201*年特崗計劃實施方案(最終版)

附件：

遼寧省農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃招聘考試方案

根據(jù)《遼寧省教育廳遼寧省財政廳遼寧省人力資源和社會保障廳遼寧省機構(gòu)編制委員會辦公室關(guān)于實施遼寧省農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃的通知》（遼教發(fā)[201*]322號）（以下簡稱“特崗計劃”），為做好我省201*年“特崗計劃”招聘考試工作，特制定本方案。

一、考試原則

全省統(tǒng)一發(fā)布招聘信息、統(tǒng)一報名時間、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一考試內(nèi)容、統(tǒng)一公布筆試成績、統(tǒng)一劃定最低控制分數(shù)線。

二、招聘對象和條件

201*年7月1日以后畢業(yè)的具有�？埔陨蠈W歷的普通高校畢業(yè)生（不含201*年畢業(yè)生），其中，專科畢業(yè)生必須為師范專業(yè)；報名者應同時符合教師資格條件要求和招聘崗位要求。

三、報名

報名及資格審查工作由各市教育局組織，各市人社局負責相關(guān)指導工作。

四、考試科目、命題、評卷及考務工作

考試設兩個科目，分別為“教育基礎知識測試”（筆試）和“教育教學能力測試”（說課）。“教育基礎知識測試”

由省教育廳、省人社廳組織全省統(tǒng)一考試，委托專門考試機構(gòu)命題及閱卷；“教育教學能力測試”（說課）由各市教育局組織。筆試考場設在各市，各市按照國家標準化考試要求設考場。具體考務工作由省大學生就業(yè)指導局和各市教育局負責。

五、考試內(nèi)容

1.教育基礎知識測試（筆試）

教育基礎知識測試滿分100分，考試內(nèi)容為教育學、教育心理學、教育政策法規(guī)及職業(yè)道德（中華人民共和國教師法、中華人民共和國教育法、中華人民共和國義務教育法、教師資格條例）。

在考試內(nèi)容上，教育學，心理學，教育政策法規(guī)及職業(yè)道德，內(nèi)容比例大致為6:3:1。

在考試題型上，客觀題占80%，主觀題占20%。考試時間為2.5個小時。

省教育廳、省人社廳根據(jù)全省招聘計劃和考試成績，劃定本科目最低控制分數(shù)線。

2.教育教學能力測試（說課）

教育教學能力測試內(nèi)容為考察所報學科所必需的基本技能。教育教學能力測試（說課）滿分為100分，60分為及格線，不及格者無錄取資格。

各市教育局在教育基礎知識測試（筆試）成績達到全省最低控制分數(shù)線以上的考生中，按照所報崗位招生計劃數(shù)1:2的比例從高至低確定參加教育教學能力測試（說課）的考生名單。

六、聘用工作

各市教育局、人社局做好“特崗計劃”招聘工作�？忌�的教育基礎知識測試（筆試）成績和教育教學能力測試（說課）成績按照4:6的比例計入個人總分。并按總成績從高到低的順序（總成績相同者按照教育教學能力測試成績確定排名），經(jīng)體檢考核等規(guī)定程序后，確定擬聘用名單報省教育廳、人社廳。

七、公示擬聘用人員

省教育廳、人社廳將各市上報的擬錄取名單在網(wǎng)上公示七個工作日，并對考生相關(guān)材料進行復審。公示無異議且復審合格后，省教育廳、省財政廳、省人力資源和社會保障廳、省編委辦聯(lián)合下發(fā)文件，確定最終錄取名單。

擴展閱讀：201*特崗實施方案

吉林省201*年“農(nóng)村義務教育階段學校

教師特設崗位計劃”實施方案

吉教聯(lián)字[201*]27號各市（州）、長白山管委會,各縣（市、區(qū)）教育局、財政局、人事局、編辦，各有關(guān)普通高等學校：

為貫徹落實《吉林省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（201*-2020年）》精神，按照《教育部辦公廳、財政部辦公廳關(guān)于做好201*年農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃有關(guān)實施工作的通知》（教師廳函“201*”4號）文件要求，繼續(xù)推進我省201*年農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃（以下簡稱特崗計劃）實施工作，根據(jù)國家相關(guān)規(guī)定并結(jié)合我省實際，制定本實施方案。

一、“特崗計劃”目標和實施原則實施特崗計劃是貫徹落實黨的十七大和十七屆三中全會精神，切實加強農(nóng)村教育，破解城鄉(xiāng)教育二元結(jié)構(gòu)，促進義務教育均衡發(fā)展和高校畢業(yè)生就業(yè)的戰(zhàn)略性舉措。其宗旨是通過公開招聘高校畢業(yè)生到農(nóng)村學校任教，引導和鼓勵高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務教育工作，創(chuàng)新農(nóng)村學校教師的補充機制，逐步解決農(nóng)村學校師資老化和結(jié)構(gòu)不合理等問題，提高農(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì)。按照統(tǒng)籌規(guī)劃、創(chuàng)新機制、合理配置、科學管理的要求，遵循以下原則，積極穩(wěn)妥地推進特崗計劃實施工作。

1．實施特崗計劃要與中小學教師編制管理相結(jié)合。特崗計劃應在省統(tǒng)一為各地核定的中小學教職工編制內(nèi)實施。設崗縣（市、區(qū)）須存在師資力量不足、結(jié)構(gòu)性矛盾突出等困難，能確保3年內(nèi)通過自然減員、清理擠占教師編制等方式，為聘任期滿、自愿留在本地學校繼續(xù)任教且經(jīng)考核合格的特崗教師，在核定的編制內(nèi)安排教師崗位，并正式聘用。今后城市、縣鎮(zhèn)學校招聘教師時，應優(yōu)先補充服務期滿的特崗教師。

2．實施特崗計劃要與優(yōu)化中小學教師隊伍結(jié)構(gòu)相結(jié)合。設崗縣（市、區(qū)）要在統(tǒng)籌安排城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育，優(yōu)先解決城鎮(zhèn)義務教育學校超編人員的基礎上安排特崗計劃，逐步解決農(nóng)村學校教師數(shù)量不足、素質(zhì)不高、結(jié)構(gòu)不合理等問題，縮小城鄉(xiāng)教師資源差距，建立一支數(shù)量充足、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理的農(nóng)村中小學教師隊伍。

3．實施特崗計劃要與中小學教師隊伍總體建設規(guī)劃相結(jié)合。各市（州）、縣（市、區(qū)）要根據(jù)中小學教師隊伍建設目標、人員編制情況、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律和學校教育教學實際需求，總體規(guī)劃新師資的補充，統(tǒng)籌考慮地域、學科、學段及教師學歷、年齡、素質(zhì)等因素，合理設置教師崗位，科學配置教師資源，構(gòu)建教師隊伍補充的長效機制。

4．實施特崗計劃要認真執(zhí)行國家文件精神和相關(guān)政策。在國家允許的縣（市、區(qū)）落實國家特崗教師指標，在其它縣（市、區(qū)）匹配地方特崗教師指標，并視情況在部分地區(qū)同步實施國家和省級特崗計劃；特崗教師補充原則上以縣以下農(nóng)村初中為主，適當兼顧?quán)l(xiāng)鎮(zhèn)中心小學，農(nóng)村生源占60%左右的縣城學校也可安排；設崗相對集中，縣（市、區(qū)）按需求成批安排。特崗教師工資標準及相關(guān)待遇、招聘條件、辦法及程序、聘后管理等按國家規(guī)定執(zhí)行。

二、設崗計劃和實施范圍

201*年，全省共計40個縣（市、區(qū)）實施特崗計劃，擬招聘特崗教師2890人。其中，國家特崗計劃1390人，省級特崗計劃1500人（以下簡稱國家計劃和省級計劃）。

共計13個縣（市、區(qū)）完全實施國家計劃，包括伊通縣、鎮(zhèn)賚縣、大安市、白山市渾江區(qū)、撫松縣、靖宇縣、臨江市、集安市、安圖縣、輝南縣、扶余縣、永吉縣、農(nóng)安縣。

共計18個縣（市、區(qū)）完全實施省級計劃，包括德惠市、九臺市、榆樹市、舒蘭市、蛟河市、磐石市、樺甸市、梨樹縣、公主嶺市、雙遼市、四平市遼河農(nóng)墾管理區(qū)、柳河縣、梅河口市、白山市江源區(qū)、白城市洮北區(qū)、洮南市、東豐縣、乾安縣。

另有9個縣（市、區(qū)）同步實施國家計劃和省級計劃，

包括長白縣、龍井市、和龍市、汪清縣、圖們市、敦化市、琿春市、通榆縣、前郭縣。

根據(jù)教育部工作要求，特崗計劃與碩師計劃結(jié)合進行，201*年經(jīng)教育部批準與設崗縣（市、區(qū)）簽訂碩師計劃協(xié)議的應屆本科畢業(yè)生不參加特崗教師考試，直接錄用為201*年特崗教師，占用當?shù)靥貚徲媱澲笜恕?/p>

三、招聘對象、條件和服務期限

招聘對象以本科為主，�？茷檩o；以應屆畢業(yè)生為主，往屆畢業(yè)生為輔；以師范類專業(yè)為主，非師范類專業(yè)為輔。201*及201*年已招聘的在崗特崗教師不能報考。具體如下：

（一）招聘對象1．高等師范院校和其他全日制普通高校應屆本科及其以上畢業(yè)生。2．師范分院（初等教育專業(yè)）和其他全日制普通高校應屆師范類�？飘厴I(yè)生。

3．取得教師資格、具有半年以上教育教學實踐經(jīng)驗、截至201*年9月1日年齡在30周歲以下的全日制普通高校往屆本科畢業(yè)生，少數(shù)民族語言文字教學專業(yè)的往屆全日制師范類專科畢業(yè)生（僅限于申報使用少數(shù)民族語言文字教學的省級計劃崗位）。

4．參加過三支一扶計劃等支援農(nóng)村項目，有從教經(jīng)歷的志愿者和參加過半年以上實習支教的師范院校畢業(yè)生同等條件下優(yōu)先。

5．延邊大學、北華大學和吉林師范大學應屆畢業(yè)生中，取得國家農(nóng)村學校教育碩士師資培養(yǎng)計劃資格的人選。

6．國家計劃崗位面向所有省內(nèi)、外戶籍高校畢業(yè)生，省級計劃崗位僅面向省內(nèi)戶籍高校畢業(yè)生。

（二）招聘條件

報名者應同時具備以下條件：

1．思想品德條件。擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛祖國，堅持黨的路線、方針、政策，有良好的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)；遵紀守法，熱愛農(nóng)村教育事業(yè)，自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，為人師表。

2．學歷條件。申報初中教師特設崗位人員，其學歷要達到普通高等學校本科畢業(yè)及其以上程度（含同類應屆畢業(yè)生，下同）；申報小學教師特設崗位人員，學歷要達到普通高等學校師范類專業(yè)�？疲ê�初中起點五年制初等教育�？疲┊厴I(yè)及其以上程度；申報使用少數(shù)民族語言文字教學的省級計劃崗位，學歷可以放寬到對應專業(yè)的全日制往屆師范類�？飘厴I(yè)生。同等條件下，優(yōu)先錄用本科及其以上學歷人員。

201*年服務期滿的三支一扶人員，可根據(jù)規(guī)定按201*年應屆畢業(yè)生對待。

申報人員所學專業(yè)要求與報考崗位學科對口或相近,其中往屆畢業(yè)生須報考與教師資格證學科相同或相近的崗位。

3．普通話水平。申報人員的普通話水平必須達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等及其以上標準，申報語文學科崗位應達到二級甲等及其以上標準，少數(shù)民族教師達到三級甲等及其以上標準，并取得《普通話水平測試等級證書》。

4．身體條件。具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，身體健康，無傳染性疾病，無精神病史，適應教育教學工作的需要。

5．教育教學能力。具有從事教育教學工作必備的能力和素質(zhì)，初步掌握和運用教育教學基本理論和技能，基本勝任招聘崗位教育教學工作的要求。

（三）服務期限

招聘的特崗教師，每屆服務期為3年。服務期內(nèi)全部安排在農(nóng)村義務教育階段學校任教。根據(jù)當?shù)貙W校教育教學需求可在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校之間交流。

四、招聘程序

特崗教師實行公開招聘，合同管理。招聘工作由省教育廳與人力資源和社會保障廳共同負責，遵循“公開、公平、自愿、擇優(yōu)”的原則，按照下列程序進行：

1．公布需求。由省教育廳匯總各地需求，經(jīng)省編辦確認編制情

況后，通過吉林省教育信息網(wǎng)()、吉林省人力資源和社會保障廳網(wǎng)站（）和吉林省人事考試中心網(wǎng)站()面向社會公布各設崗縣（市、區(qū)）招聘特崗計劃教師的學科、數(shù)量及崗位要求。

2．報名審查。應聘者首先通過吉林省教育信息網(wǎng)報名，然后持相關(guān)材料到指定地點現(xiàn)場確認，由有關(guān)部門對申報人員進行資格審查。

3．考試。采取筆試和面試相結(jié)合的方式，重點考察應聘者的綜合素質(zhì)和教育教學能力。筆試由省統(tǒng)一組織，根據(jù)考生的志愿，按照筆試成績（含加分）從高分到低分的順序，以設崗縣（市、區(qū)）分學段、分學科崗位設置數(shù)的1：3比例依次確定面試人選。面試由市（州）教育局、人社局統(tǒng)一組織，設崗縣（市、區(qū)）參與實施。

4．體檢。市（州）統(tǒng)一組織擬聘人員進行體檢。

5．考核。設崗縣對擬聘人員過去學習和工作的現(xiàn)實表現(xiàn)，特別是品行方面，進行實地考察核實。

6．確定人選。對考察合格人員由市（州）匯總報省教育廳，由省實施工作領(lǐng)導小組審定。擬聘人員名單同時在吉林省教育信息網(wǎng)和吉林省人力資源和社會保障廳網(wǎng)站上進行公示。

7．崗前培訓。省教育廳組織崗前培訓，主要內(nèi)容是師德教育、新課程理念、教材教法，以及履行崗位職責的基本要求等。

8．教師資格認定。由縣級教育行政部門對符合相應教師資格條件又未認定教師資格的擬聘人員，免費進行教師資格認定，頒發(fā)《教師資格證書》。

9．簽訂合同。擬聘人員與設崗縣（市、區(qū)）教育局簽訂為期3年的聘任合同，省對用人單位和應聘人員雙方的權(quán)利、義務和終止合同的條件作出總體規(guī)定，具體條款由設崗縣（市、區(qū)）自行確定。

10．上崗任教。設崗縣（市、區(qū)）安排特崗教師到設置特設崗位的農(nóng)村學校任教。

五、組織領(lǐng)導機構(gòu)及責任分工（一）組織領(lǐng)導機構(gòu)

1．特崗計劃在省政府的統(tǒng)一領(lǐng)導下，由各級政府和相關(guān)部門分工負責。為保證工作的順利實施，由省教育廳、省財政廳、省人力資源和社會保障廳、省編辦等相關(guān)部門聯(lián)合成立吉林省‘特崗計劃’實施工作聯(lián)席會議，共同領(lǐng)導全省特崗計劃實施工作。省教育廳下設特崗辦公室，負責特崗計劃實施工作的信息溝通，日常管理和具體事務等。

2．各市（州）、縣（市、區(qū)）成立相應工作領(lǐng)導小組，負責當?shù)靥貚徲媱潓嵤┑慕M織領(lǐng)導工作。由政府主管領(lǐng)導任組長，相關(guān)部門主要領(lǐng)導任副組長，指派專人負責特崗辦公室的日常管理工作。

3．各有關(guān)高校成立特崗工作辦公室，負責組織實施特崗計劃的相關(guān)工作。

（二）相關(guān)部門責任分工

省教育廳負責落實特崗計劃指標、設崗縣（市、區(qū)）、設崗學校、學科及具體人數(shù)，采集錄入相關(guān)信息和上報各種數(shù)據(jù)，建立特崗教師數(shù)據(jù)庫；按照國家要求，結(jié)合本地實際，認真做好政策宣傳、公開招聘、崗前培訓、資格認定、簽定合同、跟蹤服務、宏觀管理等各項工作，加強對設崗縣（市、區(qū)）工作的指導和檢查。省財政廳負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)特崗計劃的經(jīng)費保障，落實資金，規(guī)范管理。省人力資源和社會保障廳協(xié)同省級教育行政部門做好教師招聘工作，負責督促各地落實特崗教師享有國家和省有關(guān)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)、支教等文件規(guī)定的各項優(yōu)惠政策。省編辦加強對中小學編制管理工作的監(jiān)督、檢查。

市（州）級教育行政部門負責對申報人員進行資格審查并報省里備案，對筆試合格者進行面試和體檢；負責所轄縣特崗計劃的組織管理和協(xié)調(diào)工作，及時上報相關(guān)數(shù)據(jù)；每學期對特崗教師進行一次抽查考核，年終進行考評；統(tǒng)籌資金，加強特崗計劃專項資金管理，及時掌握和督促各縣積極做好特崗教師月工資發(fā)放，每月將工資發(fā)放情況分別報省財政廳和教育廳。

縣（市、區(qū)）級人民政府負責統(tǒng)籌規(guī)劃本縣（市、區(qū)）特崗教師的補充，確定教師崗位設置與申報計劃，落實相關(guān)的配套政策。縣級教育行政部門對符合條件且尚未取得相應教師資格的擬聘教師免費進行教師資格認定，確保持證上崗；按照招聘教師的學科和學歷情況，科學配置教師，將特崗指標落實到校、到人，并及時據(jù)實上報各種數(shù)據(jù)，做好特崗教師的常規(guī)管理和考核，提供辦公室和周轉(zhuǎn)宿舍，創(chuàng)造必要的工作和生活條件等；縣級財政部門負責統(tǒng)籌發(fā)放特崗教師的工資和補貼，確保工資按時足額發(fā)放到特崗教師手中。

各高校負責特崗計劃的宣傳、發(fā)動、推薦、組織報名和資格確認，做好就業(yè)手續(xù)辦理等工作。

六、實施辦法和步驟

根據(jù)教育部工作要求，我省201*年特崗計劃招聘工作分三個階段進行。

（一）前期準備（3月5月）

包括進行調(diào)查摸底、審核各設崗縣（市、區(qū)）的設崗計劃、制定特崗計劃實施方案、建立特崗教師信息管理系統(tǒng)和網(wǎng)絡報名系統(tǒng)、組織宣傳發(fā)動、開展網(wǎng)上報名和考生資格審查工作。

（二）公開招聘（6月7月）

招聘工作要遵循公開、公平、自愿、擇優(yōu)和定縣、定校、定崗原則，組織特崗計劃考試試題命制、組織考試和錄取工作，招聘辦法由省教育廳和相關(guān)部門另行制定。（三）聘后管理

1．省教育廳建立特崗教師信息管理系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫，對特崗教師實行聘后全程跟蹤管理和評估。各設崗縣（市、區(qū)）教育局也要建立信息數(shù)據(jù)庫，及時將特崗教師的有關(guān)情況向省教育廳匯報。

2．特崗教師聘用期間，根據(jù)本人自愿，戶口可留在原籍，也可遷至工作學校所在縣城；黨（團）組織關(guān)系轉(zhuǎn)至工作單位；特崗教師人事檔案由設崗縣（市、區(qū)）政府人才服務機構(gòu)免費管理。服務期滿后，被國家機關(guān)、國有企事業(yè)單位正式錄（聘）用的，在服務期間建立的工作檔案和黨（團）組織關(guān)系按規(guī)定轉(zhuǎn)到具有人事管理權(quán)限的相關(guān)單位管理或由政府人才服務機構(gòu)代理。其他人員的工作檔案和組織關(guān)系按照有關(guān)規(guī)定，直接轉(zhuǎn)到原生源所在地政府人才服務機構(gòu)。3．特崗教師聘用后的日常管理與考核主要由設崗學校和設崗縣（市、區(qū)）教育行政部門負責。各設崗學校要對本校特崗教師的政治思想表現(xiàn)和工作情況進行年度綜合考核，評定考核等次，并報縣級教育行政部門審核后存入其工作檔案。七、優(yōu)惠政策及相關(guān)規(guī)定

（一）為吸引更多優(yōu)秀高校畢業(yè)生到農(nóng)村學校任教，對具備以下條件報名者在筆試成績中給予適當加分；1．少數(shù)民族考生加2分。

2．省級優(yōu)秀畢業(yè)生、在學期間獲省級及以上三好學生（含優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀黨團員，下同）加5分，校級三好學生加2分。3．報考原籍所在縣所設崗位的，加10分。

4．參加大學生三支一扶計劃等支教服務且服務期滿的志愿者和參加過半年以上實習支教的師范院校畢業(yè)生、抗洪搶險及支援地震災區(qū)的大學生志愿者，加10分。

5．家庭經(jīng)濟困難高校畢業(yè)生加2分（范圍可參照省政府《關(guān)于促進高校畢業(yè)生就業(yè)的若干政策》（吉政發(fā)[201*]8號））。

同時具備以上幾個加分條件的學生，取最高加分項目，不累計加分。

（二）符合相應條件要求的特崗教師，可按規(guī)定推薦免試攻讀教育碩士學位。特崗教師3年聘期視同農(nóng)村學校教育碩士師資培養(yǎng)計劃要求的3年基層教學實踐。

（三）特崗教師聘期計入工齡、教齡。聘期內(nèi)在評職、晉級、評優(yōu)、參加培訓、福利待遇等方面應享受當?shù)毓�辦教師的同等待遇。（四）特崗教師在聘期內(nèi)，由所在學校按照事業(yè)單位工作人員年度考核要求進行考核。對成績突出、表現(xiàn)優(yōu)秀的給予表彰；對不按合同要求履行義務的，要及時進行批評教育，督促改正；對不適合在教

師崗位工作的，應按合同條款解除聘用合同。

（五）特崗教師服務期滿后，經(jīng)考核合格，且本人愿意留在當?shù)乩^續(xù)從事教育教學工作的，要在核定的編制內(nèi)落實工作崗位、正式聘用，享受當?shù)亟處熗�等待遇，其工資發(fā)放納入當?shù)刎斦�統(tǒng)發(fā)范圍。（六）特崗教師服務期滿且考核合格，服務期滿后3年內(nèi)報考碩士研究生的，初試總分加10分，同等條件下優(yōu)先錄�。粎⒓邮聵I(yè)單位公開招聘的，同等條件下優(yōu)先聘用；服務期滿且考核優(yōu)秀，本人愿意繼續(xù)從事基層教育工作的，如所在地同級教育系統(tǒng)事業(yè)單位有空編，可優(yōu)先聘用特崗教師，直接辦理聘用手續(xù)。

（七）服務期滿不留基層學校工作的，由其自主擇業(yè)，當?shù)卣�府應�?chuàng)造便利條件并提供必要幫助。本人找到工作且其檔案戶口已轉(zhuǎn)到縣（市、區(qū)）的，免費辦理改派手續(xù)；其戶口檔案關(guān)系沒有轉(zhuǎn)到縣（市、區(qū)）的，免費辦理派遣手續(xù)。省畢業(yè)生就業(yè)主管部門免費為其辦理有關(guān)就業(yè)手續(xù)。

八、資金保障

（一）實施國家計劃，中央財政按規(guī)定標準補助特崗教師的工資性支出。實施省級計劃，省級財政比照中央財政的補助標準補助特崗教師工資性支出。國家和省支付的工資性補助與設崗縣（市、區(qū)）財政據(jù)實結(jié)算，設崗縣（市、區(qū)）要及時向省級財政和教育部門報送特崗教師變化情況。凡特崗教師比照當?shù)赝�等條件公辦教師享受的工資性年收入水平高于國家和省補助水平的，高出部分由特崗計劃設崗縣（市、區(qū)）承擔。

設崗縣（市、區(qū)）負責統(tǒng)籌落實資金，用于解決特崗教師的地方性補貼、必要的交通補助、體檢費和按規(guī)定納入當?shù)厣鐣�保障體系，享受相應的社會保障待遇（不安排商業(yè)保險）應繳納的相關(guān)費用。

（二）各級政府在組織特崗教師招聘、選拔工作中發(fā)生的工作費用，分別由同級財政負擔，不得向申請人收取任何費用。

本實施方案由省教育廳、省財政廳、省人力資源和社會保障廳、省編辦和省公務員局負責解釋。

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