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201*年度心理健康知識講座安排

201*201*學年度第一學期心理健康知識講座計劃

尊敬的教務處領(lǐng)導：

為了豐富校園文化、普及心理健康知識、提高大學生的心理健康水平和預防心理問題的發(fā)生，河北聯(lián)合大學“大學生心理健康教育與咨詢中心”計劃在開學初對201*級大學新生進行心理健康講座和電影賞析，心理健康檔案工作完成后，擬定于11中旬12月中旬對篩查出的部分大學生進行一系列相關(guān)心理健康知識講座。希望教務處領(lǐng)導給予安排相關(guān)教室。

一、心理健康講座：

主題：大學生心理健康的維護與促進主講人：苑杰教授

時間：201*年10月12日7:009:00地點：5C3

二、心理電影播放+心理老師點評電影《美麗心靈》賞析

賞析指導老師：馬紅霞講師

時間：201*年10月19日7:009:00地點：5C3三、心理健康講座主題：《情緒的管理與調(diào)適》主講人：程淑英副主任醫(yī)師

時間：201*年10月26日晚6：308:30地點：5A102

四、心理電影播放+心理老師點評電影《心靈捕手》賞析

賞析指導老師：馬紅霞講師

時間：201*年11月2日晚6：308:30地點：5A102五、心理健康講座主題：《壓力管理及應對》主講人：馬紅霞講師

時間：201*年11月9日晚6：308:30地點：5A102

六、心理電影播放+心理老師點評賞析指導老師：趙陽講師

時間：201*年11月16日晚6：308:30地點：5A102七、心理健康講座主題：《如何建立良好的人際關(guān)系》主講人：趙陽講師

時間：201*年11月23日晚6：308:30地點：5A1

河北聯(lián)合大學建設(shè)路校區(qū)課程安排

一、心理健康講座：

主題：大學生心理健康的維護與促進主講人：苑杰教授

時間：201*年10月23日7:009:00地點：東六教學樓十二階梯二、心理電影播放+心理老師點評電影《美麗心靈》賞析

賞析指導老師：趙陽講師

時間：201*年10月30日7:009:00地點：東六教學樓十二階梯三、心理健康講座主題：《壓力管理及應對》主講人：馬紅霞講師

時間：201*年11月6日晚6：308:30地點：東六教學樓十二階梯四、心理電影播放+心理老師點評電影《心靈捕手》賞析

賞析指導老師：馬紅霞講師

時間：201*年11月13日晚6：308:30地點：東六教學樓十二階梯五、心理健康講座主題：《如何建立良好的人際關(guān)系》主講人：趙陽講師

時間：201*年11月20日晚6：308:30地點：東六教學樓十二階梯六、心理電影播放+心理老師點評賞析指導老師：趙陽講師

時間：201*年11月27日晚6：308:30地點：東六教學樓十二階梯七、心理健康講座主題：《情緒的管理與調(diào)適》主講人：程淑英副主任醫(yī)師

時間：201*年12月4日晚6：308:30地點：東六教學樓十二階梯

擴展閱讀：201*年度心理健康教育工作總結(jié)

201*年度心理健康教育工作總結(jié)

鼎城區(qū)教師進修學校常德市江南實驗中學

雖然我們學校是一套人馬三塊牌子（鼎城區(qū)教師進修學校、常德市廣播電視大學鼎城區(qū)分校、江南實驗中學），但是在省教育學會學校心理教育專業(yè)委員會的指導下，我校一班人審時度勢，用發(fā)展的眼光看問題，積極在校內(nèi)開展心理健康教育工作，探索心理健康教育在不同領(lǐng)域的滲透與應用，現(xiàn)將201*年的心理健康教育工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導重視

我校以雷光銀校長為首的行政一班人，已經(jīng)對深入開展心理健康教育形成了共識，已經(jīng)將心理健康教育工作納入學校的重要工作內(nèi)容，并且根據(jù)工作需要，適時調(diào)整以校長為首的心理健康教育領(lǐng)導小組，強化職責的落實和相關(guān)的教學教育研究活動的參與。

二、注重宣傳

1、對行政一班人的宣傳不斷深入，認識在不斷提高，思想在逐步高度統(tǒng)一

201*年至今，每年都出席了湖南省學校心理教育專業(yè)委員會年會，學校的心理健康教育工作受到了表彰，與會者就心理健康教育與德育的關(guān)系，與培養(yǎng)合格中學生的關(guān)系等方面積極向校長室進行了更深入地宣傳，進行宣傳，并在行政會上和全校教職工會上進行專題發(fā)言。

2、強化了對全校班主任的宣傳，促進心理健康教育工作進一步的落實

以政教處牽頭，在全校開展心理健康教育工作，而心理健康教育工作的開展，離不開班主任的支持，因此，在每個學期的第一次班主任會上，就心理健康教育工作作為一個專題進行宣傳，并作為一個班級教育的一個重要工作進行布置，并制訂了相應的計劃；在每一次的班主任會上，都進行了心理健康教育知識的培訓，從心理的角度來指導開展班級工作。

3、加強對全校教職員工的宣傳，強化心理健康教育工作的進一步滲透在開學初的第一次教工大會上，結(jié)合德育工作，對全校教職員工進行心理健康教育工作的宣傳，再學習教育部制定印發(fā)的《中小學心理健康教育指導綱要》精神和學校心理健康教育工作的實施方案，并要求全體人員在工作中要注重對學生的思想教育和心理維護，促使我校的心理健康教育工作落到實處。

4、加強對家長的宣傳，使得心理健康教育工作全面展開

一是利用班主任和家長的聯(lián)系走訪機會，加強了對家長的心育宣傳；二是利用家長會，對家長進行了宣傳：今年一共召開了3次家長會，每次會議內(nèi)容都包括心理健康教育工作的知識講座，使得心理健康教育工作不僅在校內(nèi)開展，更重要的是得到家長的認可和配合；10月中旬，我們邀請了中央講師團為江南實驗中學全體家長和師生開展了題為“感恩我們在行動”的校園感恩激情演講，場面感人，效果甚佳，對與會者進行了一次非常成功的心理教育。

5、加強對學生的宣傳，做到了心理健康教育知識人人知曉

充分利用每一次集會和升國旗的時間，向全校學生灌輸心理健康知識，使每一位學生知曉心理健康與人們健康的關(guān)系以及做一名合格的中學生就具備的素質(zhì)，特別是配合我市迎接全國文明城市檢查，深入地開展了心理健康方面的全民宣傳活動。

6、在師資面授和遠程培訓班中都開設(shè)《中小學教師的心理問題及其對策研究》等心理健康教育課程，大力宣傳了心理健康教育工作的重要性和緊迫性，收到了良好效果。

7、在“一村一大”的教育培訓中，開設(shè)了管理心理學等科目，并按要求進行學分考試。三、加強學習

心理教育在學校教育中有著特殊的重要作用，它既是學校德育的重要組成部分，又是素質(zhì)教育的有機組成部分。這種地位是由學生綜合素質(zhì)發(fā)展中的特殊作用所決定的。要提高學生的心理素質(zhì)，首先要求教師必須具備健全的人格，健康的心理，必須具有厚實的心理教育理論。為此，學校一是

在全校開展了學習《細節(jié)決定成敗》、《班主任兵法》、《中小學教師的心理問題及其對策研究》，重溫《教育學》、《心理學》活動；二是以德育工作專題會議為全校教師上心理輔導課；三是由政教處牽頭，堅持每月組織全體班主任學理論，看專題講座錄像，進行典型個案剖析；四是利用小學教師參加繼續(xù)教育培訓的機會，上好每一節(jié)心理素質(zhì)課，并引導他們學習心理健康知識，并指導他們將心理健康知識滲透到學校教育教學管理工作中，反饋效果良好。

四、努力工作1、開設(shè)了課程

一是在八年級中開設(shè)了心理健康教育課，每班每周一節(jié)，做到有教師、有課本、有課時、有評價，確保學生健康知識合格率達90%以上，并經(jīng)常組織備課交流和授課交流。

二是在師資培訓班中開設(shè)了心理素質(zhì)課，特別是在今年的教師遠程教育培訓中，開設(shè)《中小學教師的心理問題及其對策研究》等心理健康教育課程。在“一村一大”的教育培訓中，開設(shè)了管理心理學等科目，并按要求進行學分考試。不斷在全區(qū)教師和管理干部中進行深入宣傳，擴大影響力。

2、充實了心理咨詢室

因多方面的原因，我校缺乏在心理健康教育方面的師資，在此情況下，我們從政治教師中專門抽調(diào)一人從事心理健康教育與咨詢室的工作，暑假又安排一位語文教師到長沙參加心理健康教育的國家培訓，我們這些半路子承擔了電大、師訓方面的培訓與學生的心理咨詢與輔導工作，受到了各方面的好評。

3、扎實開展了健教工作

一是按照《學校衛(wèi)生工作條例》，做好各項衛(wèi)生工作，如“滅四害”工作。

二是主辦各種心理健康知識講座，如吸煙有害、預防艾滋病、預防近視、預防傳染病、青春期心理和生理衛(wèi)生等。4月份主辦了中學生心理健康知識講座；5月份針對即將開始的中考，在九年級舉辦了“以積極的心態(tài)迎接中考”專題講座；9月份，針對七年級學生，舉辦了“適應新的學習和生活環(huán)境”講座和“如何培養(yǎng)好的習慣”講座；10月中旬，我們邀請了中央講師團為江南實驗中學全體家長和師生開展了題為“感恩我們在行動”的校園感恩激情演講。

三是著力培養(yǎng)學生衛(wèi)生習慣，做到常洗澡，勤換衣，勤剪指甲，不喝生水，不隨地吐痰等，確保學生健康行為形成率達90%以上。

四是配合疾控中心廣泛開展對近視、沙眼、齲齒、腸道蠕蟲、腸道傳染病、貧血等疫病的防治和傳染病的防治，加強對殘疾體弱學生的醫(yī)學照顧和心育工作。

4、進行了總結(jié)

一是積極總結(jié)自201*年以來開展心理健康教育工作的經(jīng)驗；二是在全校教職員工中開展了德育、心理健康教育論文、經(jīng)驗撰寫與交流；三是請學生和家長對班主任工作進行評價，其中就包括心理方面的內(nèi)容。

五、效果明顯

一是隨著我校心理健康教育的深入開展，一批老師通過嘗試逐漸體會到了心理健康教育對自己的教育教學工作的幫助，在班級管理中，將心理教育融入德育教育中，堅持開展了系列心理健康教育，包括有學習動機教育、學習方法指導、學習策略教育及面臨中考的心理衛(wèi)生教育，特別是對弱勢群體學生進行心理健康教育，收到一定的成效。校風、班風、學風不斷好轉(zhuǎn)。

二是通過對學生的個別輔導與集體講座輔導，促進了全校學生心理狀況良性發(fā)展。

三是利用家長會的時間舉辦了多期的家長心理教育專題講座，幫助家長了解子女的心理特點和規(guī)律，掌握科學的教育方法，走出家庭教育的誤區(qū)，達到協(xié)助學校開展教育的目的，使學校心理健康教育和家庭的教育起到最大的合力作用。

由于條件和時間的限制，我校的心理健康教育工作在很大程度上還有待進一步加強工作，特別是在全面的深入開展心理咨詢方面，還有待加強，在心理健康教育教師的配備和授課方面也有待加強。我們將堅持不懈，努力加強對本校學生的全面心理健康教育和輔導，繼續(xù)加強在繼續(xù)教育工作中的心理健康教育知識的宣傳和輔導。

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