入托入學預防接種證查驗工作計劃

斷灘村衛(wèi)生室入托入學預防接種證

查驗工作計劃

根據(jù)《關于做好入學入托兒童預防接種證查驗工作的通知》要求，在新生入托入學時開展預防接種證查驗工作，我衛(wèi)生室現(xiàn)制定工作計劃如下;

一、目的

1、及時發(fā)現(xiàn)無接種證、未免疫和未完成全程免疫的兒童，通過補證、補種，提高兒童免疫規(guī)劃疫苗接種率。

2、加強與教育部門的配合和合作，知道并促進學校和入托機構免疫預防相關工作。

3、進一步提高全社會，特別是廣大兒童家長對規(guī)劃免疫工作的認識和依法、自覺接受預防接種的意識。

二、查驗范圍、對象及內(nèi)容1、查驗范圍小學。

2、查驗對象

（1）、所有新報名入托、入學兒童。

（2）、各學年期間接受的轉(zhuǎn)托（學）兒童和暫時借托、借讀兒童。

3、查驗內(nèi)容

（1）、兒童有無預防接種證。（2）、是否按照《擴大國家免疫規(guī)劃實施方案》規(guī)定的免疫程序，完成了免疫規(guī)劃疫苗的全程接種。

三、培訓宣傳

及時參加上級衛(wèi)生院的培訓。培訓內(nèi)容為：納入國家免疫規(guī)劃疫苗的種類及其免疫程序、預防接種證查驗、登記報表填寫、查驗結果報告（報告機構、時限、內(nèi)容等）、漏種兒童補種等具體內(nèi)容和要求。托幼機構和學校要充分利用多種形式向?qū)W生及家長宣傳預防接種的意義和有關知識；應當將查驗預防接種證納入兒童入托入學報名程序，在報名須知中明確告知查驗預防接種證的要求。

四、工作實施

1、接種點要指導小學，在兒童入托、入學報名時，要求其家長按照要求，提交預防接種證。

2、預防接種證查驗過程中發(fā)現(xiàn)的所有未接種和未全程接種的兒童，確定每名兒童要補證、補種的疫苗以及需補種疫苗的種類和針次，對需補證、補種的兒童填寫《入托、入學兒童補證補種通知單》，并通知家長到托幼機構（學校）所在的轄區(qū)的接種點進行補證、補種；疫苗補種信息要及時上卡上證。

3、確保預防接種各項措施的實施。并及時將補證、補種工作完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計匯總上報。

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衛(wèi)生院預防接種證查驗工作計劃

根據(jù)衛(wèi)生部教育部《關于做好入學入托兒童預防接種證查驗工作的通知》要求，在新生入托入學時開展預防接種證查驗工作，我院現(xiàn)制定工作計劃如下;

一、目的

1、及時發(fā)現(xiàn)無接種證、未免疫和未完成全程免疫的兒童，通過補證、補種，提高兒童免疫規(guī)劃疫苗接種率。

2、加強與教育部門的配合和合作，知道并促進學校和入托機構免疫預防相關工作。

3、進一步提高全社會，特別是廣大兒童家長對規(guī)劃免疫工作的認識和依法、自覺接受預防接種的意識。

二、查驗范圍、對象及內(nèi)容1、查驗范圍

各級各類（含私立、民辦等）托幼機構和小學。2、查驗對象

（1）、所有新報名入托、入學兒童。

（2）、各學年期間接受的轉(zhuǎn)托（學）兒童和暫時借托、借讀兒童。

3、查驗內(nèi)容

（1）、兒童有無預防接種證。

（2）、是否按照《擴大國家免疫規(guī)劃實施方案》規(guī)定的免疫程序，完成了免疫規(guī)劃疫苗的全程接種。

三、培訓宣傳

培訓內(nèi)容為：納入國家免疫規(guī)劃疫苗的種類及其免疫程序、預防接種證查驗、登記報表填寫、查驗結果報告（報告機構、時限、內(nèi)容等）、漏種兒童補種等具體內(nèi)容和要求。托幼機構和學校要充分利用多種形式向?qū)W生及家長宣傳預防接種的意義和有關知識；應當將查驗預防接種證納入兒童入托入學報名程序，在報名須知中明確告知查驗預防接種證的要求。

四、工作實施

1、衛(wèi)生院和各接種點要指導幼托機構和小學，在兒童入托、入學報名時，要求其家長按照要求，提交預防接種證。

2、衛(wèi)生院和各接種點根據(jù)轄區(qū)幼托機構和學校的數(shù)量和分布，分片包干，負責到人，始終參與到入托、入學兒童接種證查驗工作之中。同時要督促托幼機構和學校固定專人負責預防接種證的查驗。

3、預防接種證查驗過程中發(fā)現(xiàn)的所有未接種和未全程接種的兒童，確定每名兒童要補證、補種的疫苗以及需補種疫苗的種類和針次，對需補證、補種的兒童填寫《入托、入學兒童補證補種通知單》，并通知家長到托幼機構（學校）所在的轄區(qū)的接種點進行補證、補種；疫苗補種信息要及時

上卡上證。

五、督導評估

我院領導對此查驗預防接種證工作和漏種兒童補種工作進行監(jiān)督、檢查，落實保障措施，確保預防接種各項措施的實施。并及時將補證、補種工作完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計匯總上報縣疾控。

衛(wèi)生院201*年4月1日

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