201*年黃金橋小學綜合治理工作總結(jié)

201*年黃金橋小學綜合治理工作總結(jié)

一年來，在上級主管部門的正確領(lǐng)導下，我校的綜合治理工作緊緊圍繞教育教學這個中心，動員全校力量，運用各種手段，落實各項措施，有效地維護了校園的治安環(huán)境，創(chuàng)建了安靜、整潔、穩(wěn)定的校園。

一、實行了“誰主管、誰負責”，形成了齊抓共管的格局。

1、學校主要領(lǐng)導很重視綜合治理工作，具體體現(xiàn)是：建立了綜合治理領(lǐng)導組，設(shè)有辦公室，將綜合治理的要求措施分解到了每個部門和具體負責人頭上，要求學校各部門計劃都要有綜治目標和措施，嚴格制度的落實考核，對不負責任造成事故和案件的要重處重罰。

2、層層簽訂綜治責任書。校主要領(lǐng)導與分管領(lǐng)導、分管領(lǐng)導與中層領(lǐng)導、中層領(lǐng)導與教職工、班主任與學生及家長，共四級責任書，要求全校教工學生按責任書的規(guī)定辦事，規(guī)范自己行為習慣。

3、建立了校領(lǐng)導值日制和少先隊紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，加強了督促檢查，強化了過程管理。還積極發(fā)揮“兩會一隊”的作用，為它們的順利工作創(chuàng)造了良好的條件。在校務(wù)工作中，把綜治工作與其它工作，同安排、同檢查、同考核、同獎懲，一級抓一級，層層抓落實。對一些嚴重失職，造成重大影響的實行一票否決，直至停職處理。

二、加強宣傳教育，增強防范意識。

1、在校領(lǐng)導班子中，建立了中心組學習制度，要求領(lǐng)導成員帶頭學、帶頭講、帶頭做，建立了領(lǐng)導成員學期初制訂廉潔勤政計劃，期末述職報告，接受群眾民主評議，進行民意測驗制度，建立了重大問題集體研究，實行辦事“兩公開一監(jiān)督”制度。

2、在教職工隊伍中，主要通過組織理論學習進行政治思想教育，法制教育，師德教育。還通過黑板報宣傳，大幅標語的宣傳，不斷提高教職工的思想素質(zhì)和法制觀念。開展群眾性思想政治工作，提高了教職工隊伍的自身素質(zhì)和參與綜治工作的意識，抓好德育，在認真鉆研素質(zhì)教育內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，在總的教育理念指導下堅持一個核心，養(yǎng)成教育和創(chuàng)新教育一條原則，以人為本，一切為了學生發(fā)展一條主線，自主參與實踐創(chuàng)新成功，堅持全面育人，全程育人，全方位育人，加強和改進班級管理，倡導建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，思想教育、安全教育、法制教育落實在具體的教學行為中，提高依法執(zhí)教的自覺性。

3、在教育管理學生中，堅持做到了四個結(jié)合：A、思想道德認識與行為習慣養(yǎng)成教育活動，把《小學生守則》、《小學一日行為規(guī)范》等教給學生，讓他們懂得應(yīng)該怎么做，并且形成行為習慣，認真抓好教育訓練評價三個環(huán)節(jié)，

以教育為基礎(chǔ)，評價中有激勵校正，校正中再教育。B、把對學生的嚴格管理同增強學生自覺性相結(jié)合，如開展“我為學校添光彩”活動，啟發(fā)學生認識到自己的行為習慣的表現(xiàn)，應(yīng)以愛學校、愛祖國的思想為動力，自覺養(yǎng)成良好的行為習慣。以自己的實際行動，為學校、為班級增光添彩。C、校內(nèi)、外環(huán)境建設(shè)相結(jié)合，為學生健康成長營造了一個良好的育人環(huán)境。我校既重視校園的凈化、綠化、美化，培養(yǎng)和訓練了學生講衛(wèi)生，愛護花草樹木的行為習慣還重視校園的文化建設(shè)，學校教學樓懸掛校訓和名人畫像，對學生進行著啟發(fā)和滲透教育；定期舉辦家長會等，這樣使學校教育、家庭教育與社會教育協(xié)調(diào)一致形成合力。D、結(jié)合中心工作的專題教育與經(jīng)常性教育相結(jié)合，學校注重研究有利于學生思想政治教育的大氣候，借助社會教育強勁東風，在學校開展專題教育。如：在三月份的安全教育周和十一月份的119防火教育周，值日領(lǐng)導進行了全校師生升國旗的講話，并以班召開了主題班會，還出了專題黑板報。九月份，舉行了行為規(guī)范教育月，使學生受到了一次爭當好隊員的教育。專題教育集中時間，集中內(nèi)容，強化教育，再通過經(jīng)常教育活動又進一步擴大了教育成果，二者緊密相結(jié)合，相輔相成，收到了較好的效果。

三、嚴格執(zhí)行管理制度，積極創(chuàng)建文明校園。

我校建立健全了一整套治安綜合治理的規(guī)章制度，使各項工作有章可循，有法可依，使綜治工作做到了制度化、程序化。在具體工作中，一是底子清，重點防范項目清楚，貴重物品進行檢查登記，做到心中有數(shù)。二是措施硬，領(lǐng)導認識高，決心大，舍得投資保安全，今年在防范方面投資萬余元；三是作風實，管理人員守崗盡責，門衛(wèi)人員按照處公安科要求按時開關(guān)門，嚴格查問出入校門的人員，并且執(zhí)行登記制度，每天按時對校園，教室、辦公室進行巡視。對發(fā)現(xiàn)的問題進行了及時處理。為了保證各項規(guī)章制度落實，還建立了中層以上領(lǐng)導值日制度和節(jié)假日校級領(lǐng)導值班制度，堅持填寫值班記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在寒、暑假期間和治安非常時期，組織教職工和部分學生輪流值班、護校，由校領(lǐng)導帶班，，填寫值班記錄，重在提高人人參與綜治工作的自覺性和責任感，形成群防群治的工作網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)愛校如家的思想，樹立綜合治理人人有責的觀念，實現(xiàn)人人愿意為學校治安貢獻一份力量。四、安全無小事，時刻不松懈。

學校層層簽訂了安全責任狀，健全了安全工作制度，如：《安全責任追究制度》、《飲食衛(wèi)生制度》、《重大事故應(yīng)急預案》，分時段、分職責，責任落實到人。學校還定期開展安全專題會議，研究學校的綜合治理工作，重新明確了各職能部門及重點部位的分工及職責，修訂了有關(guān)的規(guī)章制度。增強安全意識，落實安全工作。學校定期開展安全工作檢查，及時消除隱患。

學校每期對校園集中進行了多次安全教育，班級開設(shè)了安全課程，進一步加強了師生的安全教育和培訓。每學期都開展了遇突發(fā)事件緊急疏散演練，建立了放假護送并實行家長簽名制度，安排了教師護送，明確了責任，學校將教師安全工作納入教師績效工作量化。

搞好治安綜合治理是穩(wěn)定校園，推動各項工作的基礎(chǔ)和保證。一年來在教育主管部門的正確領(lǐng)導下，在全體師生的共同努力下，我校各方面情況較好，無一起火災(zāi)，無一起交通事故，無一例被盜、中毒事件，無一例溺水及其它重大事故，無一人越級上訪，師生中無違法犯罪現(xiàn)象，無吸毒，無法輪功參與者。學校教學秩序良好，學生中好人好事層出不窮，教師勤奮敬業(yè)，務(wù)實爭先，學校面貌煥然一新。我們將努力探索新形勢下做好綜合治理工作的新途徑和新方法，把綜合治理工作和貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，加強精神文明建設(shè)結(jié)合起來，使我校各項工作再上新臺階。

擴展閱讀：圩上橋小學發(fā)展提升年工作總結(jié)

圩上橋小學開展“發(fā)展提升年”活動總結(jié)

教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是教學工作永恒的主題。為進一步促進全鎮(zhèn)小學教育教學管理，正確評價學校、教師的教育教學工作，推進我鎮(zhèn)教育協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)局文件精神，我校開展了以“發(fā)展提升年”為主題的實施方案。我校以上級文件精神為指導，認真開展主題工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、貫徹精神，確定目標，加強領(lǐng)導

本學年度我校按照《開展中小學發(fā)展提升年活動實施方案》和教育局有關(guān)文件精神，以爭創(chuàng)示范學校為奮斗目標，開展教育教學工作。

1、加強領(lǐng)導，提高認識。

我校領(lǐng)導班子深深地認識到，開展“發(fā)展提升年”活動是深化教育改革，推動全面提高辦學水平，推動實施素質(zhì)教育的一項重要措施，工作能否科學有力地順利開展，直接關(guān)系到學校辦學水平和教育教學質(zhì)量的提高。因此，學校多次召開會議，加大學習宣傳力度，提高師生對“發(fā)展提升年”活動工作的認識，成立了以馬鵬飛校長為組長的學校工作領(lǐng)導小組，采取有力措施，精心組織抓工作落實。

2、制定措施，明確目標。

我校根據(jù)《東鄉(xiāng)縣“發(fā)展提升年”活動實施方案》以及有關(guān)文件精神，通過校務(wù)會議、教職工會議討論會，學習理解、明確要求、強化執(zhí)行。并根據(jù)學校整體工作思路，科學合理制定學年度質(zhì)量目標，并制定了《教育工作管理制度》、《教學常規(guī)管理制度》、《學校校本研訓方案》等制度。這些制度的完善及其實施，使我們工作目標明確，方法可行，有效地促進了學校管理走上法治化、科學化、規(guī)范化的軌道。

3、責任到人，層層落實。

學校成立“發(fā)展提升年”活動實施領(lǐng)導小組，校長任組長，分管教學副校長擔任副組長，形成“校長教導教研組長教師”的管理模式，統(tǒng)一領(lǐng)導，分級管理，形成了有效的管理體系。明確工作職責，健全工作機制，做到教師培訓工作層層有人抓、有人管。

二、高度發(fā)揮學校領(lǐng)導職能，一切為教學工作服務(wù)

1、抓各類計劃的落實，保證教育教學工作具有科學性、連續(xù)性。教學管理是建立在科學性和計劃性的基礎(chǔ)上。每學期開學，我校首先抓各類計劃的制定，要求工作計劃教學計劃的制訂要從學科知識點、教育規(guī)律、教育對象、個性（群體）特征來確定，講求計劃的科學性、可行性、有效性、創(chuàng)新性。重點落實學校工作計劃，科組教學計劃、少先隊工作計劃、學科工作計劃以及平時的一些應(yīng)急預案。學校加強統(tǒng)籌管理和目標管理，使工作有的放矢。對教師的教學計劃、學科組檢查、督促落實，學期末并收集各項總結(jié)，真正做到了有目標、有方案、有規(guī)劃、有管理、有檢查、有落實。

2、以人為本，積極落實坐班制。

學校以科學發(fā)展觀為指導，以人為本，培養(yǎng)教師的愛生、敬業(yè)、奉獻，學生的尊師、樂學、拼搏以及團隊進取精神。加強制度建設(shè)，發(fā)揮支部黨員、骨干和各團體的作用，科學規(guī)范管理，使事業(yè)留人，激勵留人，情感留人，競爭留人。

學校認真執(zhí)行《縣教育局開展“發(fā)展提升年”活動實施方案》，積極落實坐班制，嚴格要求教師按時上下班，并做好考勤登記，同時，以人為本，靈活處理教師因小病或急事提出的一些合理要求。

3、德行為先，安全第一，預防為主。

德行為先，安全第一，預防為主是我校依法執(zhí)教，以人為本，創(chuàng)新理念，促進和諧的基礎(chǔ)。學校加強德育安全工作的領(lǐng)導，建立學校、家庭、社區(qū)“三位一體”和學校、政教處、班主任“三級管理”網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范學生道德行為。

⑴落實《守則》、《規(guī)范》有關(guān)安全條款，培養(yǎng)良好的文明行為習慣，衛(wèi)生、安全習慣。落實安全責任，每周小結(jié)。

⑵制訂《預防手、足、口病預案》、《預防肺結(jié)核病預案》，做好宣傳教育晨檢匯報工作。

⑶消除學校及周邊安全隱患，定時排查，及時整改，堅持月報制度。⑷開展交通、用電和體育課安全教育，做好防雷、防火、防溺水等安全教育。⑸建立學困生、問題生教育檔案，針對校園暴力、學生傷害事故加強預防及時處理。

⑹摒棄陋習，崇尚科學，拒“黃、賭、毒”教育。三、求真務(wù)實，創(chuàng)新思路，強化常規(guī)

我校一直堅持“求真、務(wù)實、創(chuàng)新、提高”的教學教研八字方針，使教學科研更開放、更優(yōu)化、更有成效。

1、教書育人，德育為首。

⑴學校加強師德師風建設(shè)，建立一支品德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。一是開展師德師風教育活動，增強教師的事業(yè)心、責任感和主人翁意識，提高教師隊伍的思想道德素質(zhì)；二是積極組織教師和鼓勵教師參加培訓、函授學習；三是積極開展校本研訓活動，促進教師專業(yè)成長。

⑵建立學校、家庭、社區(qū)“三位一體”和學校、政教處、班班主任“三級管理”網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范學生道德行為，善待學生，善待后進生，善待家長。

⑶加強對《守則》、《規(guī)范》的學習，落實、督查。創(chuàng)建文明班級，爭當陽光少年活動，開展系列教育：

紅色傳統(tǒng)教育系列：每周舉行國旗下講話：紀念日教育（如勞動節(jié)、國慶節(jié)、教師節(jié)、環(huán)境日、地球日等）、利用黨報黨刊、愛國影視、宣傳掛圖、少兒頻道

開展教育活動；利用遠程教育資源，組織師生觀看有關(guān)紅色傳統(tǒng)教育光盤。認真開展發(fā)展提升年演講活動。

⑷成立家長學校，成立家長委員會，并按計劃開展活動。（邀請老干部做專題教育）。

2、加強教學常規(guī)管理，使之科學化、規(guī)范化、制度化。⑴認真抓好教學計劃的制定和實施。

⑵嚴格執(zhí)行縣教育局《教學常規(guī)管理》，抓住教學環(huán)節(jié)，保證教育教學質(zhì)量逐步提高。備課時，要求教師“掌握課標，吃透教材，挖掘到位，知識準確�！鄙险n時做到“主導作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術(shù)，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得�！毙纬伞叭龂馈薄ⅰ八恼J真”的教風，做到：深備、活教、細批、勤輔、嚴考、精評。

⑶切實發(fā)揮教學管理和指導作用，定期深入課堂聽課評課。本學年度校本研究課：語文科組12節(jié)，數(shù)學科組12節(jié)，綜合科組8節(jié)；示范課：語文科組3節(jié)，數(shù)學科組6節(jié)，綜合科組1節(jié)。

⑷開展全員聽課。要求任課教師要開展互相聽課、互相評課活動。聽課這一環(huán)節(jié)，給全校教師創(chuàng)造了一種改進、提高的機會。同時，對于提高教師隊伍的根本素質(zhì)起到了重要作用。

⑸加強常規(guī)檢查和質(zhì)量調(diào)研，每學期大檢查兩次，分管領(lǐng)導有數(shù)字和文字說明的總結(jié)。

3、加大教研教改力度，千方百計提高教學質(zhì)量。

⑴重視集體備課。各備課組堅持每周的集體備課教研活動制度，備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度），通過集體備課，提高了學校的教學質(zhì)量。

⑵組織骨干教師上好校級示范課，以點帶面。新課程實施到哪個年級，學校就組織骨干教師上哪個年級的研究課、示范課和開放周活動。教研活動以“上課說課評課互動”等形式進行，總結(jié)完善一些好的教法，以便大家借鑒。

⑶組織教師開展經(jīng)常性的教學經(jīng)驗交流活動，以教師之間互相聽課，共同探討為主要活動形式，聽課記錄要詳細，有過程、有總結(jié)、有反思。做到授課、說課、評課、反思的統(tǒng)一。（每年每位教師上一節(jié)公開課，聽課不少于10節(jié)）。

⑷組織教師參加縣舉行的各項教學競賽活動。

⑸抓好校本研修，組織好學科組活動。以校本研修，促進教師專業(yè)發(fā)展。抓好學科組每周一次的教研活動，語數(shù)以年級學科組為主，每次教研活動必須事先確定內(nèi)容，確定中心發(fā)言人，作好記錄。本學年度每個學科組至少搞了4節(jié)研究課。

⑹組織教師人人參加教育技術(shù)培訓。

⑺利用遠程教育資源，提高教師對校本研修、繼續(xù)教育培訓的認識，主動參與、學用結(jié)合，倡導教師寫教學案例、教學反思、教育個案進行交流。

⑻著重抓好畢業(yè)班教學管理工作，提高“兩率”（及格率、優(yōu)秀率）比率、畢業(yè)率、合格率達100%，為縣重點學校輸送更多的優(yōu)秀畢業(yè)生。

四、反思展望，滿懷信心

在開展“發(fā)展提升年”活動中，我校雖然做了大量的工作，付出了努力和心血，取得了一定的成績，但也存在許多不盡人意的地方。今后，我們將立足本校，繼續(xù)運用教學質(zhì)量督導評估機制，開拓創(chuàng)新，我們相信學校的明天一定會更加美好！

圩上橋小學

201*年12月18日

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