干部作風(fēng)整頓活動第一階段工作總結(jié)

吳起縣教育局教育服務(wù)站干部作風(fēng)整頓活動第一階段工作總結(jié)

按照吳起縣教育局的統(tǒng)一安排和部署，我站干部作風(fēng)整頓活動第一階段已經(jīng)結(jié)束，這一階段雖然時間短，但我們認真抓落實，行動迅速，安排緊湊，發(fā)動充分，扎實有效地開展了學(xué)習(xí)動員階段的各項工作，確保了認識到位，領(lǐng)導(dǎo)到位，組織到位，措施到位，并取得了一定的成效。通過學(xué)習(xí)，干部職工的思想認識有了進一步的提高，工作更加積極主動，而且大家普遍認為，加強干部作風(fēng)整頓不僅十分必要，而且也是十分緊迫的。現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、高度重視，認真學(xué)習(xí)，積極開展討論交流活動我們在第一階段主要做了以下幾項工作：

一是高度重視，把這項活動當作一項重要的政治任務(wù)來抓。在全縣干部作風(fēng)整頓動員會的第二天，我們就召開了動員會，統(tǒng)一思想，提高認識，傳達了縣委動員大會精神，就干部作風(fēng)整頓工作進行了研究部署，制定了活動方案，在第一階段著力抓好思想發(fā)動、專題學(xué)習(xí)、開展討論、落實惠民舉措四個重要環(huán)節(jié)的工作。以這次干部作風(fēng)整頓為契機，大家積極行動，主動學(xué)習(xí)，查找問題，進一步增強了廣大干部對開展干部作風(fēng)整頓活動重大意義的認識，夯實了整頓活動的思想基礎(chǔ)。

二是通過集中學(xué)習(xí)、討論交流和個人自學(xué)相結(jié)合等多種形式，扎實開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。我們集中時間、集中精力認真學(xué)習(xí)了上級部門的文件精神。同時，充分利用吳起教育網(wǎng)，將《中國共產(chǎn)黨章程》、《吳起縣教育局管理制度匯編》、《吳起縣教育局關(guān)于開展領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓活動的實施方案》等一系列作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)資料在網(wǎng)上發(fā)布，便于教育系統(tǒng)廣大干部搜集資料，及時學(xué)習(xí)，提高認識。

三是積極開展討論交流活動。在學(xué)習(xí)、走訪的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合單位實際，以“立足本職、謀求發(fā)展、爭做貢獻”為主題，就如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型、節(jié)約型、和諧型機關(guān)等進行了深入的討論和交流，增強學(xué)習(xí)教育的針對性和實效性，收到了較好的效果。通過前段時間的學(xué)習(xí)，機關(guān)的學(xué)習(xí)氣氛濃厚了，廣大干部在思想上進一步升華，在作風(fēng)上進一步轉(zhuǎn)變，在紀律上進一步加強，在服務(wù)水平上進一步提升。自開展干部作風(fēng)整頓活動以來，許多機關(guān)干部主動加班加點完成本職工作，利用休息時間自覺學(xué)習(xí)、寫心得體會，邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊改進，增強了開展整頓活動的自覺性和主動性，提高了機關(guān)的工作效率和質(zhì)量。二、存在的主要問題

回顧近一個月以來的工作，雖然取得了一些成績，但我們認為離縣委會議精神和縣干部作風(fēng)整頓活動辦公室的要求還有一定的差距，主要表現(xiàn)在：

一是少數(shù)機關(guān)干部對這次干部作風(fēng)整頓活動的必要性和重要性的認識還不夠。存在著通常觀念，認為干部作風(fēng)整頓活動只是一種形式，沒有什么必要之類的問題與自己關(guān)系不大，而且參加了“保持共產(chǎn)黨員先進性”教育，沒有更多的問題。

二是有的同志學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)內(nèi)容單一，有些同志的學(xué)習(xí)心得缺少真正屬于自己的認識和體會，還停留在做表面文章的層面，馬馬虎虎，應(yīng)付了事。

三、加強指導(dǎo)和督查，扎實抓好第二階段的工作

我站的干部作風(fēng)整頓活動將進入“查找問題”階段，我們認為：做好查找問題階段的各項工作，是鞏固和擴大學(xué)習(xí)討論階段成果，打牢整改提高階段的工作基礎(chǔ)；是確保干部作風(fēng)整頓活動取得實效的關(guān)鍵。在這一階段我們擬重點抓好以下幾方面的工作：

（一）明確階段任務(wù)。要在廣泛征求群眾意見的基礎(chǔ)上，圍繞“六個需要切實解決的問題”（即：一是從執(zhí)行法律、法規(guī)、黨的政策不力方面；二是從懶、饞、散、占、貪、變方面；三是從抓工作不落實方面；四是從班子集體決策不力、工作上不顧全大局、我行我素方面；五是從工作中存在的自由主義思想，有意見當面不說，背后亂說，會上不說，會后亂說方面；六是從領(lǐng)導(dǎo)干部抓學(xué)習(xí)不力，管理知識缺乏，水平不高，政治素質(zhì)低下，對下級工作領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)不力方面）查找問題。聯(lián)系個人的思想、工作實際，深入查擺在思想、工作、作風(fēng)上存在的問題及根源，撰寫個人剖析材料，嚴肅認真地召開好班子民主生活會、中層干部民主生活會，接受群眾監(jiān)督，提升機關(guān)干部形象。（二）深入學(xué)習(xí)，進一步提升理論素養(yǎng)。在第一階段通學(xué)的基礎(chǔ)上，我們確定《中華人民共和國公務(wù)員法》和《義務(wù)教育法》作為深入學(xué)習(xí)篇目，要求廣大干部認真學(xué)習(xí)，做好筆記，為今后各項工作的推進作保障。

（三）以真誠的態(tài)度廣泛征求意見。充分發(fā)揚民主，堅持走群眾路線，采取召開座談會、發(fā)放征求意見表等多種形式，廣泛征求意見，認真梳理、匯總，并分別向領(lǐng)導(dǎo)班子集體及中層干部本人反饋。（四）認真撰寫剖析材料。對照《黨章》、社會主義榮辱觀、有關(guān)文件規(guī)定及征求到的意見和建議，緊密聯(lián)系思想和工作實際，深入查擺自身在思想、作風(fēng)、紀律方面存在的問題。我們要求每個同志都要對存在的錯誤思想傾向、錯誤行為，擺現(xiàn)象、論危害、挖根源，勇于開展積極的思想斗爭，不怕亮丑。做到查擺問題重點突出，剖析問題深刻，分析原因透徹，努力方向明確。

（五）高質(zhì)量開好民主生活會。認真開展批評和自我批評，講問題一針見血，析根源一箭中的，不遮遮捂捂、躲躲閃閃，實事求是，真正觸及思想靈魂。同時，對個人的剖析材料認真進行評議，互相幫助，互相提高。評議結(jié)束后，認真按評議意見修改剖析材料并逐級上報審定。

二○一一年十一月二十日

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遠竹中學(xué)干部作風(fēng)整頓活動第一、二階段

工作總結(jié)

按照縣干部作風(fēng)整頓辦公室部署和縣教育局具體要求，3月上旬以來，遠竹中學(xué)深入開展了干部作風(fēng)整頓活動，嚴格按照要求做完了規(guī)定動作并有創(chuàng)新地完成了第一、二階段的任務(wù)，已取得初步成效，通過一個多月“加強干部管理，嚴肅工作紀律，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，提高教學(xué)質(zhì)量”為目標的作風(fēng)整頓建設(shè)活動，達到了教育干部和教師轉(zhuǎn)變作風(fēng)、增進服務(wù)意識、推動工作的目的。現(xiàn)將一、二階段工作開展情況總結(jié)如下：

一、主要做法

遠竹中學(xué)校委會、黨總支對此次干部作風(fēng)整頓活動本著“標準要高，要求要嚴，方法要活，工作要實”的原則，堅持“作風(fēng)整頓與日常管理相結(jié)合、作風(fēng)整頓與教育教學(xué)兩促進”的工作思路，在工作任務(wù)重、人員緊的情況下，抽調(diào)精干力量，迅速成立了以校長為組長，副校級領(lǐng)導(dǎo)為副組長的作風(fēng)整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)辦公室處理日常事務(wù)。明確了分工、落實了責(zé)任。及時研究制定了《遠竹中學(xué)干部作風(fēng)整頓活動實施方案》，同時出臺了《遠竹中學(xué)解放思想大討論活動實施方案》《遠竹中學(xué)加強和改進師德建設(shè)實施辦法》，對干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動作出了具體的安排。各部門按照學(xué)校部署，結(jié)合實際，制定了整頓方案，落實了專人負責(zé)，主動展開工作，迅速進入狀態(tài)，認真落實好各階段目標任務(wù)，已取得初步成效。

（一）在學(xué)習(xí)討論階段，緊密聯(lián)系干部、教職工的思想、工作實際，深入發(fā)動，認真抓好學(xué)習(xí)討論，打牢作風(fēng)整頓建設(shè)思想和理論基礎(chǔ)。

1、抓好思想發(fā)動。3月7日，遠竹中學(xué)召開了干部作風(fēng)整頓建設(shè)動員大會，全體教職工參加會議。會上，校長李冰作了動員報告，指出了學(xué)校目前在思想、作風(fēng)、紀律方面存在的亟待解決的突出問題，

明確了干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動的目的和意義。要求全體教職工特別是領(lǐng)導(dǎo)干部大力倡導(dǎo)和培養(yǎng)胡錦濤總書記提出“八個方面”的良好風(fēng)氣，抓住作風(fēng)整頓契機，統(tǒng)一思想認識，調(diào)整工作狀態(tài)，保持嚴謹作風(fēng)的根本要求，緊緊圍繞“搶抓機遇，內(nèi)涵發(fā)展，優(yōu)化機制，提高質(zhì)量”的思路。扎實開展干部作風(fēng)整頓活動，切實轉(zhuǎn)變教職工思想作風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)。各處室分別召開會議，做好思想再動員工作。通過深入的思想發(fā)動，切實把全體干部的思想認識和行動統(tǒng)一到縣委、縣教育局的部署和要求上來。

2、抓好學(xué)習(xí)討論。一是學(xué)校整頓小組結(jié)合工作實際，制定了學(xué)習(xí)討論的內(nèi)容，保證了10天的集中學(xué)習(xí)討論時間。二是創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，每次集中學(xué)習(xí)，都由分管領(lǐng)導(dǎo)組織集中學(xué)習(xí)、集中討論，鞏固學(xué)習(xí)成果。三是注重學(xué)習(xí)效果，學(xué)校整頓小組要求認真做好學(xué)習(xí)筆記，并進行了一次詳細檢查，每人上交了一篇學(xué)習(xí)心得體會，在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，重點傳達學(xué)習(xí)了縣委干部作風(fēng)整頓活動有關(guān)文件，中央六中全會《關(guān)于加強和改進黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》、《中國共產(chǎn)黨黨章》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《教育法》、《教師法》、《遠竹中學(xué)管理制度匯編》等有關(guān)文件。認真開展了學(xué)習(xí)討論。通過采取集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合、專題輔導(dǎo)與督促推動相結(jié)合、組織學(xué)習(xí)與開展討論相結(jié)合等方式，全校干部職工妥善處理好工作和學(xué)習(xí)矛盾，認真做好學(xué)習(xí)筆記、撰寫剖析材料、開展交心談心活動，邊學(xué)邊改，為查擺問題、整改提高打下了基礎(chǔ)。

（二）在查找問題階段，圍繞“找準抓住突出問題”，多渠道征求意見，深入查找問題，著力解決突出問題。

1、周密安排，開門納諫。為把各部門和個人的問題找準找實，一是校整頓小組面向全體教師發(fā)放了意見征求表，歸納整理出各類意見建議35條。二是及時將我校干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動有關(guān)文件公布供大家學(xué)習(xí)。三是在書記辦公室門前公示了縣上有關(guān)部門和學(xué)校的監(jiān)督電話，設(shè)置了意見箱，自覺接受上級部門和社會各界的監(jiān)督。每位干部都撰寫了自查自糾報告，在自查的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間、領(lǐng)

導(dǎo)與干部之間、同事與同事之間，認真開展批評與自我批評，推動了全校干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動向縱深發(fā)展。

2、對照檢查，深入剖析。一方面將收集的意見和建議原汁原味地反饋給各部門和個人，并認真對照問題深入思考，自我檢查，每名干部職工都撰寫了個人的剖析材料。另一方面，針對學(xué)校干部隊伍中存在的個別干部“精神不振、狀態(tài)不佳，工作措施不硬、落實不力，工作效率不高、質(zhì)量不好，協(xié)調(diào)溝通不力、運轉(zhuǎn)不暢”等四個方面突出問題，有針對性地提出了整改措施，為開好黨總支民主生活會和整改提高做好了準備。

3、結(jié)合工作，邊查邊改。通過作風(fēng)整頓活動的深入開展，有力推進了當前工作。學(xué)校實行了上下班簽到制，杜絕了遲到早退現(xiàn)象，開會缺勤現(xiàn)象和上班時間玩游戲、賭博等不良現(xiàn)象。工會開展了師德建設(shè)論文評選；團委、初中德育處組織了學(xué)雷鋒活動；德育、教務(wù)處安排了“扶困助學(xué)”結(jié)對活動；教研室進行了聽課筆記檢查；辦公室發(fā)放回收了干部作風(fēng)整頓情況回饋書，活動辦整理并上報了群眾意見，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，接待學(xué)生家長來訪，班主任和科任教師深入貧困生、學(xué)困生家中走訪、傾聽家長的呼聲和迫切要求解決的問題。

二、主要成效

（一）全校干部職工普遍受到一次深刻的思想教育。通過學(xué)習(xí)教育，全體教職工充分認識到了干部作風(fēng)整頓活動的重要性和必要性。自覺對照學(xué)校工作要求、規(guī)定、紀律，真正把自己擺進去，從大處著眼，從小處著手，從細處抓起，從我做起，切實找準存在的問題，立行立改，為人師表，在思想上有明顯提高，作風(fēng)上有明顯改進，工作上有明顯進步，教育教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。教職工的紀律意識、服務(wù)意識、實干意識、廉潔意識進一步增強，較好地解決了過去干部職工中存在的“慢、混、懶、散、差、亂”和學(xué)校“燈長明”“水長流”等浪費現(xiàn)象。

（二）找準了各部門、干部工作及作風(fēng)方面存在的問題，明確了努力方向。通過意見征求、查擺問題、自查自糾、互相剖析、領(lǐng)導(dǎo)點評等方式，廣泛調(diào)動全校干部職工參與的積極性，開門整風(fēng)、廣納良言，找準抓住了工作及作風(fēng)中存在的主要問題，針對存在的主要問題，在深入剖析的基礎(chǔ)上，明確了今后工作的努力方向，提出具體的整改措施。

（三）建立長效機制。通過深入剖析存在的突出問題，有針對性地健全和完善《升旗會議、請假、財務(wù)管理制度》，進一步規(guī)范了干部職工的行為，著力解決了干部職工責(zé)任不到位、制度不落實的問題，不斷地把加強作風(fēng)建設(shè)中的好做法、好經(jīng)驗上升到制度層面，轉(zhuǎn)化為經(jīng)常之舉，進一步完善了《遠竹中學(xué)管理制度》。

三、存在的問題和解決措施

我校干部作風(fēng)整頓建設(shè)工作雖然取得了一定成效，但還存在著查擺整改不平衡、宣傳力度不夠等問題。對照縣委、縣教育局的要求，還存在差距。一是作風(fēng)整頓一、二階段正值學(xué)校開學(xué)不久各項工作緊張進行期間，工作比較繁忙，活動開展情況參差不齊，個別干部撰寫的《個人剖析材料》不夠深刻。二是個別干部的思想認識不到位，還未完全進入工作狀態(tài)，存在得過且過、盲目樂觀思想。三是少數(shù)干部整頓提高的自身針對性不強，存在自高自大、走形式、擺花架子現(xiàn)象。針對上述種種問題，校委會、黨總支要求各處室要夯實基礎(chǔ)，突出重點，圍繞“根本在解決問題推進工作”的目標，在干部作風(fēng)整頓第三階段徹底解決上述存在的問題。在今后工作中，立足教學(xué)改革，以服務(wù)學(xué)生為中心，進一步加強師德建設(shè)，加強干部職工經(jīng)常性教育，將干部作風(fēng)整頓建設(shè)納入制度化管理，建成長效機制，力爭將遠竹中學(xué)創(chuàng)辦成人民更加滿意的學(xué)校。

二○一二年五月二十一日

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