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英語(yǔ)考試后教學(xué)反思及整改措施

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英語(yǔ)考試后教學(xué)反思及整改措施

英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)及反思

本學(xué)期我擔(dān)任三,四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,針對(duì)這次考試,我反思如下:一、幾點(diǎn)失誤:

1,沒能很好地處理好“寬”與“嚴(yán)”的關(guān)系。我現(xiàn)在一向比較注意和同學(xué)們溝通交流,所以開學(xué)后師生關(guān)系還是很融洽的。但也正是因?yàn)樘幍糜行┙,?dǎo)致在布置某些任務(wù)的時(shí)候,學(xué)生有意無(wú)意地就“打折扣”,影響了學(xué)習(xí)任務(wù)的順利完成。

2,自己講得太多。我上課的時(shí)候,一般是先提問(wèn),然后根據(jù)學(xué)生的回答情況進(jìn)行講解。但往往學(xué)生對(duì)有些問(wèn)題反應(yīng)太慢,或出錯(cuò)較多,這時(shí)我就忍不住進(jìn)行提示。有時(shí)沒把握好分寸,講得太多太細(xì),無(wú)形當(dāng)中就等于替學(xué)生回答了問(wèn)題,導(dǎo)致學(xué)生思考的范圍受限。

3,作業(yè)督導(dǎo)力度有待加強(qiáng)。每一次布置作業(yè),我都做了認(rèn)真的統(tǒng)計(jì),派課代表去督促,但仍有部分同學(xué)遲遲不交作業(yè)或不做作業(yè)。我現(xiàn)在一般以說(shuō)服為主,但一般情況下都是面對(duì)全班,重點(diǎn)不太突出,導(dǎo)致有些學(xué)生蒙混過(guò)關(guān),或知道自己沒交作業(yè)仍不思悔改。二,整改措施

針對(duì)上述問(wèn)題,本人在后半學(xué)期做以下整改:

1、處理好“寬”與“嚴(yán)”的關(guān)系。在以后的教學(xué)活動(dòng)中,我將充分考慮這一問(wèn)題,和學(xué)生做到“親密有間”,學(xué)習(xí)任務(wù)一定要求按質(zhì)按量完成。

2、精講多練,提高課堂效率,盡可能地用課堂時(shí)間解決更多的問(wèn)題。

3、加強(qiáng)督導(dǎo),采取多種措施處理好學(xué)生的作業(yè)問(wèn)題。4、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育和轉(zhuǎn)化工作,及時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo),爭(zhēng)取在后半期取得滿意的成績(jī)。

5、利用自習(xí)時(shí)間,爭(zhēng)取一節(jié)課后時(shí)間,多做輔導(dǎo),為學(xué)生取得好成績(jī)做好時(shí)間準(zhǔn)備。

6.對(duì)作業(yè)嚴(yán)格檢查,加強(qiáng)識(shí)記作業(yè)的檢查,利用小組長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)督導(dǎo)。

7.努力里做到教師教的活,學(xué)生會(huì)運(yùn)用,建構(gòu)新的教學(xué)方式。教師首先要多學(xué)習(xí),通過(guò)讀書、與同事研討等方式,加強(qiáng)自己對(duì)學(xué)生閱讀能力的指導(dǎo)水平,并專門安排時(shí)間對(duì)學(xué)生盡心輔導(dǎo),努力提高學(xué)生的閱讀能力。

8.多留心、學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。自己本身能力、思維是有限的,平時(shí)的工作中,應(yīng)留心觀察別的老師的做法,學(xué)習(xí)人家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和有效的做法,努力提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

9、放松了教學(xué)的常規(guī)管理,導(dǎo)致學(xué)生對(duì)這門課沒有引起重視,由于本人帶三個(gè)年級(jí)四個(gè)班,工作量達(dá)到超負(fù)荷,沒有搞清楚重點(diǎn)應(yīng)該放在五年級(jí)和七年級(jí),再加上學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣較差。導(dǎo)致本次考試成績(jī)不理想。

10、學(xué)生課后鞏固時(shí)間較少,也在一定程度上影響了考試成績(jī)。八年級(jí)由于課程最多,平時(shí)時(shí)間又都做了安排照顧薄弱學(xué)科,輔導(dǎo)自習(xí)只有一節(jié)還需要完成書寫作業(yè),識(shí)記作業(yè)無(wú)暇完成。

英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)及反思

會(huì)纏小學(xué)陳澤園201*-3-21

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英語(yǔ)期中考試后教學(xué)反思及整改措施

本學(xué)期我擔(dān)任八、九年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,針對(duì)這次考試,我反思如下:一,幾點(diǎn)失誤:

1,沒能很好地處理好“寬”與“嚴(yán)”的關(guān)系。我現(xiàn)在一向比較注意和同學(xué)們溝通交流,所以開學(xué)后師生關(guān)系還是很融洽的。但也正是因?yàn)樘幍糜行┙,?dǎo)致在布置某些任務(wù)的時(shí)候,學(xué)生有意無(wú)意地就“打折扣”,影響了學(xué)習(xí)任務(wù)的順利完成。

2,自己講得太多。我上課的時(shí)候,一般是先提問(wèn),然后根據(jù)學(xué)生的回答情況進(jìn)行講解。但往往學(xué)生對(duì)有些問(wèn)題反應(yīng)太慢,或出錯(cuò)較多,這時(shí)我就忍不住進(jìn)行提示。有時(shí)沒把握好分寸,講得太多太細(xì),無(wú)形當(dāng)中就等于替學(xué)生回答了問(wèn)題,導(dǎo)致學(xué)生思考的范圍受限。3,作業(yè)督導(dǎo)力度有待加強(qiáng)。每一次布置作業(yè),我都做了認(rèn)真的統(tǒng)計(jì),派課代表去督促,但仍有部分同學(xué)遲遲不交作業(yè)或不做作業(yè)。我現(xiàn)在一般以說(shuō)服為主,但一般情況下都是面對(duì)全班,重點(diǎn)不太突出,導(dǎo)致有些學(xué)生蒙混過(guò)關(guān),或知道自己沒交作業(yè)仍不思悔改。二,整改措施

針對(duì)上述問(wèn)題,本人在后半學(xué)期做以下整改:

1、處理好“寬”與“嚴(yán)”的關(guān)系。在以后的教學(xué)活動(dòng)中,我將充分考慮這一問(wèn)題,和學(xué)生做到“親密有間”,學(xué)習(xí)任務(wù)一定要求按質(zhì)按量完成。2、精講多練,提高課堂效率,盡可能地用課堂時(shí)間解決更多的問(wèn)題。3、加強(qiáng)督導(dǎo),采取多種措施處理好學(xué)生的作業(yè)問(wèn)題。4、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育和轉(zhuǎn)化工作,及時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo),爭(zhēng)取在后半期取得滿意的成績(jī)。

5、利用晚自習(xí)時(shí)間,爭(zhēng)取一節(jié)課后時(shí)間,多做輔導(dǎo),為學(xué)生取得好成績(jī)做好時(shí)間準(zhǔn)備。

6.對(duì)作業(yè)嚴(yán)格檢查,加強(qiáng)識(shí)記作業(yè)的檢查,利用小組長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)督導(dǎo)。

7.努力里做到教師教的活,學(xué)生會(huì)運(yùn)用,建構(gòu)新的教學(xué)方式。教師首先要多學(xué)習(xí),通過(guò)讀書、與同事研討等方式,加強(qiáng)自己對(duì)學(xué)生閱讀能力的指導(dǎo)水平,并專門安排時(shí)間對(duì)學(xué)生盡心輔導(dǎo),努力提高學(xué)生的閱讀能力。

8.多留心、學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

自己本身能力、思維是有限的,平時(shí)的工作中,應(yīng)留心觀察別的老師的做法,學(xué)習(xí)人家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和有效的做法,努力提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

9、放松了教學(xué)的**常管理,導(dǎo)致學(xué)生對(duì)這門課沒有引起重視,由于本人帶兩個(gè)級(jí)加上其它班主任工作,工作量達(dá)到超負(fù)荷,本學(xué)期我重點(diǎn)抓了初三,放松了初二,再加上學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣較差。導(dǎo)致本次考試成績(jī)不理想。

10、學(xué)生課后鞏固時(shí)間較少,也在一定程度上影響了考試成績(jī)。八年級(jí)由于課程最多,平時(shí)時(shí)間又都做了安排照顧薄弱學(xué)科,輔導(dǎo)自習(xí)只有一節(jié)還需要完成書寫作業(yè),識(shí)記作業(yè)無(wú)暇完成。

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