的觀點(diǎn)、原理和范疇；所謂線，就是一章內(nèi)容的聯(lián)系；所謂面就是整個(gè)學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系。復(fù)習(xí)過程中要學(xué)會(huì)綱舉目張，一連一串，使考查的內(nèi)容了然于胸。例如在復(fù)習(xí)到馬哲的各種理論時(shí)，下面的概念要聯(lián)系起來記：能動(dòng)反映論與機(jī)械反映論，宿命論與唯意志論，反映論與先驗(yàn)論，唯理論與經(jīng)驗(yàn)論，決定論、非決定論與機(jī)械決定論。將這些概念放在一起，搞清楚了各個(gè)概念的內(nèi)涵、概念之間的異同、易混淆的地方之后，不但容易記憶，而且效果好，在考試的時(shí)候又能靈活運(yùn)用，自如應(yīng)付。2.應(yīng)用學(xué)科

應(yīng)用學(xué)科的復(fù)習(xí)與基礎(chǔ)學(xué)科的復(fù)習(xí)不太相同。應(yīng)用學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)非常分散，而且相互之間沒有邏輯的聯(lián)系，但它也不是毫無規(guī)律可尋的。毛澤東思想和中國革命史有許多相互覆蓋的地方，因此復(fù)習(xí)時(shí)要以史為線索掌握毛澤東思想的基本內(nèi)容和活的靈魂。要特別注意毛澤東發(fā)表的幾篇著名的文章，這是毛澤東思想概論中每年必考的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)這些文章沒有必要把全都看一遍，但是要知道每一篇文章的基本要點(diǎn)，而這又是一般的參考書很少提及的，這就要求考生自己總結(jié)出一套適合自己的知識(shí)脈絡(luò)圖來加強(qiáng)理解和記憶。

對(duì)鄧小平理論的復(fù)習(xí)要特別注意當(dāng)年發(fā)生國內(nèi)外大事，由于我國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展很快，新內(nèi)容和新經(jīng)驗(yàn)多，所以歷屆考試中這部分的內(nèi)容修訂最多，而這些新修訂后增加的知識(shí)點(diǎn)命題的機(jī)會(huì)也最多，有時(shí)甚至是當(dāng)年的論述題或材料題的考查內(nèi)容�？忌�在復(fù)習(xí)這些內(nèi)容時(shí)，既要搞清楚基本的知識(shí)點(diǎn)，又要聯(lián)系當(dāng)年發(fā)生的大事件，考生在復(fù)習(xí)備考時(shí)要針對(duì)熱點(diǎn)問題搞清考點(diǎn)，理清思路，總結(jié)出幾個(gè)要點(diǎn)，考場(chǎng)上可根據(jù)真題的題型聯(lián)系自己復(fù)習(xí)時(shí)所總結(jié)的要點(diǎn)，再臨場(chǎng)發(fā)揮，回答考題。3.時(shí)事熱點(diǎn)

當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與整治在試卷中常以選做題的形式進(jìn)行考核。鑒于本門課程知識(shí)雜亂、涉及面廣、變化性強(qiáng)的特點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)將前三章作為重點(diǎn)即可，后面幾章可以不復(fù)習(xí)，因?yàn)樽钚碌膬?nèi)容往往出現(xiàn)在形勢(shì)與政策中，常以時(shí)事政治的形式考查。所以，對(duì)這門課程，考生在復(fù)習(xí)的過程中不需要記憶細(xì)節(jié)性的東西，只要理清大致的脈絡(luò)，然后結(jié)合形勢(shì)與政策，重點(diǎn)記憶和掌握有限的熱點(diǎn)考點(diǎn)即可。

形勢(shì)與政策一般不要花很多時(shí)間，10月份以后市場(chǎng)上會(huì)有很多關(guān)于時(shí)政、熱點(diǎn)問題的小冊(cè)子，可以有鑒別地買一本來看。也可以參加由我們?cè)?1月份舉辦的“考研政治形勢(shì)與政策報(bào)告會(huì)”，以把握重點(diǎn)。從歷年試題分析可知，中央最新政策與措施、最高領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話、關(guān)鍵的理論與現(xiàn)實(shí)問題的新提法都屬于考查的重點(diǎn)，而全會(huì)精神則是重中之重；國際時(shí)事中，一般與美國、日本有關(guān)，特別是涉及到中美兩國的重大國際事件和問題也常考，而且容易作為分析題的材料來考；另外，對(duì)于中國或者世界的和平與發(fā)展進(jìn)程的推進(jìn)有著重大歷史或者現(xiàn)實(shí)意義的事件也是主要的試題命制點(diǎn)。(三)復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)把握的基本原則

1.關(guān)注最新考研大綱。考試大綱是命題的法規(guī)性文件，它既是命題者設(shè)計(jì)試卷、命制試題的最基本依據(jù)，也是考生復(fù)習(xí)的最權(quán)威依據(jù)，其地位和作用是任何輔導(dǎo)材料都不能取代的�？荚囀且浴犊荚嚧缶V》為依據(jù)，并不是僅根據(jù)社會(huì)熱點(diǎn)來命題。前幾年考研政治輔導(dǎo)中存在著這樣一種傾向，即過分渲染形勢(shì)與政策的重要性。人們把政治理論課考試看作主要是對(duì)形勢(shì)與政策的考查，于是在教學(xué)輔導(dǎo)過程中過分地強(qiáng)調(diào)猜題和押題這樣的投機(jī)行為。一般而言，政治命題中的熱點(diǎn)一定要與新大綱中的考點(diǎn)相銜接，才能成為命題的重點(diǎn)。那種忽視大綱或脫離大綱的猜題和押題，給考生帶來的必定是投機(jī)帶來的高風(fēng)險(xiǎn)、大冒險(xiǎn)，考取的勝算率就小多了。我們認(rèn)為，考生必須仔細(xì)研讀考試大綱，把握它的能力要求和主要內(nèi)容，尤其要關(guān)注每年新大綱中的修改和增刪內(nèi)容。從多年的考試情況來看，大綱每年增加或調(diào)整的知識(shí)點(diǎn)，特別是新增考點(diǎn)與當(dāng)前熱點(diǎn)的交叉點(diǎn)，應(yīng)該說是新增考點(diǎn)中的重點(diǎn)，往往成為當(dāng)年命題的重要備選內(nèi)容。此外，考生還要注意，大綱中有一些知識(shí)點(diǎn)本身就是理論重點(diǎn)，在歷年大綱修訂中均予以保留，但迄今沒有考查或僅以很少的分值考查過。這樣的考點(diǎn)也應(yīng)引起考生注意。多年未考并不意味著不重要，相反這類考點(diǎn)一旦與一定的社會(huì)熱點(diǎn)問題相結(jié)合就可能以大題的形式出現(xiàn)。

2.注意整合相關(guān)知識(shí)。將多學(xué)科相關(guān)知識(shí)點(diǎn)綜合起來出題，是近年來政治命題一個(gè)顯著特點(diǎn)。這就要求考生在復(fù)習(xí)中始終做到兩個(gè)清晰：一個(gè)是在微觀上對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的含義、內(nèi)容和意義必須有清晰的把握；另一個(gè)則是在宏觀上對(duì)每一門甚至多門學(xué)科的相關(guān)概念和原理的內(nèi)在聯(lián)系應(yīng)有清晰的把握。從201*年開始，政治新大綱對(duì)考生綜合能力的要求又有所加強(qiáng)，一是繼續(xù)保留選做題之Ⅱ，旨在考查考生運(yùn)用馬克思主義理論課中的一門或多門相關(guān)知識(shí)來認(rèn)識(shí)和分析當(dāng)代世界的一些重要問題的能力；二是在“形勢(shì)與政策”部分增加了“與馬克思主義理論課相關(guān)知識(shí)點(diǎn)適當(dāng)結(jié)合”的考查要求；三是基本上每年都會(huì)適當(dāng)?shù)乜家恍┛缯鹿?jié)的試題。對(duì)此，考生在平時(shí)復(fù)習(xí)中，要注意兩點(diǎn)：第一，務(wù)必把分屬于不同學(xué)科的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)融通起來把握；第二，對(duì)同一問題，應(yīng)嘗試著從不同學(xué)科角度來思考和分析。否則，難以應(yīng)對(duì)這類跨章節(jié)跨學(xué)科整合型的考題。

3.做到理論聯(lián)系實(shí)際。分析近年來的考研政治試題，我們會(huì)看到，政治試題在注重考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理掌握的同時(shí)，越來越注重對(duì)考生能力的考核，即要求考生能運(yùn)用馬克思主義基本原理分析和解決實(shí)際問題，這是考研政治考試的重點(diǎn)。不僅在分析題中，而且在其他題型中也有理論聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容。因此，考生復(fù)習(xí)或?qū)W習(xí)某一原理時(shí)，除弄清它的基本內(nèi)容外，一定要有意識(shí)地思考這一原理可以同哪些實(shí)際問題相聯(lián)系，它能說明和解決的主要實(shí)際問題是什么，或?qū)φf明和解決實(shí)際問題有何指導(dǎo)意義。理論聯(lián)系實(shí)際的范圍非常廣泛，可分為三大方面：一是歷史實(shí)際，如重大歷史事件、歷史資料、歷史人物等。二是現(xiàn)實(shí)實(shí)際，主要指黨和國家現(xiàn)階段的重大方針政策，以及國內(nèi)外的重大問題、重大事件等。三是思想實(shí)際，主要指當(dāng)前存在的思潮、思想傾向和應(yīng)注意的思想問題。上述三個(gè)方面的“實(shí)際”，都可成為理論聯(lián)系實(shí)際的對(duì)象，尤其是最近一兩年黨和政府反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重大社會(huì)問題或是最近一兩年提出的新思想、新觀點(diǎn)，極易成為當(dāng)年或下一年命題的主要選擇。對(duì)此我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該加以注意。如201*年第37題轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式和建設(shè)資源節(jié)約型，環(huán)境友好型社會(huì)，38題分析中東地區(qū)持續(xù)和動(dòng)蕩不安的主要根源(Ⅰ)和中國堅(jiān)持走和平發(fā)展道路對(duì)建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界的意義(Ⅱ)；201*年19題歌手叢飛的個(gè)人行為的價(jià)值評(píng)判，34題對(duì)石獸不同位置判斷所折射的不同思維方式的考查，35題“倒奶事件”反映的經(jīng)濟(jì)規(guī)律及與資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的比較，37題建立社會(huì)保障體系與以人為本、公平正義之間的內(nèi)在聯(lián)系，以及38題；201*年的第34題關(guān)于人與自然關(guān)系的分析題，第35題關(guān)于實(shí)施積極的就業(yè)政策的分析題，第37題選做題之Ⅱ關(guān)于我國能源戰(zhàn)略選擇的分析，都屬此類問題。這就提示考生在平時(shí)學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)中，一定要自覺地運(yùn)用馬克思主義基本理論對(duì)實(shí)際問題主要是現(xiàn)實(shí)生活中的重大問題加以思考和分析。這樣，考場(chǎng)上無論遇到什么理論聯(lián)系實(shí)際的問題，都會(huì)從容應(yīng)對(duì)。

4.潛心研究歷年真題�？忌�在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中，不僅要勤學(xué)，而且應(yīng)多練。其中練習(xí)歷年試題至關(guān)重要。對(duì)任何考試都要重視歷年試題，其原因主要有三方面：一是歷年試題對(duì)考生復(fù)習(xí)具有導(dǎo)向作用。政治命題考核的知識(shí)點(diǎn)是什么?知識(shí)點(diǎn)命題的方式是什么?各類型試題應(yīng)如何應(yīng)答?諸如此類的問題是大多數(shù)考生都面臨而又把握不準(zhǔn)的共同問題。結(jié)合歷年試題、答案要點(diǎn)及其分析來進(jìn)行復(fù)習(xí)，既能熟悉命題特點(diǎn)和答題規(guī)范，又能了解評(píng)卷方式及自己存在的差距，是考生取得政治高分的最佳途徑。二是相同的知識(shí)點(diǎn)重復(fù)考核是命題的一大規(guī)律。從近年政治考試的情況看，盡管每年的大綱對(duì)知識(shí)點(diǎn)會(huì)有所修改，但考查的知識(shí)點(diǎn)是相對(duì)穩(wěn)定的，一般而言，往年考過的客觀題容易被再次考查。比如，對(duì)知識(shí)點(diǎn)按勞分配，從201*年到201*年都以多項(xiàng)選擇題的形式從不同角度一連考查了四年，這種現(xiàn)象在諸如考研之類的全國大考試題中真是少見。三是可以更有效地指導(dǎo)自己的應(yīng)試能力。多年來的試題雖然會(huì)在內(nèi)容、題型等方面有所變動(dòng)和調(diào)整，但總會(huì)含有某些穩(wěn)定的、普遍的、反復(fù)出題的共性的東西。因此，考生必須重視歷年試題，以此指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)和提升自己的答題能力。四、應(yīng)試技巧介紹

考生花費(fèi)大半年的時(shí)間，付出了大量的精力，成效會(huì)如何，最關(guān)鍵的就是考場(chǎng)上的三個(gè)小時(shí)，如果考試不得法，長(zhǎng)時(shí)間的心血和汗水就會(huì)付諸東流，夢(mèng)想就會(huì)落空，因此，要考出好的成績(jī)，早圓考研夢(mèng)，也能為自己創(chuàng)造一個(gè)輝煌的未來，好的答題思路、應(yīng)試技巧特別重要，而應(yīng)試技巧種種重要的就是掌握一套科學(xué)、有效的解題方法。下面就先介紹考試中各類題型的一些解題方法。(一)選擇題這部分題量較大，從歷年考研試卷來看，它是考生分?jǐn)?shù)拉開差距、決定是否上線的關(guān)鍵。選擇題大多考查的是概念、觀點(diǎn)之間的聯(lián)系和區(qū)別。對(duì)一些重要的概念，不單要簡(jiǎn)單地記憶、背誦，更要在理解的基礎(chǔ)上，把學(xué)科中不同章節(jié)的概念、觀點(diǎn)綜合起來把握。

選擇題一般分為單項(xiàng)選擇題和不定項(xiàng)選擇題兩種，由于考查方式不同，其解題方法就有差異。

1.單項(xiàng)選擇題。總的來講，解題單項(xiàng)選擇題要注意把握以下三種情況、三種思路和三種方法：

(1)答案唯一型。按題干要求的規(guī)定性，排除其他錯(cuò)誤的，所剩一項(xiàng)就為正確項(xiàng)，或直接將題干與選項(xiàng)掛鉤找出符合題意的項(xiàng)即可。

(2)答案最佳型。即題中的四個(gè)選項(xiàng)有兩個(gè)以上或全部都符合題意，但其中一個(gè)是最佳答案即符合題干規(guī)定性、指向性要求的，它或者是回答了試題所反映的客觀現(xiàn)象中的最主要或最根本問題，或是回答了試題所反映的客觀現(xiàn)象中的最直接或最本質(zhì)的聯(lián)系或問題。(3)多項(xiàng)組合型。除了如前邊所講的在做題過程中進(jìn)行答案分解、逐個(gè)排查外，還有一個(gè)最簡(jiǎn)捷的辦法是排除錯(cuò)誤項(xiàng)，然后再進(jìn)行比較。

解答此類題要掌握一定技巧和正確思想。第一步是讀懂題，審好題，準(zhǔn)確把握題干的規(guī)定性，即題干所要求回答的是什么問題，在什么范圍、方面、角度和條件下回答這一問題。第二步是鑒別和判斷選擇題肢項(xiàng)。題肢選項(xiàng)分兩類，一類是不符合題意的應(yīng)排除掉。這又分三種：第一種是題肢選項(xiàng)本身觀點(diǎn)錯(cuò)誤和含有錯(cuò)誤成份，試題要求又是正確的；第二種是題肢選項(xiàng)本身觀點(diǎn)雖然正確，但與題干要求無關(guān)的；第三種題肢選項(xiàng)中概念和判斷的外延大于或小于題干規(guī)定的外延要求。另一類是最符合題意的該選出的題肢選項(xiàng)。在解題中可先用排除法，把所有與題干要求不符合的，不論是正向、逆向思維設(shè)問，還是題肢選項(xiàng)本身的錯(cuò)誤，統(tǒng)統(tǒng)排除，然后再比較余下的題肢，用所學(xué)的概念、觀點(diǎn)、原理判斷其是否正確，并確定哪個(gè)選項(xiàng)最符合題意，即該選項(xiàng)能否按試題所反映的客觀現(xiàn)象的方向、范圍和意義進(jìn)行解答。2.多項(xiàng)選擇題。一般而言，多項(xiàng)選擇題是政治試卷中得分率最低的試題，解答時(shí)可遵循以下步驟：

(1)審查題干，確定題干的規(guī)定性，明確題干對(duì)題肢的要求是什么。例如題干的說法是全對(duì)的還是全錯(cuò)的，或者是正誤混雜的；它對(duì)題肢選擇的要求是相關(guān)的還是無關(guān)的。一定要注意理解題干的意思。

(2)審查題肢，注意題肢的迷惑性，明確題肢本身是對(duì)的還是錯(cuò)的。

(3)審查題肢與題干之間的關(guān)系，按題干的要求選出題肢。如果題干本身表述正確，且在正向選擇的前提下，有以下幾種方法：第一，排謬法：排除本身表述錯(cuò)誤的題肢；第二，排異法：題肢盡管正確，但與題干毫無關(guān)聯(lián)，須排除掉；

第三，排重法：題肢的觀點(diǎn)不是回答題干的問題，而是對(duì)題干意思的變相重復(fù)，須排除掉；

第四，題肢中概念的外延大于或小于題干的規(guī)定性，須排除。

做多項(xiàng)選擇題要求必須吃透原理及相互之間的關(guān)系，而不必死記硬背。它重在理解、吃透，是體現(xiàn)能力的一種好題型。解題的方法也很多，但總的來講是四個(gè)字：“正確、有關(guān)”。所謂“正確”即觀點(diǎn)正確；所謂“有關(guān)”，就是題肢的論點(diǎn)與題干的要求有關(guān)聯(lián)。題肢必須是正確而又有關(guān)聯(lián)的，才是對(duì)的。同時(shí)還要注意，只有直接有關(guān)聯(lián)的才能選，間接關(guān)聯(lián)的則不選。

(二)分析題

分析題在近幾年考研政治試卷中所占的分值比較重，需要考生加強(qiáng)訓(xùn)練。解答分析題的基本思路和步驟是：

1.仔細(xì)審題并抓關(guān)鍵詞。大多數(shù)分析題是跨章節(jié)，甚至跨學(xué)科的。答題之前要仔細(xì)閱讀題干、材料及問題，了解題目需要回答什么，為什么要這樣回答，怎么回答。要注意思維的發(fā)散性。這是做好分析題的第一步，也是最關(guān)鍵的一步。找出本題目是關(guān)于哪個(gè)學(xué)科的哪個(gè)章節(jié)，在草稿紙上寫下此章節(jié)內(nèi)所有可能與本題有聯(lián)系的基本概念及原理。對(duì)跨章節(jié)，甚至跨學(xué)科的題目，要注意思維的發(fā)散性。審題可以運(yùn)用以下幾種方法：

(1)逆向?qū)忣}法：先搞清楚題目問什么？有幾問？然后帶著問題閱讀材料。這樣做可以不必要地重復(fù)審題，節(jié)省寶貴的考試時(shí)間。

(2)尋找關(guān)鍵詞：抓關(guān)鍵詞語，力求搞清每段材料的中心含義，努力回憶與此相關(guān)的課文理論，并注意篩選。

(3)分析層次法：對(duì)一大段材料的要分層并弄清每層意思，這種層次性既體現(xiàn)在題干的表述或材料中，也會(huì)明確出現(xiàn)在題后的設(shè)問中。通過分析，抓住試題的主旨，再按其要求分別回答，這樣可以避免遺漏。

2.閱讀材料并組織答案。在審清題意的基礎(chǔ)上，仔細(xì)閱讀題干或者材料。閱讀時(shí)可邊閱讀邊劃出材料中帶有結(jié)論性或傾向性的話語，或者在草稿紙上寫下相關(guān)信息(注意不要沉溺于細(xì)節(jié)、事例或者數(shù)字)，同時(shí)搜索、提取大腦中平時(shí)儲(chǔ)存的相關(guān)知識(shí)，然后理清思路，組織答案。

3.答題時(shí)注意：

(1)凡問現(xiàn)象的問題，首先回答表象，即看到什么，就回答什么，不需太展開，簡(jiǎn)要回答即可。隨后，必須回答現(xiàn)象之后隱含的實(shí)質(zhì)(本質(zhì))，這才是重點(diǎn)。(2)凡是“分析”、“評(píng)述”的，就需要用原理緊扣材料進(jìn)行分析。一般的思路是先表述相關(guān)原理，然后再聯(lián)系材料中的現(xiàn)象進(jìn)行分析、評(píng)述，可按是什么、為什么、怎么樣的思路組織答案。

(3)回答問題注意層次性，要行文規(guī)范，簡(jiǎn)潔干練，表述準(zhǔn)確，答案能緊扣要點(diǎn)，切忌東拉西扯、繁瑣冗長(zhǎng)。(三)材料分析題

材料分析在201*年統(tǒng)一歸進(jìn)了分析題中，其形式獨(dú)特，分值比例大，難度也不小，是考生考研中的一大難點(diǎn)，這里就單獨(dú)列出再講述一下其答題技巧�？忌�在解答材料分析題時(shí)要注意兩點(diǎn)：一要注重聯(lián)系實(shí)際，材料歸納出來后，用相關(guān)的事實(shí)理論做依據(jù)進(jìn)行分析。二是結(jié)合理論分析問題時(shí)，要盡可能全面。材料涉及幾個(gè)點(diǎn)，答題時(shí)就要將這幾個(gè)點(diǎn)答全，每個(gè)點(diǎn)不需要展開太多，但要把基本要點(diǎn)說到。解答材料題時(shí)，尤其要注意層次和邏輯，不要自相矛盾，在答案中最好把觀點(diǎn)一一羅列出來，便于閱卷教師找到要點(diǎn)。

解答材料式分析題的基本要求：在理論部分，要求準(zhǔn)確選擇與解題有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。這是解題的主導(dǎo)部分，是命題的出發(fā)點(diǎn)、立足點(diǎn)和依據(jù)。要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地回答出有關(guān)理論知識(shí)內(nèi)容。這一部分答好了，就能為下一步解題做好鋪墊，使后面的分析論述有理有據(jù)。首先，“掐頭取尾”，看題干提示句和題后要求回答的問題。一般的材料題開題就有一句：“下面是一組關(guān)于……的材料”，這就給考生在閱讀時(shí)獲取什么樣的信息界定了范圍，使閱讀不再盲目，以獲取相關(guān)信息為重；然后，再迅速瀏覽題后問題，問題的要求又進(jìn)一步縮小了信息取舍的范圍，什么是“的”，在這里就確定了。最后，帶著問題閱讀材料。

其次，仔細(xì)而快速地閱讀材料。認(rèn)真研讀試題材料，準(zhǔn)確把握材料內(nèi)容，深挖材料內(nèi)涵。材料分析題的材料靈活多變，無一固定模式。有文字型的、圖表型的：文字型的可分為摘自報(bào)刊、古籍、文件、人物講話，也有命題者描述某種現(xiàn)象，提出幾種觀點(diǎn)的；圖表型的有漫畫、表格、地圖、歷史文物圖片、函數(shù)圖等。材料可能是一則，也可能有多則；既有單一類型的，也有文字型、圖表型混合的；材料長(zhǎng)短也各異，有的十分簡(jiǎn)短，有的篇幅冗長(zhǎng)。不管材料以何種形式出現(xiàn)，認(rèn)真閱讀材料是基礎(chǔ)，掌握其中信息是關(guān)鍵。

一般的材料提供信息很多，有主有次，還有重復(fù)的，這就提醒考生在做這類試題、閱讀材料時(shí)，邊讀邊用鉛筆將含義相同的歸類，并用1、2、3、……標(biāo)注，對(duì)重要的核心句或者關(guān)鍵詞，在下面畫線，以備答題時(shí)直接應(yīng)用，避免大量的重復(fù)閱讀，造成無為的浪費(fèi)。第三、利用獲取的信息回答問題。在答題論述時(shí)，要求做到觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一。這是解題的主體部分，要求考生用選定的基礎(chǔ)理論知識(shí)，聯(lián)系題中的材料進(jìn)行分析論述，把理論與實(shí)際、觀點(diǎn)與事實(shí)結(jié)合起來，即做到事理交融，觀點(diǎn)統(tǒng)帥材料。要緊扣材料分析，或從材料中提煉出觀點(diǎn)，或用觀點(diǎn)分析材料，或用材料論證觀點(diǎn)。防止就事論事，或就理論談理論第四、簡(jiǎn)短有力地做好小結(jié)。在小結(jié)部分，要牢牢抓住題意，適可而止。這是答題的結(jié)尾部分，是解題的落腳點(diǎn)。在結(jié)尾時(shí)，或針砭時(shí)弊，或點(diǎn)明意義，或聯(lián)系自身，這些都要從題意出發(fā)，恰到好處，總的要求是思路清晰、表述簡(jiǎn)練、視角豐富，達(dá)到用畫龍點(diǎn)睛、升華主題的目的就可。

(四)考試容易出現(xiàn)的問題及其原因

1.知識(shí)準(zhǔn)備不足。表現(xiàn)在：一是知識(shí)的全面把握不夠，二是對(duì)知識(shí)的理解不夠，因此，答題時(shí)只能就事論事，就題目所給的材料“論”材料，缺少理論分析，缺少知識(shí)理解。2、思維能力不強(qiáng)。表現(xiàn)在：一是審題不清，抓不住問題的中心和要點(diǎn)；二是答題思維混亂，層次不清。審題能力是指考生在解答問題之前認(rèn)真、仔細(xì)、準(zhǔn)確、完整地把握題目要求的能力。而答非所問現(xiàn)象的大量存在，首先說明對(duì)題目的理解和把握不夠。

3、理論不會(huì)聯(lián)系實(shí)際。理論聯(lián)系實(shí)際是政治課的生命，缺少對(duì)實(shí)際生活的理解，理論既學(xué)不好，也沒有價(jià)值。但大多數(shù)考生做不到這一點(diǎn)。從歷年考生答題的情況可以看出，答案或者抄題目材料，或者空話連篇、口號(hào)連篇。許多考生對(duì)此感到很疑惑，有畏難情緒。認(rèn)為自己花費(fèi)了很多功夫來學(xué)習(xí)政治理論，而且對(duì)于理論知識(shí)都能“倒背如流”，為什么答題時(shí)卻答不好呢？關(guān)鍵還在于對(duì)理論不理解，平時(shí)學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)備考時(shí)就沒有做到理論聯(lián)系實(shí)際(只會(huì)背概念、記憶原理是不夠的)，對(duì)理論的內(nèi)涵也沒有深刻理解，只當(dāng)作“口號(hào)”來記憶，答題時(shí)空話連篇就是必然的了。

最后，提一下答題過程中最重要也是最容易被考生忽視的問題：字跡。答題時(shí)，字跡一定要工整清晰。一份看上去字跡潦草、層次模糊的試卷會(huì)讓閱卷老師對(duì)其印象大打折扣，即使答案組織得再好，也不會(huì)得到太高的分?jǐn)?shù)，這一點(diǎn)請(qǐng)考生切記。五、命題規(guī)律把握

根據(jù)對(duì)歷年政治考研試題的分析，可以總結(jié)出一些規(guī)律性的東西讓考生遵循。這可以幫助考生在復(fù)習(xí)中，弄清主次，把握重點(diǎn)，搞準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向，摸準(zhǔn)最有可能考查的熱點(diǎn)，避免盲目性，減少復(fù)習(xí)量，起到事半功倍之功效。

(一)近三年內(nèi)的主觀性大題所考知識(shí)點(diǎn)重復(fù)考查的可能性很小

這也是歷年政治試題出題時(shí)所遵循的一個(gè)不成文的原則。因此，考生可以不用再將三年內(nèi)已經(jīng)以大題(即主觀性試題)方式出現(xiàn)的考點(diǎn)作為大題去復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，最多只以客觀性試題(即選擇題)的命題方式作準(zhǔn)備即可。這些已考查過的知識(shí)點(diǎn)有：201*年的馬克思主義的認(rèn)識(shí)論(第34題)、社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)成分及其之間的關(guān)系(第35題)、黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期實(shí)行的減租減息政策(第36題)、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好性社會(huì)(第37題)、中東地區(qū)持續(xù)和動(dòng)蕩不安的原因(第38題Ⅰ)、不同文明在求同存異中發(fā)展，以及我國走和平發(fā)展道路的意義(第38題Ⅱ)等；201*年的真理的具體性及馬克思主義的認(rèn)識(shí)論(第34題)、政府在市場(chǎng)機(jī)制發(fā)揮作用的條件下如何發(fā)揮好自己的作用(第35題)、建國初期黨對(duì)私人資本主義的態(tài)度(第36題)、社會(huì)保障問題、科學(xué)發(fā)展觀、以人為本(第37題)、當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)和特點(diǎn)以及經(jīng)濟(jì)因素對(duì)世界政治的重大影響(第38題Ⅰ)、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略及對(duì)全球問題的認(rèn)識(shí)(第38題Ⅱ)等；201*年的馬克思主義的價(jià)值觀(第31題)、對(duì)流動(dòng)資本的理解(第32題)、改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系，科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)展才是硬道理等知識(shí)點(diǎn)的綜合(第33題)、人類社會(huì)與自然界的互動(dòng)關(guān)系(第34題)、當(dāng)夜的社會(huì)熱點(diǎn)就業(yè)問題(第35題)、中國革命性質(zhì)及對(duì)民族資產(chǎn)階級(jí)的不同態(tài)度(第36題)、烏克蘭的重要戰(zhàn)略地位及俄歐、俄美之間的戰(zhàn)略利益沖突引發(fā)的北約東擴(kuò)(第37題Ⅰ)、以石油供給為代表的能源供應(yīng)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展(我國實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo))的巨大影響(第37題Ⅱ)等；201*年的有唯物辯證法普遍聯(lián)系的原理、整體和部分的關(guān)系(第31題)、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與宏觀調(diào)控(第32題)、新民主主義革命時(shí)期中國共產(chǎn)黨對(duì)待民族資產(chǎn)階級(jí)和民族資本主義的態(tài)度問題問題(第33題)、理性因素和非理性因素在認(rèn)識(shí)活動(dòng)中的作用(第34題)、分析當(dāng)代資本主義社會(huì)實(shí)行“雇員擁有股票計(jì)劃”的原因及對(duì)其的不同看法(第35題)、我國的“三農(nóng)”問題以及解決我國“三農(nóng)”問題的措施和意義(第36題)、以美國發(fā)動(dòng)對(duì)伊戰(zhàn)爭(zhēng)為例分析聯(lián)合國及美國的對(duì)外政策(第37題Ⅰ)、社會(huì)主義和資本主義的關(guān)系問題(第37題Ⅱ)等。(二)三年以前的客觀性試題重復(fù)出現(xiàn)率比較高

對(duì)三年以前試卷中出現(xiàn)過的客觀性試題，要高度重視。盡管每年對(duì)大綱的知識(shí)點(diǎn)都有刪減、新增和調(diào)整，但是構(gòu)成每門學(xué)科體系的基本知識(shí)點(diǎn)是穩(wěn)定不變的，是要求考生掌握的，是每門學(xué)科的最基本內(nèi)容，故不能不考查，所以每年的試題中都有相當(dāng)部分被考查的知識(shí)點(diǎn)與往年相同，個(gè)別題目甚至完全相同，就屬常理范圍之內(nèi)了。這一現(xiàn)象最典型的數(shù)201*年。本年試題中出現(xiàn)的往年真題數(shù)量高達(dá)7道，相應(yīng)分值達(dá)17分之多，如果再加上相近的知識(shí)點(diǎn)，“重復(fù)”的分值比重則更大。這就要求考生在復(fù)習(xí)備考時(shí)，對(duì)往年的真題一定不能掉以輕心，要分出很大精力和時(shí)間研究往年真題。文都教育集團(tuán)新近出版的集試題、考點(diǎn)、答案、接替思路點(diǎn)撥、相關(guān)知識(shí)鏈接于一體，既可用以自測(cè)、又可用來提示應(yīng)該系統(tǒng)把握每門學(xué)科的那些重要知識(shí)點(diǎn)的《201*考研政治歷年真題精析》就給廣大考生提供了掌握此類規(guī)律、熟識(shí)歷年考點(diǎn)的方便，建議廣大考生認(rèn)真閱讀。

(三)社會(huì)熱點(diǎn)問題十分重要，并與所學(xué)內(nèi)容緊密相結(jié)合

研究生入學(xué)考試講政治作為一門學(xué)科來考，其目的不是要將考生考住，而是考查考生是否關(guān)心時(shí)事，尤其國家大的方針政策和國內(nèi)外的時(shí)事熱點(diǎn)，另外一個(gè)目的就是考查考生運(yùn)用馬克思主義的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察和解決實(shí)際問題的能力。這兩個(gè)考查目標(biāo)是緊密聯(lián)系的。因此，在每年的考研政治試卷中，盡管大綱規(guī)定形式與政策只有10分，其實(shí)，除過客觀性的試題以外，大的主觀性試題的出現(xiàn)都與當(dāng)年國內(nèi)外的大事件、社會(huì)熱點(diǎn)或黨中央代表大會(huì)或其他大的會(huì)議提出的重大方針、政策有關(guān)。如201*年第14題《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)重大問題的決定》中關(guān)于社會(huì)和諧中國特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性的判斷，15題胡錦濤在學(xué)習(xí)《江澤民文選》報(bào)告會(huì)上的講話，第16題中俄兩國互為“國家年”活動(dòng)是兩國最高領(lǐng)導(dǎo)人做出的一項(xiàng)重大政治決定，第30題建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中培養(yǎng)新型農(nóng)民的具體措施，第31題社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容，第32題廢止《農(nóng)業(yè)稅條例》的現(xiàn)實(shí)意義，第33題“中非論壇”的重要意義，第37題轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，建設(shè)資源節(jié)約型，環(huán)境友好型社會(huì)，第38題中國堅(jiān)持走和平發(fā)展道路對(duì)建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界的意義；201*年第35題列舉的“倒奶事件”，第37題涉及的社會(huì)保障問題、科學(xué)發(fā)展觀、以人為本，第38題Ⅰ考查的當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)和特點(diǎn)以及經(jīng)濟(jì)因素對(duì)世界政治的影響日益增大，第38題Ⅱ考查的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略及對(duì)全球問題的認(rèn)識(shí)等知識(shí)點(diǎn)，都屬此列，而且都很典型。這些社會(huì)熱點(diǎn)問題和黨的大政方針是現(xiàn)象，怎樣看待、分析這些問題才使重點(diǎn)和本質(zhì)，而其依據(jù)就在馬克思主義哲學(xué)原理、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、毛澤東思想以及鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想中。這些知識(shí)點(diǎn)主要體現(xiàn)在大題即分析題方面。有經(jīng)驗(yàn)的考生在閱讀了比較正規(guī)的考研輔導(dǎo)中心聚攏考研輔導(dǎo)和命題研究名家編著的《形勢(shì)與政策》之后，就能比較敏銳而準(zhǔn)確的抓中當(dāng)年的考點(diǎn)。這就要求考生在考前付息階段一定要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、國內(nèi)外時(shí)事、黨的大政方針，按圖索驥，把握準(zhǔn)考點(diǎn)。(四)注意教材或黨的文件資料中帶有傾向性的話語

教材、輔導(dǎo)資料或黨的文件資料中帶有傾向性的話語或者名家大師的經(jīng)典話語，往往是命題的材料，一般的題型是要求考生對(duì)該段話的理解，并用相關(guān)原理進(jìn)行評(píng)析。這是歷年實(shí)體中最容易出現(xiàn)的一種形式，如201*年的第38題(Ⅱ)胡錦濤在聯(lián)合國成立60周年首腦會(huì)議上發(fā)表的部分講話(《努力建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界》)內(nèi)容，201*年的第36題中，建國初期朱德在全國工會(huì)工作會(huì)議上的講話：“私人資本主義企業(yè)中的職工，他們?cè)诮?jīng)濟(jì)上還沒有獲得完全解放，他們還受著資本家剝削，這種剝削在新民主主義時(shí)期只能夠受到限制，而不能夠消滅”；為了工人階級(jí)根本的長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益，還必須在“現(xiàn)階段自覺地忍受資本家之一定限度以內(nèi)的剝削”和第37題中胡錦濤《在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部提高構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)能力專題研討班上的講話》的部分片斷：“我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)�！倍�要“切實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平和正義”，其中一項(xiàng)重要內(nèi)容就是“進(jìn)一步完善社會(huì)保障體系，逐步擴(kuò)大社會(huì)保障的覆蓋面，切實(shí)保障各方面困難群眾的基本生活，讓他們感受到社會(huì)主義大家庭的溫暖”；201*年第34題中對(duì)理解“我們不要過分陶醉于我們?nèi)祟悓?duì)自然界的勝利。對(duì)于每一次這樣的勝利，自然界都對(duì)我們進(jìn)行報(bào)復(fù)”和“地球能夠滿足人類的需要，但不能滿足人類的貪婪”的理解等，都屬于此列。希望考生在平時(shí)的復(fù)習(xí)中對(duì)這些明顯帶有傾向性觀點(diǎn)的言論和例證充分重視。

(五)有紀(jì)念意義并且與大綱考點(diǎn)相銜接的知識(shí)點(diǎn)是考查的重點(diǎn)

考試大綱的第五個(gè)評(píng)價(jià)目標(biāo)要求考生結(jié)合特定歷史條件或國際、國內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)生活的背景，分析所提供的具體材料，引證有關(guān)事實(shí)，對(duì)有關(guān)的理論問題和實(shí)際問題給予科學(xué)的評(píng)價(jià)。這里，特定歷史條件下發(fā)生的歷史事件如果對(duì)近期的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活具有重大警示或啟示意義的就往往成了命題的首選。這種情況通常會(huì)出現(xiàn)在毛澤東思想概論部分，由于可從不同的角度考查對(duì)同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解，所以這類題目的考點(diǎn)根據(jù)年度的變化而定，而且在考查過以后，在緊跟其后的年度里也還會(huì)成為命題的重點(diǎn)。如201*年文理科的論述題：鄧小平在領(lǐng)導(dǎo)中國共產(chǎn)黨進(jìn)行指導(dǎo)思想的撥亂反正中如何正確評(píng)價(jià)毛澤東和毛澤東思想？這一正確評(píng)價(jià)有何重大意義？如果考生能夠聯(lián)想到201*年恰恰是鄧小平同志逝世5周年的紀(jì)念年，對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的命題意圖就很容易理解了。比較典型的還有1999年理科卷第33題：為什么實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)？堅(jiān)持實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)對(duì)我國深化改革有何現(xiàn)實(shí)意義？這恰恰是對(duì)20多年前發(fā)生的那場(chǎng)關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)的大討論的重大意義的紀(jì)念。因?yàn)樵谶@場(chǎng)討論中沖破了個(gè)人崇拜和兩個(gè)凡是的束縛，重新確立了解放思想、實(shí)事求是的思想路線，為黨的工作實(shí)現(xiàn)歷史性轉(zhuǎn)變奠定了思想基礎(chǔ)，有著重大的歷史意義；而1998年正是真理標(biāo)準(zhǔn)大討論20周年紀(jì)念，社會(huì)各界都對(duì)這一史實(shí)做了認(rèn)真、充分的討論，并高度評(píng)價(jià)了它在當(dāng)時(shí)的重大作用和意義，當(dāng)年就以其命題，目的在擴(kuò)大其影響，也考查了考生對(duì)這一事件的了解和把握狀況。再比如1998年理科卷論述題：毛澤東在《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》中提出的新理論及其意義。其實(shí)如果考生能及時(shí)發(fā)現(xiàn)考前頭一年即1997年正是毛澤東這一著作提出40周年，當(dāng)年理論界以各種形式探討其內(nèi)容的科學(xué)性，紀(jì)念它對(duì)正確處理現(xiàn)階段社會(huì)矛盾問題的指導(dǎo)意義，就不難理解為何一篇經(jīng)典著作的內(nèi)容作為大題來命制的原因了。因此，考生在復(fù)習(xí)各科知識(shí)，尤其是復(fù)習(xí)毛澤東思想概論課時(shí)，切忌不要機(jī)械地死記硬背原理或段落，一定要注意掌握那些與特定歷史事件有著密切聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)。(六)注重對(duì)跨章節(jié)、跨學(xué)科的知識(shí)的考查

歷年考研政治試題中，對(duì)跨章節(jié)、跨學(xué)科的知識(shí)的考查，以監(jiān)測(cè)考生綜合能力的試題往往占有很大的分量，尤其最后一道大題綜合性試題，就是考查考生對(duì)知識(shí)的活學(xué)活用能力。大致來講，馬克思主義哲學(xué)原理和毛澤東思想該輪兩門學(xué)科結(jié)合黨的歷史出大題的可能性最大，馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)同鄧小平理論的相關(guān)知識(shí)相結(jié)合，出大的綜合性試題的頻率比較高，另外，鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想與國際時(shí)事相結(jié)合處綜合性試題的可能也最大�？忌�在復(fù)習(xí)備考時(shí)，一定要突破章節(jié)和學(xué)科的界限，注意從知識(shí)的完整性、相關(guān)性等方面去準(zhǔn)備。典型的真題如201*年第37題轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，建設(shè)資源節(jié)約型，環(huán)境友好型社會(huì)，第38題(Ⅱ)不同文明在求同存異中發(fā)展，以及我國走和平發(fā)展道路的意義；201*年第37題，綜合考查了社會(huì)保障體系、科學(xué)發(fā)展觀及以人為本等內(nèi)容；201*年第34題環(huán)境問題、第35題就業(yè)問題與十六屆三中全會(huì)的決議、第37題的兩道選作題；201*年共有7道主觀題，其中第32題、第36題、第37題(第二題)3道題目都是跨章節(jié)、跨學(xué)科的綜合性試題，其中以第37題第二題最具代表性，它考查了馬克思主義哲學(xué)原理第六章唯物史觀的基本原理、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理第三章資本主義的發(fā)展階段、當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治第六章社會(huì)主義國家的經(jīng)濟(jì)與政治和第八章中國的和平崛起等知識(shí)點(diǎn)。所以考生在復(fù)習(xí)時(shí)，不要機(jī)械地、死板地、孤立地以復(fù)習(xí)好各個(gè)知識(shí)點(diǎn)為終極目的，而應(yīng)該把各學(xué)科、各章節(jié)、各知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

(七)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)大綱修訂說明，新增和調(diào)整的考點(diǎn)往往是考試命題的重點(diǎn)

可以說，每年的《全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試政治理論考試大綱》就是政治考研的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，規(guī)定者考生每年應(yīng)該掌握的基本內(nèi)容，以及根據(jù)形勢(shì)的變化需要考生嚴(yán)加關(guān)注、熟練掌握的新的知識(shí)點(diǎn)，而這些新增和調(diào)整的考點(diǎn)往往是考試命題的重點(diǎn)。因此考好政治理論課的關(guān)鍵在于吃透大綱。如果我們仔細(xì)對(duì)照歷年大綱的修訂說明與當(dāng)年的考試試題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大量題目均直接選自修訂說明中的內(nèi)容。這些命題信息均在當(dāng)年大綱的修訂說明中有所暗示和表述，所以考生要善于挖掘和捕捉考試大綱中修訂說明里隱含的命題信息。這是因?yàn)樾抻喺f明實(shí)際上是大綱制訂的依據(jù)，對(duì)考試命題具有直接的指導(dǎo)作用，是一項(xiàng)更權(quán)威、更精華的官方文件，其中隱含著大量而且重要的命題信息。

如建設(shè)資源節(jié)約型，環(huán)境友好型社會(huì)等知識(shí)點(diǎn)201*年新增近考試大綱，第37題就出了一道綜合性試題；又如加快社會(huì)保障體系建設(shè)、社會(huì)發(fā)展與以人為本等知識(shí)點(diǎn)是201*年增進(jìn)考試大綱的，當(dāng)年就以分析綜合題的形式出現(xiàn)在了真題中(第37題)。其他的如201*年的“三農(nóng)”問題、201*年的分析題“社會(huì)主義改造與社會(huì)主義建設(shè)的關(guān)系”、1999年(理)的論述題“依法治國的必要性”、1999年(文)的兩道論述題“全面認(rèn)識(shí)公有制的含義”、“20世紀(jì)中國的三次歷史性巨變”等都屬此類。因此，考生在精度、吃透大綱的同時(shí)，尤須注意新增考點(diǎn)。這往往是考試命題的重點(diǎn)。這一命題規(guī)律已為大多數(shù)考生所熟知，這里就不再述及。六、復(fù)習(xí)狀態(tài)調(diào)養(yǎng)(一位考驗(yàn)成功者的經(jīng)驗(yàn)談?dòng)写蟮男薷?

在備考的過程中，如何更好的把握自己，在有限的時(shí)間內(nèi)掌握更多的知識(shí)，以最高的效率來學(xué)習(xí)，我給大家提幾個(gè)建議。(一)心態(tài)要最佳(信心+毅力+吃苦)

在復(fù)習(xí)備考的過程中一定要保持心態(tài)的平穩(wěn)。只有保持好的心情，才能夠按部就班的復(fù)習(xí)，才能保證有較高的效率。

考研不僅僅考察一個(gè)人的能力，同時(shí)更考驗(yàn)一個(gè)人的信心和毅力。準(zhǔn)備、報(bào)名、備考、初試、復(fù)試等等，都需要我們投入相當(dāng)大的精力。就考研本身而言，與其說考研是在跟別人競(jìng)爭(zhēng)，還不如說是對(duì)自己的挑戰(zhàn)。很多情況下，考生往往是被自己嚇倒的。因此，不論自己站在什么樣的起跑線上，不管面對(duì)什么樣的困難，都必須對(duì)自己有足夠的信心；不論什么時(shí)候，都要相信自己一定能行，要相信自己不會(huì)比別人差。

準(zhǔn)備考研的過程是枯燥而艱苦的。尤其越臨近考試，越考驗(yàn)自己的毅力。考研不同于高考，它不像高考一樣可以讓自己全身心地投入，準(zhǔn)備考研的同時(shí)總是面臨著各種各樣的選擇與誘惑，為了考研成功，為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生理想的寬廣平臺(tái)，需要靜下心來，擱置瑣事，拋開誘惑，剔除雜念，安心備考。對(duì)于比較重要的事情，如找工作，看到好的職位就抓緊聯(lián)系，盡力爭(zhēng)取，也可用處理這些事情緩解繃得很緊的神經(jīng)。忙完后就趕快投入復(fù)習(xí)�？脊珓�(wù)員也一樣，考前抓緊復(fù)習(xí)，考完后就不要再考慮。

總的來說，考研是一件累心又累身的苦差事，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，累是值得的。為了將來有更高的起點(diǎn)和更美好的生活，現(xiàn)在苦點(diǎn)累點(diǎn)將來的日子里就不用太辛苦了。在職考生一定要要安排好工作和學(xué)習(xí)，保證自己有足夠的精力和時(shí)間復(fù)習(xí)備考。如果有條件，最好可以找兩三個(gè)研友一起學(xué)習(xí)，這樣可以相互幫助、促進(jìn)和監(jiān)督，遇到挫折的時(shí)候也可相互鼓勵(lì)。不論緣于何種原因來考研，目的都是一樣的，就是為了能夠考上。早上迎著寒風(fēng)跑到自習(xí)室占座，晚上挑燈夜戰(zhàn)，有時(shí)可憐兮兮地背著重重的書被上課的人趕來趕去，大家就會(huì)體會(huì)到考研的苦和累。其實(shí)當(dāng)大家做出要考研的決定的時(shí)候，就意味著在考研之前至少有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，要付出比別人更多的勞動(dòng)。在這個(gè)時(shí)候，千萬不能有任何抱怨，而是要樂觀、進(jìn)取，以之來鼓勵(lì)自己，鞭策自己。(二)生活有規(guī)律(得當(dāng)飲食，適量運(yùn)動(dòng))

如何保證在復(fù)習(xí)過程中獲得最高的效率，生活有規(guī)律是很重要的。備考很辛苦，但是千萬不能虧待身體，俗話說身體是革命的本錢嘛。吃飯的時(shí)候要有意識(shí)地注意營(yíng)養(yǎng)的搭配，最好多吃一些富含維生素的食品和水果，不僅能提高身體的抵抗能力，也能讓人的心情變得更愉悅。

高負(fù)荷的腦力勞動(dòng)會(huì)讓免疫力大大下降。因此，應(yīng)該保證每周至少有兩個(gè)小時(shí)左右的運(yùn)動(dòng)時(shí)間。參加運(yùn)動(dòng)的目的有兩個(gè)，一是鍛煉身體、增強(qiáng)抵抗力；二是愉悅心情，調(diào)整心態(tài)。長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，會(huì)使人的大腦疲勞，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)能夠很好的調(diào)節(jié)自己的心情。比方說，每周五下午去操場(chǎng)踢足球或者打籃球，也可以戴上mp3或收音機(jī)，在校園里慢跑十來分鐘。這都是放松。呼吸到戶外的空氣，會(huì)感覺頭腦也清醒，心情也舒暢，這時(shí)候再回來學(xué)習(xí)，效率肯定會(huì)有所提高的。這也是大家常說的7+1>8的道理。具體怎樣運(yùn)動(dòng)，何時(shí)運(yùn)動(dòng)，以什么方式運(yùn)動(dòng)，每個(gè)人可以根據(jù)自己的情況做出安排。(三)措施要得當(dāng)(合理的安排，長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃)

復(fù)習(xí)備考，尤其最后沖刺階段，應(yīng)該把手頭所有與考研無關(guān)的工作放一放(僅從這點(diǎn)來看應(yīng)屆考生比在職考生就要占絕對(duì)優(yōu)勢(shì))�，F(xiàn)在，很多大學(xué)將選修課都放在了大四，只要學(xué)分修夠，只選一到兩門或者可以不選；其他的一些諸如學(xué)生會(huì)與社團(tuán)之類的活動(dòng)，此時(shí)也應(yīng)該暫停參與。這就排除了一切干擾，擠出了專心學(xué)習(xí)的時(shí)間。在職考研的朋友們就要辛苦一點(diǎn)，但是一定得把工作和學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)好，如有可能，也可以考慮請(qǐng)一到兩個(gè)月的假，集中復(fù)習(xí)。作好計(jì)劃，合理安排，使自己的學(xué)習(xí)生活有條不紊。計(jì)劃可以有課程復(fù)習(xí)進(jìn)度計(jì)劃、每天的學(xué)習(xí)安排、有規(guī)律得作息飲食計(jì)劃等。計(jì)劃的制訂可根據(jù)自己的作息、生活特點(diǎn)以及自己對(duì)每門課知識(shí)的掌握情況做安排，不宜粗，也不宜太細(xì)。不必寫在紙上，了然于心，能按其執(zhí)行才是最重要的。其目的都是為了充分利用事件，高效有序地復(fù)習(xí)，而不是做給別人看的。所以，不要為計(jì)劃所累。

找到適合自己的復(fù)習(xí)方法，努力在有限的時(shí)間內(nèi)提高自己的成績(jī)。尤其要注意正確對(duì)待復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，將其作為查漏補(bǔ)缺、促進(jìn)復(fù)習(xí)的手段。比如做題時(shí)出錯(cuò)率比較高。錯(cuò)誤不是壞事，它暴露了自己在知識(shí)掌握上的薄弱點(diǎn)，可以提醒自己有那些知識(shí)還沒有掌握，有哪類細(xì)節(jié)還沒搞清等，據(jù)此可以查漏補(bǔ)缺。因此錯(cuò)誤是發(fā)現(xiàn)問題然后再解決問題的好辦法。學(xué)習(xí)中遇到困難了，也可以請(qǐng)教一下老師、同學(xué)或者同事，他們往往都會(huì)給你很好的建議的。同人的生活周期相適應(yīng)，學(xué)習(xí)效率的高低、狀態(tài)的好壞也具有周期性。在狀態(tài)不好、學(xué)習(xí)效率低的時(shí)候，要注意調(diào)節(jié)，設(shè)法平穩(wěn)自己的心態(tài)，比如聽聽廣播、打打球、爬爬山或者談?wù)勑�、聊聊天，都是不錯(cuò)的自我調(diào)節(jié)方式；遇到狀態(tài)好學(xué)習(xí)效率高的時(shí)候，最好趁熱打鐵，抓緊時(shí)機(jī)復(fù)習(xí)，但是也要注意休息，不要一下子搞得很疲憊，很快又進(jìn)入低效期。另外很重要的一點(diǎn)，就是盡量多地去了解一些自己所報(bào)考的院系的信息，包括專業(yè)課考試重點(diǎn)、出題風(fēng)格、參考書目、招錄人數(shù)等，了解的信息越多，復(fù)習(xí)備考就會(huì)針對(duì)性更強(qiáng)，集可減少無謂而勞之苦，增加勝算率，又可增強(qiáng)自己的信心。

既然選擇了考研，就努力奮斗、爭(zhēng)取吧。祝大家都能在考研路上實(shí)現(xiàn)自己的理想，圓人生夢(mèng)！詳細(xì)地過一遍陳先奎的兩千題，選擇題應(yīng)該不存在什么問題了。對(duì)于那些所謂的熱點(diǎn)花時(shí)間去背誦根本不值得，背幾十個(gè)碰上個(gè)一道半道的算運(yùn)氣很不錯(cuò)了，平時(shí)多熟悉熟悉，考試的時(shí)候一樣能答出來。政治答題關(guān)鍵是選準(zhǔn)考點(diǎn)，展開論述，如果選不準(zhǔn)，就把相關(guān)考點(diǎn)全部答上，放心，不會(huì)因?yàn)榇鹆撕芏酂o關(guān)的而扣分，只要有題目要求考點(diǎn)就可得分如果評(píng)價(jià)什么理論，什么豐富了馬克思主義，貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的客觀要求，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必由之路，是現(xiàn)代化建設(shè)的知道思想等等，另外還可把相關(guān)背景提一下，表示你是真正理解了這個(gè)理論。如果是某某措施的意義，肯定是積極的，那更好辦了，找詞出來歌頌。總之，理論都是緊扣最新，最熱的理論，命題組的目的是讓一百多萬考生把黨中央的德政記住，不可能是負(fù)面的，理所當(dāng)然是代表了最廣大人民的民心政策。

1、《馬克思主義基本原理概論》22分，包括我們以往舊大綱里面的哲學(xué)和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，除此之外增加了科學(xué)社會(huì)主義;

2、《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》30分，包括以往毛澤東思想和鄧小平理論三個(gè)代表重要思想概論兩門課;

3、《中國近現(xiàn)代史綱要》14分，這是201*年考研新增加的一個(gè)課程，要特別重視;4、《法律基礎(chǔ)和思想道德修養(yǎng)》18分，

5、《形勢(shì)與政策及當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治》16分，按以往的要求，從201*年來看它考的是現(xiàn)階段黨和國家的方針政策以及當(dāng)前國內(nèi)國際的重大時(shí)事。

應(yīng)該根據(jù)每一門課程在整個(gè)考研政治的試卷結(jié)構(gòu)中所占的分?jǐn)?shù)比重來確定你復(fù)習(xí)的時(shí)間和精力。如考綱中比重最高的“毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論”，有30分之多，考生在復(fù)習(xí)上就應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注�！�201*考研政治早知道核心知識(shí)精粹及典型真題》是一本專門針對(duì)新手上路的必備指南寶典，可以參考此書通過對(duì)歷年真題的把握找一下對(duì)政治考試的感覺。

201*年考研政治全程復(fù)習(xí)規(guī)劃(附時(shí)間表)

201*年04月02日10:44海文學(xué)校

為了給廣大08考生最有力的支持，幫助大家利用有限的進(jìn)行最有效的復(fù)習(xí)。我們?yōu)榭忌�的�?fù)習(xí)提出了一下建議性的復(fù)習(xí)規(guī)劃：考研政治復(fù)習(xí)的四大階段：

1，基礎(chǔ)性準(zhǔn)備階段：(4，5，6月)做基礎(chǔ)性的準(zhǔn)備復(fù)習(xí)工作；

2，系統(tǒng)性復(fù)習(xí)階段：(暑假7，8月)參加考研輔導(dǎo)班，在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行集中、系統(tǒng)、全面的復(fù)習(xí)；

3，鞏固性提高階段：(9，10，11月，12月中上旬)以參加輔導(dǎo)班獲得的成果，方法為指導(dǎo)，結(jié)合個(gè)人情況，鞏固理論知識(shí)，提高應(yīng)試能力；

4，突破性沖刺階段：(考前3周)確定時(shí)事部分的得分，獲取權(quán)威信息，突破重點(diǎn)、焦點(diǎn)性知識(shí)內(nèi)容，實(shí)戰(zhàn)模擬，提高應(yīng)考水平和答題能力，全面進(jìn)入考前狀態(tài)�；�礎(chǔ)性準(zhǔn)備階段(4，5，6月)參考方案：一、階段目標(biāo)：

進(jìn)行基礎(chǔ)性準(zhǔn)備工作。無論已有的公共政治課基礎(chǔ)如何，皆可從該零起點(diǎn)著手，可以由此獲得一個(gè)根本性的理論基礎(chǔ)，為暑假的系統(tǒng)性復(fù)習(xí)階段打下功底。該階段相對(duì)而言是一個(gè)輕松的預(yù)熱過程，除奠定知識(shí)基礎(chǔ)外，同樣有價(jià)值的是通過知識(shí)復(fù)習(xí)的方式，使個(gè)人的心理與生活節(jié)奏漸入備考狀態(tài)。二、該階段的必要性：

暑假階段的輔導(dǎo)班，是在較短的時(shí)間內(nèi)集中復(fù)習(xí)全部應(yīng)考內(nèi)容，包括講授大綱要求的理論知識(shí)和分析領(lǐng)會(huì)歷年試題等。在這過程中，知識(shí)密集度高，信息含量大，這就要求同學(xué)們有一定的既定基礎(chǔ)，對(duì)相關(guān)內(nèi)容有基礎(chǔ)性的了解，如此才能跟上講課進(jìn)度，理解授課內(nèi)容，取得應(yīng)有效果。否則，如果基礎(chǔ)太差，參加輔導(dǎo)班的效果就會(huì)大減，且影響接下去的學(xué)習(xí)進(jìn)度，乃至影響全盤考研復(fù)習(xí)計(jì)劃。所以，同學(xué)們對(duì)該階段應(yīng)予充分重視。除考政治類專業(yè)的和基礎(chǔ)特別好的同學(xué)，以及已參加過考研的同學(xué)外，一般不能略去該階段。三、學(xué)習(xí)資料：

1，考研政治主體五部分(馬克思主義哲學(xué)原理、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、毛澤東思想概論、鄧小平理論與“

三個(gè)代表”重要思想概論、世界經(jīng)濟(jì)與政治)的教材。

推薦使用高等教育版、或北大版、或人大版。沒有以上版本或不便購買的，使用本校的教科書亦可。

2，去年的政治考試大綱與全真考題及答案。四、學(xué)習(xí)時(shí)間及其分配：

每天有效學(xué)時(shí)為半小時(shí)至1小時(shí)，每科平均14學(xué)時(shí)，共曰70學(xué)時(shí)，占2-3個(gè)月時(shí)間。五、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

按順序可分為以下三個(gè)步驟：

1，把各科教材通讀2-3遍，對(duì)所有知識(shí)內(nèi)容都有大體印象；

2，通讀完教材后，認(rèn)真閱讀一遍考試大綱。就在大綱上，對(duì)自己已然熟知的知識(shí)點(diǎn)、比較了解的知識(shí)點(diǎn)、還有不甚了解的知識(shí)點(diǎn)，分門別類，做上標(biāo)記。如此，可讓自己在下一階段學(xué)習(xí)聽課時(shí)，更具效率。

3，把去年試題在試做一遍的基礎(chǔ)上仔細(xì)研究一遍，尤其認(rèn)真閱讀參考答案，琢磨答題要求及思路；由此也可對(duì)自己已有的水平能力有大致的了解；即所謂“知己知彼”。

201*年考研政治復(fù)習(xí)的總體方略(附時(shí)間表)

201*年03月30日11:27景山教育網(wǎng)-考研頻道

劉景山

對(duì)于考研政治的復(fù)習(xí)，有相當(dāng)一部分考生認(rèn)為它不同于其他學(xué)科的復(fù)習(xí)，比較容易，只要到下半年臨近考試時(shí)，買兩本書背一背就可以了。我以為不然�？佳姓�治試題涉及多個(gè)方面的內(nèi)容，總體上難度不小�？忌�必須盡早制定一個(gè)總體的復(fù)習(xí)方略，并且腳踏實(shí)地地認(rèn)真實(shí)行，才能取得理想的成績(jī)。如果掉以輕心，順?biāo)�推舟，最后只能事與愿違。我們僅就復(fù)習(xí)方略的制定，提出如下建議：一.抓住復(fù)習(xí)內(nèi)容的“五大要素”。

毫無疑問，考研政治的試題，是圍繞政治理論的基本內(nèi)容來命制的。但為了實(shí)現(xiàn)對(duì)考生政治理論素質(zhì)的考查，考研政治的命題便根據(jù)《政治理論考試大綱》“評(píng)價(jià)目標(biāo)”的要求，從多個(gè)方面、多個(gè)角度來考查考生的政治理論水平�？忌鸀樘岣咦约旱木C合理論素質(zhì)，適應(yīng)政治理論考試的特點(diǎn)，就必須按照“評(píng)價(jià)目標(biāo)”的要求，并吸取有益的備考經(jīng)驗(yàn)，牢牢把握住復(fù)習(xí)內(nèi)容方面的“五大要素”。

(1)要素之一：掌握政治理論考試科目的基本原理。研究生入學(xué)考試《政治理論考試大綱》“評(píng)價(jià)目標(biāo)”的總要求提出：“政治理論考試在考查基本知識(shí)、基本原理的基礎(chǔ)上，注重考查考生運(yùn)用馬克思主義的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析和解決實(shí)際問題的能力。”從這一總要求中我們可以看出，“考查考生運(yùn)用馬克思主義的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析和解決實(shí)際問題的能力”是考查的重點(diǎn)。考生要具備這種能力，熟悉掌握馬克思主義的基本原理是前提，如果不熟悉和掌握基本原理，就談不上運(yùn)用其分析和解決實(shí)際問題�！霸u(píng)價(jià)目標(biāo)”的第二條中指出：“要正確理解和掌握馬克思主義理論課中的有關(guān)范疇、規(guī)律和論斷”�？梢�，政治理論課各學(xué)科的基本內(nèi)容，即馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、毛澤東思想概論、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論、形勢(shì)與政策，以及當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治的基本理論，是考查的重要目標(biāo)。從歷年考研的政治理論試題中我們也可以看出，各種題型、各個(gè)學(xué)科，均圍繞政治理論課的基本原理命題�？忌鷳�(yīng)將其作為復(fù)習(xí)備考的重點(diǎn)。

(2)要素之二：重視新的重要理論和大政方針。在近年的政治理論考試中，除了考查政治理論課中的一般原理外，還經(jīng)�？疾榭忌鷮�(duì)黨的新理論和大政方針的理解和運(yùn)用，即對(duì)“國策”的把握程度。如在201*年、201*年的考研政治試題中，重點(diǎn)考查了科學(xué)發(fā)展觀、和諧、社會(huì)方面的問題。在201*年的考研政治的復(fù)習(xí)備考中，考生除把科學(xué)發(fā)展觀、和諧社會(huì)、社會(huì)主義榮辱觀作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)外，還要格外關(guān)注黨的“十七大”提出的新理論和大政方針做好應(yīng)對(duì)待準(zhǔn)備。

(3)要素之三：關(guān)注和剖析社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題和理論“熱點(diǎn)”問題。研究生入學(xué)考試政治理論方面的試題，固然把政治理論課中的基本原理作為重要的評(píng)價(jià)目標(biāo)，但是根本的評(píng)價(jià)目標(biāo)是：在考查基本知識(shí)、基本理論的基礎(chǔ)上，注重考查考生運(yùn)用馬克思主義的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析和解決實(shí)際問題的能力。在對(duì)這一“能力”的考查方面，“評(píng)價(jià)目標(biāo)”中提出了兩個(gè)具體要求：“運(yùn)用有關(guān)原理，解釋和論證某種觀點(diǎn)，辨明理論是非”；“用馬克思主義的觀點(diǎn)和方法，比較和分析有關(guān)社會(huì)現(xiàn)象或?qū)嶋H問題”。要適應(yīng)上述考查目標(biāo)的要求，考生首先必須通過多種途徑，關(guān)注和熟悉國內(nèi)外的重大事件、重要的社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題以及當(dāng)前的理論“熱點(diǎn)”、某些理論是非問題；然后嘗試運(yùn)用學(xué)過的馬克思主義原理去分析、解剖，或采取在同學(xué)中進(jìn)行討論的方式，提高運(yùn)用基本原理去理解、認(rèn)識(shí)社會(huì)實(shí)際問題的能力和辨別理論是非的能力。(4)要素之四：熟悉已考試題，即“真題”。有些考生不大注意對(duì)真題的閱讀和思考，認(rèn)為這些題既然已經(jīng)考過，就不會(huì)再重考了。其實(shí)，這是一種誤解。我們知道，真題具有典型性和代表性，往往能較好地體現(xiàn)對(duì)重要考點(diǎn)的考查，是命題人嘔心瀝血的經(jīng)典“杰作”，具有比較深遠(yuǎn)的使用價(jià)值，它們?cè)诟髂甑脑囶}中，常常改頭換面，以新的形式出現(xiàn)，有的差不多是原封不動(dòng)地照搬，所以考生必須重視和熟悉已考的“真題”。這是其一。另外還有兩個(gè)重要理由：一是真題往往從不同角度實(shí)現(xiàn)對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)深層次的考查，內(nèi)涵較為生動(dòng)和深刻，熟悉和思考真題，可加深對(duì)基本原理的理解；二是真題中真切地體現(xiàn)著命題人的命題思路、命題方式，體現(xiàn)著命題的規(guī)律和特點(diǎn)，熟悉真題，在一定意義可以說，就是在熟悉“敵情”，即新試題的“樣式”，并在此基礎(chǔ)上加以思索和歸納，找出有規(guī)律性的東西，從而提升我們的解題思路和解題技巧。由此，可以看出真題之重要，必須認(rèn)真對(duì)待。

(5)要素之五：演練模擬題。模擬題是對(duì)考試真題的模仿和預(yù)測(cè)，具有一定的典型性和可參考性。考生僅是靠閱讀原理、熟悉真題，還不能真正提高應(yīng)試能力；要真正提高應(yīng)試能力，還必須演練相當(dāng)數(shù)量的有質(zhì)量的模擬題，特別是演練分析題，在演練中加深對(duì)基本原理的理解和把握，提高對(duì)命題規(guī)律、特點(diǎn)的把握程度。此外，通過經(jīng)常的演練，能夠提高答題的邏輯思維能力和文字表達(dá)能力，提高實(shí)戰(zhàn)能力，考生切切不可忽視備考中的這一關(guān)鍵要素。二.合理制定復(fù)習(xí)規(guī)劃的“三大步驟”。

為搞好對(duì)上述“五大要素”的復(fù)習(xí)和把握，必須制定一個(gè)總體的復(fù)習(xí)規(guī)劃�！拔宕笠�素”的各個(gè)要素不是等量齊觀，而是有輕有重、有主有從；它們之間相互交叉，有著內(nèi)在的關(guān)聯(lián)，但又有著明顯的區(qū)別；它們之間有著鮮明的邏輯順序，對(duì)它們的學(xué)習(xí)和把握不能搞齊頭并進(jìn)，應(yīng)作出科學(xué)的規(guī)劃和安排�；�于以上的理由，我們認(rèn)為考研政治的復(fù)習(xí)規(guī)劃總體上應(yīng)包括“三大步驟”：

(1)第一步驟：從現(xiàn)在～8月，復(fù)習(xí)政治理論課的基本原理。基本原理是考研政治命題的基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn)，是備考復(fù)習(xí)最為緊要的內(nèi)容；只有熟悉了基本原理，才能談得上有效地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)問題、時(shí)事政策，以及閱讀真題、演練模擬題。應(yīng)該把基本原理放在首位。在這一大的步驟中，建議分兩個(gè)小的階段，即“小步驟”。

①從現(xiàn)在～6月，主要閱讀201*年《政治理論考試大綱》、201*年《政治理論考試大綱解析》，強(qiáng)化對(duì)基本原理和考點(diǎn)的理解與記憶。

②7月～8月，主要閱讀201*年《政治理論考試大綱》、201*年《政治理論考試大綱解析》。在閱讀中，要把“大綱”中的新增考點(diǎn)作為重點(diǎn)，因?yàn)樾略隹键c(diǎn)歷來是命題的敏感內(nèi)容。

(2)第二步驟：9月～10月，閱讀考研政治歷年真題。以201*年《政治理論考試大綱》為基本線索，按照各個(gè)考點(diǎn)，分別閱讀《歷年真題解析及復(fù)習(xí)思路》中相關(guān)專題，以加深對(duì)各考點(diǎn)的理解和把握；熟悉命題規(guī)律和特點(diǎn)，開闊解題思路，提高解題技巧。這里尤其要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，就是應(yīng)閱讀201*年版《政治理論考試分析》，要把該書中近三年的政治理論試題分析作為閱讀的重點(diǎn)，它對(duì)201*年的備考應(yīng)試具有直接的啟發(fā)性。

(3)第三步驟：11月～考試，針對(duì)原理中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，演練模擬題。應(yīng)該說，從11月到考試，是備考的沖刺階段，是最為關(guān)鍵的時(shí)刻。這時(shí)，就不應(yīng)該泛泛地復(fù)習(xí)原理或漫無邊際地做題，而應(yīng)抓住最主要的內(nèi)容，做實(shí)戰(zhàn)前的準(zhǔn)備。首先，應(yīng)選擇原理中有一定深度和難度，但沒有考過、特別是近幾年沒有考過的考點(diǎn)作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，在這方面，可參考拙著《政治理論百點(diǎn)金鑒》所列的考點(diǎn)；其次，按照重要考點(diǎn)的線索，適當(dāng)選擇模擬題進(jìn)行演練，以加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)的理解和把握。在演練中，要注重分析題的寫作表述，提高文字表達(dá)能力，盡力達(dá)到“評(píng)價(jià)目標(biāo)”第六條的要求：“準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)厥褂帽緦W(xué)科的專業(yè)術(shù)語，文字通順，層次清楚，有論有據(jù)，合乎邏輯的表述�！�

以上便是我們提出的考研政治復(fù)習(xí)的總體方略。為了說明的方便，我們強(qiáng)調(diào)了“五大要素”之間及“三大步驟”之間的區(qū)別。但是，請(qǐng)各位考生注意，不要忽略“五大要素”之間及“三大要素”之間的密切關(guān)系。其實(shí)，“五大要素”密不可分，它們是一個(gè)完整的統(tǒng)一體。在復(fù)習(xí)中，不可能僅就原理、“國策”、現(xiàn)實(shí)問題、真題、模擬題這五個(gè)要素其中的某一個(gè)方面單純地復(fù)習(xí)，而必須結(jié)合其他方面，才能理解深透。就“三大步驟”來說，其內(nèi)容的區(qū)分是相對(duì)的，它們亦是相互交叉、相互融合的。就原理、真題、演練這三個(gè)步驟，在實(shí)際操作中，必須相互有機(jī)地結(jié)合，才能解決每個(gè)步驟的問題，真正提高應(yīng)試能力。所以，考生在關(guān)注“五大要素”的復(fù)習(xí)內(nèi)容和實(shí)行“三大步驟”的復(fù)習(xí)規(guī)劃時(shí)，要特別注意要素之間、步驟之間的有機(jī)結(jié)合。處理好它們之間先后、輕重、主從等方面的辯證關(guān)系。

以上的要素和步驟，僅是我們從考研政治教學(xué)輔導(dǎo)中引申出來的“設(shè)想”，并不一定完全符合每個(gè)考生實(shí)際情況。所以，考生要搞好復(fù)習(xí)，還必須根據(jù)個(gè)人的具體狀況，制定一個(gè)比較細(xì)密的計(jì)劃，并在復(fù)習(xí)的實(shí)際操作中靈活地加以調(diào)整。希望考生以我們的“方略”為參考，及早制定個(gè)人計(jì)劃并著手復(fù)習(xí)，為取得考研政治的優(yōu)秀成績(jī)而作出艱苦的努力！

政治經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)“三事項(xiàng)二原則”

政治經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)"三事項(xiàng)二原則"

政治經(jīng)濟(jì)學(xué)這門學(xué)科如同其他學(xué)科一樣，有其重點(diǎn)問題。所謂重點(diǎn)是指在政治經(jīng)濟(jì)學(xué)整個(gè)理論體系中最基本的關(guān)鍵性原理，它是理解其他問題的樞紐。復(fù)習(xí)必須有重點(diǎn)，即對(duì)整個(gè)學(xué)科的重點(diǎn)理論，要重點(diǎn)學(xué)習(xí)和掌握。此外，對(duì)學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)和疑點(diǎn)，要盡量弄清楚，一方面可以在復(fù)習(xí)自學(xué)和聯(lián)系性思考中，對(duì)難點(diǎn)、疑點(diǎn)逐漸解難釋疑；另一方面可通過助學(xué)、輔導(dǎo)來解決自己搞不懂的問題。

在政治經(jīng)濟(jì)學(xué)基本概念和基本原理的復(fù)習(xí)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。單個(gè)基本概念的準(zhǔn)確理解和把握

這里一定要非常強(qiáng)調(diào)“理解”兩個(gè)字。“理解”的意思是，不僅要將基本概念的定義搞清楚，還必須弄清概念中的要害之處，以及這些要害與整個(gè)概念的內(nèi)在邏輯關(guān)系。為了加深對(duì)基本概念的理解，可以有意識(shí)地“反過來想”，即如果不能滿足這些要害條件，概念還能成立嗎？事實(shí)上在對(duì)基本概念的考查中，“反過來考”的情況非常多見。同時(shí)，由于政治經(jīng)濟(jì)學(xué)現(xiàn)實(shí)性相對(duì)較強(qiáng)，可以在復(fù)習(xí)中結(jié)合實(shí)際進(jìn)行對(duì)概念外延和內(nèi)涵的準(zhǔn)確把握。如果能舉出現(xiàn)實(shí)的例子作為對(duì)概念的解釋，理解和掌握自不待言。同一章節(jié)內(nèi)相關(guān)基本概念的理解和把握

政治經(jīng)濟(jì)學(xué)往往從一個(gè)最基本的概念引申出多個(gè)概念，共同構(gòu)成一個(gè)概念體系，這些概念之間的聯(lián)系和區(qū)別就成為考查的重點(diǎn)。

要注意不同章節(jié)中相關(guān)基本概念的聯(lián)系和區(qū)別

政治經(jīng)濟(jì)學(xué)共有八章內(nèi)容，重點(diǎn)是第二至第五章，而這四章的有關(guān)概念和原理的內(nèi)在邏輯極其嚴(yán)密。它以勞動(dòng)價(jià)值論為基礎(chǔ)，從剩余價(jià)值的生產(chǎn)到剩余價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和分割，從單個(gè)資本分析到社會(huì)總資本的再生產(chǎn)分析，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，因此政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中的難題一般就出在跨章節(jié)的基本概念和基本原理的聯(lián)系和比較上。正確的復(fù)習(xí)方法主要體現(xiàn)以下幾個(gè)基本原則：把握內(nèi)容框架注重邏輯聯(lián)系

在普遍聯(lián)系中把握本學(xué)科的內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系，把教學(xué)輔導(dǎo)書作為學(xué)習(xí)的工具。“政經(jīng)”是一門具有嚴(yán)密邏輯結(jié)構(gòu)和科學(xué)體系的經(jīng)濟(jì)學(xué)科，由于其自身理論性比較強(qiáng)，抽象性概念比較多，一開始可能比較難以理解。因此須運(yùn)用馬克思主義的辯證思維方法，去理解本學(xué)科中大量的概念和范疇。更為重要的是，本學(xué)科中的大量概念的出現(xiàn)有著先后及內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，對(duì)其理解應(yīng)遵循先后順序，在普遍聯(lián)系中把握本學(xué)科的內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系。對(duì)一些跨學(xué)科跨章節(jié)比較重要的知識(shí)點(diǎn)，要前后相互對(duì)照著復(fù)習(xí)。注意聯(lián)系細(xì)分差別

馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)這門學(xué)科的一大特點(diǎn)就是抽象性的概念比較多，且許多概念之間存在極強(qiáng)的相關(guān)性。從近幾年的試卷看出，一些重要的概念和易為混淆的考點(diǎn)可以變化不同的角度反復(fù)地考查。另外，本學(xué)科還有許多有著緊密聯(lián)系的概念和觀點(diǎn)�？忌�一定要根據(jù)教材仔細(xì)地理解，對(duì)有這種關(guān)系的概念和觀點(diǎn)，很容易出選擇題。在復(fù)習(xí)中僅僅掌握它們之間的關(guān)系只是第一步，還應(yīng)該掌握它們之間為什么會(huì)存在這樣的關(guān)系，做到知其然，還要知其所以然。

學(xué)習(xí)好政治經(jīng)濟(jì)學(xué)課程，在有條件的情況下，要適當(dāng)參加輔導(dǎo)活動(dòng)，如聽輔導(dǎo)課或閱讀輔導(dǎo)材料是有益的。當(dāng)然，參加輔導(dǎo)活動(dòng)應(yīng)以教材為基礎(chǔ)，決不能以參加輔導(dǎo)活動(dòng)代替?zhèn)�人自學(xué)和閱讀教材。

政治的學(xué)習(xí)不是靠一天兩天就能完成的，但是我們可以掌握一些切實(shí)有效的復(fù)習(xí)技巧，并在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中有意識(shí)的運(yùn)用起來，大家在平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累，這樣才會(huì)在考研中取得好成績(jī)。

考研政治復(fù)習(xí)方法

許多人認(rèn)為考研政治很容易,其實(shí)相對(duì)于英語而言,政治是比較容易通過分?jǐn)?shù)線。但是因?yàn)檎�治不過線而與考研失之交臂,或者因?yàn)檎�治分�(jǐn)?shù)不高導(dǎo)致總成績(jī)上不去而與理想之門無緣的人也是數(shù)不勝數(shù)。所以政治所涉及的面說小也不大,但看你怎么把握,整體與局部,客觀分析與主觀努力記憶等等,這一系列都需要精心才行.

考研政治有兩大主題:一是考查理論基礎(chǔ)知識(shí);一是考查考生利用所學(xué)基礎(chǔ)理論實(shí)際應(yīng)用,也就是理論聯(lián)系實(shí)際的能力.

在討論學(xué)習(xí)方法之前，需要首先說一下政治學(xué)習(xí)的幾大誤區(qū):

大家都會(huì)做歷年真題,也大概知道政治考試的特點(diǎn)和出題思路,細(xì)心的同學(xué)會(huì)很快發(fā)現(xiàn),政治復(fù)習(xí)有很多誤區(qū),需要廣大考生避免陷入:其一、死記硬背

許多考生都認(rèn)為政治背背就可以或在考前突擊一下也就行了。請(qǐng)大家注意，抱這種態(tài)度想考研的同學(xué)，請(qǐng)盡早打消這一錯(cuò)誤念頭。政治是需要背誦，但是，是有方法可究的，要明確政治考試的考查方向。政治考試是考查同學(xué)們?cè)谒鶎W(xué)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，與實(shí)踐相結(jié)合的能力，還有利用所學(xué)基礎(chǔ)理論來判斷試題的能力。好多考生只是背誦，但忽略了理解，感覺自己什么都背會(huì)了，但是成績(jī)出來后，全哭了。所以考研政治死記硬背是不夠的，還要思考。其二、與死記硬背相反的問題是，好多考生一點(diǎn)都不記，不背。

好多考生對(duì)政治是一點(diǎn)也不背，這樣也是不可取的，因?yàn)檎�治考試無論是選擇題，還是辯析題，有些是考原理，有些是考一個(gè)原理所包含的小知識(shí)點(diǎn)，如果沒記住的話，政治考試可就很慘了。所以考研政治也要切記完全不背誦。

另外，考研政治考試兩大主干,廣大考生要明白:一是考查理論基礎(chǔ)知識(shí);一是考查考生利用所學(xué)基礎(chǔ)理論實(shí)際應(yīng)用,也就是理論聯(lián)系實(shí)際的能力.以下說一些復(fù)習(xí)方法,僅供參考:第一、掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法：1．熟讀教材，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)牢固；2．主次有所區(qū)分，重點(diǎn)分明；3．屢清思路，撐握教材脈絡(luò)構(gòu)架；

4．利用基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)思維，理論聯(lián)系實(shí)際；5．做題。在做題中體會(huì)所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)第二、有效利用你的學(xué)習(xí)規(guī)劃

1．比如三輪復(fù)習(xí)法，第一階段看什么，怎么看，達(dá)到什么目標(biāo)；一般這一階段都是初始起步階段，首先要通讀教材，讓整體知識(shí)在你心里有一個(gè)大概印象。

2．第二階段，就要進(jìn)入攻堅(jiān)階段了，這輪的復(fù)習(xí)要讓自己有一個(gè)質(zhì)的飛躍才行，寧可多花時(shí)間，也要把知識(shí)點(diǎn)在自己心里留下不下抹去記憶才行。

3．第三輪的復(fù)習(xí)，可謂是時(shí)間進(jìn)入白熱化，不僅要看書，查缺，還要做題，瀏覽大量的題，要想，要思考，分析，一點(diǎn)點(diǎn)吃透，把所學(xué)和實(shí)際訓(xùn)練到舉一反三第三、吃透大綱

考研試題所有題目都包含在考研大綱里，所以對(duì)大綱可以說是要倒背如流，運(yùn)用能到實(shí)處。第四、有時(shí)間的考生，還要個(gè)個(gè)擊破，也就是一科一科來學(xué)習(xí)。每一科的要求是把基本概念、基本原理和基本理論記清楚，能理論實(shí)際，會(huì)應(yīng)用為止。

總之，考研政治說容易也不簡(jiǎn)單，所以還是要認(rèn)真對(duì)待，精心準(zhǔn)備的。只要是用心了，肯定成績(jī)不會(huì)差的。

如果時(shí)間不充裕，只看重點(diǎn)也是差不多的，也可以說這算是一個(gè)捷徑了吧。多選題相對(duì)來說靈活性大一些，但基本情況是差不多的，我也比較贊成多練些題，但做過的題一定要回過頭背一背，不然就起不到效果了。

英語的復(fù)習(xí)應(yīng)該是盡量提高自己的弱項(xiàng)，把自己能想到的相關(guān)哲學(xué)知識(shí)往上面湊大體框架是什么，重點(diǎn)事件以及主要內(nèi)容是什么？

(二)分析題

一般說來，分析題就是把試題所給定的命題、問題和材料等作為一個(gè)系統(tǒng)整體，要求考生對(duì)這一系統(tǒng)整體進(jìn)行分離、分解，剖析出各個(gè)方面，對(duì)整體所蘊(yùn)含的諸方面的內(nèi)容作出說明、解釋和回答，揭示出諸方面內(nèi)容的本質(zhì)，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)試題的具體要求，對(duì)諸方面內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)綜合，揭示彼此之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)和必然聯(lián)系，從而對(duì)問題作出全面的闡述和整體性的本質(zhì)結(jié)論。

分析題，可以從不同的角度劃分出不同的類型。從題型的形式看，以往考試中的論述題、材料題以及辨析題，都屬于分析題。從分析的內(nèi)容對(duì)象上說，相對(duì)可分為：知識(shí)、原理性的分析題；社會(huì)現(xiàn)象、客觀實(shí)際性的分析題；材料性的分析題；帶有迷惑性的分析題。1.知識(shí)、原理性的分析題知識(shí)、原理性的分析題，一般說來，它要求熟練掌握和理解所學(xué)各門學(xué)科的知識(shí)和原理，重點(diǎn)考查考生對(duì)知識(shí)、原理的理解和掌握程度，以及運(yùn)用這些知識(shí)、原理分析解決一定問題的能力。例如，1999年的一道試題：“為什么實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)?堅(jiān)持實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于我國深化改革有何現(xiàn)實(shí)意義?”回答這一問題，就必須熟悉實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性標(biāo)準(zhǔn)的原理，并善于對(duì)這一原理進(jìn)行分析：什么是認(rèn)識(shí)、什么是實(shí)踐、什么是真理以及它們之間的關(guān)系，并對(duì)這些不同的方面分別作出規(guī)定、說明和回答。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步闡述堅(jiān)持實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于深化改革的現(xiàn)實(shí)意義。同時(shí)，要知道，用實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)原理指導(dǎo)實(shí)踐也不是單一的，它對(duì)深化改革的各方面都有指導(dǎo)意義，這又需要對(duì)各主要方面作出分析和論述。又如201*年的試題：“改革開放以來，人們收入分配差距有所擴(kuò)大。請(qǐng)結(jié)合我國社會(huì)主義初級(jí)階段的收入分配理論和社會(huì)主義最終要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行分析。”這一試題也是知識(shí)、原理性的分析題，它不僅要求考生懂得我國社會(huì)主義初級(jí)階段關(guān)于收入分配的理論，而且要求考生掌握社會(huì)主義最終要實(shí)現(xiàn)“共同富�！边@一目標(biāo)的知識(shí)，并運(yùn)用上述理論和最終目標(biāo)的知識(shí)，正確分析、論述“差距有所擴(kuò)大”的這一社會(huì)現(xiàn)實(shí)。2.社會(huì)現(xiàn)象、客觀實(shí)際性的分析題

這類的分析題同知識(shí)、原理性的分析題有密切聯(lián)系，它們都需要運(yùn)用一定的知識(shí)、原理分析實(shí)際問題。不同之處在于，這類分析題往往并不指明運(yùn)用哪方面的具體知識(shí)、原理去分析實(shí)際問題，而是從試題給定的社會(huì)現(xiàn)象、客觀實(shí)際、國內(nèi)外重大事件或問題中，分析、概括其中所蘊(yùn)含和體現(xiàn)的有關(guān)知識(shí)、原理，并運(yùn)用這些原理、知識(shí)去分析和論述試題給出的社會(huì)現(xiàn)象、客觀實(shí)際，揭示出它們同一定的原理、知識(shí)之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)和必然聯(lián)系，從而對(duì)既定的現(xiàn)象、實(shí)際和問題，作出正確的分析、說明和論述。在以往的試題中，如：“改革開放以后，我國對(duì)城市土地征收使用費(fèi)，并按不同地段確定不同的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。試析這樣做的理論依據(jù)及其現(xiàn)實(shí)意義”；“馬克思、恩格斯曾預(yù)計(jì)社會(huì)主義革命首先在發(fā)達(dá)的資本主義國家發(fā)生。然而社會(huì)主義革命卻首先在比較落后的國家成為現(xiàn)實(shí)。試析這些國家社會(huì)主義革命取得勝利的原因，并闡明我國社會(huì)主義要經(jīng)歷一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的初級(jí)階段的必然性”，等等。諸如此類的試題，都屬于社會(huì)現(xiàn)象、客觀實(shí)際性的分析題。解答這類的分析題，既要看到它同知識(shí)、原理性分析題的一致性，又要看到它與這類分析題的不同特點(diǎn)，相比之下，它的難度更大一些。3.材料性分析題

材料性分析題是分析題中一種比較典型的形式。其特點(diǎn)是，它提供若干條現(xiàn)成材料，從材料中提出若干問題，要求考生按照所提供的材料進(jìn)行分析論述，回答它所提出的問題，對(duì)材料作出正確的理論說明。

材料性的分析題所提供的材料，從過去的試題看，其范圍是比較廣泛的，如史料性的材料，社會(huì)主義建設(shè)的材料，當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)、政治等方面的材料，一些著名人物的言論材料等。雖然材料的范圍比較廣泛，但所有的材料都是圍繞著政治理論的基本知識(shí)、基本理論選取的，是同政治理論密切相關(guān)的。201*年有一道思想史料的分析題，要求分析概括出其中所包含的哲學(xué)思想，論述試題所提出的問題。201*年的一道分析題也是如此，它以聞一多的授課以及與學(xué)生們的對(duì)話為題，要求考生分析其中所包含的認(rèn)識(shí)論思想。表面看來，材料題的量大，似乎很難，實(shí)際上，只要看懂了材料，搞清它的意思，又掌握了政治理論的有關(guān)基本知識(shí)、基本理論，就能夠從理論上進(jìn)行正確的分析論述，回答它所提出的問題。

當(dāng)然，材料性分析題這種題型有其自身的特點(diǎn)，考查的側(cè)重點(diǎn)同其他題型也不盡相同，因此，回答材料性分析題同回答其他試題也就有所區(qū)別。回答材料性分析題，應(yīng)該注意如下幾個(gè)問題：

第一，必須認(rèn)真閱讀試題所提供的材料，真正弄懂和理解材料的內(nèi)容，搞清楚它所要說明的問題實(shí)質(zhì)。這是分析材料和正確回答問題的基礎(chǔ)。

第二，在弄懂材料的內(nèi)容和實(shí)質(zhì)的基礎(chǔ)上，確定回答問題的思想方向和理論范圍，即用什么思想觀點(diǎn)或哪方面理論，去分析、論述試題所提供的材料和回答它所提出的問題。另外，材料性分析題所涉及的知識(shí)和理論，往往不是單一性的，而帶有學(xué)科性，需要對(duì)有關(guān)知識(shí)和理論進(jìn)行綜合而靈活的運(yùn)用。

第三，在對(duì)材料的分析過程中，必須把材料的內(nèi)容同試題的提問緊緊地聯(lián)系起來，緊扣題意，而不要脫離材料內(nèi)容和提問之間的內(nèi)在聯(lián)系泛泛地回答問題。否則，就可能犯所答非所問、含混不清的錯(cuò)誤。

第四，在試題所提供的材料中，有的是正面材料，有的是反面材料；試題依據(jù)材料所提的問題有的需要從正面分析論述，有的則需要分析批判。要根據(jù)不同的情況，進(jìn)行不同的理論論述，通過抽象和概括、分析和綜合，一個(gè)個(gè)地回答試題所提出的問題(問題往往不是一個(gè)而是幾個(gè))，不要對(duì)若干問題作籠統(tǒng)的回答。4.迷惑性的分析題

這類題型往往帶有一定的迷惑性，真假對(duì)錯(cuò)不易識(shí)別，需要對(duì)理論、知識(shí)有準(zhǔn)確深刻的理解，以及較強(qiáng)的辨別能力，才能對(duì)問題作出正確的分析和解答。如評(píng)析“矛盾的普遍性和特殊性的關(guān)系是整體和部分的關(guān)系”、“真理具有相對(duì)性，所以真理是多元的”、“在人們創(chuàng)造歷史的活動(dòng)中，謀事在人，成事在天”等說法，就帶有一定的迷惑性。

盡管這類分析題帶有一定的迷惑性，但萬變不離其宗，從內(nèi)容上看，都是考查考生對(duì)基本知識(shí)、基本原理的理解，以及運(yùn)用它們辨別是非、分析論證問題、破疑解惑的能力。我們對(duì)上述四種分析題的劃分是相對(duì)的，實(shí)際上各種分析題有著共同的特點(diǎn)和共同的要求。解答分析題的總體要求是：思想理論觀點(diǎn)正確，分析論述符合邏輯，對(duì)知識(shí)、原理及其聯(lián)系實(shí)際的分析論述必須緊扣題意。因此，無論回答哪種分析題，都應(yīng)注意以下問題：第一，任何分析題都是對(duì)考生理解和掌握基本知識(shí)、基本原理的考查，因此，要求必須把同試題相關(guān)的基本知識(shí)、基本原理分析清楚，闡述明白。

第二，任何分析題都要考查用一定理論分析和解決實(shí)際問題的能力，因此，要求揭示某一或某些原理同實(shí)際問題(歷史的或現(xiàn)實(shí))的內(nèi)在聯(lián)系，在分析論述過程中，使理論和實(shí)際達(dá)到有機(jī)的統(tǒng)一，聯(lián)系實(shí)際的部分不可泛泛而談，必須“緊扣題意”。第三，分析題除考查對(duì)基本知識(shí)、基本理論的理解和掌握外，往往還考查運(yùn)用正確理論辨別理論是非、批判有關(guān)錯(cuò)誤觀點(diǎn)和錯(cuò)誤思想的能力，因此，不僅要理解和掌握馬克思主義基本原理，而且要熟悉同每一基本原理相對(duì)立的錯(cuò)誤觀點(diǎn)、錯(cuò)誤傾向，并善于運(yùn)用正確理論進(jìn)行有說服力的分析和批判。

第四，有些分析題帶有綜合性，要求用某一學(xué)科或不同學(xué)科的多方面的原理分析和論述某一問題。例如試題：“十一屆三中全會(huì)以來，我國實(shí)施的一系列改革措施，取得了舉世矚目的巨大成就，但也出現(xiàn)了某些負(fù)面效應(yīng)。請(qǐng)用辯證唯物主義的矛盾學(xué)說，闡述你對(duì)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)。”分析論述這個(gè)問題就涉及矛盾學(xué)說的三方面的原理：(1)在取得巨大成就的大好形勢(shì)下，依然會(huì)存在矛盾和問題，這就需要用矛盾的普遍性原理說明正效應(yīng)和負(fù)效應(yīng)的關(guān)系。(2)取得巨大成就的正面效應(yīng)和同時(shí)出現(xiàn)的負(fù)面效應(yīng)，正面效應(yīng)是主要的，負(fù)面效應(yīng)是次要的，這就涉及矛盾的主要方面和非主要方面及其相互轉(zhuǎn)化的原理，需要運(yùn)用這一原理說明，必須充分發(fā)揮正面效應(yīng)，與此同時(shí)，也不可忽視矛盾的非主要方面，而要盡力使負(fù)面效應(yīng)轉(zhuǎn)化為正面效應(yīng)。(3)負(fù)面效應(yīng)是改革中出現(xiàn)的新問題、新矛盾，它促使我們研究新問題，解決新矛盾，推動(dòng)社會(huì)主義事業(yè)的新發(fā)展，這就涉及矛盾是事物發(fā)展動(dòng)力的原理，并要求我們運(yùn)用這一原理說明怎樣看待負(fù)面效應(yīng)，如何積極處理新問題，解決新矛盾。所以，有些分析題要求綜合運(yùn)用某一學(xué)科不同原理的能力。不僅如此，還要善于綜合運(yùn)用不同學(xué)科的各種知識(shí)、原理分析問題和解決問題。例如，運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)原理、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理等學(xué)說中的相關(guān)知識(shí)、原理，去分析認(rèn)識(shí)當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治的重要問題。善于綜合運(yùn)用某一學(xué)科或不同學(xué)科的相關(guān)知識(shí)、相關(guān)理論分析和解決實(shí)際問題，對(duì)于提高考生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、取得好成績(jī)是非常重要的。(三)分析題

1.評(píng)析“在人們創(chuàng)造歷史的活動(dòng)中，謀事在人，成事在天”的說法�！敬鸢敢�點(diǎn)】

在歷史活動(dòng)中，“謀事在人”的說法，肯定了人的能動(dòng)作用，這是有道理的和具有積極意義的。但認(rèn)為“成事在天”，斷言事情的成敗完全由客觀必然性或某種超自然力量所決定則又排除了人的能動(dòng)作用，因而是錯(cuò)誤的，這種觀點(diǎn)具有宿命論和唯心史觀的色彩。

歷史是人們自己創(chuàng)造的。歷史的發(fā)展有其固有的不以人們的意志為轉(zhuǎn)移的客觀規(guī)律，人們創(chuàng)造歷史的活動(dòng)受到客觀規(guī)律和客觀條件的制約，必須尊重客觀規(guī)律而不能隨心所欲。但歷史規(guī)律是通過人們的自覺活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，它存在于人們能動(dòng)的自覺活動(dòng)之中。因此，人們可以和應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，認(rèn)識(shí)和利用客觀條件和客觀規(guī)律，去實(shí)現(xiàn)自己的目的，獲得成功。

2.評(píng)析“公有制的實(shí)現(xiàn)形式可以而且應(yīng)當(dāng)多樣化”的說法�！敬鸢敢�點(diǎn)】所有制和所有制的實(shí)現(xiàn)形式是兩個(gè)既相聯(lián)系又相區(qū)別的概念。生產(chǎn)資料所有制是指生產(chǎn)過程中人與人在生產(chǎn)資料占有方面的關(guān)系。所有制的實(shí)現(xiàn)形式是這種關(guān)系借以實(shí)現(xiàn)的具體形式，它主要是指資產(chǎn)或資本的組織形式和經(jīng)營(yíng)方式。

公有制實(shí)現(xiàn)形式之所以能夠而且應(yīng)當(dāng)多樣化，是因?yàn)橐磺蟹从成鐣?huì)化生產(chǎn)規(guī)律的經(jīng)營(yíng)方式和組織形式都可以大膽利用，私有制的經(jīng)濟(jì)可以利用，公有制的經(jīng)濟(jì)也可以利用。因此，我們應(yīng)努力尋找能夠極大促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的公有制實(shí)現(xiàn)形式。公有制可以采取獨(dú)資企業(yè)、股份合作制、合作社、股份公司等形式；在經(jīng)營(yíng)方式上可以實(shí)行公有公營(yíng)、公有民營(yíng)、租賃或承包經(jīng)營(yíng)等方式。

3.評(píng)“社會(huì)主義國家的國有制和資本主義國家的國有制是同一的經(jīng)濟(jì)形式”的論斷�！敬鸢敢�點(diǎn)】

從實(shí)質(zhì)上看，社會(huì)主義國有制，實(shí)質(zhì)上是全民所有制，是由國家代表全體人民占有生產(chǎn)資料的一種公有制形式。資本主義國有制，實(shí)質(zhì)上是資本家集體私有制，并沒有改變資本主義私有制的性質(zhì)。

從地位上看，社會(huì)主義國有制掌握國家的經(jīng)濟(jì)命脈，在國民經(jīng)濟(jì)中占據(jù)主導(dǎo)地位，起著主導(dǎo)作用。資本主義國有制在國民經(jīng)濟(jì)中的比重不大，在國民經(jīng)濟(jì)中不占主導(dǎo)地位，不起主導(dǎo)作用。

4.在中國社會(huì)主義改革與社會(huì)主義改造關(guān)系上，有人說：“早知今日，何必當(dāng)初?”你是怎樣認(rèn)識(shí)這一問題的？【答案要點(diǎn)】

社會(huì)主義改造是為了在中國確立社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度，以繼續(xù)解放和發(fā)展生產(chǎn)力；它反映了中國社會(huì)發(fā)展的歷史必然，實(shí)現(xiàn)了中國歷史上最廣泛最深刻的社會(huì)變革。

社會(huì)主義改革不是對(duì)社會(huì)主義改造的否定，也不是要回到改造前的狀態(tài)；而是對(duì)生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展要求的部分進(jìn)行調(diào)整和改革，是社會(huì)主義制度的自我完善和自我發(fā)展，目的是進(jìn)一步解放和發(fā)展生產(chǎn)力。

5.一些中國古代思想家認(rèn)為：“一陰一陽之謂道”�！胺参锉赜泻稀�…有合各有陰陽”�！疤斓厝f物之理，無獨(dú)必有對(duì)”，“萬物莫不有對(duì)”�！坝袩o相生，難易相成，長(zhǎng)短相形，高下相傾，音聲相和，前后相隨”。

簡(jiǎn)析上述論點(diǎn)中包含的辯證法思想，闡明馬克思主義哲學(xué)在這方面的基本原理及對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)意義�！敬鸢敢�點(diǎn)】上述觀點(diǎn)指出了世界上的一切事物無不相互聯(lián)系、包含矛盾，矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一，相反相成，不可分割。但這些辯證法思想是樸素的、零散的，并帶有一定神秘色彩。馬克思主義哲學(xué)在揭示客觀事物自身固有規(guī)律的基礎(chǔ)上創(chuàng)立了唯物辯證法，特別是毛澤東系統(tǒng)地發(fā)展了唯物辯證法的對(duì)立統(tǒng)一學(xué)說，科學(xué)地闡明了關(guān)于矛盾普遍性以及矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性的相互關(guān)系的原理。矛盾是普遍的、絕對(duì)的，存在于一切事物發(fā)展的過程中，又貫穿于一切過程的始終。矛盾雙方既相互排斥，相互對(duì)立；又相互依存，相互貫通，并在一定條件下向?qū)α⒚孓D(zhuǎn)化。矛盾同一性和斗爭(zhēng)性對(duì)立統(tǒng)一，不可分割，二者的辯證結(jié)合構(gòu)成一切事物的矛盾運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)事物的發(fā)展。

在實(shí)際工作中，只有用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)觀察事物、處理問題，反對(duì)一切形而上學(xué)的片面性和絕對(duì)化，才能獲得正確認(rèn)識(shí)，做好各項(xiàng)工作。6.試析下列論點(diǎn)包含的辯證法思想及其意義。

個(gè)別一定與一般相聯(lián)而存在。一般只能在個(gè)別中存在，只能通過個(gè)別而存在。任何個(gè)別(不論怎樣)都是一般。任何一般都是個(gè)別的(一部分，或一方面，或本質(zhì))。任何一般只是大致地包括一切個(gè)別事物。任何個(gè)別都不能完全地包括在一般之中�！敬鸢敢�點(diǎn)】

這段話是列寧關(guān)于矛盾的特殊性和矛盾的普遍性相互關(guān)系的論述。它們是個(gè)性與共性、個(gè)別與一般、相對(duì)與絕對(duì)的關(guān)系。這是事物矛盾問題的精髓。

事物的個(gè)性和共性是辯證統(tǒng)一的，是相互聯(lián)結(jié)的。一方面，共性存在于個(gè)性之中，一般只能通過個(gè)別而存在，沒有個(gè)性即無共性。另一方面，個(gè)性也不能離開共性，任何個(gè)別都包含一般。一般即共性只是個(gè)別事物的一部分，即許多個(gè)別事物中共同的方面，因此，個(gè)別不能完全地包括在一般之中。

矛盾的普遍性和特殊性、共性和個(gè)性的辯證統(tǒng)一，是客觀事物固有的辯證法，也是科學(xué)的認(rèn)識(shí)方法。人們認(rèn)識(shí)事物，總是從認(rèn)識(shí)一個(gè)個(gè)具體事物的特殊矛盾開始，從其中概括出對(duì)于事物普遍矛盾的認(rèn)識(shí)，又以這種普遍矛盾的認(rèn)識(shí)作指導(dǎo)，去進(jìn)一步研究具體事物的特殊矛盾，并以此豐富對(duì)于普遍矛盾的認(rèn)識(shí)。這是認(rèn)識(shí)的辯證過程，也是認(rèn)識(shí)的規(guī)律。這一認(rèn)識(shí)規(guī)律要求我們把馬克思主義基本原理與我國革命和建設(shè)的具體實(shí)際結(jié)合起來。鄧小平建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論是馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物，是堅(jiān)持辯證法的生動(dòng)體現(xiàn)。

7.運(yùn)用馬克思關(guān)于社會(huì)總資本再生產(chǎn)的有關(guān)原理，分析我國經(jīng)濟(jì)生活中存在的部分生產(chǎn)資料和消費(fèi)品的供過于求對(duì)社會(huì)再生產(chǎn)的影響及應(yīng)采取的對(duì)策�！敬鸢敢�點(diǎn)】(1)馬克思認(rèn)為社會(huì)總資本再生產(chǎn)的核心問題是社會(huì)總產(chǎn)品的實(shí)現(xiàn)問題，即社會(huì)總產(chǎn)品在價(jià)值上得到補(bǔ)償，在實(shí)物上得到替換。部分產(chǎn)品供過于求表明這部分產(chǎn)品沒有通過市場(chǎng)交換實(shí)現(xiàn)價(jià)值上的補(bǔ)償和實(shí)物上的替換，影響社會(huì)總產(chǎn)品的實(shí)現(xiàn)。

(2)馬克思把社會(huì)生產(chǎn)劃分為生產(chǎn)資料生產(chǎn)和消費(fèi)資料生產(chǎn)兩大部類，認(rèn)為兩大部類之間相互依存，相互制約，要求按比例協(xié)調(diào)發(fā)展；生產(chǎn)資料的供給與需求之間、消費(fèi)資料的供給與需求之間均應(yīng)保持平衡。部分生產(chǎn)資料和消費(fèi)品的供過于求，影響兩大部類內(nèi)部和兩大部類之間的比例均衡，影響整個(gè)社會(huì)再生產(chǎn)的順利進(jìn)行。

(3)按照馬克思關(guān)于社會(huì)總資本再生產(chǎn)的上述原理，應(yīng)堅(jiān)持按市場(chǎng)需求組織生產(chǎn)，應(yīng)對(duì)我國現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理調(diào)整，使社會(huì)生產(chǎn)資料、消費(fèi)資料的供給與需求基本平衡，實(shí)現(xiàn)社會(huì)再生產(chǎn)按比例協(xié)調(diào)發(fā)展。

8.下面是一組關(guān)于統(tǒng)一戰(zhàn)線的材料：材料1

國民黨雖然有許多缺點(diǎn)與錯(cuò)誤，然終為中國唯一革命的民主派，自然算是民主的聯(lián)合戰(zhàn)線中重要分子……

反對(duì)帝國主義的聯(lián)合戰(zhàn)線：以工人農(nóng)人及小資產(chǎn)階級(jí)革命的黨派或分子為主力軍，向一切帝國主義者加以攻擊；同時(shí)亦可聯(lián)合半民族運(yùn)動(dòng)的黨派，向一派帝國主義者作戰(zhàn)。摘自《中國共產(chǎn)黨對(duì)于目前實(shí)際問題之計(jì)劃》(1923年)材料2

完成中國的民族解放及資產(chǎn)階級(jí)民權(quán)革命之任務(wù)，現(xiàn)在已經(jīng)完全放到工農(nóng)運(yùn)動(dòng)身上，只有工農(nóng)的民權(quán)獨(dú)裁，才能履行這一任務(wù)；只有工農(nóng)的民權(quán)獨(dú)裁與國際帝國主義、封建地主階級(jí)，以及一切資產(chǎn)階級(jí)直接斗爭(zhēng)，“民族”資產(chǎn)階級(jí)亦在其中如此，方能履行這一任務(wù)。

摘自《中國共產(chǎn)黨的政治任務(wù)與策略的議決案》(1927年8月)

組織各色各種的反對(duì)帝國主義的公開組織，或者參加一切已經(jīng)存在的反帝組織而奪取他們的領(lǐng)導(dǎo)。經(jīng)過這些組織正確實(shí)行反帝運(yùn)動(dòng)中的下層統(tǒng)一戰(zhàn)線，和吸收廣大的小資產(chǎn)階級(jí)的階層參加斗爭(zhēng)。

摘自《中央關(guān)于日本帝國主義強(qiáng)占滿洲事變的決議》(1931年9月22日)材料3

黨的策略路線，是在發(fā)動(dòng)、團(tuán)結(jié)與組織全中國全民族一切革命力量去反對(duì)當(dāng)前主要的敵人日本帝國主義與賣國賊頭子蔣介石。只有最廣泛的反日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(下層的與上層的)，才能戰(zhàn)勝日本帝國主義與其走狗蔣介石。

摘自《中央關(guān)于目前政治形勢(shì)與黨的任務(wù)決議》(1935年12月25日)材料4

在日本帝國主義繼續(xù)進(jìn)攻，全國民族革命運(yùn)動(dòng)繼續(xù)發(fā)展的條件下，國民黨中央軍全部或其大部有參加抗日的可能。我們的總方針應(yīng)是逼蔣抗日。一方面繼續(xù)揭破他們的每一退讓、妥協(xié)、喪權(quán)辱國的言論與行動(dòng)，另一方面要向他們提議與要求建立抗日的統(tǒng)一戰(zhàn)線，訂立抗日的協(xié)定。

摘自《中央關(guān)于逼蔣抗日問題的指示》(1936年9月1日)材料5

根據(jù)于資產(chǎn)階級(jí)及國民黨內(nèi)部的開始向著抗日救國方向的變化，本黨從一九三六年八月即發(fā)表了《致國民黨書》，提出了為“統(tǒng)一的民主共和國”而斗爭(zhēng)的總目標(biāo)。在這一總目標(biāo)下，我們主張“聯(lián)蔣抗日”與“國共合作”。

西安事變發(fā)生后，本黨本此方針，調(diào)解雙方?jīng)_突，使內(nèi)戰(zhàn)得以避免，和平獲得最后的勝利。本黨對(duì)于聯(lián)合全民族一致抗日的忠誠，至此才為全國各界所了解。西安事變的和平解決，無疑的是全中國民族的勝利，也是本黨新政策的勝利。摘自《中央委員會(huì)告全黨同志書》(1937年4月15日)請(qǐng)回答：

(1)閱讀材料1和2，指出“下層統(tǒng)一戰(zhàn)線”與“聯(lián)合戰(zhàn)線”相比其構(gòu)成有何變化?說明這一變化的主客觀原因。

(2)比較材料2、3、4、5，指出黨的策略有何變化。

(3)根據(jù)材料3、4、5，說明黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線政策發(fā)生重大轉(zhuǎn)變的客觀依據(jù)。(4)結(jié)合上述材料，指出為什么黨在不同歷史時(shí)期都十分重視統(tǒng)一戰(zhàn)線問題�！敬鸢敢�點(diǎn)】

(1)土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)初期的下層統(tǒng)一戰(zhàn)線不包括民族資產(chǎn)階級(jí)。因?yàn)榇蟾锩�失敗后民族資產(chǎn)階級(jí)脫離了革命；黨內(nèi)存在“左”傾錯(cuò)誤，把資產(chǎn)階級(jí)看作了革命對(duì)象。

(2)由單純的下層統(tǒng)一戰(zhàn)線到實(shí)行上、下層結(jié)合的廣泛的統(tǒng)一戰(zhàn)線政策；由反蔣抗日到逼蔣抗日；由逼蔣抗日到聯(lián)蔣抗日。(3)日本擴(kuò)大侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，中日民族矛盾上升為主要矛盾，中國社會(huì)階級(jí)關(guān)系發(fā)生變化，不僅工人、農(nóng)民、小資產(chǎn)階級(jí)和民族資產(chǎn)階級(jí)要求抗日，而且國民黨內(nèi)部發(fā)生了分化，英美派大地主大資產(chǎn)階級(jí)也有參加抗日的可能。

(4)建立最廣泛的統(tǒng)一戰(zhàn)線，集中力量反對(duì)最主要的敵人，是馬克思主義的一個(gè)基本原則，是無產(chǎn)階級(jí)政黨的策略路線。實(shí)踐證明，統(tǒng)一戰(zhàn)線是新民主主義革命的一個(gè)重要法寶。9.以下是有關(guān)經(jīng)濟(jì)全球化問題的材料：材料1

世界及西方大國對(duì)外直接投資狀

年份世界1991年1991美國314日本307國別法國239德國237英國163五國合計(jì)12601993年2327美國782英國255法國206德國153日本13815341996年3319美國878英國446德國278法國265日本2342101根據(jù)聯(lián)合國《1997年世界投資報(bào)告》資料整理材料2

全球經(jīng)濟(jì)使得世界上所有生存有道的經(jīng)濟(jì)單位，都能夠在需要發(fā)展時(shí)攫取自己所需的任何東西。他們不再需要就近尋找資源，也不必再仰賴政府的正式出力，就可以獲得他國的資源或敲開消費(fèi)者的大門。這種情況已使傳統(tǒng)上扮演“中介人”功能的民族國家及其政府變得無用武之地。全球市場(chǎng)靠自己的力量就運(yùn)作得很好，因此民族國家再也不必扮演創(chuàng)造市場(chǎng)的角色。實(shí)際上，現(xiàn)在民族國家自己?jiǎn)栴}重重，大部分時(shí)間反而成為全球經(jīng)濟(jì)的絆腳石。假如情況許可，從全球角度所擬出來的問題解決方案會(huì)自行流通到有需求的地方而不必受到民族國家的干預(yù)。這種現(xiàn)象使得民族國家的中介角色逐漸消失掉，那么誰能坐在全球會(huì)議桌前提出全球性解決方案，其資格就不再是根據(jù)人工劃分的國家疆界，反而是更重視他所代表的地理區(qū)單位。

摘自［日］大前研一：《疆界消失在無國界的世界中》材料3

1999年9月21日，世界銀行首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家、前美國高級(jí)官員斯蒂格利茨對(duì)列強(qiáng)在就貿(mào)易自由化問題與發(fā)展中國家打交道方面的“虛偽”進(jìn)行了抨擊。他說，窮國對(duì)一種新的企圖持警惕態(tài)度，即試圖說服它們進(jìn)一步向產(chǎn)品和勞務(wù)開放本國市場(chǎng)，它們的這種態(tài)度主要是因?yàn)椤鞍l(fā)達(dá)國家的人們看來很虛偽”。斯蒂格利茨說，一個(gè)最近的實(shí)例是，美國對(duì)本土制造商唯命是從，決定動(dòng)用聯(lián)邦反傾銷法律來抵制來自巴西、俄羅斯和另外一些國家的鋼材。還有歐盟的農(nóng)產(chǎn)品補(bǔ)貼問題。

摘自路透社日內(nèi)瓦1999年9月23日電材料4

美國的普遍利益在于鼓勵(lì)那些被文化沖突分裂的國家通過共同利益的溝通走向一個(gè)發(fā)展的世界。美國的經(jīng)濟(jì)、政治利益在于確保世界如果走向一種共同的語言，那么它將是英語；世界如果趨向于建立共同的電信通訊，那么在安全和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)上它將以美國為標(biāo)準(zhǔn)；如果世界在電視廣播和音樂上連為一體，那么節(jié)目和程序上將是美國的；如果世界要發(fā)展共同的價(jià)值觀念，那么這些價(jià)值觀念將是適合于美國的價(jià)值觀念。摘自［美］羅斯科普夫：《是對(duì)文化帝國主義的贊美嗎?》材料5

如果第三世界在華盛頓發(fā)出了什么信息的話，那就是：我們?nèi)匀辉敢鉃槿�球化付出代價(jià)，只要我們能確信，如果我們按規(guī)則辦事，它就會(huì)提高我們的生活水平。從現(xiàn)在起，我們要參與制訂這些規(guī)則。印尼經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬里潘格斯圖說：“不能只是給發(fā)展中國家一個(gè)金融結(jié)構(gòu)的全球模式，讓它們要么接受，要么拋棄。它們必須成為這個(gè)過程的一部分。”摘自《對(duì)自由市場(chǎng)的信心危機(jī)》，載美國《商業(yè)周刊》，1998-10-19請(qǐng)回答：

(1)指出材料1反映的20世紀(jì)90年代世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)。(2)結(jié)合材料3評(píng)析材料2的觀點(diǎn)。

(3)結(jié)合材料1，分析材料4所提觀點(diǎn)的實(shí)質(zhì)及其主要原因。

(4)結(jié)合材料5和材料1、3，闡明發(fā)展中國家為什么“必須成為這個(gè)過程的一部分”。【答案要點(diǎn)】

(1)20世紀(jì)90年代以來國際直接投資迅速增長(zhǎng)，這是世界經(jīng)濟(jì)全球化的重要表現(xiàn)。西方五國是國際直接投資的主體，美國擁有明顯優(yōu)勢(shì)。

(2)在全球化的過程中，民族國家的作用不管發(fā)生多大變化，它仍然是世界經(jīng)濟(jì)的主體。從材料3也可看出，發(fā)達(dá)國家一方面宣揚(yáng)貿(mào)易自由化，另一方面又搞貿(mào)易保護(hù)主義，說明國家維護(hù)本國利益的作用并未消失。

材料2認(rèn)為經(jīng)濟(jì)全球化使民族國家的作用逐漸消失，實(shí)際上否定了國家在世界經(jīng)濟(jì)中的主體地位，其實(shí)質(zhì)是宣揚(yáng)“主權(quán)過時(shí)論”，目的在于維護(hù)西方發(fā)達(dá)國家的利益。(3)實(shí)質(zhì)是企圖將全球化變?yōu)槊绹�化。主要原因在于美國在全球化進(jìn)程中處于主導(dǎo)地位，擁有經(jīng)濟(jì)等方面的優(yōu)勢(shì)，并有獨(dú)霸世界的戰(zhàn)略企圖。

(4)經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今世界的重要發(fā)展趨勢(shì)，發(fā)展中國家是其不可缺少的組成部分。但現(xiàn)有的世界經(jīng)濟(jì)規(guī)則是由西方發(fā)達(dá)國家制定的，使發(fā)展中國家處于不利地位。為改變這種狀況，發(fā)展中國家應(yīng)積極參與制定規(guī)則，并加快自身的發(fā)展。

10.下面是有關(guān)我國所有制結(jié)構(gòu)變化的材料。據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局的一份研究報(bào)告測(cè)算，1997年我國實(shí)現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值74772.4億元，其中公有經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)56676.2億元，非公有經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)18096.2億元，分別占整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)的75.8%和24..2%。在公有經(jīng)濟(jì)中，國有經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)31295.6億元，集體經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)25380.6億元，分別占國民經(jīng)濟(jì)的41.9%和33.9%。在混合所有制經(jīng)濟(jì)中，公有經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)增加值6517.1億元，占國內(nèi)生產(chǎn)總值的8.7%，其中國有成分4860.2億元，集體成分1656.9億元，分別占國內(nèi)生產(chǎn)總值的6.5%和2.2%，混合經(jīng)濟(jì)中的公有經(jīng)濟(jì)比1996年增加了1.7個(gè)百分點(diǎn)，其中國有成分和集體成分分別增加了1.5個(gè)百分點(diǎn)和0.2個(gè)百分點(diǎn)。測(cè)算資料表明，公有經(jīng)濟(jì)尤其是國有經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)中長(zhǎng)期處于絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的狀況發(fā)生了明顯變化，非國有經(jīng)濟(jì)占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重已達(dá)58.1%，非公有制經(jīng)濟(jì)在國內(nèi)生產(chǎn)總值中所占比重已由1978年的0.9%上升到1997年的24.2%，成為保證整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的重要力量。請(qǐng)回答：

(1)概要說明我國所有制結(jié)構(gòu)的變化。(2)說明公有制經(jīng)濟(jì)地位的變化。(3)說明非公有制經(jīng)濟(jì)地位的變化。(4)說明國有經(jīng)濟(jì)地位的變化�！敬鸢敢�點(diǎn)】

(1)改革開放以來，我國所有制結(jié)構(gòu)有了重大調(diào)整和改善，已從單一公有制變?yōu)楣�有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。這不但沒有影響我國社會(huì)的社會(huì)主義性質(zhì)，相反，形成了有中國特色的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)，不斷解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。(2)公有制經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)中的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)地位發(fā)生了明顯變化。公有制經(jīng)濟(jì)在整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)中的比重下降，但主體地位未變�；旌纤�有制經(jīng)濟(jì)中的國有成分和集體成分的比重有較大增長(zhǎng)，因此必須全面認(rèn)識(shí)公有制經(jīng)濟(jì)的含義，把混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國有成分和集體成分包括在公有制經(jīng)濟(jì)中。

(3)非公有制經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，已成為我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，對(duì)促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有重要作用。(4)由于非國有經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，國有經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)中的比重下降，但在關(guān)系國民經(jīng)濟(jì)命脈的重要行業(yè)和關(guān)鍵領(lǐng)域占有支配地位，對(duì)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展仍具有較強(qiáng)的控制力。

我的考研政治復(fù)習(xí)方法

政治課是考研的必考科目，也是讓很多人都感到頭疼的一科，至少我剛開始著手復(fù)習(xí)的時(shí)候是這樣認(rèn)為的。但是，隨著復(fù)習(xí)的深入，我感覺其實(shí)政治就那么回事兒，挺簡(jiǎn)單的。我考的是文科的政治，考了79分，還算令我滿意。

我是從十月份才開始復(fù)習(xí)政治的，應(yīng)該說是比較晚了。但是我覺得太早了也沒必要，強(qiáng)弩之末其勢(shì)不能穿櫓槁嘛。

政治課的復(fù)習(xí)，參考書的選擇很重要。因?yàn)閯?dòng)手比較晚，所以我可以從容地聽別人推薦什么書好。剛開始，同學(xué)跟我推薦的是啟航學(xué)校岳華亭的《政治理論輔導(dǎo)講義》。我看了之后，感覺不好：一來不分輕重過于繁雜，二來書中有注明"該考點(diǎn)在ｘｘ年考過"的地方，我看完了考點(diǎn)看題目，還是不知道該怎么答，特別受打擊。這樣，我就先把這本書放在一邊，另外買了一本教育部高教司的《201*年研究生入學(xué)考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)--政治理論》（航空工業(yè)出版社），這本書一看上去就令人舒服：只有岳華亭的一半厚度，而且編排的題目明顯是為了照顧考生的信心的。我認(rèn)為把這本書作為入門讀物是最合適不過的。

我抱著這本書讀了近一個(gè)月，把全書瀏覽了一遍，差不多三四天就看完一科。同學(xué)都驚羨我的速度快，其實(shí)我覺得第一遍看嘛，觀其大略就足夠了。這樣我對(duì)每門課已經(jīng)心中有數(shù)了：

毛澤東思想是最簡(jiǎn)單的一門，因?yàn)榫�索清楚；

哲學(xué)也容易，因?yàn)檫壿嬓詮?qiáng)；

政治經(jīng)濟(jì)學(xué)就更不用說了，打小就學(xué)，白癡都懂；世界經(jīng)濟(jì)與政治內(nèi)容較少考點(diǎn)不多，也很輕松；

至多是一個(gè)鄧小平理論比較難纏，內(nèi)容繁雜且到處都是雷區(qū)，標(biāo)著"小心，必考"、"重中之重"云云。

我就照著這個(gè)順序讀完了第一遍，這時(shí)候已經(jīng)到了10月底，雖說心中有數(shù)，但還是沒有多大把握。接下

來，我從網(wǎng)上拷了一份政治大綱，打印出來，整整打印了16張A4的紙，因?yàn)槲伊粝铝吮容^大的行距，預(yù)備著在上面寫要點(diǎn)。照著這份大綱，我開始了第二遍的復(fù)習(xí)。因?yàn)橛械谝槐榈挠∠�，所以第二遍相�?duì)來說容易一些。我就一邊看，一邊把要點(diǎn)記在大綱的空白位置上，都是非常簡(jiǎn)單的幾個(gè)字。

比如說，對(duì)于解放思想、實(shí)事求是是鄧小平理論的精髓這一論斷，有這么三個(gè)要點(diǎn)：1.鄧小平理論的形成過程就是解放思想、實(shí)事求是的過程；2.解放思想、實(shí)事求是是鄧小平理論的哲學(xué)基礎(chǔ)；3.在重大關(guān)頭，我們黨、鄧小平都是用解放思想、實(shí)事求是來解決重大課題的。那我在大綱上，就注明這么幾個(gè)字就足夠了：過程基礎(chǔ)課題。余下的就需要自己展開了。

這個(gè)過程也要將近一個(gè)月的時(shí)間。其間，我不但讀高教司的入門書，還穿插著讀岳華亭（畢竟高教司的內(nèi)容不夠充實(shí)，只能作為入門讀物），而且更重要的是我已經(jīng)把要點(diǎn)了然于紙上了。看到我的大綱我就感覺特別有勁兒：就那么幾頁紙，卻涵蓋了全部的要點(diǎn)。

十一月份，我的第三遍復(fù)習(xí)正式開始了。其實(shí)說是第三遍并不完全，因?yàn)樵诳臻e的時(shí)候，我就經(jīng)常翻閱我的大綱，試著由要點(diǎn)回憶全部的內(nèi)容。這樣慢慢積累，到第三遍的時(shí)候，我開始發(fā)現(xiàn)這時(shí)的政治實(shí)在是太簡(jiǎn)單了。我開始試著在看大綱的基礎(chǔ)上把考點(diǎn)和它的要點(diǎn)聯(lián)系起來，這時(shí)候就不但要理解，而且還要死記了。這個(gè)過程花費(fèi)的時(shí)間并不長(zhǎng)，大概只需要半個(gè)多月的時(shí)間，因?yàn)樵谖已劾�，五門政治課就只是我的那16張A4紙了。

這樣，由大綱的考點(diǎn)到要點(diǎn)，再由要點(diǎn)擴(kuò)充到全部?jī)?nèi)容，我已經(jīng)完成了一個(gè)全過程。我對(duì)政治的信心前所未有的高漲。接下來要做的就是把岳華亭再精讀一遍，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在再來看岳華亭，感覺也是很舒服的。尤其是鄧小平理論那一部分，是人大的包仁編寫的，要點(diǎn)清楚而且非常有條理。在這里，我向大家鄭重推薦，讀鄧小平理論不能不讀包仁這部分。

接下來的十二月，我又買了幾本參考書：一本是王曉峰的政英沖刺、一本是啟航的重點(diǎn)要點(diǎn)難點(diǎn)精編之類的書，還有三本時(shí)事政治的書。做沖刺題，我最拿手的是做選擇題，單選題一般是考大綱上的考點(diǎn)，最簡(jiǎn)單。多選題剛開始做的時(shí)候感覺不太好，但是多做幾次，找到命題的思路和解題的一般方法之后也感覺蠻好的。啟航的那本要點(diǎn)難點(diǎn)也不錯(cuò)，我覺得全書最有價(jià)值的地方在它的目錄。我在這份目錄上，又注滿了要點(diǎn)。因?yàn)榭佳幸獜?fù)習(xí)的內(nèi)容太多了，所以要靠重復(fù)。而重點(diǎn)要點(diǎn)難點(diǎn)之類的東西又往往是每年命題的熱門所在，所以盡管有的內(nèi)容在我的大綱上已經(jīng)標(biāo)的很明白了，我還是重復(fù)一遍，以加深記憶。

時(shí)事政治的內(nèi)容，我感覺大家往往過高的估計(jì)它的難度了。其實(shí)每年的時(shí)事考的都是當(dāng)年最重要的事件，大可不必過分勞神。只要平時(shí)留意一下報(bào)刊雜志就可以掌握一個(gè)大概，再把當(dāng)年的重要會(huì)議的重點(diǎn)議題記一下，就可以搞定了。其實(shí)，單純的時(shí)事內(nèi)容很容易搞定，但是每年的試卷中有大部分是跟時(shí)事有關(guān)的，這些內(nèi)容往往難度比較大。這就需要靠平時(shí)的積累了，平常讀報(bào)的時(shí)候，我就比較關(guān)心時(shí)事。像99年江澤民接受法國費(fèi)加羅報(bào)記者采訪的內(nèi)容，我感覺非常有價(jià)值。江澤民提到了許多當(dāng)時(shí)的熱點(diǎn)問題，比如說在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的今天，談?wù)摴伯a(chǎn)主義是否還有意義，以及如何在物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)的社會(huì)中保持人們?cè)诰�神上的平衡等問題。在考試中，我就用這一方面的內(nèi)容來回答了文科卷的第一道論述題。

現(xiàn)在來說考研的試題。其實(shí)命題者再有招兒，也比不上那些閑著沒事兒專門研究命題的"考研專家"們。所以，當(dāng)你拿到試卷的時(shí)候，應(yīng)該和平常做題的感覺是一樣的：題目似曾相識(shí)，但是也要小心陷阱。

201*年考研政治復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

一、復(fù)習(xí)時(shí)間安排

考研政治理論課內(nèi)容多，知識(shí)零散，需要關(guān)注的問題太多，難度又大，大部分考生的底子又薄，所以，在不影響其他課程復(fù)習(xí)進(jìn)度的前提下，做好政治理論課的復(fù)習(xí)備考工作就極其重要，其中，對(duì)有限的復(fù)習(xí)時(shí)間作出長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃和合理的安排，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)規(guī)劃就極為關(guān)鍵。制訂復(fù)習(xí)規(guī)劃模式應(yīng)包括時(shí)間規(guī)劃、課程復(fù)習(xí)內(nèi)容規(guī)劃和復(fù)習(xí)方法設(shè)計(jì)等。就政治理論課而言，在復(fù)習(xí)規(guī)劃上分為三個(gè)階段比較科學(xué)合理。具體是：

第一階段，基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段(59月)。這一階段從5月下旬考試大綱公布開始最為適宜(在考試大綱公布前，可著重了解有關(guān)考研信息和基本知識(shí))。復(fù)習(xí)內(nèi)容著重放在對(duì)原理的掌握，尤其注重理解和識(shí)記。一般復(fù)習(xí)到七八成就可以了(在這階段不可能達(dá)到全部記憶，一些難記，難懂的原理可以放在第二、三階段去記)。在方法上，可以采取大綱、課本、輔導(dǎo)材料進(jìn)行對(duì)照復(fù)習(xí)的方法。由于《大綱》雖然劃定考試范圍，但是其中沒有對(duì)原理進(jìn)行解析，而課本雖然對(duì)原理進(jìn)行了詳細(xì)解析，但是有些新考點(diǎn)，課本闡述較少，或者沒有闡述，在這種情況下，最好利用一些輔導(dǎo)材料予以補(bǔ)充。復(fù)習(xí)時(shí)尤其要注意全面性，要緊扣大綱，依托精選資料，扎實(shí)、深入地理解、記憶。在此基礎(chǔ)上強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握，如重要概念、理論、核心內(nèi)容和容易混淆的知識(shí)點(diǎn)等，進(jìn)行跨章節(jié)、跨學(xué)科的縱橫比較，歸納總結(jié)。有條件的結(jié)合考研輔導(dǎo)班復(fù)習(xí)，會(huì)更有效果。

這里需要強(qiáng)調(diào)說明的是，從5月下旬考試大綱公布開始復(fù)習(xí)最為適宜是對(duì)基礎(chǔ)比較扎實(shí)的考生來說的，對(duì)理工科出身或底子比較薄的考生來說，這個(gè)時(shí)間點(diǎn)就得提前，因?yàn)橐郧扒返闹�識(shí)帳得提前動(dòng)手補(bǔ)，這個(gè)時(shí)限越早越好，最好從每年初的2月中下旬開始。盡管每年的《考試大綱》有變化，但是變化畢竟是少數(shù)，構(gòu)成每門學(xué)科體系的基本知識(shí)點(diǎn)是不變的，這些考生可以提前動(dòng)手先掌握基本知識(shí)，在基本知識(shí)掌握比較扎實(shí)的基礎(chǔ)上，再掌握新大綱新增的內(nèi)容就不是什么難事了。對(duì)底子薄，又不知道從何處下手復(fù)習(xí)，不知道何為基礎(chǔ)知識(shí)的考生來說，這本《考研政治早知道核心知識(shí)精粹及典型真題》就是最好的無聲老師，它可以幫助你在比較短的時(shí)間里抓準(zhǔn)基本知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，為后來的沖刺提高做好準(zhǔn)備。

第二階段，強(qiáng)化提高階段(911月)。有了第一階段的基礎(chǔ)，進(jìn)入這一輪復(fù)習(xí)的考生對(duì)于基本概念和原理已經(jīng)有了較為扎實(shí)地掌握，此時(shí)，考生應(yīng)側(cè)重于知識(shí)點(diǎn)的深化理解和系統(tǒng)把握。對(duì)于基本的立場(chǎng)和方法，要加深理解，注重實(shí)際運(yùn)用；對(duì)于基本的原理、觀點(diǎn)和論斷，要弄清楚更為具體的內(nèi)涵、外延和相關(guān)問題，明確其依據(jù)、指導(dǎo)作用和現(xiàn)實(shí)意義。然后在此基礎(chǔ)上，形成知識(shí)脈絡(luò)、學(xué)科體系以及整個(gè)政治理論相互關(guān)聯(lián)的大框架。

另外，這一階段的主要任務(wù)還有：一是提煉要點(diǎn)和精華，進(jìn)行重點(diǎn)記憶，二是加大練習(xí)量，通過做習(xí)題加強(qiáng)、鞏固記憶，加深對(duì)問題的理解。這一階段看似時(shí)間短，其實(shí)很重要。因?yàn)�，在前一階段掌握好基礎(chǔ)知識(shí)的條件下，大綱已出，新增考點(diǎn)(一定要關(guān)注，這往往就是考查出題點(diǎn)后面會(huì)展開論述)比較明確，國內(nèi)外的大事件都已塵埃落定，既成定局，黨的代表大會(huì)等會(huì)議已經(jīng)召開，也就是說熱門考點(diǎn)逐漸明朗化，每門學(xué)科極有可能考查的重點(diǎn)逐步明晰，考生就可以既做到全面，又主攻重點(diǎn)地復(fù)習(xí)，提高應(yīng)試能力。

第三階段，最后沖刺階段(12月翌年1月)。這一階段是整理和升華階段。長(zhǎng)期復(fù)習(xí)的效果能否再升一步并在考場(chǎng)上發(fā)揮出來，取決于此階段的復(fù)習(xí)效果。在此階段主要是熱身備戰(zhàn)，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)模擬，檢查復(fù)習(xí)效果，增加臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。要有針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化弱項(xiàng)。

具體而言，這階段要做的工作是：①查漏補(bǔ)缺，在回顧的過程中，找出被遺漏的、理解不夠深入的考點(diǎn)，進(jìn)行消化和強(qiáng)化，以確保自己掌握的知識(shí)涵蓋了《考綱》所有的知識(shí)點(diǎn)；②梳理和串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)，檢查和理順知識(shí)脈絡(luò)，增強(qiáng)對(duì)于知識(shí)點(diǎn)之間、章節(jié)之間以及學(xué)科之間的邏輯聯(lián)系把握；③加強(qiáng)理解記憶重點(diǎn)、難點(diǎn)和空白考點(diǎn)，檢查并背誦一些基本概念和原理、基本觀點(diǎn)和論斷、重要著作、主要?dú)v史事件等；④加大習(xí)題訓(xùn)練力度，增加題感，分析今年真題的出題思路(分析客觀性試題的命題傾向和特點(diǎn)，把握主觀性試題的答題套路)，使自己分析問題的角度與答題思路同命題者的預(yù)期相一致；切忌大量模擬，搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，要將模擬和復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來。⑤熟記形勢(shì)與政策的相關(guān)內(nèi)容，特別是黨中央的最新決策、決議，最高領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話，黨的會(huì)議精神等都屬熱門考點(diǎn)。同時(shí)，也要加強(qiáng)用前面所掌握的理論知識(shí)和基本原理分析本年度的國際、國內(nèi)熱點(diǎn)問題及大事件，這是最容易命制主觀性的答題的考點(diǎn)。

另外，這一階段參加沖刺串講輔導(dǎo)班是很有好處的，尤其是政治，如果能在富有經(jīng)驗(yàn)的老師的指導(dǎo)下對(duì)一些重點(diǎn)問題進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)、重點(diǎn)突破，效果會(huì)更好。

二、復(fù)習(xí)資料選購

現(xiàn)在市面上的輔導(dǎo)資料可謂琳瑯滿目，各種輔導(dǎo)班也是百家爭(zhēng)鳴，百花齊放，令考研學(xué)子眼花繚亂，無所適從。其實(shí)，無論是參考書還是輔導(dǎo)班都是寧少勿濫。資料的選取一定要注意“精選”。具體可以把握以下原則：

(一)資料的購買要和復(fù)習(xí)階段相匹配，在不同的復(fù)習(xí)階段選擇相應(yīng)的輔導(dǎo)資料

一般而言，考研政治復(fù)習(xí)可分為三個(gè)階段(起步、強(qiáng)化和沖刺)，每一階段的復(fù)習(xí)也有各自的突出特點(diǎn)。第一階段主要是熟悉教材，了解考試內(nèi)容和重點(diǎn)；第二階段著重解決各科重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，進(jìn)行初步的綜合整理；最后一階段除進(jìn)一步綜合整理外，精力還要放到應(yīng)試能力的提高和應(yīng)試技巧的訓(xùn)練上。因此，不同階段的復(fù)習(xí)資料也應(yīng)有針對(duì)性地選取，第一輪復(fù)習(xí)時(shí)不要購買什么“沖刺”、“模擬”之類的沖刺輔導(dǎo)書；最后一輪復(fù)習(xí)也不要回頭再去買什么“大綱導(dǎo)讀”之類的入門輔導(dǎo)書。只要嚴(yán)格按照復(fù)習(xí)進(jìn)度，選購相應(yīng)的輔導(dǎo)資料，就完全可以達(dá)到很好的復(fù)習(xí)效果。

(二)注意資料的連貫性和權(quán)威性

與輔導(dǎo)資料的購買和復(fù)習(xí)階段相配合相適應(yīng)，資料的選購一定要注意連續(xù)性和權(quán)威性。一般而言，編著出版的復(fù)習(xí)資料的質(zhì)量直接受培訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的歷史、實(shí)力、名師的多少、編撰者的水平高低、最新信息的獲取、編撰者的經(jīng)驗(yàn)等因素的影響，所以，考生選購資料時(shí)一定要注意復(fù)習(xí)資料的編寫人員和機(jī)構(gòu)。另外，還要注意資料的連貫性。一般而言，一個(gè)大的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)或圖書編寫中心，往往是根據(jù)考生復(fù)習(xí)不同階段的需要，有針對(duì)性地、保持資料前后的連貫出版的，用其編寫的系列資料既可以抓住重點(diǎn)，摸清復(fù)習(xí)方向，又不遺漏基本知識(shí)點(diǎn)。考生可以據(jù)此來選購適合自己的資料。

(三)選用根據(jù)當(dāng)年新大綱編寫的輔導(dǎo)資料

大綱是考研復(fù)習(xí)的靈魂，也是編寫各類輔導(dǎo)資料的依托和指南。大綱變化，輔導(dǎo)資料當(dāng)然也得跟著變。近年來，考研各科大綱、特別是政治和英語大綱，變動(dòng)較大。眾所周知，新增考點(diǎn)和新修考點(diǎn)歷來是考試重點(diǎn)，而過時(shí)的資料根本就體現(xiàn)不出這種變化。當(dāng)前有一些書商和出版單位為了早點(diǎn)上市賣錢，不顧考生的利益和編寫資料的客觀規(guī)律，在大綱出版之前就把一些過時(shí)的資料修修補(bǔ)補(bǔ)，重新出版發(fā)行；有的甚至直接把前一年賣剩下的資料換個(gè)封皮就上架。這種資料不僅浪費(fèi)了考生的錢財(cái)，而且容易誤導(dǎo)考生。在此，我們建議考生朋友們一定要在大綱修訂完成后，等個(gè)把月時(shí)間再選購主要的復(fù)習(xí)資料。因?yàn)閺?fù)習(xí)資料的修訂、出版，尤其是大綱對(duì)新增內(nèi)容的增補(bǔ)需要時(shí)間，圖書上架就具有周期性。

(四)仔細(xì)鑒別、去劣存優(yōu)

許多考生朋友在選購考研輔導(dǎo)資料時(shí)容易迷信與盲從，只要看到封面上有名師的名字，便毫不猶豫地購買。事實(shí)上這是個(gè)很大的誤區(qū)。雖然有一些名師主編的復(fù)習(xí)資料質(zhì)量很高，但也不排除市面上同時(shí)存在許多粗劣之作。有些人一年之內(nèi)能編出幾百萬字的資料，這怎么可能是精品？其實(shí)那經(jīng)常是由一些研究生、甚至本科生捉刀代筆后該老師掛名的。所以，考生只有靠自己去認(rèn)真判別，才能找到最適合的資料。鑒別的方法是，考生可根據(jù)自己最為熟悉的內(nèi)容對(duì)各本資料進(jìn)行比較，鑒別其內(nèi)容是否全面、重點(diǎn)是否突出、詳略是否得當(dāng)?shù)�；前后資料對(duì)比：許多輔導(dǎo)資料都是多年連續(xù)出版發(fā)行的，考生可以將前一年的考研試題和當(dāng)年的復(fù)習(xí)資料進(jìn)行比較，看資料對(duì)復(fù)習(xí)重點(diǎn)和命題趨勢(shì)的把握程度，獲得一個(gè)總體評(píng)價(jià)，如果前一年質(zhì)量很高，則今年的版本也應(yīng)該八九不離十；查看編撰出版機(jī)構(gòu)：比較權(quán)威的、在業(yè)界地位較高的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，編寫的公開出版物和內(nèi)部資料質(zhì)量會(huì)更有保證一些。一些多年出版考研輔導(dǎo)類書籍的知名出版社，因?yàn)橐�顧及長(zhǎng)期效益和自己的招牌，對(duì)所出的書籍把關(guān)嚴(yán)格，質(zhì)量也較高；而一些雜牌軍型的出版商，抱著“撈一把就跑”的心態(tài)出書，質(zhì)量自然無法保證；請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)者：考生可以向前一年考研的學(xué)長(zhǎng)們請(qǐng)教，搞清楚哪些資料幫助很大，哪些資料可有可無，哪些資料誤人子弟。當(dāng)然也要注意，這種主觀評(píng)價(jià)往往因人而異，妥善的方法是多咨詢不同的人，獲得一個(gè)比較全面客觀的看法。

本人的經(jīng)驗(yàn)是真題加紅寶書加一本基礎(chǔ)強(qiáng)化２０００題加２０天２０題！

紅寶書是指教育部出版的全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試政治理論大綱解析．

考生可根據(jù)自己最為熟悉的內(nèi)容對(duì)各本資料進(jìn)行比較，鑒別其內(nèi)容是否全面、重點(diǎn)是否突出、詳略是否得當(dāng)?shù)�；前后資料對(duì)比：

201*年考研政治大綱預(yù)測(cè)與復(fù)習(xí)對(duì)策指導(dǎo)

201*考研政治變化有所依

中央05年高等學(xué)校的政治理論課改革的方案，這個(gè)方案來自于以******為總書記，黨中央的意見，主要是中央精神要進(jìn)行課程改革，所以考試內(nèi)容要隨著變化。這主要是貫徹以******為總書記，黨中央的一些新思想和新精神，尤其是黨的十七大新精神，就是高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，包括兩個(gè)內(nèi)容，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義理論體系，堅(jiān)持走中國特色社會(huì)主義道路。所以說，201*年的研究生考試是按照新的方案進(jìn)行的，同時(shí)體現(xiàn)和貫徹了黨的十七大新精神。201*年這個(gè)情況變不變?這個(gè)情況不會(huì)變�？傮w上不會(huì)變，但是在具體內(nèi)容上有變化。變?cè)谀睦铮河锌赡苡凶兓�，也可能沒有變化�？偟�，現(xiàn)在到201*年都是貫徹十七大的新精神。到201*年，五門課程的框架不會(huì)有變化，貫徹中央的新精神高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟這個(gè)不會(huì)變，因此基本的理論重點(diǎn)也不會(huì)變化。那么，如果201*年要變，要貫徹什么精神呢?我們認(rèn)為主要是201*年所召開的黨的十七屆四中全會(huì)，很可能教育部考試中心會(huì)把四中全會(huì)的精神進(jìn)考試大綱。

十七屆四中全會(huì)的精神是什么?是討論黨的建設(shè)問題，十七屆四中全會(huì)做出了一個(gè)決定，就是關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問題的決定，這個(gè)精神和我們考試有關(guān)，首先一個(gè)問題要明白，黨的十七屆四中全會(huì)做出的關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問題的決定，內(nèi)容里面會(huì)有一些精神進(jìn)考試大綱，進(jìn)教材《考試大綱解析》。其中特別是有一個(gè)精神，要建設(shè)馬克思主義的學(xué)習(xí)型政黨。201*考研政治大綱預(yù)測(cè)

修改考試大綱內(nèi)容，要依據(jù)中央精神來修改，但有一個(gè)情況，教育部有關(guān)的教材比如說201*年大學(xué)生用的教材是09年版的，也就是說沒有變，但不等于說考試中心不能變，考試中心也可以把黨政的新精神進(jìn)到它寫的考試大綱或大綱解析里面;還有一種情況，就是形勢(shì)與政策會(huì)影響到大綱的變化，去年11月到現(xiàn)在為止有些什么重大事情，我概括了兩件事，一個(gè)是去年12月的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，還有一個(gè)就是4月30日開幕的上海世博會(huì)。總的說法，總的框架，總的要求內(nèi)容和201*年一樣，如果有變化，主要是根據(jù)黨的十七屆四中全會(huì)精神所講的一些新思想新精神，所以同學(xué)們依據(jù)仍然是現(xiàn)有的教材，原理課概論課綱要課基礎(chǔ)課，教材還是基礎(chǔ)。201*考研政治復(fù)習(xí)對(duì)策

無論變與不變，我們有這樣幾個(gè)堅(jiān)持：堅(jiān)持以教育部的權(quán)威教材為主要依據(jù)來進(jìn)行復(fù)習(xí);堅(jiān)持以中央精神為指導(dǎo)和統(tǒng)領(lǐng);還有一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)問題聯(lián)系實(shí)際對(duì)象;復(fù)習(xí)過程中以歷屆考題為參考，通過做已考試題來提高水平�？佳姓�治課程重點(diǎn)

原理課非常強(qiáng)調(diào)的是要掌握馬克思主義的基本原理，從今年來看重點(diǎn)是要掌握馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)和方法，立場(chǎng)觀點(diǎn)和方法最根本的是哲學(xué);毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系的重點(diǎn)，相對(duì)來說在中國特色社會(huì)主義理論體系，而中國特色社會(huì)主義理論體系的重點(diǎn)是科學(xué)發(fā)展觀;中國近代史綱要，主要抓住一些歷史性事件，主要是解放前;思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為中心;形勢(shì)與政策，以及當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治，實(shí)際上考的重點(diǎn)就是現(xiàn)在的黨中央對(duì)國際形勢(shì)的認(rèn)識(shí)判斷與主張;這五門課中最重要的是兩門課，原理課和中國特色社會(huì)主義理論體系。現(xiàn)階段復(fù)習(xí)重點(diǎn)

認(rèn)清形勢(shì)，立志成才，決心考研，統(tǒng)籌安排!一切以考研為中心，一切服從于考研，一切服務(wù)于考研;保證健康的條件下，勤奮刻苦學(xué)習(xí)，生活有規(guī)律，學(xué)習(xí)有計(jì)劃，每天有安排;一定要死抓英語，研究和做已考試題，考什么怎么考怎么答;搜集考研有關(guān)的資料;關(guān)于政治，現(xiàn)在考試內(nèi)容多，需要提早宏觀了解，很多同學(xué)參加過海天的高分基礎(chǔ)班和哲學(xué)基礎(chǔ)班，就是對(duì)考研政治有個(gè)宏觀的了解，便于之后的復(fù)習(xí)進(jìn)行。

導(dǎo)讀]考研政治《馬克思主義原理》易混淆詞語辨析。

馬克思主義基本原理概論部分的知識(shí)在考研思想政治理論課中處于一個(gè)非常重要的地位，這是因?yàn)轳R克思主義基本原理本身包含馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)與科學(xué)社會(huì)主義三部分內(nèi)容。而這三部分中第一部分是關(guān)于認(rèn)識(shí)世界和改造世界的方法論和世界觀，起著認(rèn)識(shí)和改造人、社會(huì)與世界的橋梁媒介的工具性作用。第二部分是我們批判資本主義，認(rèn)識(shí)社會(huì)主義的基礎(chǔ)性知識(shí)。第三部分是在掌握歷史唯物主義的基礎(chǔ)上，把握人類社會(huì)的發(fā)展規(guī)律，并在這一規(guī)律的指導(dǎo)之下，推動(dòng)我們國家社會(huì)主義國家建設(shè)的理論指導(dǎo)。掌握了科學(xué)的方法，有了歷史發(fā)展的規(guī)律性認(rèn)識(shí)和對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的理性批判，我們?cè)偃�學(xué)習(xí)其他的幾門政治理論課將會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。但是馬基的知識(shí)中政治經(jīng)濟(jì)學(xué)部分也是最抽象，最難懂的，為此編者把其中最為抽象，容易給同學(xué)們?cè)斐芍�識(shí)學(xué)習(xí)上混亂的易混淆詞語做了一個(gè)簡(jiǎn)單明了的歸納總結(jié)，希望可以為各位備考的考生助一臂之力。1.資本的原始積累與資本積累

資本的原始積累就是生產(chǎn)者與生產(chǎn)資料相分離，貨幣資本迅速集中于少數(shù)人手中的歷史過程。在西歐，資本原始積累開始于15世紀(jì)后30年，經(jīng)過16世紀(jì)的高潮，一直延續(xù)到19世紀(jì)初才告結(jié)束。資本原始積累主要是通過兩個(gè)途徑進(jìn)行的;一是用暴力手段剝奪農(nóng)民的土地;二是用暴力手段掠奪貨幣財(cái)富。用暴力手段剝奪農(nóng)民的土地，是資本原始積累過程的基礎(chǔ)，它在英國表現(xiàn)得最為典型，羊吃人運(yùn)動(dòng)。利用國家政權(quán)的力量進(jìn)行殘酷的殖民掠奪式資本原始積累的有一個(gè)重要方式。對(duì)外是殖民地爭(zhēng)奪、搶劫金銀財(cái)寶、販賣黑奴、保護(hù)關(guān)稅制度和商業(yè)戰(zhàn)爭(zhēng)。對(duì)內(nèi)則是國債制度、課稅制度、保護(hù)關(guān)稅制度。資本主義原始積累的事實(shí)證明，資產(chǎn)積極的發(fā)家史就是一部罪惡掠奪史，正如馬克思所說：“資本來到世間，從頭到腳，每個(gè)毛孔都滴著血和骯臟的東西�！痹�始積累開始于資本主義社會(huì)之前。

資本積累就是把剩余價(jià)值轉(zhuǎn)化為資本，或者說，剩余價(jià)值的資本化。馬克思關(guān)于資本積累的學(xué)說是剩余價(jià)值理論的重要組成部分，它揭露了資本主義制度下貧富兩極分化的原因，揭示了資本主義失業(yè)現(xiàn)象的本質(zhì)，深刻地闡明了資本主義制度必然走向滅亡的歷史命運(yùn)。資本積累是資本主義擴(kuò)大再生產(chǎn)的源泉。資本積累的本質(zhì)就是資本家不斷地利用無償占有的工人創(chuàng)造的剩余價(jià)值來擴(kuò)大自己的資本規(guī)模，進(jìn)一步擴(kuò)大和加強(qiáng)對(duì)工人的剝削和統(tǒng)治。資本積累的源泉是剩余價(jià)值，資本積累的規(guī)模的大小取決于對(duì)工人的剝削程度、勞動(dòng)生產(chǎn)率的高低、所用資本和所費(fèi)資本之間的差額以及資本家墊付資本的大小。資本積累是在資本主義社會(huì)中進(jìn)行的。2.自然經(jīng)濟(jì)與商品經(jīng)濟(jì)

自然經(jīng)濟(jì)：一種以自給自足為特征的經(jīng)濟(jì)形式。

商品經(jīng)濟(jì)：以交換為目的而進(jìn)行的經(jīng)濟(jì)形式，它是一定歷史條件下的產(chǎn)物。商品經(jīng)濟(jì)不是從來就有的，而是在一定的歷史條件下，作為自然經(jīng)濟(jì)的對(duì)立物而產(chǎn)生的發(fā)展起來的。目的不同：自然經(jīng)濟(jì)以使用價(jià)值為生產(chǎn)目的;商品經(jīng)濟(jì)以交換為目的。

歷史條件不同：自然經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生條件是社會(huì)生產(chǎn)力水平低下和社會(huì)分工不發(fā)達(dá);商品經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的條件有兩個(gè)：一是社會(huì)分工的出現(xiàn)，二是生產(chǎn)資料和勞動(dòng)產(chǎn)品屬于不同的所有者。特點(diǎn)不同：自然經(jīng)濟(jì)是分散和自給自足的家庭生產(chǎn)，生產(chǎn)規(guī)模小，社會(huì)分工低下;商品經(jīng)濟(jì)是有組織的以分工為基礎(chǔ)的交換，生產(chǎn)規(guī)模逐漸擴(kuò)大，社會(huì)分工程度極高。

表現(xiàn)的社會(huì)形態(tài)不同：自然經(jīng)濟(jì)是原始社會(huì)、奴隸社會(huì)、封建社會(huì)的基本經(jīng)濟(jì)形式;商品經(jīng)濟(jì)是資本主義社會(huì)的經(jīng)濟(jì)形式。3.具體勞動(dòng)與抽象勞動(dòng)

具體勞動(dòng)是指生產(chǎn)一定使用價(jià)值的具體形式的勞動(dòng)，馬克思也稱之為有用勞動(dòng)。具體勞動(dòng)形成商品的使用價(jià)值，所反映的是人與自然的關(guān)系，是勞動(dòng)的自然屬性。抽象勞動(dòng)是指撇開一切具體形式的、無差別的一般人類勞動(dòng)，即人的體例和腦力消耗。抽象勞動(dòng)形成商品的價(jià)值實(shí)體，所反映的是商品生產(chǎn)者的社會(huì)關(guān)系，它是勞動(dòng)的社會(huì)屬性。兩者關(guān)系：

①兩種勞動(dòng)是同一勞動(dòng)的兩種規(guī)定。任何一種勞動(dòng)，一方面是特殊的具體勞動(dòng)，另一方面又是一般的抽象勞動(dòng)，這就是勞動(dòng)的二重性。

②具體勞動(dòng)和抽象勞動(dòng)不是各自獨(dú)立存在的兩種勞動(dòng)或兩次勞動(dòng)，它們?cè)跁r(shí)間上和空間上是統(tǒng)一的，是商品生產(chǎn)者的同一勞動(dòng)過程的不可分割的兩個(gè)方面。

考研政治的主要考核內(nèi)容及對(duì)考生的基本要求201*年04月02日11:32文都教育

第一部分考研政治概述

目前，全國碩士研究生入學(xué)考試是為國家選拔研究型、高層次人才而在高等院校、科研機(jī)構(gòu)設(shè)置的一種高規(guī)格的人才遴選形式，它是檢查考生是否具備基本的政治理論素養(yǎng)的水平

考試。

近年來，或者是出于繼續(xù)深造的目的，或者是為了緩解就業(yè)壓力的需要，或者是為了提高自己在工作中的競(jìng)爭(zhēng)力等原因，眾多學(xué)子都擠到考研大軍的行列中，使得考研情勢(shì)一路走熱，而且還在不斷升溫。為了在日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，在復(fù)習(xí)中做到有的放矢，在考試中穩(wěn)操勝券，考生在復(fù)習(xí)備考之前就很有必要搞清楚有關(guān)考試的一些情況，其中，對(duì)考試科目及其具體情況、要求的了解，應(yīng)作為動(dòng)手復(fù)習(xí)之前的重點(diǎn)之重點(diǎn)工作來做。政治是每位報(bào)考者必考的一個(gè)科目，也是讓許多報(bào)考者感到頭痛的一個(gè)科目。為了使考生做到胸有成竹，減少無為而勞之苦，這里先就考研政治科目的有關(guān)情況作一概述，以起到拋磚引玉之

目的，達(dá)到事半功倍之收效。一、政治理論在考研中的地位

近幾年，特別是碩士研究生入學(xué)考試由原來的五門課變?yōu)樗拈T課之后，政治課的地位日

顯突出，也日顯重要。

考研政治理論課的重要不僅僅是讓考生極不情愿地重新?lián)炱鹪诖笠淮蠖�已�?jīng)學(xué)習(xí)過的、當(dāng)時(shí)就沒怎么重視的政治理論課本再做一次系統(tǒng)、扎實(shí)地復(fù)習(xí)，也不僅僅迫使本來就不喜歡關(guān)心國家重大方針政策、當(dāng)前重大時(shí)事(本應(yīng)關(guān)心的，部分學(xué)生就是不關(guān)心！)的同學(xué)把眼睛由書本堆中抽出，投往窗外，作“國事，家事，天下事，事事關(guān)心”之舉，而是政治理論課

在整個(gè)考試中占有舉足輕重的分量。

碩士研究生入學(xué)考試的四大科目中，政治理論課屬于國家統(tǒng)考的科目之一，而且是內(nèi)容最多、知識(shí)點(diǎn)最零碎、要求又最高(用有關(guān)原理解決實(shí)際問題)、考生往往興趣最不濃的科目。國家統(tǒng)考，相對(duì)于各學(xué)校命題的專業(yè)課，就顯得難度大、要求高，增加了備考的難度。而且，在我國的碩士研究生錄取標(biāo)準(zhǔn)中，既要考生總分靠前(考研總分在所報(bào)考考生中名次靠前才

有考取的可能)，又要單科成績(jī)過線(不過國家每年劃定的單科最低

分?jǐn)?shù)線，即使總分很高，也沒有面試的機(jī)會(huì)，考取就更是無望了)，在這雙重標(biāo)準(zhǔn)的剪裁下，政治課分?jǐn)?shù)的高低，直接決定著考生在所報(bào)考考生中的位次，以至最終能否考取。所以，考生要為了“過線”，又為了政治課不但不拉分、拖后腿，而是能提高總分，就必須加強(qiáng)這門

課的復(fù)習(xí)，抓好復(fù)習(xí)過程，提高應(yīng)試能力，早日實(shí)現(xiàn)讀研夙愿。

二、考試基本科目

碩士研究生入學(xué)政治理論考試包括：馬克思主義哲學(xué)原理、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、毛澤東思想概論、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論、形勢(shì)與政策，以及當(dāng)代世界

經(jīng)濟(jì)與政治(或有關(guān)理論在這一領(lǐng)域中的運(yùn)用)。

(一)馬克思主義哲學(xué)原理

馬克思主義哲學(xué)是馬克思主義的重要組成部分，是整個(gè)馬克思主義的理論基礎(chǔ)。它是關(guān)于自然、社會(huì)和思維運(yùn)動(dòng)、發(fā)展的一般規(guī)律的科學(xué)，是關(guān)于認(rèn)識(shí)和改造世界的一般規(guī)律的科

學(xué)。

考研《大綱》把馬克思主義哲學(xué)劃分為七章，第一章是緒論：馬克思主義哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論，包括哲學(xué)和哲學(xué)基本問題、馬克思主義哲學(xué)的基本特征、馬克思主義哲學(xué)與現(xiàn)時(shí)代三部分內(nèi)容。第二章是馬克思主義哲學(xué)的唯物論：世界的物質(zhì)性和人的實(shí)踐活動(dòng)，包括物質(zhì)及其存在形式、對(duì)物質(zhì)世界的實(shí)踐把握、意識(shí)與世界的物質(zhì)統(tǒng)一性三部分內(nèi)容。第三章為馬克思主義哲學(xué)的辯證法：世界的聯(lián)系、發(fā)展及其規(guī)律，包括世界的普遍聯(lián)系和永恒發(fā)展、事物發(fā)展過程中的量變和質(zhì)變、肯定和否定及其關(guān)系以及對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律。第四章為馬克思主義哲學(xué)的認(rèn)識(shí)論：認(rèn)識(shí)的本質(zhì)和過程，包括認(rèn)識(shí)的發(fā)生和本質(zhì)、認(rèn)識(shí)的發(fā)展過程、真理和價(jià)值、辯證思維的主要方法等內(nèi)容。第五、六、七章為馬克思主義哲學(xué)的歷史唯物論：人類社會(huì)的本質(zhì)和基本結(jié)構(gòu)(包括人類社會(huì)的物質(zhì)基礎(chǔ)和本質(zhì)、社會(huì)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)的政治結(jié)構(gòu)、社會(huì)的觀念結(jié)構(gòu))、社會(huì)發(fā)展規(guī)律和歷史創(chuàng)造者(包括社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律、社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力、歷史的創(chuàng)造者)、社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展(包括社會(huì)發(fā)展的歷史進(jìn)程、人的本質(zhì)和人

的價(jià)值、共產(chǎn)主義和人的自由而全面的發(fā)展)。

馬克思主義哲學(xué)的唯物論和辯證法互為前提，兩者的統(tǒng)一構(gòu)成馬克思主義哲學(xué)的一般世界觀即辯證唯物主義世界觀。以辯證唯物主義世界觀為前提，以實(shí)踐為基礎(chǔ)，揭示人的認(rèn)識(shí)的本質(zhì)和產(chǎn)生、發(fā)展的一般規(guī)律，這就是辯證唯物主義的認(rèn)識(shí)論；揭示人類社會(huì)的本質(zhì)和產(chǎn)生、發(fā)展的一般規(guī)律，就是辯證唯物主義的歷史觀，即歷史唯物論。因此，馬克思主義哲學(xué)是辯證唯物主義和歷史唯物主義，簡(jiǎn)言之，是以科學(xué)實(shí)踐觀為基礎(chǔ)，包括歷史在內(nèi)的辯證唯

物主義。

(二)馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理

考研《大綱》把馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理劃分為七章內(nèi)容，第一章是導(dǎo)論，是對(duì)馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的學(xué)科總體介紹，主要介紹和闡述了馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的創(chuàng)立和發(fā)展、研究對(duì)象、研究任務(wù)等內(nèi)容。第二章為社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度與經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的一般原理，主要論述馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)理論和一般原理，這是研究資本主義經(jīng)濟(jì)關(guān)系和社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)關(guān)系的基本前提，主要包括社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度的變革、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的兩種基本形態(tài)、商品經(jīng)濟(jì)的基本原理三方面內(nèi)容。第三章為資本主義生產(chǎn)關(guān)系的實(shí)質(zhì)及其發(fā)展階段，包括資本主義生產(chǎn)關(guān)系的實(shí)質(zhì)、壟斷資本主義生產(chǎn)關(guān)系的特征、資本主義發(fā)展的歷史進(jìn)程；第四章為資本的運(yùn)行，包括資本運(yùn)行的一般原理、壟斷階段的資本運(yùn)行、壟斷資本主義經(jīng)濟(jì)向國際范圍的擴(kuò)展等內(nèi)容。這兩者都屬于資本主義經(jīng)濟(jì)制度和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的原理，是對(duì)資本主義經(jīng)濟(jì)制度和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行方式的揭示。第五章社會(huì)主義生產(chǎn)關(guān)系的實(shí)質(zhì)與經(jīng)濟(jì)制度(包括社會(huì)主義生產(chǎn)關(guān)系的實(shí)質(zhì)、社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度、社會(huì)主義個(gè)人收入分配制度)和第六章社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行(包括社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的微觀基礎(chǔ)、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行基礎(chǔ)、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的調(diào)控體系、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的保障體系)都揭示和反映的是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的原理。第七章經(jīng)濟(jì)全球化與國際經(jīng)濟(jì)關(guān)系則以當(dāng)今席卷世界的全球化浪潮為主線，闡述了經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展趨勢(shì)的物質(zhì)條件和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)全球化條件下兩種社會(huì)制度的并存與發(fā)展、以及面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)我國應(yīng)有的

態(tài)度等內(nèi)容。(三)毛澤東思想概論

考研《大綱》也分七章內(nèi)容。第一章毛澤東思想是馬克思主義中國化的理論成果，從縱向的毛澤東思想形成與發(fā)展的歷史進(jìn)程到橫向的毛澤東思想學(xué)科體系框架，對(duì)毛澤東思想作總體的介紹。第二章到第六章新民主主義革命的總路線和基本綱領(lǐng)、新民主主義革命的基本問題、社會(huì)主義改造的理論原則與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、社會(huì)主義若干重大理論問題的探索成果、社會(huì)主義建設(shè)的方針政策集中講授了毛澤東思想的基本原理和基本觀點(diǎn)。其中第二、三章講述的是新民主主義革命的理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；第四章講述的是新中國成立后中國社會(huì)由新民主主義向社會(huì)主義社會(huì)轉(zhuǎn)變過程中的相關(guān)內(nèi)容；第五、六章集中講述毛澤東思想中關(guān)于社會(huì)主義建設(shè)的思想理論。第七章是在前六章的基礎(chǔ)上，專門講授毛澤東思想的三個(gè)活的靈魂：實(shí)事求是是毛澤東思想的精髓，是中國共產(chǎn)黨人始終堅(jiān)持的馬克思主義思想路線，群眾路線是黨的根本工作路線，獨(dú)立自主是中國革命和建設(shè)的基本立足點(diǎn)；最后講授在新的歷史條件下，

以鄧小平為代表的中國共產(chǎn)黨人對(duì)毛澤東思想的堅(jiān)持和發(fā)展。

(四)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論

考研《大綱》將《鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論》分為十二章內(nèi)容來講述。其中第一章“鄧小平理論是當(dāng)代中國的馬克思主義”和第二章“‘三個(gè)代表’重要思想是馬克思主義中國化的最新理論成果”是對(duì)本學(xué)科的總體介紹，介紹了其形成、內(nèi)容、地位以及它們對(duì)馬克思主義的發(fā)展。第三章“解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)”、第四章“社會(huì)主義的本質(zhì)和根本任務(wù)”和第五章“社會(huì)主義初級(jí)階段和黨的基本路線、基本綱領(lǐng)”講述的是建設(shè)中國特色社會(huì)主義的前提內(nèi)容。主要闡述黨的思想路線、社會(huì)主義本質(zhì)和根本任務(wù)、初級(jí)階段黨的基本路線和基本綱領(lǐng)等，回答了建設(shè)中國社會(huì)主義必須首先明確的前提性、綱領(lǐng)性問題。第六章“科學(xué)發(fā)展觀和社會(huì)主義建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略”、第七章“中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)”、第八章“中國特色社會(huì)主義政治”、第九章“中國特色社會(huì)主義文化”、第十章“‘一國兩制’和實(shí)現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一”和第十一章“維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展”闡述的是中國特色社會(huì)主義的發(fā)展戰(zhàn)略和我們黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民建設(shè)中國特色社會(huì)主義的三大歷史任務(wù)：推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)、完成全國統(tǒng)一、維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展。第十二章“中國特色社會(huì)主義事業(yè)的依靠力量和領(lǐng)導(dǎo)核心”闡述了建設(shè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的依靠力量和領(lǐng)導(dǎo)核

心等內(nèi)容。

(五)當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治

考研《大綱》將《當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治》劃分為八章內(nèi)容。其中第一章“當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化與基本趨勢(shì)”、第二章“當(dāng)代世界政治的發(fā)展變化與基本趨勢(shì)”和第三章“當(dāng)今時(shí)代主題與建立國際新秩序”是本門課的總論，從宏觀的角度全面闡述了我國政府對(duì)當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)、政治與國際關(guān)系的看法與觀點(diǎn)。這三章內(nèi)容是本課程的重點(diǎn)，是歷年考研真題的集中轟炸區(qū)。后面五章內(nèi)容以分論的形式分別概述了“戰(zhàn)后發(fā)達(dá)資本主義國家的經(jīng)濟(jì)與政治”、“戰(zhàn)后發(fā)展中國家的政治與經(jīng)濟(jì)”、“戰(zhàn)后社會(huì)主義國家的經(jīng)濟(jì)與政治”、“獨(dú)聯(lián)體成員國與冷戰(zhàn)后東歐國家的經(jīng)濟(jì)與政治”、“中國對(duì)外關(guān)系及在世界上的地位與作用”，內(nèi)

容相對(duì)龐雜，但出題點(diǎn)不多。三、已考試題類型及其特點(diǎn)(一)歷年題型變化簡(jiǎn)析

近幾年來，考研政治的試題考查形式也是幾經(jīng)變化，呈現(xiàn)兩三年之內(nèi)穩(wěn)定、多年變化的

特點(diǎn)。在201*年以前，考研政治試卷不但分文理科，而且題型多樣，有單項(xiàng)選擇題(16道，每道1分)、不定向選擇題(12道，每道2分)、簡(jiǎn)答題(1道，5分)、辨析題(3道，15分)、

論述題(2道，20分)和材料題(2道，20分)等多種形式。

201*年以后，單項(xiàng)選擇題減少為15道，不定向選擇題增加為15道，每種試題的分值都沒變，其他題型及其分值也沒變，只是取消了簡(jiǎn)答題。相應(yīng)地，題型由六種減少為五種。這種考察形勢(shì)持續(xù)了兩年，到201*年，考研政治不再分文理科，而且題型有了比較大的變化�？陀^題沒有任何變化，變化主要體現(xiàn)在主觀性試題上：辨析題的分值每道增加為6分，題數(shù)仍為3道；大的試題不再區(qū)分為論述題和材料題，而是并入到第四道大題之下，統(tǒng)一被冠之以分析題，且前3道試題分值都為9分，獨(dú)第4題為10分，而且是以選作題的形式出現(xiàn)的給出難度相當(dāng)、題型一致的兩道大題，讓考生任選一道來做，這給了考生充分

的自由，便于考生潛能的發(fā)揮。

這種題型持續(xù)了三年，201*年的政治考研試卷又有了大的變化，最大的變化就是題型減少，客觀性試題題量增大，分值上升(5分)；主觀性試題題數(shù)減少，分值下降(5分)。具體為：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題增加為16道(每題1分)，多項(xiàng)選擇題增加為17道(每題2分)，分析題5道(每題10分)。這一新的考查方式201*年沒變，201*年也不會(huì)變。不過，這一新的題型要求考生在復(fù)習(xí)備考時(shí)，要注意加強(qiáng)對(duì)細(xì)小知識(shí)點(diǎn)的識(shí)別和熟記，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)

際問題的能力的培養(yǎng)。(二)真題題型特點(diǎn)

單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題除了因?yàn)檫x項(xiàng)的多少而產(chǎn)生的難易程度有別以外，出題方式基本相同，既有直接考查所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的直問直選法，又有事例、話語、俗語、諺語、哲理、成語等的判斷推理選擇法，還有對(duì)算式、表格計(jì)算后的結(jié)果選擇法(常出現(xiàn)在馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中)，而且每種選擇題的最后兩道題都是當(dāng)前的時(shí)事，屬于形勢(shì)與政策中的內(nèi)容，一般是國內(nèi)一道，國外一道。選擇題的出題范圍廣，隨機(jī)性比較大，每個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)都有被考查的可能(但是一般以最基礎(chǔ)的為主)，這就要求考生在復(fù)習(xí)備考的過程中，做到認(rèn)真、全

面，不遺漏每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

就分析題而言，近幾年試題出題形式靈活多樣，有論述題、分析題、漫畫題、材料題、事例題、圖表題等形式。這類題型主要是考查考生對(duì)基本知識(shí)、情感態(tài)度和各種行為做出辨析、評(píng)價(jià)的綜合能力，要求考生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)去分析、解決現(xiàn)實(shí)問題，這就決定了這類題型具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性、創(chuàng)新性和綜合性的特點(diǎn)。此類題型提供的材料，或是重大社會(huì)現(xiàn)象的陳述組合(事例型)，或是引用報(bào)刊和人物的重要論斷(引文型)，或是重大現(xiàn)實(shí)問題的圖片和列表統(tǒng)計(jì)(圖表型)。解答這類問題時(shí)，無固定模式可循，無現(xiàn)成答案可搬，就增加了這類題型的難度。這類試題摒棄了傳統(tǒng)的“踩點(diǎn)給分”的評(píng)價(jià)方法，不硬套標(biāo)準(zhǔn)答案，不死摳要點(diǎn)，踩意即可，著重從選用的觀點(diǎn)是否正確，運(yùn)用的知識(shí)是否恰當(dāng)，闡述是否合乎邏輯，政治術(shù)語表述是否準(zhǔn)確等方面加以考查，評(píng)卷給分時(shí)只提出考核重點(diǎn)和評(píng)分要求，“言之成理，可酌情給分”，答案向多元方向發(fā)展。這使得此類試題又具有要求全面、突出能力考查、難度較大、考生普遍感到棘手等特點(diǎn)。為了沉著應(yīng)對(duì)此類試題，要求考生在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，注意掌握基本原理，并不斷提高自己獨(dú)立自主地運(yùn)用基本原分析、解決實(shí)際問題的能力。需要特別強(qiáng)調(diào)的是，近年材料分析題的分量越來越大，這種題型一般以材料(或情景)為載體，以問題為中心，體現(xiàn)了能力立意的趨勢(shì)。它溶知識(shí)、能力、領(lǐng)悟于一爐，集重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)于一體，顯現(xiàn)了時(shí)代性、人文性和靈活性，能有效地克服考生死記硬背、猜題押題的現(xiàn)象。同時(shí)，這種題型以材料來源廣、信息容量大、設(shè)問角度巧、能力層次高、考查功能多等特點(diǎn)，又成為制約考生取得優(yōu)異成績(jī)的瓶頸。因此，在復(fù)習(xí)中，有必要專門研究分析這種題型的特點(diǎn)及審題、解題的方法，掌握解題技巧，提高解題能力，取得優(yōu)異成績(jī)。

(三)每門學(xué)科試題數(shù)及分值分配規(guī)律

每年試題中每門學(xué)科所占試題數(shù)量、分值還是小有差異的，但是差異不大。以201*年和201*年真題為例，201*年試題中各科試題數(shù)量和分值分配如下：馬克思主義哲學(xué)原理單項(xiàng)選擇題4題4分，多項(xiàng)選擇題4題8分，分析題1題10分，共計(jì)22分；馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理單項(xiàng)選擇題3題3分，多項(xiàng)選擇題4題8分，分析題1題10分，共計(jì)21分；毛澤東思想概論單項(xiàng)選擇題3題3分，多項(xiàng)選擇題3題6分，分析題1題10分，共計(jì)19分；鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論單項(xiàng)選擇題3題3分，多項(xiàng)選擇題3題6分，分析題1題10分，共計(jì)19分；形勢(shì)與政策單項(xiàng)選擇題3題3分，多項(xiàng)選擇題3題6分，共9分；當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治：1題(包括選做題Ⅰ、Ⅱ)10分。201*年的為：馬克思主義哲學(xué)原理單項(xiàng)選擇題4題4分，多項(xiàng)選擇題4題8分，分析題1題10分，共計(jì)22分；馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理單項(xiàng)選擇題3題3分，多項(xiàng)選擇題4題8分，分析題1題10分，共計(jì)21分；毛澤東思想概論單項(xiàng)選擇題3題3分，多項(xiàng)選擇題3題6分，分析題1題10分，共計(jì)19分；鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論單項(xiàng)選擇題3題3分，多項(xiàng)選擇題4題8分，分析題1題10分，共計(jì)21分；形勢(shì)與政策單項(xiàng)選擇題3題3分，多項(xiàng)選擇題2題4分，共7分；當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治：1題(包括選做題Ⅰ、Ⅱ)10分。這就要求考生平時(shí)復(fù)習(xí)

時(shí)，精力和時(shí)間要基本平均分配。

(四)201*年試題的顯著特點(diǎn)(可推知201*年試題的特點(diǎn)及出題動(dòng)向)201*年考題最顯著的特點(diǎn)是基礎(chǔ)性、時(shí)事性和運(yùn)用性融于一體：

基礎(chǔ)性：許多試題都屬于基本理論、基本知識(shí)的考查。如哲學(xué)中的動(dòng)與靜的辯證關(guān)系、可能性與不可能性的區(qū)別、人類歷史的三大形態(tài)、社會(huì)意識(shí)與社會(huì)存在的關(guān)系、觀念的本質(zhì)、人與自然之間的關(guān)系、創(chuàng)新在人類社會(huì)發(fā)展中的作用和意義、以人為本中“人”的內(nèi)涵、馬克思主義的認(rèn)識(shí)論；政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中貨幣的本質(zhì)、超額利潤(rùn)在農(nóng)業(yè)資本家和土地所有者之間的分割、商業(yè)資本的實(shí)質(zhì)、市場(chǎng)價(jià)格變化的依據(jù)、提高利潤(rùn)率的途徑、生產(chǎn)要素的類型、資本總公式的形式、判斷社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度實(shí)質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)、我國經(jīng)濟(jì)制度的優(yōu)越性等都屬于基本概念和觀點(diǎn)的考查；毛澤東思想概論、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論中的試題大都是考查大的會(huì)議或者著名的理論著作的，如黨的六屆六中全會(huì)提出了“馬克思主義中國化”的命題、國民革命失敗后毛澤東在八七會(huì)議上提出的著名論斷“須知政權(quán)是槍桿子中取得的”、毛澤東在《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》中關(guān)于兩類性質(zhì)不同的矛盾的處理、毛澤東

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