初中英語集體備課計劃.201*年...

英語組集體備課計劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)目標(biāo)，初中英語教研組將以英語新課程標(biāo)準(zhǔn)為綱，圍繞課改，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，扎實開展英語教研組活動,切實強調(diào)團(tuán)隊合作精神，加強傳、幫、帶作用，從而促進(jìn)全體英語教師的業(yè)務(wù)水平，提高英語教學(xué)質(zhì)量。二、工作思路

配合學(xué)校及教務(wù)處的教學(xué)活動，使本組教師理論與實踐水平共同提高，本學(xué)期落實集體備課制度，通過集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點，了解教學(xué)難點，形成較完整的備課教案。七年級進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，強化基礎(chǔ)，養(yǎng)成英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生切切實實有所收獲。八年級加強閱讀教學(xué)，適當(dāng)補充閱讀材料穩(wěn)固成績。九年級總結(jié)反思，查缺補漏，加強能力培養(yǎng)和學(xué)法指導(dǎo)。三、具體工作：（一）教師方面：

首先，開學(xué)初全組英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，在教學(xué)過程中嚴(yán)格執(zhí)行。

其次，英語組的教師將繼續(xù)通過聽課、上課等方式，加強備課組內(nèi)間的相互交流，達(dá)到互通有無，群策群力，發(fā)揮整個教研組的力量，爭取每個年級都能在原有的水平上有一定的提高。

第三、嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定進(jìn)行集體備課。每周一次，做到定具體時間，地點和中心發(fā)言人（主備人）。教師應(yīng)熟悉教材和內(nèi)容，思路清楚，教法學(xué)法明確，教學(xué)環(huán)節(jié)安排心中有數(shù)。要寫出自己對教學(xué)目標(biāo)的把握、教學(xué)重難點的確定及其突破分析的方法，寫出自己對教學(xué)內(nèi)容的理解、出色片段的教學(xué)設(shè)計及自己的教學(xué)思路，擬寫備課中發(fā)現(xiàn)的值得探討的問題、內(nèi)容，或者是自己的疑問、需要請教的問題等，并做好發(fā)言預(yù)備。

（二）學(xué)生方面：做好課后個別輔導(dǎo)。要求各任課教師對本班學(xué)生了解清楚，了解其學(xué)習(xí)狀況，耐心輔導(dǎo)。加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。扎扎實實，加強對考試動向的信息收集和試題研究。（三）集體備課的步驟：

第一、集體備課活動設(shè)主持人一名，負(fù)責(zé)主持活動的進(jìn)程、記錄活動過程、主要內(nèi)容、討論，交代本次集體備課活動的內(nèi)容和要求。

第二、中心發(fā)言人側(cè)重講重難點及其突破方法、說自己教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計及其做法。中心發(fā)言人陳述時，其他教師思考。陳述教學(xué)設(shè)計順序為：解讀教材、教學(xué)設(shè)計理念、教學(xué)流程設(shè)計、突破重難點的方法，教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題及對策、板書設(shè)計及意圖效果、教學(xué)評價和需向其他老師請教的問題等。第三、集體研討，簡要陳述教學(xué)設(shè)計、觀點和做法，不同于別人的觀點和做法，對中心發(fā)言人的設(shè)計、觀點進(jìn)行評價，對有異議的地方展開討論,交流。結(jié)合學(xué)生情況，提出教學(xué)設(shè)計的改進(jìn)措施。(四)具體要求

1、擔(dān)任中心發(fā)言的教師（主備人），要提前寫好講稿。

2、中心發(fā)言的教師的發(fā)言一般包括以下內(nèi)容：教材內(nèi)容、特點、教學(xué)目標(biāo)、重難點、教具預(yù)備、課時安排等教材簡析。3、教學(xué)方法設(shè)計。

4、教學(xué)環(huán)節(jié)安排：包括教學(xué)過程的層次，教法的分解，重難點的突破措施，學(xué)法指導(dǎo)與過程及其它教具的呈現(xiàn)使用等。5、板書設(shè)計及意圖效果。

（五）主持人作結(jié)：把大家的觀點、意見歸納起來，提供給主備人和其他教師改進(jìn)教學(xué)設(shè)計，總結(jié)并布置下次集體備課的時間、地點、內(nèi)容。（六）領(lǐng)導(dǎo)講話。

201*年2月25日

擴(kuò)展閱讀：九年級英語集體備課計劃

九年級英語集體備課計劃

一．指導(dǎo)思想

以初中英語新課標(biāo)為依據(jù)，制定全面、系統(tǒng)、針對性的復(fù)習(xí)計劃，認(rèn)真研究《中考考試說明》，發(fā)揚團(tuán)隊精神，發(fā)揮九年級備課組的集體力量，搞好初三英語總復(fù)習(xí)，爭創(chuàng)中考輝煌。

二．本學(xué)期教學(xué)現(xiàn)狀分析

這學(xué)期是我們九年級教師最關(guān)鍵的一個學(xué)期，這學(xué)期的教學(xué)工作成效直接影響著中考成績。從上學(xué)期的期末成績來看，由于抽考試題是教學(xué)光盤中的期末測試題，我們在考前做過，因此平均分較往年比要高，但有幾個班與其他班平均分差較大，低分人數(shù)較多。部分學(xué)生已有厭學(xué)情緒，且重視英語程度不夠，學(xué)習(xí)方法也掌握得不好，學(xué)習(xí)上缺乏吃苦耐勞精神。為此，我們備課組全體老師達(dá)成共識，努力做到對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況了如指掌，了解學(xué)生的弱點，利用各種有利條件，有針對性地加以指導(dǎo)。

三．工作目標(biāo)

1．實現(xiàn)英語成績的達(dá)標(biāo)，完成學(xué)校交給的升學(xué)目標(biāo)，全組教師團(tuán)結(jié)思想，互相交流和學(xué)習(xí)。

2．認(rèn)真學(xué)習(xí)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，積極開展同課異構(gòu)、分層作業(yè)和有效作業(yè)等研究，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3.細(xì)化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮備課組每位教師的積極性，有計劃地開展各項英語教學(xué)活動。

3.激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生樹立自信心,；注意學(xué)生整體提高，抓好優(yōu)秀學(xué)生的拓展、延伸學(xué)習(xí)，幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生掌握基礎(chǔ)語言知識及技能；并注重教學(xué)技巧，使教學(xué)工作達(dá)到新的高度，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展并力在中考中取得優(yōu)異的成績。

三．具體措施

構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，夯實基礎(chǔ)和專題突破相結(jié)合

1.統(tǒng)一認(rèn)識，把握命脈。組織全組教師集體學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，細(xì)讀研究201*中考考試說明，找出其中的變化之處；然后根據(jù)變化，討論應(yīng)對措施。研究最近3年的中考題，分析把握中考脈搏，弄清中考要求，辨明中考方向，以更好地指導(dǎo)初三的復(fù)習(xí)工作。

2．深化集體備課。共同研究復(fù)習(xí)要點，探討復(fù)習(xí)及講授方法，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)資料，統(tǒng)一組織考試。

3．組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互聽課，上好匯報課，示范課，取長補短。4．加強與所教班級班主任及其他任科教師的交流。

5．抓好目標(biāo)對象的培養(yǎng)與差生的轉(zhuǎn)化。教師要加強與學(xué)生的交流，多找學(xué)生談心，以便及早地掌握學(xué)生對自己授課的反饋情況并做出調(diào)整，多給學(xué)生打氣，鼓勵為主。

6．狠抓常規(guī)教學(xué)。課堂上加大教學(xué)密度，充分調(diào)動學(xué)生積極性，課后加大批閱力度，及時督促鼓勵學(xué)生，加強對學(xué)生學(xué)風(fēng)的要求。搞好改錯本和收集本的建設(shè)。

四．總復(fù)習(xí)總體規(guī)劃（總復(fù)習(xí)分為三個階段）（一）授課計劃：

新授課完成時間：201*年3月上旬3月中旬

中考總復(fù)習(xí)時間:201*年3月中旬201*年6月中考前。

（二）復(fù)習(xí)計劃：采用三輪復(fù)習(xí)法：夯實基礎(chǔ)分類復(fù)習(xí)綜合檢測

l、第一輪復(fù)習(xí)（3月中旬4月下旬）：分冊復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)，教學(xué)時間約6周。本階段系統(tǒng)復(fù)習(xí)，回歸課本，以課本知識的疏理、歸納、總結(jié)為主，重在對基礎(chǔ)知識的梳理，以基礎(chǔ)知識、基本技能為重點，夯實基礎(chǔ)，同時幫助學(xué)生更好地掌握重點。教師幫助學(xué)生將知識進(jìn)行搜集、整理，滴水不漏，做到：掌握知識點，形成知識鏈，構(gòu)成知識網(wǎng)。

2、第二輪復(fù)習(xí)（5月上旬5月下旬）：分類復(fù)習(xí)（專題復(fù)習(xí)、專項復(fù)習(xí)）教學(xué)時間約4周。

本階段按考綱要求的語法項目，由易到難，對各個語法點的知識加以歸納和梳理，結(jié)合近幾年的中考題加以訓(xùn)練。針對熱點,抓住弱點,結(jié)合教材和考綱進(jìn)行分專題復(fù)習(xí)，加強對學(xué)生分析能力和解題能力的培養(yǎng)，使學(xué)生綜合能力得到提高。在這一階段復(fù)習(xí)過程中防

第1頁共2頁止簡單的重復(fù)，反對面面俱到，遵循精講多練的原則，做到講練評結(jié)合。在課堂上主要是根據(jù)中考指導(dǎo)叢書并結(jié)合我們自己出的練習(xí)題，按詞匯（構(gòu)詞法，名詞，代詞，形容詞，副詞，冠詞，動詞）語法（賓語從句，狀語從句，定語從句，被動語態(tài)，動詞時態(tài)等）進(jìn)行復(fù)習(xí)，有的詳講，有的略講。讓學(xué)生建立一個完整的知識網(wǎng)絡(luò)。并通過專題講解與訓(xùn)練來復(fù)習(xí)檢測形成能力。

3、第三輪復(fù)習(xí)（6上旬6月25日左右）：綜合訓(xùn)練，查缺補漏。教學(xué)時間約3周。在前兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對中考題型進(jìn)行強化練習(xí)，提高對各種題型的解題能力。結(jié)合我市的中考題型，對聽力、單項選擇、完形填空、閱讀理解、詞匯、綜合填空和書面表達(dá)等進(jìn)行專項練習(xí)，并把重點放在學(xué)法的指導(dǎo)、解題技巧的點撥上，引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉各個題型的特點，強化分類練習(xí)。以模擬演練及反饋指導(dǎo)為重點；檢測復(fù)習(xí)效果及學(xué)生的各方面的基本能力，有目的、有針對性地開展個別輔導(dǎo)工作，做到定任務(wù)、定時間、定對象，開展“培優(yōu)、扶中、幫臨界”活動，使不同層次的學(xué)生都有一定的提高。同時，通過訓(xùn)練，使學(xué)生達(dá)到：熟悉題型，掌握解題方法，提高應(yīng)試能力，進(jìn)入臨考狀態(tài)。進(jìn)行沖刺強化訓(xùn)練，并進(jìn)行考前學(xué)法、做題技能及心理輔導(dǎo)教育。五．集體備課時間：每周三下午集體備課地點：辦公室集體備課安排表新授課時間3.4-3.83.11-3.15第一輪單元復(fù)習(xí)3.18-3．223.25-3.294.1-4.54.8-4.124.15-4.194.22-4.264.29-5.316.3---6.25內(nèi)容：主備人九下Unit6Topic1-2李玉鳳；楊麗華九下Unit6Topic2-3王春華；蘇媛媛七年級上冊七年級下冊八年級上冊八年級下冊九年級上冊九年級下冊專項復(fù)習(xí)《中考模擬測試卷》李玉鳳楊麗華王春華蘇媛媛李玉鳳楊麗華李玉鳳；楊麗華王春華；蘇媛媛第二輪：專項復(fù)習(xí)第三輪：模擬考試總之，我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結(jié)上前輩經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下，完成初三英語備課組的各項任務(wù)。九年級英語備課組201*.2.25第2頁共2頁

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