以動(dòng)物為友 何婧藝 本文簡(jiǎn)介：

以動(dòng)物為友何婧藝朋友，可以是周圍的人，可以是蔚藍(lán)的天，可以是廣袤的大地，可以是高聳的青山，也可以汨汨的小溪，但最忠誠的還是動(dòng)物。在我身邊，有這樣一只貓:橙白相間的皮毛，粉嫩的鼻子長(zhǎng)在一張三角形的小臉上，一對(duì)漆黑的眸子，好似夜空中的繁星。它無名無姓，卻是我最好的朋友。風(fēng)云驟變，天上的烏云在翻滾著，房梁

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以動(dòng)物為友 何婧藝

朋友，可以是周圍的人，可以是蔚藍(lán)的天，可以是廣袤的大地，可以是高聳的青山，也可以汨汨的小溪，但最忠誠的還是動(dòng)物。

在我身邊，有這樣一只貓:橙白相間的皮毛，粉嫩的鼻子長(zhǎng)在一張三角形的小臉上，一對(duì)漆黑的眸子，好似夜空中的繁星。它無名無姓，卻是我最好的朋友。

風(fēng)云驟變，天上的烏云在翻滾著，房梁上的蜘蛛早已收回了網(wǎng)，忙碌的螞蟻剛搬完家，在外尋覓的燕子沿著路邊的花叢低飛，雖然舍不得離開，可此時(shí)也不得不回巢了。剛把陽臺(tái)上的衣服收進(jìn)來暴雨就砸下來了，我氣喘吁吁地扶著欄桿，在灰暗的世界中尋找那一抹嬌小的身影。雨越下越大，天空仿佛破了一個(gè)口子，暴雨開始斜進(jìn)陽臺(tái)，我不得不回到屋子里，它現(xiàn)在怎么樣了？在哪里？又在做什么？為什么不回來？它會(huì)不會(huì)被淋濕？我的內(nèi)心焦急不已。

雨，慢慢的變小了，落下的速度不再像沖刺那般，從奔跑，到散步，最后消失……天空慢慢放晴，陽光又又回來了，天空像被沖刷過一樣，明如鏡，靜如璃，在沾滿雨水的草叢間，我看到了小貓，它渾身濕漉，雨水順著它的毛發(fā)滴落，而它嘴里正叼著一只老鼠……

貓兒，它是這個(gè)家最忠誠的守護(hù)者。

生活就像蕩秋千，跌宕起伏，從沒有一帆風(fēng)順，可怕的并不是煩惱，而是沒有一個(gè)可靠的傾訴對(duì)象。這一點(diǎn)，我覺得自己非常幸運(yùn)，因?yàn)�，我可以向貓兒傾訴自己的煩惱。

每當(dāng)對(duì)上那雙深幽、無瀾的眸子時(shí)，心里堵著的那口氣一定能被撫平。于是，訴說那些令人討厭的事的時(shí)候，我的聲音就不再哽咽。我就這樣靜靜地看著它，它也看著我，四目相對(duì)，我知道，它可以完全為我保守秘密一輩子。

人在孤獨(dú)的時(shí)候，總希望有一個(gè)陪在你身邊的人。而陪伴我的，是一只貓兒，窗外北風(fēng)呼呼得吹，今年的寒潮似乎特別厲害，家里人都出去了，只留下一個(gè)暖爐，貓兒踏著優(yōu)雅的步伐，走到暖爐邊，趴了上去。時(shí)間就這樣過去，我們就這樣呆著，它就這樣陪著我。過了好久，它忽地跳上我的大腿，被火烘得暖暖的皮毛緊緊貼著我的手……

我知道它喜歡在地上打滾，喜歡在太陽底下打盹，喜歡梳理自己的毛發(fā)；同時(shí)，它也知道我怕冷，我害怕一個(gè)人，我喜歡毛茸茸的東西。因?yàn)槲覀兪桥笥选?/p>

指導(dǎo)老師:周老師

指導(dǎo)評(píng)語:文章小作者通過描寫與貓兒間幾件具體的事例，向我們展現(xiàn)了貓兒的忠誠與陪伴。文章條理清晰，語言優(yōu)美，內(nèi)容具體生動(dòng)，以景寄情。

以動(dòng)物為友 何婧藝 本文關(guān)鍵詞：動(dòng)物，何婧

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