廉潔教育工作總結(jié)

石場中心完小廉潔教育工作總結(jié)

我校自九月開始，承擔“廉潔教育進校園”的試點工作。兩個多月來，我校根據(jù)9月14日在廈門市教育局召開的“廉潔教育進校園試點校工作會”部署，結(jié)合本校實際，以積極務實和實驗探索的態(tài)度，堅持將廉潔教育與學校各項工作有機結(jié)合、不占用或增加課時和不額外增加教師的負擔等原則，認真開展工作。一、成立機構(gòu)，制訂方案。

成立了以何宣鴻為組長的領導小組和以任文俊副校長為副組長的工作小組認真研究，制訂了《石場中心完小“廉潔教育工作”工作方案》9月2日，對我�！傲疂嵔逃�進校園”工作進行了比較全面地安排和布置，確保我�！傲疂嵔逃�進校園”工作的順利開展。二、加強宣傳，營造氛圍。

首先，教師動員。利用教師大會和黨員大會進行動員，宣傳和強調(diào)“廉潔教育進校園”工作的目的和意義，按照工作內(nèi)容及要求，努力使全體教師統(tǒng)一認識，積極主動地參與這項工作。

其次，學生動員。利用國旗下講話的機會，先后由辦公室副主任陳發(fā)達老師和教務處副主任康東鵬老師進行演講，題目是《廉潔教育進校園之誠信教育》、《主動學習，崇尚廉潔》，對全校師生進行宣傳和動員。

第三，標語宣傳。在校門內(nèi)的花圃設立醒目的、永久固定的標語牌，張貼了6條簡潔明快，朗朗上口的廉潔教育的標語。分別是：1、廉潔光榮，腐敗可恥；2、以廉為榮，以貪為恥；3、敬廉崇潔，誠信做人；4、淡名利，講奉獻；5、倡節(jié)約，重責任；6、自重，自省，自警，自勵。三、利用網(wǎng)站，提供信息。

在學校網(wǎng)站上設立名為“廉潔教育”的欄目，鼓勵師生經(jīng)常瀏覽，了解“廉潔教育進校園”活動的有關情況。該欄目由學校辦公室主任負責策劃與管理，一方面，及時將上級有關精神以及其他地區(qū)的先進經(jīng)驗材料收集起來，在這個欄目發(fā)布出來；另一方面，發(fā)布校內(nèi)相關活動的情況，如國旗下演講稿、開展主題班會情況、征文情況、教學公開課教案等。張益群副校長參加了由廈門市紀委和教育局組織的考察團前往南京考察，回來后，立即寫出《“廉潔教育進校園”工作考察情況通報》，同時在與領導小組

研究的基礎上，寫出《關于編寫“廉潔教育進校園學科提示與參考”的通知》，將上述的通報與通知公布在該欄目上。這樣，使學校網(wǎng)站成為交流信息、通報情況和收集材料的平臺。

四、融入課堂，化入教學。

課堂教學是學校教育的主渠道，因而，廉潔教育進校園必須“融入課堂，化入教學”，才能長期、有效地開展。我校迄今已舉行了5節(jié)結(jié)合廉潔教育的公開課，其中，初二、高一和高三語文各一節(jié)，高一歷史和政治各一節(jié)。我們希望通過教學公開課來研究探索如何挖掘教材資源，在課堂教學中有機滲透廉潔教育。五、開展活動，全員參與。

策劃開展必要的活動，才能為學生搭建廉潔教育實踐的平臺，讓學生參與進來，在活動中實踐，在活動中動腦、動手和動口，從而在活動中去深入地了解與廉潔相關的社會現(xiàn)象，體會和感悟廉潔對人生的意義，最終達到使廉潔教育內(nèi)化為學生思想覺悟的目的。

1、征文活動。由語文教研組負責組織，在9月20日開始發(fā)動。要求全體學生人人參與。為充分調(diào)動和發(fā)揮每

個同學的積極性和創(chuàng)造性，征文只給主題，即初中主題是“榜樣，立志”，高中主題是“明理，修身”，讓同學有一個較大的選擇余地，同學可以選擇自己最感興趣的、手頭資料最豐富的話題進行寫作；同時，按年級分別對同學的作品進行評選，對優(yōu)秀的作品一是給予獎勵，二是發(fā)表在學校的網(wǎng)站上，三是發(fā)表在學校語文刊物《小荷》上。目前，已有兩個年級完成征文工作，并在學校的網(wǎng)站上公布獲獎名單，刊出優(yōu)秀作品。

2、主題班會。主題班會是一種針對性強，參與面廣的德育形式。因此，由政教處負責組織，全校各班級于第十三周開展以“以廉為榮，以貪為恥”為題的主題班會。學校領導和政教處分頭到各班級檢查其會前準備情況和班會開展情況，并全程觀摩了初一（7）班和高一（9）班的主題班會。

六、編寫材料，提供參考。

為使“廉潔教育進校園”工作與課堂教學更有效地結(jié)合起來，同時，盡量減輕教師的負擔，由教研室負責，組織語文、政治和歷史教研組長、備考組長，編寫《廉潔教育進校園學科提示與參考》，編寫要求是：1、認真研究，

深入挖掘，確定與廉潔教育相關的章節(jié)，列出該章節(jié)名稱，并附教學思路與教學建議。2、收集與該章節(jié)相關的資料附于其后，供教師備課時參考。這項工作正在進行中，預定12月中旬完成初稿。

總之，自試點工作開展以來，我校做了一些工作，邊做邊想邊改。從目前的情況來看，1、行政領導思想統(tǒng)一和重視；2、教師中的年段長和班主任因親自參與而比較重視；3、學生則因為不僅接受了學校的宣傳，還參與了征文和主題班會等活動，應該說對這項活動既有了解，又有了一定的思考。但是，如何讓全體教師都能積極主動地參與進來？如何創(chuàng)新活動形式？如何讓活動更深入、更持久地開展下去，最終化為教師和學生的自覺行為？還有待今后不斷地探索。

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回民學校201*-201*年第一學期

廉潔教育工作總結(jié)回民學校馬靜

為貫徹落實中共中央頒布的《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》，全面提高青少年學生的思想道德素質(zhì)，回民學校本年度繼續(xù)深入廣泛開展了廉潔教育。開展廉潔文化進校園教育活動，是一項功在長遠的啟蒙養(yǎng)成教育。把誠信守法、廉潔奉公的系列廉潔文化內(nèi)容納入學校教育，是學生從小養(yǎng)成廉潔自律良好品德的需要，是學校營造以廉為榮，以貪為恥的校園廉潔文化氛圍的需要，是極具現(xiàn)實意義和歷史意義的。我校根據(jù)石嘴山市有關文件要求，認真部署工作，把廉政教育作為學校師生思想道德建設的重要內(nèi)容，充分發(fā)揮學校作為教育主陣地的作用。

一、圍繞重點，規(guī)劃落實。

學校把“廉潔教育進校園”工作納入學校工作計劃、德育工作計劃、團隊工作計劃、工會計劃及學校周工作安排之中，做到了科學籌劃、合理安排把廉潔教育有機地滲透到學校黨建的各個環(huán)節(jié)，滲透到學校教育管理和師生日常管理的各個領域，建立了起廉潔教育的長效機制。

學校專門成立廉潔文化教育領導小組和具體的工作小組，將廉潔文化進校園活動作為一項重要工作來抓，做到學�！耙话咽帧庇H自抓，分管副校長具體抓，落實專人負責各項具體工作。

二、廣泛發(fā)動，形成共識。

在活動中，我校充分利用各種媒體進行宣傳，加大廉潔文化的宣傳力度。1．充分利用教職工大會、全校師生大會、家長會等各活動種機會和場合，在師生及家長中廣為宣傳，以營造“清明、廉潔、和諧”的校內(nèi)外文化氛圍。

2．與校園文化建設相結(jié)合，在校園內(nèi)樹立以廉政格言警句為主要內(nèi)容的宣傳標語，在墻報、學習園地等活動陣地開辟校園廉政文化建設專欄，進一步規(guī)范校務公開、學校收費行為公告欄，使廉政建設成為一種文化，達到潛移默化的教育效果。

3．德育處統(tǒng)一安排，精心布置，利用主題班會，對學生進行“榜樣立志”、“明理修身”教育。分年級開展了主題班隊會活動。

三、課程管理，多元滲透。

1．充分利用下發(fā)的廉潔教育教材，班主任利用班會課時間對學生進行教育。2．學校根據(jù)思品、語文等學科特點，通過校長聽課、教師聽課教學研討等渠道，有意識地挖掘、滲透廉潔教育，使學生既學到文化知識，又受到廉潔文化的熏陶。

四、活動展開，形成成果。

活動是德育最有力、最有效的載體。借助校園文化生動活潑、靈活多樣的形式，挖掘?qū)W校教育資源，在融合傳統(tǒng)德育的基礎上，創(chuàng)新活動載體，在活動中進行廉潔教育是廉潔文化進校園的關鍵。

學校利用暑期關工假日活動，開展了對歷史上清正廉潔的人物和貪贓枉法的典型為材料引導同學通過分辨比較，得出“廉則流芳千古，貪則身敗名裂”的結(jié)論。開展“廉潔故事”故事會，一個個廉潔奉公的故事印刻在學生腦海中；我們還結(jié)合建立“節(jié)約型社會”活動，開展“節(jié)約型校園”活動，引導學生從自己做起，培養(yǎng)良好的節(jié)約習慣等一系列活動；每學期出版一次黑板報或手抄報；每學期讀一本廉潔書籍，開展一次讀后感評比；“小手牽大手”，學校向家長發(fā)一封廉潔家庭倡議信。等等。

這些活動形式多樣，為學生喜聞樂見，調(diào)動了學生參與積極性，潤物無聲，使學生在潛移默化中提高了道德水準，升華了崇廉情感，堅定了廉潔信念。

我們堅持“清正廉潔當好頭，生動教育入心頭，建章立制管源頭”的做法，而廉潔教育活動的開展，更增強了學生崇廉敬潔的意識和自覺性，提高了學生綜合素質(zhì)，凈化了學校風氣�！靶坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，廉潔文化教育是一項既有深遠意義，又具有開拓性的工作，我們將繼續(xù)努力，將這項工作做實、做新、做好。

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