張集中心社區(qū)紀(jì)工委查辦案件情況匯報(bào)

張集中心社區(qū)紀(jì)工委查辦案件情況匯報(bào)

201*年張集中心社區(qū)紀(jì)工委在縣紀(jì)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞全區(qū)中心工作和構(gòu)建和諧社會(huì)的大局，突出辦案重點(diǎn)服從服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，強(qiáng)化措施，加大力度，把查辦違紀(jì)案件作為工作重心。

一、201*年查辦案件工作情況

201*年，我區(qū)紀(jì)工委根據(jù)線索，通過(guò)對(duì)計(jì)生中心、派出所等案源部門(mén)進(jìn)行調(diào)查，分別對(duì)3名違紀(jì)人員進(jìn)行了查處，完成了縣紀(jì)委下達(dá)的案件查處任務(wù)。（馬義廣、馬禮榮、王永生）。

主要做法：一是落實(shí)辦案職責(zé)，實(shí)行紀(jì)委書(shū)記親自抓和紀(jì)委委員參與辦案的工作機(jī)制。二是推行“一案一剖”、“一案一整”。做到查處一件案件就對(duì)該單位有關(guān)制度管理進(jìn)行剖析，深挖發(fā)案原因，規(guī)范管理行為。三是拓寬舉報(bào)渠道。在接待和處理群眾來(lái)訪過(guò)程中做到：耐心聽(tīng)取投訴、細(xì)心調(diào)查取證，用心分析案型，公心處理問(wèn)題。通過(guò)提高信訪工作服務(wù)，不斷拓寬和暢通信訪舉報(bào)渠道。四是強(qiáng)化協(xié)調(diào)配合。認(rèn)真落實(shí)違紀(jì)違法案件線索上報(bào)制度和案件移送制度。

二、201*年查辦案件工作計(jì)劃及安排

查辦違紀(jì)違法案件是反腐敗斗爭(zhēng)的重要任務(wù)，是紀(jì)檢部門(mén)的基本職責(zé)。201*年，我們要把查辦案件工作放在反腐倡廉建設(shè)更為重要的位置，以進(jìn)一步規(guī)范辦案、嚴(yán)格履行辦案環(huán)節(jié)程序、嚴(yán)明辦案紀(jì)律為目標(biāo)，來(lái)提升辦案能力和水平。

（一）201*年查辦案件工作計(jì)劃

緊緊圍繞保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，堅(jiān)決查處在重大項(xiàng)目投資中弄虛作假、鋪張浪費(fèi)等行為；堅(jiān)決查處貪污、挪用、擠占、私分資金等不法行為；嚴(yán)肅查處土地資源管理、工程建設(shè)等重點(diǎn)領(lǐng)域和重要環(huán)節(jié)的違紀(jì)違法案件；嚴(yán)肅查處損害群眾利益的案件；嚴(yán)肅查處影響發(fā)展環(huán)境創(chuàng)優(yōu)，吃拿卡要等案件。

（二）201*年查辦案件工作安排

完備的辦案制度和健全的工作機(jī)制是改進(jìn)辦案工作的重要保障。認(rèn)真研究探索違紀(jì)違法案件的發(fā)生規(guī)律和查辦案件工作規(guī)律，建立健全一套符合科學(xué)發(fā)展規(guī)律，增強(qiáng)辦案責(zé)任、激發(fā)辦案活力、嚴(yán)格依紀(jì)依法辦案的工作機(jī)制。

1、加大對(duì)信訪舉報(bào)宣傳力度，規(guī)范對(duì)重要案件線索查處的方式方法，提高案件線索成案率。

2、完善執(zhí)紀(jì)執(zhí)法機(jī)關(guān)和部門(mén)的協(xié)作辦案制度，健全案件線索提供機(jī)制，在辦案工作中積極發(fā)揮司法機(jī)關(guān)、行政執(zhí)法機(jī)關(guān)及其他有關(guān)機(jī)關(guān)、部門(mén)的職能作用，協(xié)調(diào)解決辦案中遇到的困難和突出問(wèn)題。

3．是加大查處力度。要把查處農(nóng)村干部違紀(jì)違法行為作為辦案的一個(gè)重點(diǎn)，堅(jiān)決查處涉及群眾利益的案件，切實(shí)為民謀利；堅(jiān)決查處苗頭性、傾向性問(wèn)題，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定；堅(jiān)決查處影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的案件。

在紀(jì)檢工作中，我們深深體會(huì)到與新時(shí)期黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的要求還有很大的差距，跟相鄰鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)相比仍有諸多不足。今后我們將在縣紀(jì)委和社區(qū)黨工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步解放思想，扎實(shí)工作，充分發(fā)揮紀(jì)委組織協(xié)調(diào)作用，有效地發(fā)揮查辦案件的治本功能，為懲治腐敗，促進(jìn)社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到保駕護(hù)航的作用。

張集中心社區(qū)紀(jì)工委201*年3月29日

擴(kuò)展閱讀：個(gè)案工作 第八至十二章總結(jié)

第八章兒童輔導(dǎo)一、弗洛伊德的心性發(fā)展理論弗洛伊德的理論中包含在兒童期的發(fā)展階段有4個(gè)，分別是：1.口欲期（0～1歲）2.肛門(mén)期（2～3歲）3.性蕾期（4～5歲）4.潛伏期（同性期）（6～11歲）二、埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論他的理論中與兒童有關(guān)的四個(gè)時(shí)期：1.嬰兒期（0～1歲）2.幼兒期（2～3歲）3.孩童期（4～5歲）4.少年期（6～11歲）三、皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論他認(rèn)為兒童的智力發(fā)展要經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)階段：（1）感覺(jué)運(yùn)動(dòng)階段（0～2歲）（2）前操作階段（2～4歲）（3）直覺(jué)思維階段（4～7歲）（4）具體操作階段（7～11歲）第九章青少年輔導(dǎo)一、青少年時(shí)期的生理發(fā)展特點(diǎn)1.體態(tài)特征2.神經(jīng)系統(tǒng)的特征3.生殖系統(tǒng)的特征二、青少年時(shí)期的心理發(fā)展特點(diǎn)1.智力2.情緒3.人格特質(zhì)4.性心理三、青春期的社會(huì)適應(yīng)問(wèn)題1.生物進(jìn)化理論2.弗洛伊德的精神分析理論3.青少年發(fā)展理論（1）馬斯洛的需要理論（2）皮亞杰的認(rèn)知理論（3）埃里克森的生命周期理論（4）哈維格斯特的發(fā)展階段和任務(wù)理論（5）科爾伯格的道德發(fā)展理論4.青少年社會(huì)化理論（1）庫(kù)利的“鏡中我”理論（2）米德的“角色扮演”理論5.學(xué)習(xí)理論（1）操作學(xué)習(xí)理論（2）社會(huì)學(xué)習(xí)理論6.其他相關(guān)理論第十章老年人輔導(dǎo)一、老年人的生理特點(diǎn)衰老會(huì)使人出現(xiàn)下面一些機(jī)能上的變化:1.（1）儲(chǔ)備力下降2.（2）適應(yīng)能力降低3.（3）反應(yīng)遲鈍，活動(dòng)能力下降二、老年人的心理特點(diǎn)1.智力2.記憶力3.學(xué)習(xí)能力4.情緒5.人格特質(zhì)三、老年人的社會(huì)適應(yīng)1.角色理論2.活動(dòng)理論與脫理論3.交換理論4.延續(xù)理論5.社會(huì)建構(gòu)理論6.老年亞文化7.現(xiàn)代化理論8.年齡分層第十一章家庭輔導(dǎo)一、家庭是一個(gè)有生命的有機(jī)體家庭的生命周期二、家庭的建立期三、繁殖期四、空巢期五、完結(jié)期第十二章殘疾人輔導(dǎo)一、殘疾人的定義與分類1990年12月頒布的《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》（以下簡(jiǎn)稱《保障法》）對(duì)殘疾人有如下定義:“殘疾人是指在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上，某種組織、功能喪失或者不正常，全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動(dòng)能力的人�！边@個(gè)定義改變了過(guò)去僅僅從身體上著眼的片面看法，代之以社會(huì)功能障礙和身體功能障礙為特征，不僅局限于器官的喪失或者不正常，而且包括了精神和心理、智力方面的殘疾，全面地概括了殘疾人的基本特征，使有關(guān)部門(mén)和廣大殘疾人工作者對(duì)殘疾人概念有了科學(xué)的理解和依據(jù)根據(jù)《保障法》的規(guī)定，中國(guó)現(xiàn)階段的殘疾人分為以下五種類型:（1）視力殘疾（2）聽(tīng)力語(yǔ)言殘疾（3）智力殘疾（4）肢體殘疾（5）精神殘疾殘疾人主要包括上述五種。此外還有一些殘疾人，一身兼有兩種甚至兩種以上的殘疾，屬于綜合性殘疾人。二、不同類型的殘疾人的特點(diǎn)1.視力殘疾2.聽(tīng)力語(yǔ)言殘疾3.智力殘疾4.肢體殘疾5.精神殘疾三、殘疾人的社會(huì)適應(yīng)各類殘疾人因?yàn)樽陨淼纳�理或心理障礙很難改變，所以客觀上都存在對(duì)社會(huì)生活不同程度的不適應(yīng)性，在社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域都有一定表現(xiàn)。這種不適應(yīng)性，一方面，有賴于社會(huì)提供幫助和扶持;另一方面則需要?dú)埣踩俗约禾岣哒J(rèn)識(shí)水平和適應(yīng)能力，頑強(qiáng)拼搏，努力適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和人們前進(jìn)的步伐。一、康復(fù)1.醫(yī)療康復(fù)2.教育康復(fù)3.社會(huì)康復(fù)二、無(wú)障礙環(huán)境三、求學(xué)四、就業(yè)五、婚姻當(dāng)事人及理解一、虐待問(wèn)題一、學(xué)習(xí)問(wèn)題與考試1.兒童虐待的分焦慮類二、中學(xué)生的人際交（1）身體虐待往（2）性虐待1.交友（同輩關(guān)（3）情感虐待系）（4）忽視2.異性交往2.虐待給兒童造3.親子交往成的影響4.師生交往（1）軀體傷害三、偏差行為（2）精神傷害從心理健康的（3）社會(huì)適應(yīng)問(wèn)題角度來(lái)看，人們的心3.兒童虐待的甄理狀態(tài)可以分為三

一、身體健康方面的問(wèn)題病患給老人帶來(lái)的不僅是軀體康復(fù)的問(wèn)題，而且還會(huì)有心理上的問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)方面的問(wèn)題、生活安排上的問(wèn)題等，一些疾病甚至?xí)�完全改變老人的整個(gè)生活。二、心理健康方面的問(wèn)題1

一、家庭形式1.聯(lián)合家庭2.主干家庭3.核心家庭4.單親家庭二、常見(jiàn)的家庭問(wèn)題1.婆媳關(guān)2.家庭暴力3.婚外情4.離婚5.再婚6.其他問(wèn)題主要問(wèn)題與應(yīng)對(duì)要點(diǎn)別4.施虐的高危因素（1）社會(huì)因素（2）家庭因素（3）兒童本身的因素（4）危機(jī)5.虐待兒童輔導(dǎo)（1）虐待兒童輔導(dǎo)要做的主要工作是：（2）受虐兒童輔導(dǎo)應(yīng)當(dāng)注意：二、壓力與喪失問(wèn)題1.喪親2.父母離婚3.收養(yǎng)三、學(xué)校適應(yīng)問(wèn)題：1.逃學(xué)2.學(xué)�？謶职Y四、特殊的兒童問(wèn)題：1.殘疾兒童的問(wèn)題2.特殊學(xué)習(xí)障礙兒童的問(wèn)題種:1.正常狀態(tài)（常態(tài)）2.不平衡狀態(tài)（偏態(tài)）3.不健康狀態(tài)或病態(tài)（變態(tài)）。四、青少年犯罪五、情緒困擾1.沮喪2.壓抑3.抑郁4.冷漠5.嫉妒6.焦慮7.孤獨(dú)8.浮躁主要方法、理論、一、游戲治療的意義1.兒童學(xué)會(huì)自我控制并有責(zé)任心地自由表達(dá)。2.兒童學(xué)會(huì)去尊重自己，尊重別人，與別人融洽相處。3.兒童學(xué)會(huì)接納自己的感情，也學(xué)會(huì)更開(kāi)放地表達(dá)情感并恰當(dāng)?shù)乜刂魄楦小?.兒童學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé)。5.兒童學(xué)會(huì)在面對(duì)問(wèn)題時(shí)，更有創(chuàng)造性，更有方法，處理成長(zhǎng)道路上的危機(jī)、創(chuàng)傷。6.兒童學(xué)會(huì)自我控制及自我指導(dǎo)。7.兒童學(xué)會(huì)在情感層面上接納自己是一個(gè)有價(jià)值的人。8.兒童學(xué)會(huì)做選擇，并為自己的選擇負(fù)責(zé)。二、游戲治療的基本原則（1）必須和兒童建立溫暖友善的關(guān)系，也要盡快建立

（一）與功能性失調(diào)有關(guān)的疾患1.抑郁癥2.疑病癥3.妄想癥（二）與器質(zhì)性失調(diào)有關(guān)的疾患這類疾病主要是老年癡呆癥。它是人體腦功能失調(diào)的表現(xiàn)，是以腦組織的退行性變化和智力衰退損傷為特征的一種高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)功能障礙。癡呆是老年人常見(jiàn)的一種比較嚴(yán)重的精神障礙，患者整個(gè)心理活動(dòng)包括記憶力、智力、情緒、人格、行為等都受到損害，病情呈進(jìn)行性發(fā)展，社會(huì)功能逐漸喪失。除了對(duì)老人進(jìn)行醫(yī)學(xué)上的治療外，愛(ài)丁伯格建議對(duì)病人的行為癥狀采用下述調(diào)適方法三、社會(huì)生活方面的問(wèn)題1.退休2.虐待3.照顧人的壓力一、心理分析治療一、認(rèn)知行為療法（心理動(dòng)力）二、緬懷往事療1.理論模式簡(jiǎn)介法心理分析治療又三、人生回顧療稱“精神分析治療”、法“心理動(dòng)力學(xué)治療”，四、驗(yàn)證療法通過(guò)對(duì)潛意識(shí)、防御機(jī)制、心理沖突、移情與反移情等基本概念的界定與分析，運(yùn)用傾聽(tīng)、解釋、移情和反移情、修通等技術(shù)處理心理問(wèn)題的基本治療因素，構(gòu)成心理分析治療模式，也是其他社會(huì)工作理論模式的基礎(chǔ)。2.工作程序與方法（1）開(kāi)始接觸（2）建立關(guān)系（3）心理社會(huì)研究（4）治療過(guò)程（5）評(píng)估二、認(rèn)知行為治療1.理論模式簡(jiǎn)介認(rèn)知行為理論是建立在學(xué)習(xí)理論、行為治療、人格理論、結(jié)構(gòu)主義基礎(chǔ)之上的理論。認(rèn)知行為理論認(rèn)為人們的困擾源自于本身的非理性思考，而非外在世界的影響。人生而具有理性與非理性的特質(zhì)。人具有改變認(rèn)知、情緒及行為歷程的天賦能力。人2

一、家庭系統(tǒng)觀二、家庭結(jié)構(gòu)三、家庭的溝通模式一、什么是家庭治療?家庭治療認(rèn)為，人們生活中的主導(dǎo)力量來(lái)自家庭之中，因此，只有改變了家庭結(jié)構(gòu)，才能幫助人們改變自己的行為，他們堅(jiān)信，家庭的改變，一定會(huì)導(dǎo)致家庭成員的改變。二、家庭治療的主要概念1.人際情境（interpersonalcontext）2.互補(bǔ)性（complementarity）3.循環(huán)因果關(guān)系（circularcausality）4.三角關(guān)系（triangles）5.過(guò)程/內(nèi)容（process/content）6.征兆的意義和功能（themeaning/functionsofsymptoms）7.家庭生命周期（familylifecycle）三、家庭治療的程序1.接案2.第一次會(huì)談3.治療的早期4.治療中期5.治療結(jié)束期四、主要流派1.經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ?.鮑恩的家庭系統(tǒng)治療模式3.結(jié)構(gòu)家庭治療法一、溝通特點(diǎn)1.心理疏導(dǎo)2.鼓勵(lì)信心3.學(xué)會(huì)寬容4.尋求當(dāng)事人的家屬支持二、工作方案特點(diǎn)殘疾人康復(fù)輔導(dǎo)的工作方案有以下特點(diǎn):1.康復(fù)輔導(dǎo)是一種政策性很強(qiáng)的工作2.康復(fù)輔導(dǎo)十分注重調(diào)查研究3.社會(huì)康復(fù)是講究協(xié)調(diào)性的工作4.康復(fù)輔導(dǎo)工作具有很強(qiáng)的效益性三、輔導(dǎo)理論1.殘疾人康復(fù)輔導(dǎo)的基本理論是社會(huì)康復(fù)學(xué)原理。2.社會(huì)康復(fù)學(xué)屬于社會(huì)學(xué)的一個(gè)分支，它運(yùn)用社會(huì)學(xué)的理論和方法研究殘疾人和其他康復(fù)對(duì)象的康復(fù)問(wèn)題，用醫(yī)療社會(huì)工作的專業(yè)措施與技巧對(duì)殘疾人提供盡可能的幫助，是康復(fù)醫(yī)學(xué)和社會(huì)學(xué)交叉的產(chǎn)物。3.社會(huì)康復(fù)學(xué)研究的對(duì)象一般說(shuō)來(lái)僅限于殘疾人，或者包括處于準(zhǔn)殘疾狀態(tài)的老年人、慢性病人，其內(nèi)容主要是殘疾人與社會(huì)的依存起良好的默契。2）必須接受兒童特（的本來(lái)面目。（3）在與兒童的關(guān)點(diǎn)系中，要建立寬容、的態(tài)度，讓兒童能自由自在地表達(dá)他的感受。模（4）別兒童的感受并做敏銳察覺(jué)和辨式出反應(yīng)，工作員反注意事項(xiàng)及處理方法們的感知和如何建構(gòu)自己的經(jīng)驗(yàn)決定他們的感覺(jué)和行動(dòng)。2.認(rèn)知行為療法的優(yōu)點(diǎn)與局限3.認(rèn)知矯正法糾正考試焦慮三、社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)視角1.理論描述應(yīng)的方式、態(tài)度能2.整合家、校、社使兒童對(duì)自己的行會(huì)資源以提為有深刻的了解。升抗逆力為重點(diǎn)的（5）尊重兒童把握學(xué)校社會(huì)工作機(jī)會(huì)解決自己?jiǎn)栴}3.外展行動(dòng)及外的能力，給兒童解展社會(huì)工作決自己?jiǎn)栴}的機(jī)會(huì)，讓他做選擇和著手改變。（6）不要試圖用一些方法誘導(dǎo)兒童的行動(dòng)和談話，讓兒童帶領(lǐng)，工作員跟隨。（7）明白治療是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，不能人為加速治療進(jìn)程。（8）只有是為了讓兒童在治療關(guān)系中負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任以符合現(xiàn)實(shí)生活世界的要求時(shí)，才可以對(duì)兒童設(shè)立限制。三、游戲治療的主要理論與方法四、游戲治療的場(chǎng)地和主要工具一、兒童當(dāng)事人的一、學(xué)習(xí)成就與完獨(dú)特之處人教育二、治療關(guān)系的特二、自我意識(shí)與學(xué)點(diǎn)校輔導(dǎo)三、評(píng)估與診斷方三、賦權(quán)與社會(huì)整法上需做的考慮合四、父母參與干預(yù)四、專業(yè)關(guān)系中的行動(dòng)的重要性倫理問(wèn)題4.敘事治療模式和互動(dòng)關(guān)系，涉及殘疾人社會(huì)福利與社會(huì)保障政策、法制建設(shè)與權(quán)益保護(hù)、勞動(dòng)就業(yè)、特殊教育、婚姻家庭、社會(huì)環(huán)境等社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)方面。一、價(jià)值觀二、反移情三、死亡焦慮四、自立與依賴五、專業(yè)關(guān)系中的其他問(wèn)題六、自我意識(shí)與督導(dǎo)一、家庭暴力的處理在處理這類案例時(shí)，需要特別注意的幾個(gè)方面:1.治療師的立場(chǎng)2.評(píng)估3.理解當(dāng)事人矛盾的心態(tài)4.治療方向5.轉(zhuǎn)介與跟進(jìn)二、婚外情的處理賈科布森和古爾曼提出了以下幾個(gè)步驟，來(lái)處理婚姻危機(jī)第一，采取應(yīng)急措施，來(lái)保護(hù)那些企圖自殺、他殺、倉(cāng)促離婚的原配。第二，讓所有的當(dāng)事人一起接受輔導(dǎo)。第三，定位問(wèn)題。第四，使得所有當(dāng)事人都要冷靜。第五，找出解決問(wèn)題的方法。第六，探討抵制性因素，即來(lái)自原配的不滿和憤怒。第七，結(jié)束治療。一、有關(guān)當(dāng)事人1.注意殘疾人在家庭中的地位2.要盡力維護(hù)殘疾人家庭的穩(wěn)定性3.要加強(qiáng)對(duì)殘疾人家庭的關(guān)懷和調(diào)適工作4.幫助殘疾當(dāng)事人自強(qiáng)自立二、有關(guān)工作員個(gè)案工作者應(yīng)該掌握殘疾人社會(huì)康復(fù)的措施與步驟，在鼓勵(lì)當(dāng)事人自強(qiáng)、自立、自助的同時(shí)，幫助當(dāng)事人處理和解決實(shí)際問(wèn)題。三、其他相關(guān)方面殘疾人康復(fù)輔導(dǎo)，還要注意以下問(wèn)題:1.社會(huì)性殘疾預(yù)防2.預(yù)防疾病

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