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學(xué)習(xí)物理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-28 21:01:15 | 移動(dòng)端:學(xué)習(xí)物理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1

學(xué)習(xí)物理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1

物理學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

一項(xiàng)針對(duì)1260名高中生“你覺得高中哪一科最難學(xué)”的問卷調(diào)查結(jié)果顯示:有近25%的學(xué)生認(rèn)為物理最難學(xué),人數(shù)僅次于數(shù)學(xué),位居難度榜第二位。“一聽就懂、一看就會(huì)、一考就錯(cuò)”是很多高中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的真實(shí)寫照。

我認(rèn)為有兩個(gè)條件對(duì)物理的學(xué)習(xí)有重大影響興趣和方法。

興趣是最好的老師。楊振寧博士說:成功的秘訣在于興趣。興趣越大,付出的努力就會(huì)越多,得到的收獲自然也會(huì)越多,這就是我學(xué)習(xí)物理的一個(gè)訣竅。物理存在于我們生活中的方方面面,從我們常見的過山車、海市蜃樓,到磁懸浮列車、火箭等都離不開基本的物理原理。當(dāng)你將物理融入生活中的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn):原來物理也是蠻好玩的。

說到這里,也許有些同學(xué)會(huì)質(zhì)疑:“我對(duì)物理也很感興趣啊!可為什么就是學(xué)不好呢?”之所以會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象,大多是在方法上有漏洞。

首先應(yīng)該明確的是:物理是一門以理解為主的學(xué)科。準(zhǔn)確的說:物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)、物質(zhì)相互作用和運(yùn)動(dòng)規(guī)律的自然科學(xué)。從字面上看:“物”就是物質(zhì),“理”就是道理,“物理”就是研究物質(zhì)的道理,而道理是需要理解的。也就是說:無論從哪個(gè)方面來看,理解對(duì)于物理學(xué)科的學(xué)習(xí)都是至關(guān)重要的!這就要求我們:要在記憶的基礎(chǔ)上加以理解,通過理解來加深記憶。很多同學(xué)都有此體會(huì):當(dāng)理解了某種東西后,它就能夠更容易被記住。而物理學(xué)科更是如此:當(dāng)你理解了某一知識(shí)后,它會(huì)很容易被記住,并且經(jīng)久不忘。例如記物理公式:雖然老師三令五申不要背公式,但還是有些同學(xué)習(xí)慣于背公式。我不贊成背這種東西。一是因?yàn)槲覀円院筮會(huì)學(xué)習(xí)很多公式,靠背是不現(xiàn)實(shí)的;二是因?yàn)檫@種東西即使背過了也很容易忘,況且僅僅背過了而不會(huì)運(yùn)用是沒有用的。而當(dāng)你真正理解了它,知道它是怎么得出來的之后,一切都會(huì)變得非常簡(jiǎn)單,很容易就能把它記住,并且能更容易地應(yīng)用它,即使日后忘了,也能很輕松地推導(dǎo)出來。

具體地說,一個(gè)完整的物理學(xué)習(xí)過程應(yīng)包含以下幾個(gè)階段:預(yù)習(xí)課堂和課后釋疑練習(xí)和解決問題歸納總結(jié)

預(yù)習(xí)是比較重要的。只有通過預(yù)習(xí),你才能知道老師要講什么,自己哪些內(nèi)容不明白,課上應(yīng)重點(diǎn)聽什么。而且預(yù)習(xí)也能培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生的自學(xué)能力。預(yù)習(xí)應(yīng)是這樣的:首先要通讀一遍課本的相關(guān)內(nèi)容,把自己認(rèn)為重要的東西標(biāo)記一下。其次要在讀的過程中思考,把自己有疑惑的地方記下。如果有條件的話,可以看看輔導(dǎo)書上的講解或是做適量的例題。

課堂是至關(guān)重要的。我認(rèn)為:至少有60%的成績(jī)來自課堂。就拿這次物理考試來說,試卷的絕大多數(shù)題型都是老師上課講過的,做老師講過的題還會(huì)出錯(cuò),那原因就主要是來自課堂了。就物理一科來說:不論是知識(shí)方面還是題型方面,老師所講的內(nèi)容都是非常全面的,試題的知識(shí)點(diǎn)和題型一定不會(huì)超出老師所講的范圍。其實(shí)其他學(xué)科也差不多如此。由此可見課堂效率多么重要!在課堂上應(yīng)這樣做:課前先做好準(zhǔn)備,以免上課后手忙腳亂。聽課時(shí)做到專心聽講、思維活躍、勤于動(dòng)手。也就是要緊跟老師的思路,對(duì)老師講的內(nèi)容要集中精力去理解,對(duì)每個(gè)概念的含義要深刻領(lǐng)會(huì)。對(duì)老師講的例題,要迅速理出自己的思路,對(duì)照老師的解法看看有何不同,若是不同,要迅速判斷是對(duì)還是錯(cuò),如果錯(cuò)了就一定要找到錯(cuò)誤的原因,如果對(duì)了,也要看看哪種方法更好,想想還有沒有其它方法。而對(duì)于筆記的記錄,要精不要繁,要實(shí)用,不要通用,要建立適合自己的記錄方法,而不是照章全搬。也就是要讓筆記成為一種實(shí)用的東西,而不是一種累贅,更重要的是,不要因?yàn)橛浌P記而影響了聽課。當(dāng)遇到自己聽不懂的問題時(shí),要及時(shí)記下,不要因?yàn)樗伎忌弦粋(gè)問題而落下了下一個(gè)知識(shí)點(diǎn),這樣會(huì)得不償失。并且要注意自己在預(yù)習(xí)中遇到的問題是否得到了解決,若沒有,就應(yīng)在剛下課后及時(shí)拿這些問題和課上未聽懂的內(nèi)容問老師。這樣才能把知識(shí)學(xué)全面,學(xué)扎實(shí)。

練習(xí)是一個(gè)鞏固提升的過程。它有助于我們復(fù)習(xí)和學(xué)會(huì)運(yùn)用相關(guān)知識(shí)。練習(xí)應(yīng)當(dāng)分為兩種:典型題練習(xí)和套題練習(xí)。對(duì)于典型題,應(yīng)當(dāng)先努力把這類問題中遇到的第一個(gè)問題吃透,然后再做幾個(gè)同型題目,以達(dá)到熟練的目的。對(duì)于套題,首先要逐個(gè)題認(rèn)真思考,規(guī)范作答,然后統(tǒng)一對(duì)答案,看解析,對(duì)自己不會(huì)和做錯(cuò)的題進(jìn)行二次作答,最后標(biāo)出自己實(shí)在無法獨(dú)立解決的題問老師和同學(xué),有條件的同學(xué)可以掐表完成套題。我們?cè)谧鲱}時(shí)應(yīng)當(dāng)避免陷入三個(gè)誤區(qū):一是只追求做題的數(shù)量,而不保證質(zhì)量。做題適量最好,在精不在多,但要保證自己做過的每一道題都能弄明白,做了很多題卻沒解決自己不會(huì)的題是沒有用的。同樣,也不建議同學(xué)們?cè)儋I更多的題做。二是一見到難題就放過。這是一個(gè)非常不好的習(xí)慣,希望有此習(xí)慣的同學(xué)抓緊時(shí)間改掉,如果在練習(xí)時(shí)做不出難題,在考試時(shí)又怎能做得出?在遇到難題時(shí)應(yīng)相信自己,仔細(xì)審題,聯(lián)系所學(xué)知識(shí)和條件,力求解決。這是一個(gè)鍛煉自己的過程,只有在一次次的鍛煉下,我們的解題能力才能提高。三是還未做完一套題就看答案,這也是不好的,這就要求我們?cè)谧鲱}時(shí)要相信自己,盡力思考,不要過分依賴答案和解析。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)是整理歸納,主要是對(duì)典型題和典型錯(cuò)題的整理。典型題主要從老師上課所講的題目中選擇,典型錯(cuò)題則要從自己練習(xí)中出錯(cuò)的題目中篩選,主要是篩選那些自己不易看出錯(cuò)在哪里和因思維上有漏洞而出錯(cuò)的題。對(duì)這些題目,不僅要整理,還要反復(fù)看,而對(duì)于錯(cuò)題,如果達(dá)到了一看就會(huì)的地步,就可以把它除去了。

以上就是我學(xué)習(xí)物理的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)大家的物理學(xué)習(xí)有所幫助。希望大家學(xué)習(xí)物理時(shí)有一種不懼怕的精神,前怕狼,后怕虎,則終將一事無成。因此,要敢于摸索、敢于探究,總結(jié)出自己學(xué)好物理的一套方法和規(guī)律。長(zhǎng)風(fēng)波浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。

最后祝愿大家能喜歡上物理,學(xué)好物理。

擴(kuò)展閱讀:物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)1

物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)

物理實(shí)驗(yàn)室是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)的主要場(chǎng)所,是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育主管部門一貫高度重視物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè),今年又新添了儀器和設(shè)備,為每個(gè)學(xué)生能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的與任務(wù)即是,通過實(shí)驗(yàn),使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識(shí),培養(yǎng)初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學(xué)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng),使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)提高自學(xué)能力、運(yùn)用知識(shí)的綜合分析能力、動(dòng)手能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為物理教學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容和重要手段,因此實(shí)驗(yàn)室工作直接關(guān)系到物理教學(xué)工作是否能順利進(jìn)行。因此實(shí)驗(yàn)室必須建立和健全科學(xué)、規(guī)范的管理體制,實(shí)行規(guī)范的管理。。學(xué)期將進(jìn)結(jié)束,為了更好的讓實(shí)驗(yàn)為教學(xué)服務(wù),現(xiàn)將上學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)如下:一、認(rèn)真扎實(shí)開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)教研活動(dòng)。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。為不斷提高教師的理論及業(yè)務(wù)素質(zhì),我們還經(jīng)常組織教學(xué)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)新課改理念,認(rèn)真鉆研教材教法,使課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)更好地培養(yǎng)學(xué)生的能力與興趣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2、加大教研力度,促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的提高。多次組織實(shí)驗(yàn)教師開展集體備課、說課活動(dòng),相互學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)通知單及實(shí)驗(yàn)記錄的填寫情況,組織實(shí)驗(yàn)教師相互觀摩聽課、評(píng)課活動(dòng),使實(shí)驗(yàn)教學(xué)全面開花結(jié)果,提高實(shí)驗(yàn)教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)藝術(shù)及組織實(shí)驗(yàn)的能力。

二、加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效果。

對(duì)課本上所有的演示、分組實(shí)驗(yàn),都做到精心準(zhǔn)備,預(yù)先試做,對(duì)少數(shù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),補(bǔ)充,確保教師在課堂上實(shí)驗(yàn)的成功率,現(xiàn)象明顯達(dá)到100%。1、按照新課標(biāo)的要求,精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和教學(xué)方法.

2、做好了實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備,實(shí)驗(yàn)前使學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)原理和對(duì)觀察的要求。3、實(shí)驗(yàn)過程中,教師做到操作規(guī)范、熟練、形象、鮮明、安全。

4、配備足夠的教具、學(xué)具,以滿足學(xué)生探究活動(dòng)的需要。增加了學(xué)生動(dòng)手實(shí)操的機(jī)會(huì),提高了實(shí)驗(yàn)課的效率。

三、提高學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效果。

請(qǐng)老教師對(duì)新教師進(jìn)行培訓(xùn),指導(dǎo)他們規(guī)范操作,講述實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。使得學(xué)生實(shí)驗(yàn)的成功率大大提高,大大提高了學(xué)習(xí)興趣和課堂效率。1、做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作.

2、學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí),明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理步驟和方法。并做好示范工作。學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)記錄。

四、定期開放實(shí)驗(yàn)室。

讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)手,發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室資源的效益,利用身邊的物品,廉價(jià)的材料進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)提供便利,鼓勵(lì)學(xué)生大膽進(jìn)行實(shí)驗(yàn),小制作和小發(fā)明。教師自己動(dòng)手,制作改進(jìn)實(shí)驗(yàn)器材。利用課余時(shí)間自己動(dòng)手制作或改進(jìn),取得了較好的成效,在教學(xué)中發(fā)揮了重要作用五、充分利用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有資源,搞好物理實(shí)驗(yàn)。

新課程理念的最大特點(diǎn)就是要轉(zhuǎn)變教師的角色,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)中得到發(fā)展與鍛煉。

六、實(shí)驗(yàn)工作存在問題及今后的打算。一學(xué)期以來,全體物理教師積極投身于新課改的教學(xué)理念中,嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)的程序及規(guī)章制度進(jìn)行。特別是實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理規(guī)范,無論是實(shí)驗(yàn)教學(xué)備課、課前準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)通知單、記錄及課后反饋等方面工作扎實(shí),實(shí)驗(yàn)開出率很高,促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高,培養(yǎng)了學(xué)生探究與質(zhì)疑的能力。但教學(xué)中也存有不少問題,如教學(xué)課時(shí)不足,學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差別較大,學(xué)困生較多等。

總之,隨著新課改的不斷深入,我們將不斷改正實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的不足,使物理組的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作不斷邁向一個(gè)新的高度。

友情提示:本文中關(guān)于《學(xué)習(xí)物理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,學(xué)習(xí)物理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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