非教學(xué)科研人員年度考核表[201*]

附件5職工編201*117386

非教學(xué)科研人員年度考核表

姓名專業(yè)技術(shù)職務(wù)或其他思想政治表現(xiàn)薛效茹中教一級單位任職時間高新中學(xué)身體狀況1995．9考核年度健康201*年度熱愛黨，熱愛人民，熱愛本職工作，為人師表，遵紀守法，樂于奉獻。年度工作總結(jié)本年度能認真學(xué)習黨和政府的各項方針政策，學(xué)習學(xué)校制定的各項規(guī)章制度，履行學(xué)校的工作安排和教學(xué)計劃。加強個人道德修養(yǎng)，顧全大局，勤于工作，團結(jié)同志，關(guān)愛學(xué)生，在學(xué)校各級部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下，順利地完成了本年度的工作任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：1．根據(jù)中學(xué)生的心理特點，實施積極心理健康教育。利用課堂向?qū)W生簡單介紹21世紀新興的心理學(xué)理論積極心理學(xué)。設(shè)計相關(guān)的積極心理治療練習，包括：“快樂生活”練習、“充實生活”練習和“有意義的生活”練習。2.團體心理輔導(dǎo)與個案研究相結(jié)合。面對初一、初二兩個年級的學(xué)生實際有針對性地進行心理輔導(dǎo)：初一主要是自我意識，溝通與交流，環(huán)境適應(yīng)，掌控情緒等；初二主要為自我發(fā)展，控制行為，男女生交往，自信心訓(xùn)練等。3.通過課堂活動滲透心理學(xué)知識，實現(xiàn)學(xué)生的心理保健。學(xué)校心理健康教育眼于學(xué)生個體的發(fā)展，幫助學(xué)生認識和解決一些問題，交給學(xué)生一些實用可操作的促進心理成長的知識和方法，從心理的角度對學(xué)生進行潛移默化的教育和影響，促進學(xué)生心理素質(zhì)的提升。4．由于種種原因，本年度的心理健康教育，活動形式較為單調(diào)，這對于以行為訓(xùn)練為主要特征的初中學(xué)生來說，改進方式方法以后應(yīng)盡力做好。有何獎（日期、內(nèi)容、名稱、等級、名次、授獎單位）懲負責人簽字:年月日考核組長簽字：（單位公章）等年月日級(公章)年月日公開發(fā)表的論文、著作(名稱、刊物、出版社、本人作用)基層科（室）評價意見單位考核領(lǐng)導(dǎo)小組審查意見學(xué)校審批意見注：本表具體內(nèi)容由本人如實填寫，單位認真核實；考核等級分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。

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湖南師范大學(xué)非教學(xué)科研人員年度考核表

工作單位：考核年度：

姓名所在崗位性別行政職務(wù)出生年月專業(yè)技術(shù)職務(wù)編制最高學(xué)歷綜合素質(zhì)自述（含德、能、勤、績四個方面）工作業(yè)績自述（包括崗位任務(wù)的完成情況、工作中的改革、舉措、成就等）

本年度完成的主要專業(yè)技術(shù)成果登記（含論文、著作、課題、發(fā)明等）獎懲情況考勤情況基層單位考核意見學(xué)�？己艘庖娍己巳四暝氯招姓�領(lǐng)導(dǎo)：公章：年月日行政領(lǐng)導(dǎo)：公章：年月日湖南師范大學(xué)人事處制

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