試用期工作總結(jié) 王芬

試用期工作總結(jié)

王芬

成為合肥科技學(xué)院的一份子，是我夢寐以求的榮幸。在今年的春季去紫蓬山游玩的途中遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到了這一肥西最高的建筑合肥科技職業(yè)學(xué)院主樓，等到車輛漸漸接近這座大樓時(shí)，我便很清晰的看到了門口上的“合肥科技職業(yè)學(xué)院”。原來，這就是合肥科技職業(yè)學(xué)院啊，心中暗暗許下心愿：“如果我要能在這里上班就好了�！彪S后經(jīng)過一系列初試和復(fù)試終于在201*年5月6日，我來合肥科技職業(yè)學(xué)院辦理入職手續(xù)，在學(xué)生處擔(dān)任輔導(dǎo)員崗位工作，試用期三個(gè)月豐富了我的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我自己的人生以及職業(yè)都有很大的意義。因?yàn)榻咏�期末加上處于試用期，我的工作任�?wù)不是很多，但我在工作中得到的收獲卻很多�，F(xiàn)在就我在試用期間的工作總結(jié)如下：一試用期工作流程

1、每天的主要工作流程：

早晨上課前：每天早晨8:30開始上第一節(jié)課，針對(duì)男生晚起床現(xiàn)象，每天都會(huì)在8:10之前到達(dá)男生宿舍，督促起床和整理個(gè)人及宿舍衛(wèi)生，之后到食堂催促學(xué)生上課。我自己趕在8:30之前打卡。

上午上課期間：第一節(jié)課在教室門口等候遲到教室人員，并給予相應(yīng)處罰。每節(jié)課之間休息的十分鐘在教室點(diǎn)名，點(diǎn)名至下一節(jié)課開始為止（防止學(xué)生點(diǎn)名后離開）

下午上課前：電話通知班長督促同學(xué)上課

下午上課期間：到宿舍查看，是否有課同學(xué)滯留在宿舍，隨后到教室點(diǎn)名。晚上晚自習(xí)：同學(xué)生一起在教室上晚自習(xí)，偶爾適當(dāng)觀看電影或者本周相應(yīng)活動(dòng)的練習(xí)。

晚上就寢：每天晚上9:00到各個(gè)宿舍查寢，查看宿舍衛(wèi)生，同時(shí)口頭通告批評(píng)某個(gè)宿舍當(dāng)天的上課到課情況和上課表現(xiàn)。偶爾夜里會(huì)蹲守宿舍門外，抓從樓上跳窗行為和晚歸的同學(xué)。

2、每周工作流程：

工作例會(huì)：這個(gè)是不定期的，但大部分都會(huì)在周一召開。

招開班會(huì)：每周每個(gè)班級(jí)都會(huì)至少召開一次班會(huì)，傳達(dá)學(xué)校的決策和安排，總結(jié)上周的上課以及衛(wèi)生情況，批評(píng)和表揚(yáng)部分同學(xué)并進(jìn)行思想教育。

組織學(xué)生參加每周二和周四下午學(xué)院舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。

抽出部分課余時(shí)間每周至少和三名學(xué)生談?wù)勑�、聊聊天，并填寫班主任手�?cè)。保持和家長溝通：針對(duì)表現(xiàn)不好的同學(xué)，適當(dāng)和家長通話。請(qǐng)假以及表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)也會(huì)及時(shí)和家長取得聯(lián)系。更新學(xué)生和家長通訊錄。二試用期工作內(nèi)容和職責(zé)

1、幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；2、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，經(jīng)常談心，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的優(yōu)良品格；3、針對(duì)提前就業(yè)的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的就業(yè)指導(dǎo)，樹立正確的就業(yè)觀念；

4、組織參加學(xué)院的各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揮班干的團(tuán)隊(duì)核心作用，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感；5、參與每年一次的評(píng)優(yōu)評(píng)選工作；

6、做學(xué)生的朋友，常常進(jìn)入學(xué)生宿舍了解他們的日常行為習(xí)慣和心理變化；7、協(xié)助保衛(wèi)科做好學(xué)生違紀(jì)的處理工作；

8、按照學(xué)生日常綜合素質(zhì)考核要求，做好日常學(xué)生管理工作；9、開展了愛國、愛校、愛家教育班會(huì)；10、對(duì)學(xué)生干部的指導(dǎo)與管理工作。三試用期業(yè)績

在我?guī)?2級(jí)電商成教大專班和12級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用大專班輔導(dǎo)員期間：班級(jí)的到課率：由原來的不足50%轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在的80%100%；

宿舍衛(wèi)生情況：原來的衛(wèi)生差宿舍已經(jīng)沒有一次不及格，其他宿舍一直維持之前的良好狀態(tài)；

期末宿舍調(diào)整情況：一切正常，秩序井然，全部由1號(hào)樓三層搬至2號(hào)樓二層；

活動(dòng)成績：在4*100米接力賽中兩個(gè)班級(jí)一起取得大專班男生組第三名。經(jīng)典誦讀比賽中獲得參與獎(jiǎng)；

課余：在考前一段時(shí)間利用課余時(shí)間給班級(jí)部分學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生補(bǔ)習(xí)，使同學(xué)們考試能有所下筆；

暑期的招生情況：統(tǒng)招大專錄取三人，中專目前三人參觀，一人報(bào)名。四試用期存在的問題

沒有學(xué)習(xí)欲望。最突出的問題就是學(xué)生的不上課情況嚴(yán)重，即使很多人到了課堂上也是不知老師所云，除了玩手機(jī)睡覺外也只有用耳機(jī)聽歌。這個(gè)問題一直是我最大的擔(dān)憂，這樣下去學(xué)生容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，自己會(huì)認(rèn)為自己學(xué)不到東西，就不上課形成惡性循環(huán)。

集體意識(shí)不強(qiáng)。由于部分同學(xué)是春招的，加上宿舍分散很多同一個(gè)班級(jí)的同學(xué)互不認(rèn)識(shí)，平時(shí)在一起的活動(dòng)時(shí)間也極少更加生疏。心理脆弱。很小的事情就會(huì)說出：“不上學(xué)”的話出來，一直這樣下去很容易形成心理暗示，遇到大壓力的時(shí)候就會(huì)真的不上學(xué)。

不思進(jìn)取。大部分不上課的同學(xué)都會(huì)在宿舍里打游戲、玩電腦、和朋友一起出去玩，沒有對(duì)未來的合理規(guī)劃，沒有學(xué)習(xí)意識(shí)，不喜歡參加任何活動(dòng)，并且認(rèn)為參加活動(dòng)是很不好的事情。反而把大好的時(shí)間用于打游戲，去網(wǎng)吧上網(wǎng)。差距大。在同一個(gè)班級(jí)里年齡差距大、教育背景差距大。最小的17歲，最大的23歲，相差六歲在很多管理方面都要全方位兼顧；17歲還是個(gè)孩子很多思想和觀念都不成熟，而23歲的已經(jīng)是成年人更多的希望能有足夠的自我空間，不希望老師干涉自己。教育背景有初中只上到初二的，還有高中畢業(yè)的，他們?cè)谡f話的時(shí)候自己能夠接受的方式有很大區(qū)別。五試用期建議

1、建立起完善的學(xué)生管理制度，加強(qiáng)學(xué)生自我管理，選拔優(yōu)秀的班干部，配合老師做好班級(jí)管理工作。

2、做好完善的通訊錄工作，尤其是在新生入學(xué)期間，后期學(xué)生很難會(huì)把真實(shí)的家長通訊信息給老師。使得很多時(shí)候班主任在關(guān)鍵時(shí)刻無法聯(lián)系家長。

3、加強(qiáng)思想教育、愛的教育�，F(xiàn)在的學(xué)生很多時(shí)候只是一味的考慮自己的感受，不重視集體，很多時(shí)候是因?yàn)樗麄兯�處的環(huán)境讓他們認(rèn)為很多人為他們做的努力是理所應(yīng)當(dāng)，開展更多的活動(dòng)讓他們自己去親身體會(huì)父母、老師的不容易，體會(huì)同學(xué)之間來之不易的同學(xué)情。

4、加強(qiáng)溝通。杜絕學(xué)生不熟悉輔導(dǎo)員的情況，很多學(xué)生一個(gè)學(xué)期不知道輔導(dǎo)員的姓氏。建立良好的師生關(guān)系，這樣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍和老師的管理都有很大的幫助。

5、輔導(dǎo)員和授課老師抱團(tuán)配合。班級(jí)管理不僅僅是輔導(dǎo)員的，在每節(jié)課的分鐘里是授課老師的“天地”，如果學(xué)生喜歡這個(gè)45分鐘，那么輔導(dǎo)員的工作也會(huì)變得很輕松。反之，如果學(xué)生僅僅是在45分鐘里睡覺、玩手機(jī)的，輔導(dǎo)員工作難度也就會(huì)加大。

6、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極開展形式多樣的活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的特長，為形成良好的學(xué)風(fēng)做好準(zhǔn)備工作。

7、建立心理咨詢室。針對(duì)青春期學(xué)生的一系列心理問題剖析，也可以開展心理班會(huì)，減少學(xué)生事故的發(fā)生頻率。

三個(gè)月試用期很快過去了，在這三個(gè)月里和同事相處融洽，和學(xué)生之間形成了良好的師生關(guān)系。我自身會(huì)把自己打扮的像個(gè)學(xué)生，使得我跟學(xué)生的距離拉近。同時(shí)，我跟學(xué)生聊天，談心時(shí)候的分寸把握也會(huì)讓同學(xué)們產(chǎn)生距離感。我一直把我的學(xué)生看成是我和我兒子一個(gè)級(jí)別，這樣的定位能夠讓我很好的把握老師和學(xué)生之間的那個(gè)度。我相信和學(xué)生相處的前景是非常美好的，這更加讓我喜歡這份工作，更會(huì)加倍珍惜。

201*年8月14日

擴(kuò)展閱讀：大班下學(xué)期計(jì)算組工作總結(jié)

收獲感動(dòng)，放飛希望

大班下學(xué)期計(jì)算組工作總結(jié)

一學(xué)期又勿勿而過，時(shí)間過得真快，一個(gè)字“忙”。但忙得有序，忙得充實(shí)，忙有所獲。回顧過去這一學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我們深感欣慰，在園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，全組老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，開拓進(jìn)取、互相協(xié)作、共同努力。大家在和諧、融洽、有序、緊張的氛圍中收獲著感動(dòng)和快樂。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升理念

本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)組開展豐富多彩的教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，每兩周進(jìn)行一次理論學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，轉(zhuǎn)變教師的課程理念。其次，采用參與試的學(xué)習(xí)形式，共同理解細(xì)讀教材，共同備課，使教師了解教材的不同設(shè)計(jì)，展示個(gè)人的不同風(fēng)采。另外我們還通過不同的案例進(jìn)行分析，解剖案例中不同的設(shè)計(jì)方法，以問題的形式進(jìn)行展現(xiàn)，然后，大家一起討論解決，使活動(dòng)設(shè)計(jì)更完整。通過多形式的開展學(xué)習(xí)，教師們專業(yè)化水平提高很快，他們能大膽地表達(dá)自己看法和見解，樂意提出各種問題和建議，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中以問題線索，解決當(dāng)前問題，使教師形成一種邊尋邊思，從反思中尋找問題的答案，從同伴中解決問題的疑點(diǎn)，從而不斷的提升新理念，更好地實(shí)踐新教材。

二、師徒結(jié)對(duì)，深入開展研討活動(dòng)

本學(xué)期我們依托師徒結(jié)對(duì)，努力提高每位教師的教學(xué)水平，每位老師都有自己的師徒對(duì)和姐妹對(duì)的伙伴，相互間經(jīng)常觀摩教學(xué)活動(dòng)，探討班級(jí)工作，收到了很好的效果。半年來我們一直堅(jiān)持開展組內(nèi)的師徒間聽課活動(dòng)，許多老師都把它當(dāng)作教研課一樣認(rèn)真對(duì)待。師徒、姐妹間關(guān)系非常融洽。

以往,老師們不管是設(shè)計(jì)活動(dòng)方案還是觀摩評(píng)課,不會(huì)深入地思考“為什么”。在集體備課活動(dòng)中，我們安排每位老師都來組織一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，這樣老師都會(huì)仔細(xì)考慮“如果我來組織,準(zhǔn)備怎樣做?”“我為什么要這樣組織”,還要思考“活動(dòng)中有什么好的經(jīng)驗(yàn),為什么?”這樣，能把教師從被動(dòng)局面中解放出來，給教學(xué)注入了新的生命和活力，從而提高了教學(xué)水平。

教具，學(xué)具，能充分地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情和興趣。我們根據(jù)教學(xué)需要，集體制作教學(xué)具，為每個(gè)活動(dòng)的順利開展做好充分地準(zhǔn)備。

三、挖掘潛能，抓組內(nèi)年輕教師的發(fā)展。綜合本組情況，大班數(shù)學(xué)組老師中，有三分之一是新教師，雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。但只要有發(fā)揮的空間，一定都會(huì)很出色。因此我們一方面，提高本組教師的教學(xué)水平，另一方面，要讓老師們感到自己的價(jià)值所在。真是基于這樣的考慮，老師們?cè)诒窘M內(nèi)盡情地發(fā)揮自己優(yōu)勢，即發(fā)展了自己，又提高了孩子的水平。考慮到年輕老師有熱情，又干勁，凡遇到組內(nèi)有任務(wù)時(shí)，她們總是很積極地參與，不論加班有多晚，也從無怨言�？v觀一個(gè)學(xué)期的變化，老師們?cè)诟鱾�(gè)方面有了很大的提高。教學(xué)方面也有了不錯(cuò)的發(fā)展，帶班能力也得到了提高。班內(nèi)工作穩(wěn)步發(fā)展。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，盡全力搞好畢業(yè)典禮

在《飛吧，鴿子》的旋律中，大班畢業(yè)典禮畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。在淚水與汗水交織的感慨中，我們每一個(gè)人的內(nèi)心也得到了升華�；叵脒@兩個(gè)月來的準(zhǔn)備工作，看到孩子們的成長與收獲，再一次驗(yàn)證了我們大班組老師的工作是科學(xué)有效的，一份耕耘，一份收獲，在感恩會(huì)上大家收獲著快樂，留下了激動(dòng)的淚水。

五、存在問題和努力方向

1、雖然我們的工作從最基本的地方著手，使教研活動(dòng)走向正規(guī)化，但是我們?nèi)狈�理論方面的探索，�?yīng)在理論上有待于探索、研究。因此，教師的專業(yè)水平有待于進(jìn)一步提高。

2、教研工作應(yīng)更加細(xì)化、具體化。

3、體育活動(dòng)開展的力度需要加強(qiáng)，例如：戶外活動(dòng)不能堅(jiān)持。

校園的溫馨，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，工作的責(zé)任心，使我組教師愛園如家，“沒有最好，只有更好。”為了孩子，為了學(xué)校，我組教師將本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，繼續(xù)相互協(xié)作，把教學(xué)及各項(xiàng)工作做到更好，放飛心中美好的希望！

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