記一次“汛情” 本文簡(jiǎn)介：

記一次“汛情”趙世豪天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。那天中午我喝水太多了，導(dǎo)致了后面的“悲劇”！下午第一節(jié)課上了一半，我開(kāi)始有想“放水”的感覺(jué)了，后來(lái)這種感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)烈，我不忍心在老師全神貫注講課的時(shí)候去“放水”，就一直忍著。誰(shuí)知屋漏偏逢連夜雨，老師拖堂了。那寶貴的課間十分鐘��！老師拖了八分鐘，我就忍了

記一次“汛情” 本文內(nèi)容：

記一次“汛情”

趙世豪

天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。那天中午我喝水太多了，導(dǎo)致了后面的“悲劇”！

下午第一節(jié)課上了一半，我開(kāi)始有想“放水”的感覺(jué)了，后來(lái)這種感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)烈，我不忍心在老師全神貫注講課的時(shí)候去“放水”，就一直忍著。誰(shuí)知屋漏偏逢連夜雨，老師拖堂了。那寶貴的課間十分鐘�。±蠋熗狭税朔昼�，我就忍了八分鐘，終于理解什么叫如坐針氈（zhān）了！

終于下課了，可是課間只有兩分鐘的時(shí)間，這寶貴的兩分鐘用在去“放水”上豈不太可惜了。再說(shuō)了，從五樓到一樓，萬(wàn)一還沒(méi)有到廁所上課鈴就響了，那不是因小失大嗎？

于是，我就把握住這兩分鐘玩兒了一會(huì)兒。第二節(jié)課上了一半，我突然坐不住了，因?yàn)椤八�汛”達(dá)到警戒線(xiàn)上方了，我強(qiáng)忍著到了放學(xué)。本想立馬沖向WC，可就怕水還沒(méi)放完，就“化學(xué)中毒”了（不喜歡學(xué)校廁所的味道）。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，我決定回家再“放水”。

從學(xué)校到家有三分鐘路程，我很快就到了樓下。第一層樓、第二層樓……到了第四層樓就堅(jiān)持不住了。我正要沖旁邊的垃圾洞“放水”，身后傳來(lái)了急促的腳步聲，我趕緊抬腳走人，以免被人逮個(gè)正著。終于到家了，我快速地轉(zhuǎn)動(dòng)鑰匙，開(kāi)了一道又一道的鎖，媽媽鎖門(mén)真嚴(yán)實(shí)啊！我飛快地打開(kāi)門(mén)，把書(shū)包、手套、鑰匙、鞋子都丟到一邊。在最后一分鐘，我沖到了衛(wèi)生間，在最后一秒鐘，我得救了。

事后我總結(jié)了一個(gè)道理：人生最?lèi)埽╭iè）意的事情就是有“水”時(shí)能盡情放。

點(diǎn)評(píng):對(duì)“汛情”的描寫(xiě)比較生動(dòng)，讓人感同身受。只是，原來(lái)的標(biāo)題有點(diǎn)兒讓人摸不著頭腦哦。

記一次“汛情” 本文關(guān)鍵詞：汛情

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