感恩教育活動總結

感恩教育活動總結發(fā)表日期：201*年11月7日作者：006本頁面已被訪問1573次社會，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨尊、心理趨勢，孩子們漸漸遠離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當然。針對這種，情懷的失落，我校全面啟動“感恩老師”的感恩主題教育活動，運用活動引領，細節(jié)滲透，文化熏策略，讓孩子找回感恩的心，領悟生命與成長的真諦。動，營造氛圍，讓學生在活動中蓄情。要通過主體的參與，我們首先是利用國旗下講話、主題班隊活動，讓孩子們知道什么是感恩，為什平時，我們加強學生的感恩行為習慣養(yǎng)成教育。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：照、算算親情帳、講講親情故事、寫寫感恩信。孩子們把童年生活中父母、老師對自己關愛的照片用文字記錄照片拍攝時間、地點，以及簡要的情節(jié)，并用語言表達自己的感受。這些定格的溫馨照們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。孩子們在反時，還把父母為培育子女成長所支付的一切費用羅列出來。在算算、想想的過程中，孩子們感受到而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富！而這一筆筆財富又蘊含了父母多少深切的愛！感觸萬分之余，于言表。孩子們用講故事、寫信的形式表達對父母的感謝。我們還開展了“感恩父母”、“感恩老師”比賽、黑板報、手抄報比賽等。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。實生活的感恩細節(jié)，讓孩子在生活中踐行。行動看得見，摸得著，我們運用以大見小，以點帶面的策略，提出了三項感恩作業(yè)，就是讓孩子用母表示感恩；用一個舉動為父母消除疲勞；一天當家為父母分擔家務。我們要求孩子們每星期至少且能夠持之以恒地做下去。最讓孩子們受益的是，通過與父母交流他們開始關注父母的喜好，了解，記住他們的生日。孩子們會在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過自己的努去進步的喜訊、成功的喜悅。為了得到家長的配合，學校還專門發(fā)出一份致全體家長的公開信，希夠督促孩子積極參加感恩活動，多給孩子贊賞和鼓勵，多為孩子提供機會，培養(yǎng)他們知恩報恩的行時也希望家長們能做孩子的榜樣，孝敬長輩，心存博愛，多帶孩子參加社會公益活動和愛心捐助等。設計了“家校共育感恩心”聯(lián)系手冊，班主任把學校開展的感恩教育活動介紹給家長，家長們把孩子恩行動記錄下來，比如與父母道晚安、給父母夾菜、為父母捶背等。位一體的感恩網(wǎng)絡，讓學生在文化中熏陶�；顒訂�動階段，學校就專門成立了感恩教育的領導小組，加強活動的指導，和活動過程的管理，多，不斷提高活動的實效性。同時學校通過搭建平臺，加強與家庭和社區(qū)的聯(lián)系，達成共識，形成教如學校召開了“家校共話感恩”座談會，舉行了“感恩先輩，踐行八榮八恥”活動等等。家長們對學校也給予了很大的支持，他們言傳身教，努力做孩子的表率，認真配合學校的感恩教育活動。學校還恩文化。我們曾組織孩子們觀看《媽媽再愛我一次》、《漂亮媽媽》等感恩電影，并作觀后交流，靈受到了強烈的震憾。我們還組織孩子學唱感恩歌曲、誦讀感恩文章，講述感恩故事等等。感恩文內(nèi)最亮麗的風景線，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。一批批有感恩心、有榮辱觀的少年茁壯成長起實，效果顯著。力求有的放矢、落到實處，我們根據(jù)上級要求制定了月活動方案。并把工作詳細安排到每一周。全校、家庭、社會共同營造的充滿愛心的大環(huán)境中，從“受愛”到“施愛”，從知恩到報恩，逐漸形成了品質(zhì)。成為知恩圖報，心存博愛的人。學會感恩，共創(chuàng)和諧”主題教育活動總結時間：201*-5-18瀏覽次數(shù)：311

市教育局關于荊門市中小學生“學會感恩，共創(chuàng)和諧”主題活動方案的指引下，我校開展了扎實有效的感恩教育活動，歷時近三個月（月中旬）。通過這次主題教育活動，達到了活動目的，即教育學生牢記黨和國家的培養(yǎng)之恩，不忘別人的幫助之恩，不忘父母師長的養(yǎng)培養(yǎng)了學生對家庭、對集體、對社會有熱愛、負責任、愿奉獻的良好情感，增強了我校學生的公民道德素質(zhì)，使我校的學生思想工作又階。

、明確的指導思想。本次活動以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和胡錦濤總書記的“八榮主義榮恥觀為指導，弘揚和培育民族精神，加強中學生道德養(yǎng)成教育，通過感恩教育，促進學校德育工作的深入開展。、明確的對象。本次教育對象為初三到高三的全體在籍學生。、充分的準備

建立健全“學會感恩，共創(chuàng)和諧”活動成立了領導小組，組長副校長胡述震同志擔任，管政教的副校長賀泰泉同志任副組長，政教處員作組員。

召開專題領導班子會、班主任會、全體教職工大會和全體學生大會，對本次活動的意義、目的、要求和程序進行宣講、發(fā)動。利用校廣播室播誦教育局文件、播發(fā)感恩稿件、播放感恩歌曲，并將這種做法始終貫穿于整個活動的始終。校內(nèi)懸掛標語“知榮明恥，修煉品德，知恩感恩，發(fā)憤學習”，各班教室內(nèi)也均張貼感恩標語。充分利用板報宣傳優(yōu)勢，分班在校園板報上辦感恩�？�。

、合理的程序。從二月下旬開始宣傳發(fā)動，三月第一、二周算一筆感恩賬并算“賬”后的感想；三月第三周寫一封感恩信，寄回家；中做一次感恩作業(yè)，組織學習擦拭公路護欄；三月月假回家，安排學生做第一次感恩家庭作業(yè)，幫父母做幾件力所能及的事；四月第一門市職業(yè)技術學院孝女劉芳艷的事跡；四月第二周結合胡錦濤總書記的社會主義榮恥觀談自己學習劉芳艷事跡之后的心得體會；四月第感恩演講，籌備班級感恩板報；四月第四周辦好班級感恩板報，并組織評選優(yōu)秀板報；五月放月假回家后，做第二次感恩家庭作業(yè)。五，舉行全校感恩演講暨新團員宣誓大會。會上18名參賽選手演講深深感動每一位聽眾；五月第二周談感恩教育的實效性，即怎樣將感學習上；五月中旬在全校評選“感動校園之星”，大力總結表單典型人物，樹立正面典型。、活動中的亮點

次活動得到了以下各方面的大力支持：1、黨支部的大力支持，聯(lián)手推出五期特刊，黨支部書記熊文錦進行專題知恩感恩的教學工作，共十個班中進行了“知恩感恩，發(fā)憤學習”的專題思想品德教學工作，主要學習《荊門日報》201*年3月15日文章《拳拳感恩心》事十則，交換閱讀學生從報刊雜志上搜集的感恩文章，交換閱讀學生自己所寫的感恩文章20篇。

校領導進駐高二（2）班辦教育點。高二（2）班是美術班，全班29人，學生層次不高，在這次活動中，熊文錦書記蹲班教育，指導學，收到了很好的教育效果；

、活動中的人物。五月四日全校感恩演講比賽時，學生報名踴躍，收到參賽稿件180多篇，政教處最終確定18人參賽。經(jīng)過二個多小后評出以下獲獎者：一等獎黃文藝；二等獎三名：楊鳳嬌、陳思、曾蘭蘭；三等獎四名：沈谷成、楊紫娟、趙靜、余璇；感動校園之星涌現(xiàn)出高二（4）班劉輝、董艷、高二（5）班劉靜、高二（3）班周凌鋒、高二（1）班楊曉玲等先進典型，我校將本著“發(fā)現(xiàn)一個，總個，推廣一個”的原則，把這個活動長期開展下去。

之，這次“學會感恩，共創(chuàng)和諧”的主題教育活動歷時之久，參與人數(shù)之多，活動影響之深在我校都是空前的。通過這次感恩主題教要有以下三大收獲：

學生精神面貌大改觀。學生從內(nèi)心深處受到教育，認識到了家長、老師對自己的恩情。遲到、曠課的沒有了，下課瘋鬧的沒有了，尤是到目前為止，我校杜絕了深夜翻墻外出上網(wǎng)的現(xiàn)象，杜絕了造成嚴重后果的打架事件。用一位常到我�？赐�孩子的家長同志的話說的感恩教育確實好，讓我兒子變乖了，懂事多了�！�

學習風氣更加濃厚。學生上課打瞌睡的現(xiàn)象少了，講小話看課外書的少了，拖欠作業(yè)的少了，考試舞弊的少了，課外活動在教室學習辦公室找老師問問題的多了，有許多同學在放周假和月假時都堅持在學校學習。期中考試中涌現(xiàn)出了一大批學習成績優(yōu)秀和進步顯著曾經(jīng)表現(xiàn)不太好的學生的話說：“通過算感恩賬，我感到父母、老師為我付出的太多了，我再不好好學習，就太對不起他們了。”校園面貌大改觀，清潔衛(wèi)生工作落到了實處。在每日的常規(guī)清潔工作和每周的例行大掃除中，學生將教室寢室清潔區(qū)的每一個角落從外打掃得干干凈凈，不留衛(wèi)生死角。另外他們的衛(wèi)生習慣也變好了，不再亂丟亂扔亂潑亂倒，保持了整個校園的干凈整潔。用一位曾到衛(wèi)生大檢查的確良教育局同志的話說：你校的清潔衛(wèi)生工作在短期內(nèi)的確有了大的改觀。

然，學生的思想教育是一項長期系統(tǒng)工程。雖然我校學生的思教工作通過這次感恩教育有了巨大收獲，但是還有大量的工作要做。路漫吾將上下而求索。我校將借這次“學會感恩，共創(chuàng)和諧”的主題教育的東風，進一步將學生的思教工作抓好、抓落實、抓出長效。

擴展閱讀：感恩教育總結

感恩教育活動總結

“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，這對于學生來說尤其重要。學生現(xiàn)在都是家庭的中心，平時只知有自己，不知愛別人。所以，學生要學會“感恩”，其實就是要讓學生懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，讓學生知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。一、活動目的：

1、通過“感恩”系列教育活動，使學生進一步理解父母的“不容易”，體會父母的辛勞，培養(yǎng)學生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動去感謝父母。2、通過“感恩”系列教育活動，使學生學會關心身邊的人和環(huán)境，學生做一名好學生好公民。

3、通過“感恩”系列教育活動，使學生人的一生中應該感謝的不只是母親還有很多人。父親、老師、朋友、同學、親友、陌生人等等。正是由于有了這些人的付出的愛心，學生的世界才變得如此溫馨和美麗。

感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會快快樂樂的感受學習，體驗生活；你有一顆感恩的心，你會規(guī)范自己的行為；你有一顆感恩的心，你會感受到父母對你的感情、老師對你的恩情、朋友對你的友情；你有一顆感恩的心，你會對你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度，這樣的態(tài)度會使你消除怨氣。怎樣使學生體驗這種情懷，形成這樣一種品德呢？本學期我校利用幾個節(jié)日活動為基點，通過展開全校性活動讓學生體驗感恩、實踐感恩。二、活動過程

（一）節(jié)日巧安排、實踐學感恩1、愛父母，重行動

西方的父親節(jié)和母親節(jié)觀念在商家的推波助瀾中進入學生的視線，我校大隊部緊跟時代思潮，分別在這兩個節(jié)日組織學生感恩父母。此活動由各中隊具體負責，建議每一位學生在節(jié)日為父母分別做一次家務，由此讓學生體會父母辛勞，學會關心、理解父母；增強與父母的交流，培養(yǎng)家庭責任感，學生學會為家庭付出；學生感悟生活的美。

此外，學校還組織了黑板報評比，利用主題班會，宣傳長廊等形式，在學生中宣傳、討論感恩思想。

（二）結合學科教學，深化感恩活動1、“感恩”活動倡議

學生干部廣泛征求同學意見，編制感恩倡議。內(nèi)容是：學生從感恩父母開始，學會關心、理解父母；培養(yǎng)家庭責任感；學會關心身邊的人和環(huán)境，學生做一名好學生好公民。我校在升旗儀式中，同學發(fā)出活動倡議，以次拉開了本學期感恩教育活動的帷幕。2、“感恩”征文大賽

在實踐活動中，學生已積累了較多的感恩實踐，僅僅是參與活動，是否能使學生的感恩行為更長久呢？他律的行為轉化為自律的行為必須經(jīng)過行為主體的反復實踐和反復思考，所以要求各班舉行征文比賽，并將比賽中涌現(xiàn)的好文章推薦參加學校的征文大賽。無論是班級層面還是學校層面，語文老師個個投入，為本次大賽挑選出優(yōu)秀文章。更為重要的是，語文教師在班級層面的征文輔導中，深化、引導了學生的思想，讓學生感悟到感恩思想的美和力量，為感恩教育活動畫上了一個圓滿的句號。

三、活動效果和思索

經(jīng)過系列活動的開展，學生進一步懂得了“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個人對社會、對父母、對親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報。

在母親節(jié)、父親節(jié)開展的“為父母做一件力所能及的事”這個環(huán)節(jié)，學生了解到父母從來沒有的開心和欣慰，因為，父母收到了以前從來沒有得到的禮物，學生懂得為家人分擔家庭的責任，學生懂得孝順父母了，學生懂得改變自己身上不良行為習慣了。父母都希望學生以后能來跟他們進行溝通。是啊！我們希望學生不應該只在每年一次的母親節(jié)、父親節(jié)才給予父母一次開心、快樂和欣慰，學生應該時時刻刻懷著感恩之情，時刻牢記著長輩給予的親情、老師給予的關愛之情和朋友給予的友情。

在征文活動這一環(huán)節(jié)，學生體悟到來自父母慷慨無私的愛，知道父母給他們的各種愛背后，原來都隱藏著那么多的辛酸。從而樹立了學生的責任意識、自立意識，同時克服奢侈、攀比、享樂等毛病。

在全社會踐行“八榮八恥”的熱潮中，我校不忘教育學生學會感恩、懂得感知、完善自我，成為構建和諧校園的一大重要舉措。“感恩”系列教育活動取得良好的效果。

201*年6月10日

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