人教版初中語文知識梳理與歸納

初中語文總復(fù)習(xí)知識梳理與歸納

◆重點再現(xiàn)

本冊課本共六個單元，兩個單元，小說、散文、詩歌、戲劇各一個單元。

兩個文言文單元所選的古詩文都是列代傳頌的名篇。《曹劌論戰(zhàn)》記載中國戰(zhàn)爭史上以弱勝強的一個著名戰(zhàn)例�！多u忌諷齊王納諫》文章敘事完整，曲折動人，說理充分而富有鼓動性�！队薰�移山》反映了人類征服自然的理想和為理想而獻身的精神，雖篇幅短小，但結(jié)構(gòu)完整，有波瀾起伏的情節(jié)�！蛾P(guān)雎》《蒹葭》是《詩經(jīng)》中的名篇，感情真摯，意境優(yōu)美。而選自先秦諸子散文的幾篇古文則從不同角度反映了他們所屬派別的思想精髓。

小說單元圍繞“人物畫廊”這一主題，選編了五篇中外小說。它們風(fēng)格各異，寫法不同，都是寫人的名篇，在人物刻畫方面各有特色�！犊滓壹骸匪茉炝丝滓壹哼@樣一個多余人的形象，表現(xiàn)了當(dāng)時社會的冷酷現(xiàn)實�！镀蚜�人家》通過幾戶普通農(nóng)家的故事，表現(xiàn)了京東運河邊農(nóng)民的獨特風(fēng)貌，充滿濃郁的民族風(fēng)格和審美情趣�！蹲兩�龍》活畫了一個對上獻媚、對下欺壓、見風(fēng)使舵、趨炎附勢的小官僚的形象，在惹人發(fā)笑的同時，啟人深思�！稛釔凵�命》講述了一個淘金者在荒原上迷路，最終靠著頑強的求生意志活下來的故事。

在散文單元中，以“生命”為主題，選取四篇描寫大自然和人類的生命現(xiàn)象、探究生命的規(guī)律和本質(zhì)的抒情性散文、議論性散文�！墩勆�命》借助于自然界生命成長的現(xiàn)象，講述生命的一般進程，以及生命進程中的幸福和艱辛的辯證關(guān)系；《那樹》通過描寫一棵大樹的命運，含蓄地表達對自然界寶貴生命慘遭虐殺的痛惜和憂慮；《地下森林?jǐn)嘞搿吠ㄟ^描寫“地下森林”這一奇特的景觀，抒發(fā)對惡劣環(huán)境中掙扎成長的生命的禮贊；《人生》則對人生作了富有哲理性的概述，曲折地表達了作者的人生觀、價值觀。

詩歌單元選擇了一組以愛國與思鄉(xiāng)為主題的詩歌，蘊涵著詩人深沉而熾烈的情感�！对妰墒住芬皇资銘偻辽钋�，一首寫思鄉(xiāng)愁緒。《我用殘損的手掌》詩人在想象中邊用殘損的手掌，撫摩著被日本侵略者蹂躪的國土，邊抒發(fā)出作者發(fā)自內(nèi)心的愛與恨，愁苦與希望�！蹲鎳�啊，我親愛的祖國》中交融著深沉的歷史感與強烈的時代感。《外國詩兩首》則從獨特的角度，以自己的方式，抒發(fā)了對祖國奇異的“愛情”，和對故土所唱的尋根之歌。

戲劇單元旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)戲劇劇本和影視劇本，了解戲劇文學(xué)和影視文學(xué)的一些特點，豐富對生活的藝術(shù)感受，進一步培養(yǎng)文學(xué)鑒賞能力�！锻�尼斯商人》《變臉》《棗兒》《音樂之聲》在藝術(shù)形式上既有相通之處，又各有特點，并因作者的不同，題材、內(nèi)容的不同，表現(xiàn)手法的不同，乃至中外文化的不同，而具有不同的藝術(shù)風(fēng)格，但都堪稱經(jīng)典。

基礎(chǔ)樂園

◆成語沙龍

一氣呵成妙手回春斷壁殘垣如坐針氈天倫之樂望眼欲穿吹毛求疵一瀉千里引頸受戮星臨萬戶遮天蔽日浩瀚無垠隱姓埋名樂此不彼萬惡不赦雞犬不寧有例可援怡然自得躡手躡腳鱗次櫛比通宵達旦頂禮膜拜得道多助，失道寡助生于憂患，死于安樂舍生取義一鼓作氣門庭若市愚公移山

◆知識點滴

★戲劇的含義

戲劇是一種運用文學(xué)、舞蹈、音樂、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造任務(wù)形象，反應(yīng)社會生活的綜合性舞臺藝術(shù)。

★戲劇的特點

1、綜合性

任何一種戲劇形式，都是一種以表演藝術(shù)為中心，吸收了多種藝術(shù)而形成的綜合的藝術(shù)形式。例如話劇歌劇把臺詞、表演、音樂、美術(shù)綜合在一起。

2、舞臺性

戲劇要在舞臺上表演，這使得它與小說、散文等文學(xué)樣式和電影、電視等藝術(shù)品種相比，在時間和空間上有極嚴(yán)格的限制。戲劇必須做到人物集中、矛盾集中、情節(jié)集中、場面集。

3、沖突的尖銳性

所謂戲劇沖突是指戲劇中人物于人物之間、人物于環(huán)境之間、人物自身的矛盾和斗爭，是社會生活矛盾在戲劇藝術(shù)中集中概括的反映。

4、語言的特殊性

戲劇不能和小說那樣將場面、情節(jié)、心理活動等要素由作者敘述出來，而必須主要通過人物的臺詞來表現(xiàn)。戲劇語言具有以下特點：

①戲劇的臺詞必須通俗易懂，簡短明快。

②戲劇臺詞擔(dān)負的人物比小說中的“對話”所擔(dān)負的人物要重得多。

③戲劇語言要有行動性。

◆修辭門診

所謂“通感”，是“一種感覺超越了本身的局限而領(lǐng)會到屬于另一種感覺的印象”。從接受美學(xué)的角度就是指感覺器官的互換。即把各種感覺（聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等）溝通起來，用甲感覺去描寫乙感覺，這種修辭手法叫“通感”。它往往用形象的語言使感覺轉(zhuǎn)移，憑借感受相通，互相映照，以啟發(fā)讀者聯(lián)想，體味余韻，用來渲染并深化詩文意境。請看：1．“又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場：磬兒、缽兒、鐃兒，一齊作響”（《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》）巧用聽覺器官的感覺溝通了皮肉劇痛的觸覺。又如：“這里除了光彩，還有淡淡的芳香夢幻一般輕輕的籠罩著我�！保ā蹲咸偬}瀑布》）“夢幻一般”，屬于內(nèi)心感受，是心理感受，“淡淡的芳香”與“夢幻”的迷蒙輕靈相似，互為溝通。

有人認為“通感”就是一種“特殊的比喻”，其實不然�！巴ǜ小迸c“比喻”兩種辭格的不同點在于：通感，即感覺的轉(zhuǎn)移；比喻，即用具體的事物比抽象的事物，用大家熟知的事物比大家陌生的事物，用淺顯的道理比深奧的道理。其修辭效果：或通俗易懂或生動形象。如：我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。（魯迅《故鄉(xiāng)》）把我們之間的“隔閡”喻成“一層可悲的厚障壁”。

◆沙場演練

1、下面是兩個喻理于物的例句，請另選一種物品，寫一個既符合物品特點又包含生活道理的句子。

例句：蠟燭：站得不端正的，必然淚多命短。

月亮：正因為有圓有缺，才能使人不感到乏味。

仿寫：_______________________________________________

2、評價一首歌曲的好壞，不僅要聽它的旋律是否和諧，還要看它的歌詞是否健康。請從下面兩句歌詞中任選一句，從思想內(nèi)容方面進行簡評。

①“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”

②“人生短短幾個秋，不醉不罷休”

①________________________________________________________

②________________________________________________________

3、有一則公益廣告：“地球是我家，請你愛護它！”有人認為這一則廣告的用意無可厚非，但是文字上卻有些不妥。

他的理由是：既然是“我家”，那么又有什么理由“請你（別人）”來愛護它呢？因此他主張還不如將“地球是我家”改成“地球是咱家”。因為“咱家”的成員中也包括“你”，這樣，“請你愛護它”也就合乎邏輯了。

你同意他的觀點嗎？請說說理由。

________________________________________________________________________________________________________________________________

4、根據(jù)語境和句式特點填寫句子。

祖國是什么？有一天，孩子們仰起花一般好看的笑臉，問白鴿。白鴿從四面八方銜來了答案。

太陽回答：是迎風(fēng)招展的紅旗！

松濤回答：是飛躍群山的巍峨的長城！

稻穗回答：_______________________________________！

浪花回答：_______________________________________！

你認為祖國是：_______________________________________！

◆中考鏈接

閱讀下面文言文，完成下列各題。

魚我所欲也孟子

魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者，非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。

萬鐘則不辯禮儀而受之，萬鐘于我何加焉?為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎?此之謂失其本心。

(06年廣西河池)

5、下面各組句子中加點詞解釋相同的一組是（）

A、則凡可以得生者何不用也先帝不以臣卑鄙

B、由是則生而有不用也人不知而不慍

C、所欲有甚于生者萬鐘于我何加焉

D、人皆有之，賢者能勿喪耳受任于敗軍之際

6、請用“／”標(biāo)出下面語句的朗讀節(jié)奏。

如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?

7、翻譯句子。

是亦不可以已乎？此之謂失其本心。

答：。

8、《魚我所欲也》一文表明了作者的生活情趣和人生態(tài)度，你是怎樣看待這種情趣和態(tài)度的?

答：。

三、寫作寶典

成長過程中，我們無時無刻不在攀登著。攀登著知識的山峰，攀登著理解的高塔，攀登著友情的高峰，一次進步是攀登，一次失敗也是攀登攀登的過程也許是艱苦的，但它卻讓我們增長了知識、收獲了關(guān)愛、磨練了意志攀登是一種姿態(tài)，它需要勇氣，也需要智慧。攀登是一種成長，它需要付出汗水，但汗水澆開了更明艷的花

請以“攀登”為話題，寫一篇不少于600字的記敘文。

[一句話點撥：記敘自己在成長過程中一次印象深刻的“攀登”過程，能夠讓我們從你的努力和汗水中看到你的成長。]

[參考答案]

1、錨：即使一生不露面，也會感到它的存在。

紅花：沒有綠葉的襯托，就不會有驚人的美麗。2、第一句表現(xiàn)了敢于迎接挑戰(zhàn)，積極進取的人生態(tài)度。第二句表現(xiàn)了人生苦短，及時享樂的消極人生態(tài)度。

3、改為“咱家”好。因為“咱家”的成員中也包括“你”，這樣“請你愛護它”也就合乎邏輯了。

4、是乘風(fēng)破浪競渡的龍舟是等待秋天金色的豐收冉冉升起的朝陽（點撥：扣住事物的特征，突出“希望”的象征含義）

5、B

6、如使人之所欲／莫甚于生，則凡可以得生者／何不用也?

7、這種做法，不是可以讓它停止了嗎？這就叫做失掉了人的天性。

8、示例：孟子表明義和生不能兩全時應(yīng)該舍生取義的人生態(tài)度，表現(xiàn)了一種高尚的氣節(jié)，對當(dāng)時及后世都產(chǎn)生了良好的影響。

擴展閱讀：人教版初中語文全冊基礎(chǔ)知識整理復(fù)習(xí)

七年級一、二單元基礎(chǔ)知識整理

一、字音

瞬間（shun）炫目(xuan)啜泣(chuo)休憩(qi)忍俊不禁(jin)地窖(jiao)

泯滅(min)厄運(e)猝然(cu)慍怒(yun)茁壯(zhuo)擎天撼地(qing)

二、字形

隱秘機密納罕吶喊迂回佇立儲蓄貯藏明察秋毫可望而不可即詛咒咀嚼碌碌終生忙碌風(fēng)韻心曠神怡粗獷險象迭生層巒疊嶂獲益匪淺報酬壯志未酬肅然起敬茁壯

擎天撼地震撼糟蹋庸碌

三、成語

小心翼翼：原指恭敬謹(jǐn)慎。后形容十分謹(jǐn)慎，一點也不疏忽。（詞義）忍俊不禁：忍不住笑。（注意病句似的重復(fù)）

明察秋毫：原形容人目光敏銳，任何細小事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。（區(qū)別本義和引申義）

浪子回頭：不務(wù)正業(yè)的人改惡從善。（注意適用對象）絕處逢生：形容在最危險的時候得到生路。（注意程度）繁弦急管：形容各種樂器同時演奏的熱鬧情景。（注意適用范圍，指樂器）

具體而微：指事物的各個組成部分大體都有了，不過形狀和規(guī)模比較小些。（詞義）玲瓏剔透：形容器物精致通明，結(jié)構(gòu)細巧。也比喻人精明靈活。（注意適用對象）心曠神怡：心境開闊，精神愉快。舉世無雙：全世界沒有第二個。（注意確切詞義）問心無愧：捫心自問，毫無愧色。擎天撼地：形容堅強、高大，有力量。（注意程度）肅然起敬：形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情。（形容人）

四、文學(xué)常識

《論語》記錄孔子和他的弟子言行的一部書，由孔子弟子及再傳弟子編撰而成。孔子，春秋。

五、默寫

論語第1、3、4、8、七年級三、四單元基礎(chǔ)知識整理

一．字音醞釀（yunniang）賣弄（nong）鳥巢（chao）濟南（ji）抖擻（sou）．．．．．．鑲邊（xiang）寬敞（chang）水藻（zao）貯蓄(zhu)澄清(cheng)．．．．．著落(zhuo)梔子花（zhi）唱和（he）樹冠(guan)鐮刀（lian）．．．．．背簍（lou）肥碩（shuo棲息（qi）烏桕（jiu）蟋蟀（xishuai）．．．．．．寥闊（liao）枯涸（he）清冽（lie）夢寐(mei)骸骨（hai）．．．．．軀殼（qu）萬載（zai）蔥蘢（conglong）喑啞（yin）蟬喙（hui）．．．．．．（xisu）喧囂（xiao）一葉扁舟（pian）高垣（yuan）連亙（gen）．．．．．．禪院（chan）睥睨（pini）鑲邊（xiang）熙熙攘攘（rang）靜謐（mi）．．．．．．．二．字形

宛轉(zhuǎn)婉言謝絕樹籽蕩漾黃暈葷菜恬靜發(fā)髻兩鬢斑白馬鬃搖籃．．．．．．．．．．．．籃球藍色津津樂道斤斤計較寬敞疲敝峰巒孿生彌漫蔓延．．．．．．．．．．．．三．多音字積累

暈落和薄載弄澄

四．成語

溫故知新－－溫習(xí)舊的知識，能夠得到新的理解和體會。也指回憶過去，認識現(xiàn)在。不恥下問－－不以向地位比自己低、知識比自己少的人請教為可恥。學(xué)而不厭－－學(xué)習(xí)永不滿足。（注意情感色彩）（以上三個為二單元的補充）花枝招展：開滿鮮花的枝條迎風(fēng)擺動；也比喻女子打扮格外漂亮。

夢寐以求睡夢中都想著尋找，形容迫切地希望著。

海枯石爛：直到海水枯干，石頭粉碎。形容經(jīng)歷極長的時間（多用于誓言，反襯意志堅定，永遠不變。）（注意適用對象）

弱肉強食：指動物中弱者被強者吃掉，皆指人類社會弱者被強者欺凌，弱國被強國吞并。津津樂道：很有興趣的說個不停。可以貶稱熱衷于某事。（注意情感色彩）．．．．返老還童：原指老年人還復(fù)到了兒童時代，現(xiàn)形容老年人恢復(fù)了青春與活力，精力異常旺盛。．．．德高望重：道德高尚,聲望重。多稱頌?zāi)旮叨�有名望的人。（注意適用對象）．．．．．．

更勝一籌：籌，籌碼，古代用以計數(shù)的工具，多用竹子制成。指技藝或技能超過別人。．．．

日轉(zhuǎn)星移：斗換星移。意思是感嘆時光飛逝，事物在變化，物是人非。五．文學(xué)常識

朱自清：《春》

老舍：《濟南的冬天》，了解其代表作。

蒲松齡：清代文學(xué)家，代表作《聊齋志異》。曹操、白居易、辛棄疾作了解六．背誦默寫古代詩詞五首七年級五、六單元基礎(chǔ)知識整理

一．字音嫌惡（wu）墮落（duo）苦心孤詣（yi）虐殺（nue）哀號（hao）犄角（ji）怦怦（peng）．．．．．．．．丫杈（cha）寒顫（zhan）臉頰（jia）逮著玩（dai）倘若（tang）瑟縮（se）分歧（qi）．．．．．．．禱告（dao）滑稽（ji）隨聲附和（he）稱職（chen）炫耀（xuan）女媧（wa）莽莽榛榛（zhen）．．．．．．．．踉踉蹌蹌（liangqiang）提防（di）．．．

二．字形伶仃玲瓏剔透憔悴鞠躬盡瘁純粹攥著篡奪驚惶慌亂虐殺戲謔匿．．．．．．．．．．．．名苦心孤詣主旨水波粼粼魚鱗御聘馳騁駭人聽聞骸骨分歧誤入歧途．．．．．．．．．．．

三．多音字積累

顫惡稱提號

四．成語

恍然大悟：恍然：猛然清醒的樣子。形容一下子明白過來。（注意是人對某事突然明白）苦心孤詣：指苦心鉆研，到了別人所達不到的地步。也指為尋求解決問題的辦法而煞費苦心。（注意情感色彩褒義）

各得其所：原指各人都得到滿足。后指每個人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才拧ｑ斎寺犅劊厚敚赫痼@。使人聽了非常吃驚、害怕。（注意情感色彩貶義）隨聲附和：沒有主見，別人說什么，自己也跟著說什么。（貶義）神通廣大：本為宗教稱神道法力無邊、無所不能。泛指本領(lǐng)極大。不可救藥：病重到已無法用藥醫(yī)治，比喻人或事物壞到無法挽救的地步（．

五．文學(xué)常識

《風(fēng)箏》魯迅，選自《野草》、泰戈爾（印度）、《世說新語》劉義慶、安徒生（丹麥）、《伊索寓言》

六．背誦默寫

《世說新語》兩則、附錄詩歌十首七年級（下）一、二單元基礎(chǔ)知識整理

一．字音菜畦(qi)桑葚(shen)臃腫(yong)珊瑚(shan)收斂(lian)人跡罕至(han)．．．．．．秕谷(bi)蟬蛻(tui)倜儻(titang)．．．．驪歌(li)訕笑(shen)木屐(ji)．．．

二．字形

確鑿輕捷腦髓人聲鼎沸云霄訕笑來勢洶洶泥濘縫隙來歷不明嫉妒興高采烈瞬息佇立荒草萋萋延綿澎湃屏障一瀉萬丈哺育狂瀾九曲連環(huán)喧鬧懊悔字帖祈禱險峻崎嶇泛濫斑斕讕語默契豐饒污穢

三．多音字積累攢成(cuan)拗?jǐn)?ao)執(zhí)拗(niu)夾襖(jia)字帖(tie)可汗(ke)(han)．．．．．．．

四．成語

不期而遇：期，約定時間。沒有約定而遇見。指意外碰見。（與“萍水相逢”區(qū)別。萍水相逢：浮萍隨水漂泊，聚散不定。比喻向來不認識的人偶然相遇。）撲朔迷離：形容事情錯綜復(fù)雜，不易看清真相。人跡罕至：很少有人到過，形容荒涼偏僻。

來勢洶洶：形容人或事物到來的勢頭很猛烈或很囂張。

來歷不明：人或事物的經(jīng)歷或背景不清楚。多為

人聲鼎沸：鼎，古代煮食器；沸：沸騰。形容很多人發(fā)出的聲音就像水在鍋里沸騰一樣喧囂嘈雜。

五．文學(xué)常識

魯迅：《從百草園到三味書屋》選自《朝花夕拾》散文(體裁)安徒生：《丑小鴨》童話體裁

普希金：俄國詩歌《假如生活欺騙了你》詩作代表《自由頌》《致恰達耶夫》《木蘭詩》南北朝時期樂府民歌宋代郭茂倩編

六．背誦默寫

盔甲(kui)雞毛撣子(dan)玉簪花(zan)．．．詫異(cha)哽咽(gengye)熾痛(chi)．．．．

嗥鳴(hao)機杼(zhu)朔方(shuo)．．．七年級（下）三、四單元基礎(chǔ)知識整理

一、字音鋌而走險(ting)鮮為人知(xian)鍥而不舍(qie)迥然(jiong)氣沖斗牛(dou)斗．．．．．．牛士(dou)躊躇(chou)磐石(pan)重荷(he)荷花(he)義憤填膺(ying)．．．．．．歸省(xing)省份(sheng)行輩hang五行．．．．xing忌憚．dan攛掇．．cuanduo鳧．水fu一撮奮kang晦暗hui羈絆ji驀然mo冗雜rong水．cuo棹．zhao亢．．．．．門汀然而止jia愜意qie口頭禪讓shan參差不齊cenci蹙眉．ting戛．．．chan禪．．．．cu粲然can嗔視chen叱咤數(shù)xie曳．．．．chizha渾身解．．ye拽．zhuai二、字形

蓬草帳篷烏篷船鋒芒畢露畢恭畢敬家喻戶曉不言而喻寓言婦孺皆知儒學(xué)．．．．．．．．．．警報迭起層層疊疊赫然聲名顯赫立即一反既往一拍即合氣概慷慨躊躇籌劃．．．．．．．．．．．．義憤填膺揉搓一撮晦暗教誨．．．．．

三、成語

1．鞠躬盡瘁，死而后已：指勤勤懇懇，竭盡心力，到死為止。．．．．2．當(dāng)之無愧：當(dāng)?shù)闷鹉撤N稱號或榮譽，無須感到慚愧。．．．．．．．3．婦孺皆知：眾所周知。

4．馬革裹尸：用馬皮把尸體裹起來。指英勇犧牲在戰(zhàn)場。

5．可歌可泣：值得歌頌、贊美，使人感動流淚。形容英勇悲壯的感人事跡。．．．．．．．．．6．鋒芒畢露：銳氣和才華全都顯露出來。多指人喜歡表現(xiàn)自己。．．．．．．．．．7．家喻戶曉：家家戶戶都知道。形容人所共知。8．鍥而不舍：不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。9．雜亂無章：亂七八糟，沒有條理。10．義憤填膺：發(fā)于正義的憤懣充滿胸中。．．．．．．．

11．一拍即合：比喻因情意相投或有利害關(guān)系，一下子就說到一起或結(jié)合在一起。．．．．．．．．．．12．刮目相看：指別人已有進步，不能用老眼光看待。．．13．嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點。．．．．．14．戛然而止：形容聲音突然終止。．．15．參差不齊：形容水平不一或很不整齊。

16．本色當(dāng)行：指內(nèi)行并且是本來面貌。后亦指精通本行，而且成績特別突出。．．．．．．

四、文學(xué)常識

《資治通鑒》作者司馬光主持編纂，北宋政治家、史學(xué)家，是一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代的史事。《社戲》魯迅，出自《吶喊》�！吨裼啊返淖髡哓S子愷,現(xiàn)代畫家、散文家。七年級（下）五、六單元基礎(chǔ)整理

一、讀音砭骨（）泅水（）吞噬（）怏怏不樂（）毛骨悚然（）．．．．．告罄（）毋寧（）沮喪（）羸弱（）拽拉（）癲狂（）．．．．．．崔巍（）斫痕（）陰霾（）眼瞼（）眸子（）雛兒（）．．．．．．呷嘴（）瞅見（）瘡痍（）悲愴（）窺伺（）（）庇．．．．．．．蔭（）（）嫻熟（）抽搐（）妒忌（）剽悍（）闊綽．．．．．．（）遒勁（）面面相覷（）獷野（）畸形（）蒼穹（）．．．．．二、字形

癲狂山巔銷蝕銷聲匿跡姍姍來遲刪除怏怏不樂泱泱大國憂心忡忡沖動．．．．．．．．．．．．．．語無倫次滿腹經(jīng)綸堅持不懈松懈不可思議顧名思義鄭重其事實事求是．．．．．．．．疲憊不堪精疲力竭耀武揚威略勝一籌統(tǒng)籌籌劃哀愁齊心協(xié)力和諧迫不及待．．．．．．．有過之無不及若即若離可望不可即聊以自慰履踐履行職責(zé)生意蔥蘢籠罩．．．．．．．羈絆陪伴斑斕波瀾迥然不同炯炯有神騷動騷擾瘙癢眼花繚亂潦草．．．．．．．．．．．．斑斑駁駁匍匐三、成語

怏怏不樂：不滿意、不稱心而很不快樂。

姍姍來遲：形容走得緩慢從容。慢騰騰地來晚了。語無倫次：話講得亂七八糟，毫無次序。（只能修飾講話）鄭重其事：形容說話做事時態(tài)度非常嚴(yán)肅認真。不毛之地：不生長草木莊稼的荒地。形容荒涼、貧瘠。

石破天驚：原形容箜篌的聲音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有難以形容的奇境。課文

指聲音很大，后多比喻文章議論、藝術(shù)創(chuàng)造新奇驚人。進退維谷：無論是進還是退，都是處在困境之中。形容進退兩難。憂心忡忡：形容心事重重，非常憂愁。

迫不及待：急迫得不能等待。形容心情急切。略勝一籌：比較起來，稍微好一些。

不可思議：原有神秘奧妙的意思�，F(xiàn)多指無法想象，難以理解。（注意與“不可理喻”區(qū)別：

沒法跟他講道理。形容人蠻橫或固執(zhí)。）一塵不染：原指佛教徒修行時，排除物欲，保持心地潔凈�，F(xiàn)泛指絲毫不受壞習(xí)慣，壞風(fēng)氣的影響。也用來形容非常清潔、干凈。

毛骨悚然：汗毛豎起，脊梁骨發(fā)冷。形容十分恐懼。耀武揚威：炫耀武力，顯示威風(fēng)。（是貶義詞）迥然不同：差別很大，完全不同。四、文學(xué)常識：

《偉大的悲劇》茨威格（奧地利）

《荒島余生》選自《魯濱遜漂流記》，作者笛福（英）《狼》選自《聊齋志異》，蒲松齡（清）八年級一、二單元基礎(chǔ)知識整理

一、給下列加點的字注音：綏靖sui瘧子yao寒噤歪ze鼴鼠yan悚然song瘡疤chuang詰問．．．jin仄．．．．．jie孤孀簌su蹣跚唐tui尷尬．shuang蔌．．．panshan頹．．．ganga傴僂．．yulou眼翳．yi愧怍退kui針灸液nian號．zuo潰．．jiu字帖．tie躊躇．．chouchu垂涎．xian黏．．啕hao骷髏kulou吊唁然cu伎倆巍巍chan濟濟一．．yan猝．．．jiliang文縐縐．zhou顫．．．堂ji

萇．chang懿．yi恂．xun箸．zhu凼．dang閿．wen聿．yu躥．cuan篋．qie擄．lu揩．kai

二、注意下列加點字的正確寫法：

贓物阻遏拂曉鞠躬霹靂典質(zhì)賦閑瑣屑取締克．．．．．．．．．扣噩耗能耐無可奈何悠閑幽雅交卸抵御瓦礫眾口鑠金．．．．．．．地窖窯洞制裁別出心裁荒謬未雨綢繆絮說有條不紊煩．．．．躁干燥害臊荒僻開辟揚長避短呵斥呵護苛刻震撼遺．．．．．憾潦草繚亂窮愁潦倒豐功偉績銳不可當(dāng)張皇失措轉(zhuǎn)彎抹角．．．．．．月明風(fēng)清大庭廣眾．．

三、多音字辨析：

憎惡號啕顫巍巍瘧子差使惡心差勁

兇惡號脈寒顫（戰(zhàn)）瘧疾差之毫厘

妥帖傷痕累累濟濟一堂參差

字帖碩果累累無濟于事

四、解釋下列詞語：

銳不可當(dāng)：鋒利無比，不可抵擋。

張皇失措：慌慌張張，不知怎么辦才好。

蕩然無存：空蕩蕩地一點也不存在了。

觸目傷懷：看到眼前的景象心理感到悲傷。懷，心。微不足道：渺小得不值一提。

大庭廣眾：有很多人的公開場合。

雞零狗碎：形容事物零碎，不完整。（含貶義）

低眉順眼：低這頭，用順從的眼光望。形容對人害怕或順從的樣子。高屋建瓴：從高高的屋脊上向下傾倒瓶里的水。形容居高臨下的形勢。

建：傾倒；瓴：盛水的瓶子。

五、文學(xué)常識：

1.雨果法國小說代表作《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》2.魯迅散文集《朝花夕拾》

3.《背影》朱自清散文家、詩人、學(xué)者

八年級上3、4單元基礎(chǔ)整理

一、注意加點字的讀音：河（）勻稱（）惟妙惟肖（）煞風(fēng)景（）軒榭（）．．．．．丘壑（）鏤空（）額枋（）螯頭（）蟠龍（）．．．．．藩籬（）金鑾殿（）傖俗（）納涼（）竺可楨（）．．．．．翩然（）萌發(fā)（）蟾蜍（）（）繁衍（）胚胎（）．．．．．．脊椎（）兩棲（）褶皺（）遺�。ǎ┙匐y（）．．．．．．追溯（）歸咎（）頃刻（）面頰（）遒勁（）．．．．．酈（）臀（）鄞（）磬（）僉（）．．．．．⑴屏風(fēng)（）屏氣（）⑵嘮叨（）叨擾（）．．．．⑶煞風(fēng)景（）煞白（）煞費心機（）．．．二、注意字形：

古樸噴嚏孕育次第鎏金琉璃斑斕闌干波瀾．．．．．．．．．．推崇作祟沖撞充耳不聞充斥氣沖斗牛嶙峋徇私磷火．．．．．．．．．．帷幕脊椎銷聲匿跡硝煙迭起重巒疊嶂周而復(fù)始覆蓋．．．．．．．．．風(fēng)雪載途載歌載舞別出心裁．．．．．．三、成語解釋：

1.巧妙絕倫：靈巧高明得沒有可以與之相比的。巧妙：（方法或技術(shù))靈巧高明,超乎尋常的;絕倫:獨一無二;沒有可以相比的。

2.失之毫厘，差之千里：指相差雖小,而造成的誤差和錯誤極大。

3.因地制宜：根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。因：依據(jù)；宜：適當(dāng)?shù)拇胧��?.銷聲匿跡：指隱藏起來，不公開露面。銷：消失；匿：隱藏；跡：蹤跡。5.周而復(fù)始：轉(zhuǎn)了一圈又一圈，不斷循環(huán)。周：環(huán)繞一圈；復(fù)：又，再。6.草長鶯飛：形容江南暮春的景色。鶯：黃鸝。

7.相安無事：指彼此相處沒有什么爭執(zhí)或沖突，還過得去。相：互相；安：安穩(wěn)

8.天衣無縫：比喻事物周密完善，找不出什么毛病。9.在劫難逃：舊時迷信的人認為命里注定要遭受的災(zāi)難是無法逃脫的�，F(xiàn)有時也用來指某種

災(zāi)害不可避免。

10.嘯聚山林：指反抗反動統(tǒng)治而聚眾起事。嘯聚：互相呼召著聚合起來。11.束手無策：遇到問題，就象手被捆住一樣，一點辦法也沒有。策：辦法。

12.物競天擇：生物相互競爭，能適應(yīng)者生存下來。原指生物進貨的一般規(guī)律，后也用于人類社會的發(fā)展。物競：生物的生存競爭；天擇：自然選擇。

13.無動于衷：心里一點兒也沒有觸動。指對應(yīng)該關(guān)心、注意的事情毫不關(guān)心，置之不理。

衷：內(nèi)心。14.充耳不聞：塞住耳朵不聽。形容有意不聽別人的意見。充：塞住。15.視而不見：指不注意不重視，睜著眼卻沒看見。也指不理睬，看見了當(dāng)作沒

八年級上5、6單元基礎(chǔ)整理

班級姓名

一、注意加點字的讀音：潯陽（）豁然（）儼然（）垂髫（）怡然（）．．．．．．貽笑大方（）間隔（）馨香（）鴻儒（）案牘（）．．．．．藩籬（）蟠桃（）淤泥（）洗濯（）褻瀆（）．．．．．篆書（）鳥喙（）矜持（）罔（）軒敞（）．．．．．箬篷（）簪子（）逾越（）晨曦（）湍急（）．．．．．．租賃（）沆碭（）荒穢（）燕然山（）糝（）．．．．．．髯（）褶（）髻（）眥（）戌（）戍（）．．．．．．戊（）涿（）荇（）舸（）毳（）．．．．．

二、多音字：⑴毛遂自薦（）半身不遂（）⑵蕃盛（）吐蕃（）．．．．⑶寡廉鮮恥（）屢見不鮮（）⑷更新（）更加（）．．．．⑸幽咽（）嗚咽（）咽喉（）咽菜吃糠（）．．．．三、注意字形：

嘆惋惘然落英繽紛豁然開朗怡然自樂因勢象形

津貼無人問津斤斤計較世外桃源桃園三結(jié)義嬌艷矯揉造作

四、成語解釋：

無人問津：問津：詢問渡口。比喻沒有人來探問、嘗試或購買。

世外桃源：原指與現(xiàn)實社會隔絕、生活安樂的理想境界。后也指環(huán)境幽靜生活安逸的地方。

借指一種空想的脫離現(xiàn)實斗爭的美好世界�；砣婚_朗：豁然：形容開闊；開朗：開闊明亮。從黑暗狹窄變得寬敞明亮。比喻突然領(lǐng)悟

了一個道理。

怡然自樂：怡然：喜悅的樣子。形容高興而滿足。

美不勝收：勝：盡；收：接收，領(lǐng)略。形容美好的東西太多，一時欣賞不過來。五、文學(xué)常識：（略）

1.《桃花源記》的作者是東晉的陶淵明。

2.唐代劉禹錫的《陋室銘》有名句“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈”。3.“出淤泥而不染”出自代的周敦頤寫的《愛蓮說》。4.下列四首詩的作者分別是誰？什么朝代的？《歸園田居》東晉〃陶淵明《使至塞上》唐〃王維《渡荊門送別》唐〃李白《游山西村》南宋〃陸游

八年級（下）三、四單元基礎(chǔ)知識整理

一、字音嚙齒類（nie）牟取(mou)眾目睽睽(kui)哂笑()酬和(chou)即物起興(xing)．．．．．．龍吟鳳噦(hui)門楣(mei)莧菜(xian)招徠(lai)．．．．荸薺(bi)(qi)家醅(pei)如法炮制(pao)喝彩(he)．．．．．

二、字形

狼藉斑斑混淆美味佳肴蓬蒿咫尺吶喊綿延不絕蕭瑟和煦茁壯渾然一體．．．．．．．．．．．．．滄海桑田崩塌干涸戈壁灘裸露倉皇逃竄饒有興趣端詳媲美膨脹焦躁．．．．．．．．．．．枯燥洶涌澎湃全軍覆沒難以置信挑釁寂寥緘默辯論頻繁窺探狩獵顧．．．．．．．．．．．忌凋零源源不斷機密顫顫巍巍不容置疑一視同仁慷慨大方譬喻囊螢映．．．．．．．．雪籍貫隔閡合轍押韻挑剔天衣無縫大名鼎鼎精巧絕倫即物起興．．．．．．．．．．

三、成語

1．一馬當(dāng)先：原指作戰(zhàn)時策馬沖鋒在前。形容領(lǐng)先。也比喻工作走在群眾前，積極帶頭。2．沾沾自喜：形容自以為不錯而得意的樣子。貶義。3．相形見絀：和同類的事物相比較，顯出不足。4．肅然起敬：形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情。

5．油嘴滑舌：形容說話油滑，耍嘴皮子。貶義。6．不自量力：指過高地估計自己的實力。7．滄海桑田：比喻世事變化很大。

8．若無其事：像沒那回事一樣。形容遇事沉著鎮(zhèn)定或不把事情放在心上。多指人的態(tài)度。9．道聽途說：路上聽來的、路上傳播的話。泛指沒有根據(jù)的傳聞。10．相輔相成：指兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可。11．目空一切：什么都不放在眼里。形容極端驕傲自大。貶義。12．眾說紛紜：人多嘴雜，議論紛紛。常與“莫衷一是”連用。

13．莫衷一是：不能決定哪個是對的。形容意見分歧，沒有一致的看法。14．引經(jīng)據(jù)典：引用經(jīng)典書籍作為論證的依據(jù)。15．即物起興：開頭先詠他物起興抒情。

16．眾目睽睽：許多人爭著眼睛看著。指在廣大群眾注視之下。17.震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。（區(qū)別振聾發(fā)聵：比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。）

18.經(jīng)久不息：經(jīng)過長時間停不下來。多指掌聲和歡呼聲。

19.逍遙法外：指犯法的人沒有受到法律制裁，仍然自由自在。貶義。20.任勞任怨：不怕吃苦，也不怕招怨。褒義。

21.微不足道：微小得很，不值得一提。指意義、價值等小得不值得一提。22.別開生面：比喻另外創(chuàng)出一種新的形式或局面。（區(qū)別別具一格：另有一種獨特的風(fēng)格。用于文學(xué)、藝術(shù)、書法等。）

四、文學(xué)常識

《云南的歌會》現(xiàn)代作家沈從文《端午的鴨蛋》汪曾祺

八年級下五、六單元字詞整理

一、字音

縹碧軒邈泠泠作響鳶短褐簞瓢觴俟叱咄負

篋曳屣掣動箸皸裂袍頹敗綺麗衾翕幽邃林壑陰翳曝曬庇護突兀

二、多音字

參差青樹翠蔓悄愴

三、字型

經(jīng)綸世務(wù)無與倫比戰(zhàn)栗米粟清冽清洌脈絡(luò)絡(luò)繹不絕寂寥寥寥無幾潺潺水聲小心翼翼冀北山區(qū)晦暝冥思苦想山肴野蔌傴僂佝僂飛沙走礫馳騁一張一弛汗流浹背觥籌交錯

四、成語

不求甚解：意思是說讀書只領(lǐng)會精神實質(zhì)，不咬文嚼字�，F(xiàn)多指只求懂得個大概，不求深刻了解。

心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。

峰回路轉(zhuǎn)：形容山峰、道路迂回曲折。有時也比喻經(jīng)過挫折后出現(xiàn)轉(zhuǎn)機。水落石出：水落下去，石頭就露出來，比喻真相大白。

五、文學(xué)常識

1．《五柳先生傳》選自《陶淵明集》，文中表現(xiàn)了陶淵明的性格志趣和精神實質(zhì)。2．《馬說》選自《韓愈文選》中的《雜說》，作者借馬的遭遇發(fā)不平之音，激起古今許多有才之士的共鳴，作者是“唐宋八大家”之一的唐代的韓愈。

3．《送東陽馬生序》是宋濂給同鄉(xiāng)后學(xué)的臨別贈言，他用切身體會勉勵馬生勤奮學(xué)習(xí)。4．《小石潭記》作者是“唐宋八大家”之一的唐代柳宗元，文中作者借被遺棄于荒遠地區(qū)的美好風(fēng)景，寄寓了自己的不幸遭遇，傾注了怨憤抑郁之情。5．《岳陽樓記》作者是北宋的范仲淹，選自《范文正公集》，文中表達了作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的拳拳心語。6．《醉翁亭記》作者是宋代的歐陽修，自號醉翁，晚年又號六一居士，是“唐宋八大家”之一，文中表現(xiàn)了作者隨遇而安、與民同樂的曠達情懷。

六、古詩背誦

飲酒（結(jié)廬在人境）陶潛行路難（金樽清酒斗十千）李白茅屋為秋風(fēng)所破歌（八月秋高風(fēng)怒號）杜甫赤壁（折戟沉沙鐵未銷）杜牧白雪歌送武判官歸京（北風(fēng)卷地白草折）岑參無題（相見時難別亦難）李商隱早春呈水部張十八員外（天街小雨潤如酥）韓愈相見歡（無言獨上西樓）李煜酬樂天揚州初逢席上見贈（巴山楚水凄涼地）劉禹錫

登飛來峰（飛來峰上千尋塔）王安石己亥雜詩（浩蕩離愁白日斜）龔自珍過零丁洋（辛苦遭逢起一經(jīng)）文天祥山坡羊潼關(guān)懷古（峰巒如聚）張養(yǎng)浩送杜少府之任蜀州（城闕輔三秦）王勃水調(diào)歌頭（明月幾時有）蘇軾

九年級（上）基礎(chǔ)鞏固測試

班級姓名得分

一、根據(jù)拼音寫漢字，或根據(jù)漢字寫拼音：

第一單元

1、妖ráo（）2、風(fēng)sāo（）3、紅zhuāng（）素guǒ（）4、顫（）抖5、jiāng（）硬6、qiǎng（）bǎo（）．7、田pǔ（）8、xuān（）嚷9、chōng（）jǐng（）10、稍遜（）11、蕩yàng（）12、潤如油gāo（）．13、留滯（）14、靜mì（）15、一代天jiāo（）．16、詰（）難17、喑（）啞18、成吉思汗（）．．．19、棲（）息20、禁gù（）．

第二單元

21、靈jiù（）22、yǔn（）落23、斷zhāng（）取義24、駢（）進25、mi（）上欺下26、xi（）dú（）．27、教huì（）28、言行相gù（）29、心無旁wù（）30、ruì（）智31、líng（）駕32、mí（）留之際33、抽yē()34、jiān（）而有之35、lí（）民百姓36、詛（）咒37、庸lù（）38、k（）盡職守．39、扶y（）40、深suì（）41、gōu（）lu（）42、yùn（）含43、無與lún（）比44、tì（）sì（）橫流45、shǔ（）光46、憐mǐn（）47、jū（）gōng（）48、yú（）詞49、氣吞斗（）牛50、ku（）然無累．51、繁yǎn（）52、強guō（）不舍53、一pu（）黃土54、麥suì（）55、怒不可（）56、浩hàn（）無際57、剎（）那間58、化為wū（）有59、tǎn（）t（）不安．60、zhù（）立61、nǎo（）羞成怒62、shì（）dú（）之情63、污mi()64、登fēng（）造極65、重蹈fù（）zh（）66、方枘（）圓záo（）67、sù（）然起敬．

第三單元

68、陰huì（）69、xiāo（）索70、生活ji()jū()71、棱()角72、發(fā)jiǒn()73、dū()nn()．74、()然75、呵()斥76、祭sì（）．77、鄙yí()78、chī()笑79、zì()suī()80、wǎn()然81、詫()異82、xiē()斯底里．

83、liáo()逗84、膽qi()85、衣衫lán()lǚ()86、chuō()破87、mì()食88、小zhān（）帽89、xī()鬧90、qū()除91、莫míng（）其妙92、棧()橋93、mǔ()蠣94、與日jù()增．95、qiào()開96、s()索97、深dài()色98、闊chu()99、shà()白100、沙yǎ()101、腳踝()102、端xiáng()103、五行()缺土．．104、鄭重其shì()

第四單元

105、機械()106、根深dì()固107、彷（）徨．．108、xiū()身109、鍥()而不舍110、持之以hng()111、zǎo()飾112、不言而yù()113、格物zhì()zhī()114、jí()取115、一fān()風(fēng)順116、zīzī()()不倦117、zhào()事118、輕而yì()舉119、jiǎo()揉造作120、狡黠()121、前pū()后繼122、xiù()手旁觀．123、蒸liú()124、不求shn()解125、味同嚼()蠟126、要ju()127、吹毛求cī()128、wi()民請命129、chǎn()明130、因小shī()大131、狂wàn()自大

132、zhì()礙133、開juàn()有益134、hu()然uàn()通135、lún()理136、尋章zhāi()句137、地大物b()138、jǐ()梁139、kuān()騙140、xuán()虛之至141、咀嚼()142、lǒng()罩．

第五單元

143、水滸（）144、嗔（）怒145、場面gān（）gà（）．．146、晌（）午147、慪（）氣148、執(zhí)拗（）．．

149、怨悵（）150、剜（）口151、qí（）qū（）山路．．152、逞（）辯153、晁（）蓋154、nunu()()連聲．．155、吹xū()156、uō()噪157、面面相qù（）158、u()當(dāng)159、雞肋（）160、páo（）官．

161、食訖（）162、麾（）軍163、shì（）才放kuàng（）．．164、zn（）害165、作yī（）166、挖心sōu（）膽167、稟（）請168、沉yín()169、對答如liú()．170、bān()師171、帶挈（）172、靦腆()．．

173、星宿（）174、笨拙（）175、yáng（）裝看不見．．176、桑zǐ（）177、jiǎo（）幸178、xuān（）敞（）179、忌諱（）180、商zhu（）181、不xǐng（）人事．182、kuī（）探183、nì（）煩184、yān()及池魚185、胡謅（）186、cù（）擁187、guān（）寡孤獨．188、模（）樣189、解()元190、信手拈來（）．．．

二、在空格內(nèi)按課文填空

191、，坐斷東南戰(zhàn)未休。192、，載不動許多愁。

193、馬作的盧飛快，。194、了卻君王天下事，。195、，背灼炎天光。196、，只有香如故。197、，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。

198、臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，。199、因思杜陵夢，。200、，日高人渴漫思茶。

九年級下第一單元拼音

蹂躪()荇藻()熏黑()干癟()淤灘()胚芽()迷惘()．．．．．．富饒()蓬蒿()虔信()深邃()河畔()瞰望()黝黑()．．．．．．．渾濁()混濁()晨曦()．．多音字

纖繩()纖細()勒()勒索()噴薄()薄脆()薄荷()．．．．．．．慰藉()聲名狼藉()掙脫()掙扎()顫抖（）顫栗()．．．．．．字形

嘶啞、洶涌、徹骨、寂寞、憔悴、蘸、螻蟻、疲憊、駁船、簇新、惦念、鑲嵌、黎明（黎民百姓）、蓬蒿(竹篙)、錦幛（屏障）、蓬勃(帳篷)、慰藉（籍貫)、覆蓋（翻來覆去、重蹈覆轍）

第二單元拼音

闊綽（）踱步（）羼水（）綻放（）紙張筆硯（）歇晌（）．．．．．．掄（）駕馭（）筵席（）隱匿（）不屑置辯（）烙印（）．．．．．．名諱（）溫馴（）保鏢（）剽悍（）搟面杖（）古驛道（）．．．．．戲謔（）榮膺（）作揖（）坍塌（）、砌臺階（）棲息（）．．．．．．．土壟（）騾馬（）水（）搓捻（）契訶夫（）狼嚎（）．．．．．．吮吸（）閃爍（）耷拉（）加冕（）狄更斯（）赫留金（）．．．．．．粗糙（）黏膜（）踉蹌（）骸骨（）半身不遂（）．．．．．．門檻（）蒲包（）煙囪（）老繭（）憋悶（）．．．．．

巖（）．

跛腳（）．

窒息（）掐死（）純粹（）沼澤（）．．．．

多音字哄笑（起哄、哄騙）打折了腿（對折）害臊（腥臊）威嚇（嚇人）拗不過（拗?jǐn)啵�．．．．．．．．．．．吆喝（喝彩）停泊（湖泊）調(diào)解（調(diào)動）行家（行走、hng、háng）滑稽（稽首）．．．．．．．．軀殼（地殼）模樣（模型）、咀嚼（咬文嚼字）、附和（和面、唱和）盛滿(盛大)．．．．．．．．字形

禮聘、磨蹭、呻吟、膩歪、疙瘩、坎肩、劈開、旗幟、咳嗽、魁梧、徑自、洋溢、耗盡戳穿(殺戮)、遲鈍、蜿蜒、僵硬、蒙蔽、轉(zhuǎn)瞬即逝、裹腳、輾轉(zhuǎn)(碾壓)、喉嚨、苛刻發(fā)泄（一瀉千里）、醋栗(米粟)、遵守（尊敬）、嬌貴（驕傲）、端詳（吉祥）、懇求（開墾）、枯燥（暴躁）、毅力（意志）

第三單元

拼音謳歌()、摳門()、挾卷()、羞怯()、休憩()、驕奢()、朔風(fēng)()、．．．．．．追溯()、云翳()、芳馨()、泥濘()、佝僂()()、傴僂()()．．．．．．．．倒坍（）、倒塌()、踝骨()、默契()、紊亂()、虬須()、劊子手()、．．．．．．．岑寂()、駐足()、峽谷()、蔭蔽()、樹梢()、梟鳥()、瞬息()、．．．．．．．霎時()、剎那間（）、吝嗇()()、徘徊()()、滲透()、攫取()、．．．．．．．．饋贈()、孱弱()、真摯()、簌簌()、裊裊煙云()、渺小()()、．．．．．多音字

屏息（屏障）、

字形

屹立不動、難以置信、漩渦、豁然開朗、舉鎬揮斧、周道如砥、懸崖峭壁、浩瀚無垠、呼嘯、．沉默寡言、煎熬、萬物鼎盛、奇形怪狀、怪石嶙峋、瘠薄、樵夫、狼嗥虎嘯、攜帶、沉湎、窺測、荒僻、欽佩、憤懣、憐憫、崛起、山崩地裂、隱姓埋名、陷阱、望、瞻望、挖掘、精力充沛、臆測、蔚為壯觀、鶯啼燕囀、怡然自得、遐想（目不暇接）、感慨（概念）、一瀉千里（泄漏）、引頸受戮（戳穿）炫耀（頭暈?zāi)垦＃��?/p>

第四單元

拼音庖代()、祈禱()()、斟酒()、打鼾()、陰霾()、凝視()、山麓()、．．．．．．．．漣漪()、佇立()、虔誠()、按捺不住()、懺悔()囫圇()()．．．．．．．砰然（）．多音字

畜牲（畜牧業(yè)）、嗚咽(咽喉吞咽)、翹首遠望（翹尾巴）

字形

慈悲、惻隱、豁免、蔑視、婉轉(zhuǎn)、折衷是非、凜然、調(diào)劑、有例可援、袒露、履行、遭逢、饒恕、告稟、安逸、歇息、睡眼惺忪、愧疚、雕塑、羨慕、波瀾起伏、巍峨、崢嶸、蕩漾、嘹亮、遠眺、皎潔、

愣�。ㄍ呃悖�、撤銷（消逝）、辯解（分辨）

成語

不動聲色：內(nèi)心活動不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。一瀉千里：指江河水勢奔流直下，比喻文筆奔放暢達

勃然大怒：勃然：突然。突然變臉大發(fā)脾氣。呱呱墜地：形容嬰兒出生

左右為難：左也不好，右也不是。形容無論怎樣做都有難處。提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕。腰纏萬貫：形容人極富有。

不恥下問：不以向地位比自己低、知識比自己少的人請教為可恥。咬文嚼字：過分地斟酌字句（多用來指死摳字眼而不注重精神實質(zhì)）崇山峻嶺：高而險峻的山嶺。

斷壁殘垣：殘缺不全的墻壁。形容房屋遭受破壞后的凄涼景象。如坐針氈：形容心神不寧

天倫之樂：指父子、兄弟等關(guān)系融洽。

妙手回春：稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂危的病人治好。芒刺在背：形容坐立不安，像芒和刺扎在背上一樣。望眼欲穿：形容盼望殷切。

一氣呵成：比喻文章的氣勢首尾貫通。也可比喻完成整個工作的過程中不間斷，不松懈。無精打采：沒精打采。

異想天開：形容想法離奇，不切實際。束手無策：比喻一點兒辦法也沒有。

海市蜃樓：比喻虛幻的事物。

漠不關(guān)心：形容對人或事物冷淡，一點也不關(guān)心。吹毛求疵：故意挑毛病、找差錯

肅然起敬：十分恭敬的樣子。

萬籟俱寂：形容四周非常寂靜，沒有一點聲音。裝模作樣：故意做作，裝出某種樣子給人看。輕而易舉：形容事情很容易做。恰如其分：辦事或說話正合分寸

微不足道：非常藐小，不值得一提。傾家蕩產(chǎn)：把全部家產(chǎn)喪失凈盡。中流砥柱：比喻堅強的、能起支柱作用的人或集體。雞犬不寧：形容攪擾得很厲害，連雞狗都不得安寧。萬惡不赦：極端惡毒，罪惡多端

手舞足蹈：雙手舞動，兩只腳也跳起來，形容高興到極點。躡手躡腳：形容走路時腳步放得很輕。猝不及防：事情突然發(fā)生，來不及防備�；腥淮笪颍汉鋈恍盐�。

無可奈何：沒有辦法可想。

垂頭喪氣：形容情緒低落，失望懊喪的神情。

鱗次櫛比：象魚鱗和梳子的齒一樣，一個挨一個地排列著，多用來形容房屋等密集。流連忘返：留戀不止，舍不得離去。通宵達旦：從天黑到天亮。

頂禮膜拜：比喻對人特別崇敬，今多用于貶義。

不動聲色：內(nèi)心活動不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。不以為然：不認為是對的，表示不同意（多含輕視意）忍俊不禁：忍不住笑。

小心翼翼：原形容嚴(yán)肅虔敬的樣子，現(xiàn)用來形容舉動十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。出人頭地：超出一般人，高人一籌。

葉落歸根：比喻事物總有一定的歸宿，多指客居他鄉(xiāng)的人終究要回到故鄉(xiāng)。賞心悅目：指因欣賞美好的情景而心情舒暢。

樂此不疲：因喜歡做某事而不知道疲倦。形容對某事特別愛好而沉浸其中。越俎代庖：越權(quán)辦事或者包辦代替。

文學(xué)常識

《我愛這土地》艾青《鄉(xiāng)愁》余光中

《我用殘損的手掌》戴望舒《孔乙己》魯迅《變色龍》契訶夫

《威尼斯商人》莎士比亞《公輸》墨子《曹劌論戰(zhàn)》〈左傳〉〈戰(zhàn)國策〉

背誦課文

魚我所欲也孟子

生于憂患，死于安樂孟子曹劌論戰(zhàn)左傳

鄒忌諷齊王納諫戰(zhàn)國策關(guān)雎（關(guān)關(guān)雎鳩）詩經(jīng)蒹葭（蒹葭蒼蒼）詩經(jīng)

雁門太守行（黑云壓城城欲摧）李賀

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