那只筆 那份樂(lè) 本文簡(jiǎn)介:
浙江省金華市(四年級(jí))李致翰指導(dǎo)教師:王華英正如高爾基所說(shuō):給予是快樂(lè)的!一件微不足道的小事,讓我明白了這個(gè)道理。記得二年級(jí)的時(shí)候,我們都還是用鉛筆寫字。老師讓同學(xué)們前一天在家多削幾只鉛筆備用,免得上課要用時(shí),臨時(shí)削筆會(huì)影響上課。在二年級(jí)的時(shí)候,我和葉佳文同學(xué)是同桌。那天陽(yáng)光明媚,我們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)《
那只筆 那份樂(lè) 本文內(nèi)容:
浙江省金華市(四年級(jí))李致翰
指導(dǎo)教師:王華英
正如高爾基所說(shuō):給予是快樂(lè)的!一件微不足道的小事,讓我明白了這個(gè)道理。記得二年級(jí)的時(shí)候,我們都還是用鉛筆寫字。老師讓同學(xué)們前一天在家多削幾只鉛筆備用,免得上課要用時(shí),臨時(shí)削筆會(huì)影響上課。在二年級(jí)的時(shí)候,我和葉佳文同學(xué)是同桌。那天陽(yáng)光明媚,我們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)《古詩(shī)兩首》,課上要作筆記。我很快作好筆記,轉(zhuǎn)頭一看,納悶了:平時(shí)葉佳文作筆記都很積極的,怎么今天拿著筆卻不寫呢?我再仔細(xì)一看,發(fā)現(xiàn)我的同桌沒(méi)細(xì)鉛筆了,因此她用羨慕的眼光望著同學(xué)們的一只只細(xì)的鉛筆。這一切我看在眼里,于是順手拿出一只我削好但沒(méi)用過(guò)的鉛筆,遞給了她。當(dāng)她拿到筆時(shí),微笑著輕聲對(duì)我說(shuō)了一句“謝謝!”那一刻,我高興極了!簡(jiǎn)單的一句話,仿佛有神奇的魔力,讓我很開(kāi)心,因?yàn)槟鞘俏业谝淮谓o予給別人東西,我心里真的比吃了蜜還要甜一億倍。
從那以后,我常常幫助他人,一次次感受帶助人的快樂(lè)。正如高爾基所說(shuō):給,永遠(yuǎn)比拿愉快!
教師評(píng)語(yǔ):事件雖小,但反映出當(dāng)時(shí)此事帶給小作者的深深震撼。語(yǔ)言樸實(shí)但感情真摯,情意濃濃。首尾呼應(yīng),主題鮮明。
那只筆 那份樂(lè) 本文關(guān)鍵詞:那只,那份
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