笑對病魔的徐老師 本文簡介:
浙江省金華市(四年級)盧詩涵指導(dǎo)教師:王華英二年級時,我們的語文老師徐萌紅老師,因給我們上課,壓力大,很辛苦,病倒了。后來得知,徐老師得是的白血病!我們聽到這個消息紛紛嘆氣,心情也跌入谷底。徐老師住進了醫(yī)院,要積極治療,不然隨時有喪命的可能性。有一天,徐老師給我們來了一封信,徐老師都會寫信了,那應(yīng)該
笑對病魔的徐老師 本文內(nèi)容:
浙江省金華市(四年級)盧詩涵
指導(dǎo)教師:王華英
二年級時,我們的語文老師徐萌紅老師,因給我們上課,壓力大,很辛苦,病倒了。后來得知,徐老師得是的白血病!我們聽到這個消息紛紛嘆氣,心情也跌入谷底。徐老師住進了醫(yī)院,要積極治療,不然隨時有喪命的可能性。有一天,徐老師給我們來了一封信,徐老師都會寫信了,那應(yīng)該快好了吧,信里的一段話,讓我們開懷大笑,徐老師應(yīng)該也會笑吧!有些同學(xué)聽到徐老師天天很開心,都去看望了徐老師,給她帶藥、補品、自己親手做的餅干……
我也去醫(yī)院看望徐老師。徐老師拉著我的手說:“詩涵長大了,也長高了,懂事了!痹诓≈械男炖蠋煟膊煌洫勎,鼓勵我,給我信心。徐老師一定相信笑是可以戰(zhàn)勝一切的吧!
這就是用自己燦爛的笑容戰(zhàn)勝病魔的徐老師,現(xiàn)在已經(jīng)回校給一年級上課了。
教師評語:文章用孩子的語言敘事,顯得自然、樸素,猶如一股清泉。小作者選取身邊的感人事例來寫,流露的都是真情實感,結(jié)尾點題,起到了畫龍點睛的作用。
笑對病魔的徐老師 本文關(guān)鍵詞:病魔,老師
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