經(jīng)濟管理系201*工作總結

經(jīng)濟管理系201*年工作總結

201*年，我系學生增加，教學任務量增大，并且本學期正處于我院轉(zhuǎn)設和發(fā)展的關鍵階段，在江北新校區(qū)主體建成和搬遷后，學校的精細化管理和師資隊伍建設，成為制約發(fā)展的主要因素。為此我系要加大工作力度，主要做了一下工作：

一、工作的目標

高舉中國特色的社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本、教師為本和學生為本的教學理念，以轉(zhuǎn)設為底線，以搬遷為契機，為我院早日建成真正意義上的獨立本科院校，為迎接評估努力做好工作，高質(zhì)量的完成學院提出的“四項工程”和“三大規(guī)劃”工作。

二、加強教學管理與教學改革工作

1、繼續(xù)推進了教學內(nèi)容和課程體系的改革。在理論課總學時相對不變的前提下，淘汰陳舊課程，增設專業(yè)實訓課,本學期開設了《文獻檢索》、《進出口摸擬操作實訓課》、《進出口單證操作實訓課》、《管理信息系統(tǒng)實訓課》、《ERP實訓課》。系要重點抓好信息管理專業(yè)的文獻檢索、ERP實訓和信息管理模擬實訓、會計電算化實訓課。

2、高質(zhì)量的進行課程的教師配備。本學期我系開設專業(yè)課55門課，共需要教師42名，期中專任教師25名，外聘17名作為專職教師。在教師配備上，要實現(xiàn)高標準和高質(zhì)量。其中本科專業(yè)課，自有教師配課率力爭達到90%以上。

3、要加強系的教學管理工作，主要抓好以下環(huán)節(jié)：一是本學期開學前要突出抓好：“三個一”即上好第一周、第一天、第一節(jié)課，要加強系的檢查工作；二是抓好任課教師的教學日歷、教案和課堂教學工作；通過校風整頓，，我系42位任課教師都認真檢查了教風，包括教案、教材、教學日歷、布置批改作業(yè)、課室教學紀律考勤等方面情況。經(jīng)檢查，各系檢查各任課教師都有的教學日歷。系各位輔導員到負責的班級開班會、查學風，查上課率。系學生會組織人員查各班曠課情況。系教學秘書認真檢查教上課出勤記錄，檢查任課教師的按時上下課情況。、教案。三是在畢業(yè)班本學期教學第十四周后，抓好畢業(yè)論文的選題工作。今年畢業(yè)生425人，其中本科生171人，主要是國貿(mào)和信管專業(yè)本科生畢業(yè)論文，指導教師已經(jīng)配好，12月22日開題。

4、加強系所屬各系的教學管理職能，健全和完善國際經(jīng)貿(mào)系、市場營銷系、會計系和信息管理系，使之充分發(fā)揮作用。一是逐漸實現(xiàn)教學管理的規(guī)范化，早日做到教學工作以系為基礎；二是加快組建工程管理專業(yè)。

5、加強系領導班子的建設。建立起一個高效、精干、團結和充滿朝氣的班子。

三、集中精力抓好轉(zhuǎn)設與評估工作

1、按評估要求抓好師資配備工作：為了適應我系轉(zhuǎn)設工作的要求，要配合人事處準備好所有評估資料。期中基礎必修教師總數(shù)要求達到71人，其中任課教師：61人，專職：57人，兼職：4人，輔導員：9人，行政人員：3人，任課教師中，教授：11人，副教授：19人，講師：7人，助教：23人。博士：1人，碩士：30人，研究生在讀：3人。

2、配合教務處，準備好教學管理的各項評估材料。如學科專業(yè)建設規(guī)劃材料、人才培養(yǎng)方案材料、教學日歷和教學大綱材料等。

3、積極主動為創(chuàng)辦新專業(yè)準備條件。四、搞好師資隊伍建設和科研工作

1、鼓勵中青年教師進行科研工作，將公開發(fā)表的科研成果作為評定講師的重要依據(jù)之一。本學期對于上學期列于計劃的科研課題和項目要進行檢查和落實。

2、對新加入我系的年輕教師和輔導員加強培訓和指導。主要是配合學院人事處的人才培訓計劃進行培訓。在校風整頓中，系和系教學檢查小組成員對第一次任課教師進行教學檢查，共聽課17人次。對4名新任課教師進行了點評和幫助。

五、抓好學生管理和學生隊伍建設工作

為了高質(zhì)量的完成學院提出的“四項工程”和“三大規(guī)劃”工作。我系在學生管理工作中在本學期要做好一下工作。

1、搞好迎新工作，我系本學期要進新生735人，工作量很大，搞好迎新是我系本學期開局的第一項工作，為此班子所有成員都上第一線迎接新生，以系為單位，教師、導員和學生齊上陣，保證順利完成了這項工作。

2、構建和諧校園文化。牢固樹立“依法治系”的工作理念，堅持“以學生為本”，體現(xiàn)服務意識。落實《學生手冊》，完善學生工作各類管理制度修訂，依法建制、以制建系、人性化服務、差異化管理，不斷推進依法管理、規(guī)范管理的水平，嚴格遵循個中學生事務管理過程中的程序，做好工作檔案的建立和管理，并且加大引導學生學習規(guī)章制度的力度。落實學生的基本權利和義務，嚴格執(zhí)行學生管理制度、營造良好的學習氛圍，高質(zhì)量實現(xiàn)“形象、質(zhì)量、改革、效益”的精細化管理。通過整頓學風，嚴格了對學生上課遲到現(xiàn)象的管理，對學生曠課嚴重的給予了處分，堅持了學生早晚自習制度，優(yōu)化了學生學習環(huán)境。

3、大力加強就業(yè)工作，引導學生進行生涯設計。通過入學教育加強對新生的生涯規(guī)劃指導、行為規(guī)范指導和校園生活指導，使新生盡快完成角色轉(zhuǎn)換，盡早適應大學環(huán)境。同時，通過以“就業(yè)指導系列講座”為主體的就業(yè)指導活動，加強畢業(yè)生思想教育工作，使畢業(yè)班學生就業(yè)率達到95%。目前，系正在集中精力，全力抓好畢業(yè)生的就業(yè)工作。

4、探索建立更加有效地貧困生認定與資助辦法，加強勤工助學

崗位的管理，建立崗位申報制和公示制，制定有效的考核辦法，增強學生的自主意識、勞動意識和責任意識。

5、加強學生黨員隊伍建設，在學生黨員和入黨積極分子中廣泛開展黨的光榮傳統(tǒng)和黨章知識教育活動，建立學生黨員黨性鍛煉長效機制，通過鼓勵學生提交入黨申請、參加黨課培訓等形式，搞好學生黨員隊伍建設。

經(jīng)濟管理系

201*年11月26日

擴展閱讀：經(jīng)濟管理系201*年畢業(yè)生就業(yè)工作總結

集思廣益，群策群力，穩(wěn)步提高就業(yè)率

在201*年就業(yè)工作總結會議上的發(fā)言

在校領導的正確決策下，在院就業(yè)工作委員會的正確指導下，經(jīng)管系全體職工全力以赴，積極主動的為畢業(yè)生就業(yè)服務，使得201*年的畢業(yè)生就業(yè)工作取得一些成績，現(xiàn)將201*年畢業(yè)生就業(yè)工作做一個總結。

一、建立工作機制，形成了強有力的組織領導

就業(yè)是學生工作的重中之重，它關系到畢業(yè)生的切身利益，關系到學校錄取生源的質(zhì)量和教學管理。就業(yè)率更是社會評價高校辦學水平、學生高考擇校的重要指標，和學校的發(fā)展密切相關。畢業(yè)生就業(yè)工作不只是一項單純的業(yè)務，它是一個嚴密網(wǎng)狀的系統(tǒng)工程。經(jīng)管系根據(jù)這一工作的特殊性質(zhì)，織起了一個有主腦，又有發(fā)散的組織結構。成立了以系主任為領導，黨支部成員組成，畢業(yè)生班主任參與的經(jīng)管系畢業(yè)生就業(yè)工作領導小組，形成了強有力的組織領導系統(tǒng)。系畢業(yè)生就業(yè)工作領導小組成立后，立即發(fā)動全系教職工全員參與就業(yè)工作，改變以往只是幾個人單打獨斗的局面。系領導親自主持召開專題會議，形成“頭腦風暴”，集思廣益，群策群力，在專題研究會上，大家實事求是的分析形勢，擺出困難，找出難點，有重點地分析我們面臨的窘境。例如：經(jīng)濟類畢業(yè)生就業(yè)的去向，用人單位選擇的個體性，學生無工作經(jīng)驗的困惑，不能批量就業(yè)的現(xiàn)實等。系領導根據(jù)面臨的問題，分為不同專題討論。然后帶著問題進行市場調(diào)研，在調(diào)研的基礎上，寫出了畢業(yè)生就業(yè)市場分析報告。

系就業(yè)工作小組廣泛發(fā)動教師積極聯(lián)系用人單位，獲取單位需

求信息；要求畢業(yè)論文指導教師在指導學生完成論文的同時，關心所

指導學生的就業(yè)狀況，對學生進行必要的就業(yè)指導，幫助畢業(yè)生就業(yè)。系就業(yè)工作小組還針對第一次面對畢業(yè)生工作的班主任，專門組織了畢業(yè)生工作培訓班，學習有關文件解答就業(yè)工作的政策和規(guī)章制度，掌握就業(yè)工作程序。正是因為大家對就業(yè)工作知識的全面掌握，保證了我系就業(yè)工作的順利開展。

二、建立各種制度，保證各項措施的落實規(guī)范管理。大學生就業(yè)問題是當前的一個熱點話題，也是一個困擾政府和高校的難題。大學生就業(yè)難是由多種原因?qū)е碌�，就大學生自身而言存在一些就業(yè)觀念上的偏差：大學生對個人現(xiàn)實的切身利益考慮過多，而對個人成長的長遠意義考慮不足；就業(yè)目標定位過高，仍有一步到位的思想；而對就業(yè)是一個逐步實現(xiàn)目標，不斷調(diào)試目標的過程認識不足，個人期望超越社會需求，形成較大反差。盡管系里工作千頭萬緒，我們始終將就業(yè)工作作為重點，扎實開展就業(yè)工作，下面按照考核標準進行總結。

1、高職教育改革的根本，就是以就業(yè)為導向，以理論和技能同步發(fā)展，這樣的教育才能提高畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。我們在教育教學改革中，就是貫徹“理論夠用，加強實踐能力”作為方針，不斷調(diào)整課程，使之更加適應人才市場的需求。近年來，用人單位將各種專業(yè)技能證書，作為衡量畢業(yè)生能力的標準之一，我們根據(jù)這一需求特征進行了課程改革，將技能證書的考核內(nèi)容，與我們課堂教學與實踐緊密結合。就業(yè)工作小組認真地分析市場營銷、國際貿(mào)易、旅游管理和文秘課程教學計劃，調(diào)整了部分課程。在市場營銷專業(yè)中加了推銷能力策劃的培養(yǎng)，同時根據(jù)人才市場的需求，消減了理論課時量，增加了營銷的專業(yè)知識，開設了零售學、房地產(chǎn)營銷學、汽車營銷知識等課程。國際貿(mào)易專業(yè)增加了海關實務，加重了單證實務的課時量。文秘專業(yè)增加了辦公設備使用、會議管理等課程。同時聘請了有工作經(jīng)驗的課外兼職教師來校任課和專業(yè)講座。聘請了馬鞍山多幫科教儀器有限公司的專利發(fā)明人毛方明，來校講授如何開拓市場，請市高職高院的科大研究生來講“國際貿(mào)易會計”，請馬鋼檔案室的專家滿林講檔案學。旅游管理則到酒店、旅行社進行頂崗實習，課程的不斷改革和頂崗實習使得畢業(yè)生的實踐能力得到加強。

2、09年就業(yè)工作一開始，我們就制定了操作性很強的《經(jīng)管系201*年就業(yè)工作計劃》，同時將就業(yè)工作納入本年工作重點。計劃的制定使就業(yè)工作目標和行動有了方向，工作的各時間階段明確，各程序的工作心中有數(shù)，避免了盲目性和隨意性。這個計劃經(jīng)過系就業(yè)領導小組的充分研究，工作中的每個節(jié)點都有具體的內(nèi)容和安排。3、畢業(yè)生就業(yè)后的情況如何，直接影響學院聲譽。我們對09級畢業(yè)生進行跟蹤調(diào)查，廣泛聯(lián)系畢業(yè)生，了解他們就業(yè)情況。同時開展對我校09級四個專業(yè)人才市場需求和畢業(yè)生進行了分析，寫出了分析報告。

4、加強就業(yè)工作的日常管理，對畢業(yè)生進行就業(yè)前的政策宣傳，并幫助他們認真地準備了就業(yè)推薦材料。我系的兩位主任親自到09年畢業(yè)的四個專業(yè)7個班開講座，指導畢業(yè)生制作推薦表，如何寫求職信，個人信息材料的準備。在就業(yè)辦指導下，畢業(yè)班主任進行嚴格管理，我系09級簽約違約的現(xiàn)象幾乎沒有。

5、畢業(yè)生就業(yè)狀態(tài)如何，除了抓就業(yè)終端，更要向前，從低年級開始進行就業(yè)觀念教育。我們從大一下學期就開始就業(yè)教育，宣傳倡導“先就業(yè)后創(chuàng)業(yè)”、“先做人后做事”、“低調(diào)做人，高調(diào)做事”等觀念。讓學生改變好高騖遠，眼高手低的思想。從低年級就開始進行職業(yè)生涯規(guī)劃。

6、嚴格按照學院的部署，組織好就業(yè)課程，兩個主任來親自參加就業(yè)課程的講授。就業(yè)教研室的老師來我系上課，我們都進行了周密組織。學生反映很積極，感受很深，認為就業(yè)指導課是必須的。畢業(yè)生就業(yè)狀況如何，取決于用人單位對畢業(yè)生的價值評價，而畢業(yè)生的價值體現(xiàn)來自于組織好就業(yè)實踐性教學環(huán)節(jié)。我們始終堅持培養(yǎng)各專業(yè)學生的實踐能力。開展畢業(yè)的各種推銷活動，文秘畢業(yè)的輸錄訓練與比賽，旅游專業(yè)的導游員模擬大賽，會計專業(yè)的模擬公司做帳，這些實踐環(huán)節(jié)使得我系畢業(yè)生在活動中掌握了專業(yè)技能，為今年的就業(yè)打下基礎。

7、科學的職業(yè)生涯規(guī)劃，是引導畢業(yè)生開展個性化擇業(yè)的好方法，在院就業(yè)辦的指導下，我系全面開展這樣工作，許多同學都在網(wǎng)上進行自我評價。我系的教師們也都積極幫助學生，進行這項教育意義的活動，使得畢業(yè)生有目的地進行就業(yè)前的科學職業(yè)規(guī)劃。8、在院就業(yè)辦的指導下，我系積極開拓畢業(yè)生就業(yè)市場，雖然經(jīng)管類專業(yè)的就業(yè)市場有很大難度，但我們不棄任何機會，發(fā)揮各種力量，動用各種關系，主動找用人單位。我系在馬鞍山市房地產(chǎn)大廈設立實習基地，同時也到博望、義烏、溫州、等地進行調(diào)研，穩(wěn)步推進就業(yè)基地建設。

9、就業(yè)工作除了在校內(nèi)做好畢業(yè)生工作，更要廣泛聯(lián)絡用人單位，我們注意收集用人信息，主動跟用人單位聯(lián)系。為了及時了解我院畢業(yè)生就業(yè)情況，了解用人單位的需求取向，我們給09畢業(yè)生用人單位寄去畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查表，征求意見。

10、畢業(yè)生就業(yè)服務工作很重要的一點是傳達信息，我們充分利用經(jīng)管系網(wǎng)站，及時公布用人單位信息，公布用人單位招聘的時間，組織畢業(yè)生參加者省、市、高校召開的招聘會。同時我們制作了《201*級畢業(yè)生就業(yè)問卷調(diào)查》表，對298名畢業(yè)生進行問卷調(diào)查，在此基礎上進行分析寫出了分析報告，有針對性地開展就業(yè)工作。11、就業(yè)信息化建設，我們在經(jīng)管系網(wǎng)站設了就業(yè)網(wǎng)頁，有專人進行更新維護。畢業(yè)生都經(jīng)常瀏覽網(wǎng)站，許多就業(yè)信息都是從網(wǎng)上知道的。

12、我們除了做好畢業(yè)生服務工作，也撰寫了許多分析文章。從理論上總結工作，除了在網(wǎng)站發(fā)表一些文章，也正在把我們所做工作上升理論高度，文章初稿已寫好，整理好了就準備發(fā)表。

13、畢業(yè)生的推薦表、派遣，畢業(yè)生接待整理工作都能按照，及時整理上報。

14、我們在文明離校方面也作了許多工作，一是全員參與，每位教職工都參加了畢業(yè)的離�；顒樱�我系畢業(yè)生還發(fā)表了文明離校倡議書。由于我們工作周密細致，畢業(yè)生非常滿意，他們懷著一顆感恩的心，寫出了很多畢業(yè)生寄語，感動了自己，也感動了全系教職工。

三、創(chuàng)新機制、狠抓落實，使各項工作順利進行。

我們通過就業(yè)指導課、就業(yè)指導專題講座、就業(yè)指導專欄、網(wǎng)上就業(yè)指導、就業(yè)指導咨詢等多種形式，在畢業(yè)生中進行就業(yè)形勢、就業(yè)政策和就業(yè)程序的指導，同時加強了在需求信息、就業(yè)技巧和就業(yè)觀念等方面的指導，幫助畢業(yè)生及時了解就業(yè)形勢和就業(yè)政策，引導學生樹立正確的擇業(yè)觀念，降低就業(yè)期望值，積極做就業(yè)前思想和心理準備。

目前，高校使用的《就業(yè)協(xié)議書》雖然不等于勞動合同，但畢業(yè)生由簽約到正式工作畢竟還有一段時間，所以簽訂《就業(yè)協(xié)議書》就具有一定的廣泛性，它是由學校、畢業(yè)生和用人單位三方共同簽署后才能生效的，它也是學校制定就業(yè)方案、用人單位申請用人指標的主要依據(jù)，對簽約的三方都有約束力。由于現(xiàn)在就業(yè)形式嚴峻，許多畢業(yè)生在簽訂協(xié)議書的同時還要被迫簽訂條件苛刻的合同，而它們之間有時是相互矛盾的。另外，有的畢業(yè)生在與用人單位簽訂協(xié)議書后又去聯(lián)系其他用人單位，“腳踩兩只船”，這是一種不負責任的態(tài)度，畢業(yè)生必須信守協(xié)議。類似這樣的問題在畢業(yè)生就業(yè)過程中也有發(fā)生。因此，經(jīng)管系組織學生學習相關規(guī)定，一方面避免畢業(yè)生在簽訂就業(yè)協(xié)議書中利益受損，另一方面，告誡畢業(yè)生講誠信，依規(guī)辦事，不給用人單位留下不良印象

201*年畢業(yè)生就業(yè)工作我系初次就業(yè)率達到了學院規(guī)定的比率我們對201*畢業(yè)生進行滿意度調(diào)查，畢業(yè)生對我系的就業(yè)工作給予很高的評價。

四、逐漸形成就業(yè)工作特色，探索就業(yè)工作的長效機制經(jīng)管系的畢業(yè)生工作緊貼就業(yè)市場，以專業(yè)技能培養(yǎng)為目標，培養(yǎng)出市場需要人才，形成了自己的畢業(yè)生工作特色。

我系十分重視各方面信息的收集、整理工作。一方面，我們進行畢業(yè)生在校期間各學年綜合測評成績和學生基本情況的統(tǒng)計工作，另一方面，在平時還開展了用人單位與畢業(yè)生的小型供需見面會，使用人單位即來即開，方便用人單位，同時也為學生創(chuàng)造了更好的就業(yè)機會，幫助其盡快盡好就業(yè)。同時，主動與用人單位和畢業(yè)生提供全方位的信息服務，做好橋梁工作，保證了“雙向選擇”活動的正常開展。

一是根據(jù)市場產(chǎn)業(yè)用人需求，使專業(yè)課程設置符合市場需求。如開設房地產(chǎn)營銷、零售學、物流、汽車營銷、會議管理與策劃等課程。

二是開展專業(yè)技能比賽，將專業(yè)水平與活動學在一起，培養(yǎng)學生的專業(yè)實踐能力。

201*年的畢業(yè)生就業(yè)工作在院領導和就業(yè)辦的指導下，緊跟學院工作節(jié)奏，較好地完成了工作，但也存在不足，主要是各專業(yè)就業(yè)狀況不平橫，就業(yè)工作理論研究還要加強。這也是我們今后的努力方向。

經(jīng)濟管理系主任趙曉東

201*年12月4日

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