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茂家學校201*年下期期中家訪工作總結(jié)

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茂家學校201*年下期期中家訪工作總結(jié)

茂家學校201*年下期期中家訪工作總結(jié)

為密切學校和學生家庭聯(lián)系、加強教師與家長的溝通,進一步發(fā)揚教師家訪的優(yōu)良傳統(tǒng),取得家長對學校工作的理解與支持,我校根據(jù)教育局的文件精神,認真組織實施,取得了良好的社會效果。現(xiàn)將工作小結(jié)如下:

一、統(tǒng)一思想,提高認識。

全校上下深入學習執(zhí)行“千師訪萬家”的文件的深刻意義,要求全體教師從貫徹執(zhí)行教育方針、樹立我校教育新形象的高度去認識重視家訪工作,樹立全員育人的意識與上門家訪的服務意識,加強教師與家長的溝通,取得家長對學校工作的理解與支持。尋求新的教育方法和途徑,構(gòu)建學校、家庭、社會三結(jié)合的教育體系。二、制定方案,組織實施。

1、根據(jù)文件要求,結(jié)合我校實際情況,制定了茂家學校期中家訪實施方案。方案明確規(guī)定家訪的人數(shù):一線教師(后勤人員除外)每月要對所教的12名學生進行家訪,班主任每學期要對三分之一以上的學生進行家訪,一年內(nèi)對全班學生普訪一遍,課任教師每學期要對所教的15名以上學生進行家訪。同時要求教師家訪時既要訪學生,又要訪家長,要精心準備,設計好家訪內(nèi)容,做到有備而訪;與家長交流時忌指責多鼓勵、忌說教多探討,以反映學生取得的成績?yōu)橹,多鼓勵學生。

2、我校家訪工作以集中家訪和分散家訪相結(jié)合。本學期9月份和期中,學校統(tǒng)一安排進行集中家訪。要求全體一線教師都參與,以班級為單位,分小組進行。各班根據(jù)班級實際情況,確定需家訪的對象510名,統(tǒng)一時間進行家訪。平時各班根據(jù)班級學生的具體情況每月確定需家訪的對象,采用班主任與任課教師搭配、小組合作、單獨家訪等形式進行家訪。家訪前,教師對所訪學生的家庭住址和家庭基本情況,學生的理想信念、個性特長、行為習慣、健康狀況和在校表現(xiàn)等要了解清楚,并做好記錄,填寫《家訪手記》,做到有備而訪。三、加強領導,嚴格考核。

為使家訪工作順利、有效的開展,我校專門成立以校長為組長,分管校長為副組長,政教主任、骨干教師為成員的家訪工作領導小組。在期中,對全校教師的家訪工作手冊進行檢查,并進行登記,對發(fā)現(xiàn)的問題及時提出改進的建議;期末將全校教師的家訪工作手記上交學校并進行考核登記,并且將結(jié)果記入教師檔案,作為教師考核、評優(yōu)、評職的重要內(nèi)容之一。

半學期以來,我校的家訪工作取得了一定的成績,一學期被訪學生累計達300多人。特別是高年級,學生家庭分散,路途遠,但每位教師都能按要求圓滿完成家訪任務。在家訪過程中,不斷有老師反饋:家長說“現(xiàn)在老師這么認真負責,我們一定好好配合學校管好子女的學習”;另外有效地花解了家長對學校工作的誤解,取得了家長的信任和支持。今后我校將不斷更新教師家訪工作的觀念和方法,一如既往的做好家訪工作。

201*年11月16日

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家訪活動總結(jié)

白坪鄉(xiāng)中心小學

201*.6

家訪活動總結(jié)

根據(jù)上級工作安排,白坪鄉(xiāng)中心小學于201*年春季認真扎實地開展了家訪活動。本次活動全校25位教師全員參加,本著全覆蓋的原則,教師通過親自到學生家的形式進行走訪,收獲很大,同時也積累了一些寶貴的經(jīng)驗,達到預期目的,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、學校重視,分工明確

為順利開展家訪活動,我校制訂了詳細的活動方案,制定了《家訪制度》,成立由校長任組長的家訪活動領導小組,由教導處、少先隊大隊輔導員為組員,及時掌握并收集老師家訪活動的信息。按照班級在村中分區(qū)、分片的特點,組織教師分片進行家訪活動。要求每位教師要全覆蓋走訪學生家庭。家訪前各班班主任,對本班學生都作了具體分析,事先確定了家訪對象和內(nèi)容,及時做好記錄。教師的家訪開展情況,將與教師的年度考核掛鉤。讓每一位教師充分認識到家訪意義和重要性。本期我校教師共走訪了260多戶學生家庭。

二、以訪促教,換位思考

每位教師在家訪時,要做到不指責家長和學生,不要搞成“告狀會”;要與家長一起分析學生的優(yōu)缺點以及成敗的原因,共同尋找解決的辦法,明確學生今后發(fā)展的方向。家訪時,教師要注意和家長、學生之間和諧、禮貌的交流和溝通。教師們用自己的耐心、真心,換取家長對教師、學校的信心。

三、有的放矢,關愛無限

重點家訪“學困生”、“貧困生”“問題生”。每個學期學校對各班的情況都進行摸底排查,確定每位教師必須家訪的對象。教師們放棄雙休時間,對他們挨家挨戶地進行家訪。每到一家,老師們都詳細地向家長詢問了家庭情況、身體狀況、了解生活狀況,學習情況等具體情況,鼓勵他們樹立信心。本次活動中,劉盼盼老師為四年級貧困生學生劉夢婷買了一雙鞋,其他中層領導和老師也給本班的貧困生送去了關愛和溫暖。同時,學校還派代表慰問了全體離退休老教師,給他們送去祝福,給他們送去慰問品。此次活動得到了社會各界的好評,為學校樹立了良好的形象,贏得了良好的信譽。

四、深入分析,認真總結(jié)

家訪活動給我們教師上了很好的一課。在家訪時的交談中,老師們深深體會到家長的期盼,深感責任重大,對今后的工作絲毫不敢松懈。學校要求教師做好家訪記錄,認真撰寫家訪日記。教師每家訪一次,都要填好《家訪手記》,寫心得,寫體會。對家訪中出現(xiàn)的問題分門別類地加以梳理,并在日常工作中逐步解決。

總之,那一家家熱情的接待,那一句句真誠的談話,那一次次友好的接觸,促進了家庭與學校之間的互動。家訪活動在老師和家長,學校和社會之間架起了一座友誼之橋、溝通之橋、信任之橋。我們將一如既往地開展好家訪活動,用愛心彰顯崇高師德,傳遞人間真情。

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