電大導學教師工作研究(鄒國文)征文

201*年廣州電大學生工作研討會論文

電大導學教師工作研究

廣州市廣播電視大學東方分校鄒國文

【摘要】隨著學校教育活動的多樣性和豐富性，班主任（導學教師）在學校中擔當

的角色也至關重要。班主任（導學教師）應正確、深刻而又全面地認識到自己的所處的位置、作用和職責，樹立“多角色意識”，加強自身修養(yǎng)與能力的培養(yǎng)，這不僅關系到學生的學業(yè)，而且關系到學生工作的成敗，直接影響到學校的發(fā)展。本文結合電大導學教師實際，探討在現(xiàn)階段如何找準自己的切入點，明確落腳點，為實現(xiàn)本崗位又快又好的發(fā)展做出貢獻。

關鍵詞：電大導學教師服務管理

電大夜班學生絕大多數(shù)是社會在職工作的成人，擔負著工作、家庭、生活的重任，雖然有一定的工作實踐經(jīng)驗，卻工學矛盾突出，學習的自主性、自覺性不高，且學習基礎普遍較差，但為了得到素質提高尋求個人的發(fā)展，選擇報讀電大學歷教育。面對如此學生群體，提供服務，強化管理顯得尤為重要，電大導學教師是電大學生的組織者、管理者和教育者，加強電大導學教師隊伍建設勢在必行，導學教師工作的質量直接影響著電大教育的質量和人才的培養(yǎng)。

一、電大導學教師隊伍現(xiàn)狀

傳統(tǒng)觀念認為，電大導學教師主要工作職責只是發(fā)放學生教材、資料，通知學生按時上課、做好報考等等一些簡單而瑣碎的工作而已，根據(jù)現(xiàn)階段匯編的《電大導學教師工作細節(jié)》中指出電大導學教師高中、大專學歷就可以勝任，電大導學教師一直都得不到學校的重視，部分電大辦學單位導學教師采用兼職工作者。導學教師隊伍建設存在以下問題：1、學歷層次不高大部分只有中專，大專學歷，對學生提出的一些實質性的知識問題得不到很好的解答，導致學生學習熱情不高；2、工資待遇普遍較低，導學教師的工作積極性不高，服務意識不強，工作能力及總體服務水平不高；3、學校重視程度不高。導學教師在很多領導的眼里就是誰都能干的活，只是一些簡單而瑣碎的工作，一般非專業(yè)人員都可以勝任；4、接受繼續(xù)教育程度不高。在基層電大的導學教師接受繼續(xù)教育程度的機會少之又少，不利于導學教師的發(fā)展。

二、電大導學教師開展有效工作的重心

根據(jù)當前的情況，導學教師也要發(fā)揮好自己的主觀能動性，在自己的崗位上盡職盡職，立足本崗位，服務為先，注重管理，爭做崗位模范先鋒。

（一）爭做知心朋友

導學教師是一種愛的職業(yè)，一種愛的藝術，一個好的導學教師一定善于營造一個有情感的班級環(huán)境，導學教師對學生的理解、信任、尊重、寬容必定能喚起學生對導學教師的親近、信賴、仰慕、敬佩。熱愛、關心和理解學生，成為學生的知心朋友，是全面地、出色地做好各項工作的前提和基礎。為此，導學教師對學生必須真誠、平等。要充分了解自己所管的學生，具有高度責任感和工作激情，經(jīng)常站在學生的角度，設身處地為他們著想，真心誠意為他們服務。要經(jīng)常跟學生推心置腹地、朋友般地談心，客觀地、不帶偏見地對待學生，細心處理所發(fā)生的每一件事。要知心必須貼心，導學教師要豁達大度，學會寬容，允許學生說錯話、做錯事，要給學生認識錯誤、彌補過失留有充分的余地，在學生需要的地方伸出援助之手。這樣，學生才會把老師真正當作知心朋友。（二）抓好常規(guī)管理

這是導學教師工作的一個重中之重。如果在常規(guī)管理方面抓得不夠實，不夠細，思想上不夠重視，認為常規(guī)管理都是虛的，考試成績才是實的，那絕對是錯誤的認識。沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有好的常規(guī)管理，就不會有好的成績。

具體工作如下：

1、做好新生入學的報到注冊工作，發(fā)放學生（學生）證、教材等有關資料以及課表。

2、做好新生入學教育工作，組織學生學習《電大入學指南》，選配好班干部。建立學生通訊方式、建立快捷方式的聯(lián)系渠道（QQ群）。

3、督促學生按時預注冊繳費，開學報到、補齊繳費等手續(xù)。及時從財務處了解學生繳費情況，做好學雜費的催繳工作，盡量防止費用拖欠。開學二周內(nèi)將本班注冊情況（未注冊的要寫明原因）反饋教務處。

4、及時、準確掌握本班學生的學籍、信息變動情況。5、負責通知學生上課教室、提前通知學生調課以及停課情況。

6、每周至少一次到班級了解情況，做好學生的思想工作，提高學生到課率。落實學生面授考勤制度。及時統(tǒng)計到課率。同時，在導學教師跟班管理中，導學教師承擔著監(jiān)督、檢查，教育學生遵守紀律和學生日常行為規(guī)范、禮儀規(guī)范的職責。執(zhí)行紀律、規(guī)范要靠深入細致而又經(jīng)常的正面教育，重在養(yǎng)成良好的行為習慣和不斷提高學生遵守紀律、規(guī)范的自覺水平。要更多地靠道德教育的方法、民主的方法，落實紀律、規(guī)范，形成傳統(tǒng)、風范，而不是簡單管束、消極限制。

7、平時加強與學生的聯(lián)系，及時解答學生學習上問題。定期召開班會，組織集體活動。

8、負責組織評選和推薦“優(yōu)秀學生”“獎學金”和“優(yōu)秀學生干部”。

9、配合責任老師按要求做好學生《形成性考核手冊》完成上交工作，并對平時成績進行匯總登記，對未完成作業(yè)的學生進行督促和及時補做，以及按時發(fā)放期末復習資料。

10、通知學生按時領取應考通知單，詳細告訴學生：考試時間、具體的考場地點。并強調必須持“二證”：①身份證（軍人證、暫住證等派出所認可的證件）、②應考通知單才能參加考試。

11、布置有關學生實踐環(huán)節(jié)（《畢業(yè)論文》、《社會調查》）撰寫要求，以及�？颊n程的造表上報，及時了解完成情況。

12、組織、指導畢業(yè)班學生填寫《畢業(yè)生登記表》與畢業(yè)電子照片核對，與身份證復印件一起上交。

13、組織學生開新生班會，期末備考會等等，每一個過程都是一個體現(xiàn)管理細節(jié)的過程。

14、在學生中不斷滲透知識重要性教育，養(yǎng)成廣大學生終身熱愛學習、不斷進取的好習慣。

做好總結是進行真誠服務工作的教育理論研究和教育實踐的需要。通過總結要認識不足，吸取經(jīng)驗，努力使今后的工作做的更好。

（三）立足崗位爭先創(chuàng)優(yōu)

作為導學教師要立足本崗位，教學教務管理業(yè)務知識熟練，還有應有較強工作協(xié)調處理能力。

1、立足崗位細致工作

在工作中不斷成長，業(yè)務工作知識應細致入微，處理問題的能力應沉穩(wěn)。導學教師的主要工作是班級管理和服務學生，如果說班級管理做好了，學生就認可你，服務工作也會更加完美。我擔任導學教師多年，從新生開學典禮，新生見面會兼主題班會，期末備考動員會，學生其他集體活動等的每一個環(huán)節(jié)都是一個必不少的過程，這個過程中如何體現(xiàn)導學教師的溝通管理能力，以及在此過程中實施真誠服務，這是一門不斷完善的藝術，也取得了很好效果。在常規(guī)工作中教材、作業(yè)、報考、復習資料、考試重點，期末成績等等看似簡單的小事而體現(xiàn)周到的服務，以及工作的細致入微，這里卻穿著系統(tǒng)而又復雜的過程，也是學校不斷發(fā)展的一個循環(huán)漸進鋪墊。

2、過程辛苦結果充實

導學教師這個工作崗位雖然瑣碎、辛苦，過程卻是充實的，結果是甜美快樂的。這一切都源與自我,慢慢的對這份工作的摯愛。高爾基說：快樂工作，人生就是天堂；痛苦工作，人生就是地獄。也許選什么樣的工作我們身不由己，可是，保持一種什么樣的心態(tài)，卻是可以把握的�！皩�學”這個工作崗位雖然瑣碎、辛苦，過程卻是充實的，結果是甜美快樂的�？鞓凡⒉蝗�決于財富、權利和容貌，而是取決于你和周圍人的相處。你想做個快樂充實的人嗎？那么就從善待他人開始吧！而作為教育工作者最主要與學生打交道，善待學生其實就是善待自己。學生并不是一個個印在花名冊上冷冰冰的名字，而是一個個鮮活的有血有肉有情感的群體，只要你善待了他們，你就會得覺得很親切，而他們也會覺得你很和藹。親切地對待學生，以一顆睿智的心來欣賞學生，欣賞他們的工作，欣賞他們的遠見，欣賞他們的選擇。哪怕是偶爾也有瑕疵。關心他們的學業(yè)，傾聽在生活上遇到的困難，關心他們的工作未來。你會發(fā)現(xiàn)學生并他們很可愛，教書育人原來是

一件令人很愉快的事。

3、積累經(jīng)驗創(chuàng)新爭優(yōu)

導學教師工作發(fā)展前景不是迷惘的，而是經(jīng)驗與積累。因此，作為導學教師也要更新學習理念，立足崗位，不管將來你到達哪個彼岸，也要全面提高思想道德素質和創(chuàng)新能力，才能在未來道路上乘風破浪。在平凡的工作崗位中，我們更要以精益求精的工作態(tài)度和求真務實的工作作風，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)有為的工作激情，爭當愛崗敬業(yè)的模范先鋒！

三、結束語

電大是我們共同的家園，我們都是大家庭中的一分子，我們每個人應該從自己做起，各司其職，自覺把電大的興衰與個人發(fā)展緊密聯(lián)系起來，積極為電大的工作出一份微薄之力，作為一名普通的導學教師，應該熱愛自己的工作崗位，盡職盡責，以實際行動與電大同舟共濟，以優(yōu)質管理、真誠服務促進電大的發(fā)展。在立足本職工作上，注重團隊精神的力量，為推動電大的穩(wěn)定與發(fā)展作出貢獻！

參考文獻：

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