幼兒中班第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

幼兒中班第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

教者：王珍

一、情況分析

幼兒中班是我們這學(xué)期新接手的一個新班，本班幼兒12名，其中男孩3名，女孩9名。通過與原任老師和家長的溝通，我們對本班幼兒的基本情況有了一定的了解，一周來，我們也注意主動地去接觸每一個孩子，與孩子交談，盡量地掌握了每個孩子的第一手資料。在這期間，我們也發(fā)現(xiàn)了孩子存在的一些問題，孩子通過小班的教育后已經(jīng)建立了較好的生活常規(guī)，基本養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，并能在老師的引導(dǎo)下進行一些簡單的小勞動。但是我們也發(fā)現(xiàn)孩子的生活自理能力比較差，另外孩子的規(guī)則意識也不夠。個別孩子的性格內(nèi)向、比較古怪。針對以上問題，我班這學(xué)期將根據(jù)幼兒園的工作指示和要求，聯(lián)系本班幼兒的實際情況，有目的有計劃地培養(yǎng)幼兒的獨立意識和自理能力，重視對幼兒的社會性教育，加強個別教育，，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。注意開展形式多樣的教育教學(xué)活動，提高幼兒各方面的能力。

二、各方面的要求與任務(wù)（一）班務(wù)工作方面

1、加強班務(wù)管理力度。提高大家對當(dāng)前幼教改革的正確認(rèn)識，樹立團結(jié)協(xié)作與奉獻精神，積極地投入各項工作，以高質(zhì)的服務(wù)贏得家長的信任，從而吸引幼兒生源，為提高幼兒園名聲而努力。

2、定期與不定期地召開班務(wù)會議，大家互相溝通，統(tǒng)一認(rèn)識，要求班上老師成員要善于總結(jié)工作，能發(fā)現(xiàn)自己工作的不足之處，并

善于取人之長，補己之短，從而提高自己的工作質(zhì)量，使班上工作正常運轉(zhuǎn)。

3、班上財產(chǎn)物品統(tǒng)一由保育員管理，要求定期檢查，發(fā)現(xiàn)丟失與損壞要立即上報，以便采取措施。對于教師則應(yīng)有教育幼兒愛護玩具與教學(xué)用品的責(zé)任，從而更好地保護班上財產(chǎn)物品。

（二）教育教學(xué)工作方面

1、教師要按照幼兒園教育教學(xué)的工作要求，認(rèn)真制定教育教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容，為幼兒提供豐富適用的操作材料，培養(yǎng)幼兒動手能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。此外還應(yīng)及時、科學(xué)地作好對幼兒的觀察記錄與活動評價，以改進教學(xué)的弊病，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、鼓勵、支持、引發(fā)幼兒產(chǎn)生新主題，積極收集主題的各方面資訊。注意為幼兒作好充分的經(jīng)驗準(zhǔn)備，引導(dǎo)幼兒積極主動地參與各項活動，鼓勵幼兒積極探索，并大膽用語言進行表達，從而培養(yǎng)幼兒各方面的能力。

3、加強個別教育。要多與幼兒交流，了解幼兒的情況與需要，支持和鼓勵幼兒參與，對于內(nèi)向與問題幼兒，要注意正面引導(dǎo)，為他們提供交往的機會，使他們能融入集體的活動中，從而培養(yǎng)活潑開朗的性格。

4、扎扎實實地抓好計算的教學(xué)，從本班幼兒計算的能力水平出發(fā)，打好幼兒的基礎(chǔ)，將計算教學(xué)貫穿于幼兒的教育教學(xué)活動中，努力為幼兒提供輕松、快樂的教育環(huán)境，采用活潑有趣的教學(xué)形式與方法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的智力。

擴展閱讀：中班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

中班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃201*-201*-1學(xué)年度第一學(xué)期

一、情況分析

數(shù)學(xué)是一種理性的思維方式。中班幼兒的年齡大約在4歲左右，本學(xué)期仍有一部分是新生，沒有上過幼兒園，他們一直在家人的呵護下成長，他們所處的環(huán)境不同，所受的教育不同，因此他們在數(shù)學(xué)的知識方面、能力方面及情感方面存在一定的差異。根據(jù)以上情況，本學(xué)期將對幼兒有針對的進行教學(xué)組織和設(shè)計，借助具體的事物和形象進行初步的邏輯思考，激發(fā)幼兒的探究和思考能力。我們將關(guān)注班里所有幼兒的發(fā)展，使每一個孩子都有進步。二、教育目標(biāo)：

1、認(rèn)識1～10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。2、學(xué)習(xí)目測樹群，學(xué)習(xí)不受物體空間排列形勢和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內(nèi)數(shù)量。

3、認(rèn)識長方形、梯形、橢圓形。

4、學(xué)習(xí)用各種幾何體進行拼搭和建造活動。

5、學(xué)習(xí)概括物體的兩個特征；學(xué)習(xí)按物體的某一特征和數(shù)量進行分類。6、學(xué)習(xí)按量的差異進行7以內(nèi)的正逆排序。

7、觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念；運用已有的知識經(jīng)驗，解決新問題，學(xué)習(xí)新知識，促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展。8、初步理解昨天、今天、明天的含義，知道它們之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)正確運用這些時間詞匯。

9、學(xué)習(xí)區(qū)分和說出以自身為中心的前后方位；學(xué)習(xí)區(qū)分和說出物體之間的上下、前后位置關(guān)系；學(xué)習(xí)按指定方向運動。

10、幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀，以及它們在空間的位置等。三、具體措施：

1.教師根據(jù)數(shù)學(xué)計劃按時開展數(shù)學(xué)活動。

2.為幼兒提供多種操作，探索的機會，鼓勵幼兒積極操作，探索。3.結(jié)合實際生活中的物品幫助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)知識。4.結(jié)合游戲活動，操作，鞏固數(shù)學(xué)知識。

5.結(jié)合操作卡片，幫助幼兒學(xué)習(xí)上，理解數(shù)學(xué)知識。6.家長配合教師，共同幫助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)知識。四，教學(xué)進度安排表：

1.我身上的數(shù)2.和數(shù)字朋友做游戲3.舉卡片4.我長大了5.漂亮的月餅盒6.拼彩旗7.不一樣的蛋糕8.量布做圍巾8.玩具有多少9.幾個朋友在一組

10.圖形變變變（一）11.數(shù)字口袋找朋友12.大大小小的水果13.拾落葉14.分樹葉15.打扮活動室

16.圖形寶寶17.圖形變變變（二）18.各種各樣的帽子

中班社會學(xué)科教學(xué)計劃201*-09-0116:02

中班社會學(xué)科教學(xué)計劃

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期

一、情況分析

本班有部分幼兒已經(jīng)度過一年的幼兒園的學(xué)習(xí)生活常規(guī)，可是還有一部分幼兒沒有上過幼兒園的孩子對這些不是很掌握，對于一日生活常規(guī)比較混亂，不能與同伴友好交往，我們針對幼兒實際情況制訂可行的教學(xué)計劃，充分利用各種活動實現(xiàn)對幼兒社會情感、行為技能等方面的培養(yǎng)。二、培養(yǎng)目標(biāo)

1、使幼兒初步了解自己和他人餓異同。

2、使幼兒初步了解自己與他人的情緒，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人。3、培養(yǎng)幼兒最基本的控制能力，使幼兒初步懂得不侵犯同伴的道理。

4、引導(dǎo)幼兒初步了解周圍主要的社會機構(gòu)、社區(qū)設(shè)施，初步知道它們與人們生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒初步的愛家鄉(xiāng)的情感。。

5、引導(dǎo)幼兒初步了解重大的節(jié)日、感受節(jié)日的快樂。

6、初步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望，引導(dǎo)幼兒在與同伴或承認(rèn)交往時，學(xué)習(xí)使用準(zhǔn)確的禮貌用語。

7、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會和他人合作，初步學(xué)會分享和謙讓。

8、引導(dǎo)幼兒了解周圍成人的勞動，鼓勵幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，使幼兒初步養(yǎng)成愛勞動、愛惜勞動成果的習(xí)慣。

9、鼓勵幼兒大膽表達自己的見解，使幼兒初步學(xué)會克服困難，鼓勵幼兒堅持有始有終的做一件事。

10、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會評價自己和同伴，并勇于承認(rèn)錯誤、改正缺點。11、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成誠實、守紀(jì)律等良好的品德行為。12、引導(dǎo)幼兒初步感知我國的民間藝術(shù)及傳統(tǒng)文化精品。三、教育措施

1、關(guān)注在生活中的學(xué)習(xí)原則，通過現(xiàn)實生活開展教育活動，在生活中滲透各領(lǐng)域的教育。從特定的幼兒園實際出發(fā)，努力使教育內(nèi)容與幼兒生活相適應(yīng)。

2、社會領(lǐng)域與其他課程領(lǐng)域之間的聯(lián)系和滲透。尤其是要從幼兒認(rèn)識發(fā)展的特點出發(fā)，保持課程內(nèi)容的整體性和協(xié)調(diào)性。四、教學(xué)進度

1.我升中班了2.我也想….3.快樂時光4.能干的我5.我為祖國過生日6.香香的月餅7.我的家鄉(xiāng)8.合作會更好9。關(guān)心幫助別人10。同伴生病了11.誰對誰不對12.你謙我讓13.草原來客14.誠實的孩子15.有趣的標(biāo)志16.買菜

17.超市真方便18.屬相的故事19。新年真快樂

中班語言計劃201*-09-0115:57

中班語言計劃201*-201*-1一、情況分析

語言在兒童發(fā)展中占有極為重要的地位，語言、兒童語言以及語言教育應(yīng)當(dāng)是教育學(xué)關(guān)注的最主要的課題之一。中班幼兒大部分是新生，語言尚未發(fā)育成熟，是語言的關(guān)鍵期。需要在這一時期大力發(fā)展語言能力。二、語言領(lǐng)域教育目標(biāo)

在這學(xué)期中讓幼兒通過學(xué)習(xí)、欣賞文學(xué)作品，豐富幼兒的情感。在文學(xué)活動中與音樂、美術(shù)等多種形式相互促進、融會貫通，從而培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，發(fā)展幼兒表述能力，提高幼兒早期閱讀行為。三、具體實施策略1.操作與游戲2.感知與體驗3.談話與討論4.戲劇表演5.仿編活動

6.前閱讀、前識字、前書寫四、教學(xué)安排

1.常規(guī)訓(xùn)練常規(guī)訓(xùn)練2.瓜兒大小熊想長高3.進城怎樣走法糊涂貓4.別說我小膽小先生

5.放假6.克克的紅披風(fēng)克克的紅披風(fēng)7.會爆炸的蘋果聽8.云彩和風(fēng)兒月亮

9.月亮望著月亮吃大餅10.月亮姑娘做衣裳秋天的畫報11.家家12.三只蝴蝶老師的手13.熊奶奶的茉莉花大樹和小鳥14.微笑微笑15.胖胖豬感冒了三間樹葉房子16.水果屋水果屋

17.丹尼和迷路的小貓小雪花18.蘿卜回來了蘿卜回來了19.請進來小雪花20.下雪天，像過節(jié)下雪天，像過節(jié)21.小松鼠的大尾巴小母雞回來了22.復(fù)習(xí)23.復(fù)習(xí)

中班美術(shù)教學(xué)計劃201*-09-0107:56

中班美術(shù)教學(xué)計劃201*-201*-1一、情況分析

本班幼兒年齡偏小，有一半的幼兒上過小班，還有一半的幼兒是新生。大部分的幼兒對繪畫比較感興趣，能體驗作畫的快樂，喜愛各種手工活動，繪畫能力有了一定的提高。本學(xué)期將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自由作畫的能力，豐富他們的感性經(jīng)驗，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。二、活動目標(biāo)

1．引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

2．通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。

3．學(xué)習(xí)觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。

4．運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

5．學(xué)習(xí)運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

6．通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力。三、實施措施

1．引導(dǎo)幼兒以自己的方式通過感知對象的審美特征，如造型、設(shè)色、構(gòu)圖、節(jié)奏、韻律、均衡等來感受其情感表現(xiàn)。

2．創(chuàng)造寬松的心理環(huán)境，提供有表現(xiàn)力的物質(zhì)媒介，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識和動機。3．運用縱向評價的方法，用具體的評價鼓勵幼兒積極創(chuàng)造。4．美術(shù)教育與其他各領(lǐng)域之間相互滲透。四、教學(xué)進度安排

1.常規(guī)常規(guī)2.紅、黃、藍構(gòu)成（欣賞）七巧板（繪畫）3.愛跳舞的格子（繪畫）彩虹窗花（手工）4.黑白裝飾畫（繪畫）布老虎（一）（欣賞）

5.放假放假6.布老虎（二）（手工）糖果的新衣（欣賞）7.百老匯爵士樂（欣賞）美麗的花邊（一）（欣賞）8.美麗的花邊（二）（繪畫）妙妙線（手工）9.彩條的舞蹈（手工）爸爸的領(lǐng)帶（繪畫）10.小蝸牛出來了（手工）紙袋玩偶（手工）11.阿福（欣賞）說唱陶俑（欣賞）

12.笑得露出牙齒的臉（繪畫）好朋友的臉（手工）13.哭泣的女人（欣賞）變臉（繪畫）

14.哈哈鏡里的你（繪畫）樹葉的照片（繪畫）15.一片大大的樹葉（繪畫）一地的樹葉（手工）16.秋菊（繪畫）兔兒爺（一）（欣賞）

17.兔兒爺（二）（手工）顏色變變變（欣賞）18.秋天的菊花（繪畫）堆雪人（繪畫）

19.再見吧，冬天（繪畫）雪花和雨滴（繪畫）20.大樹（繪畫）雪花（繪畫）

21.鏡里的我（繪畫）鏡里的媽媽（繪畫）22.復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)23.復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)

中班健康教學(xué)計劃

201*-201*-1一、情況分析：

本班幼兒大多數(shù)是新生，只有少數(shù)幼兒經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)，基本上已經(jīng)能懂得一些簡單的健康嘗試，并具有初步的生活自理能力。幼兒在日常生活中情緒愉快，活潑開朗，逐步適應(yīng)幼兒園的生活。部分幼兒能自己穿脫衣服，會整理衣服及游戲用具等，喜歡并較積極的參加體育活動，能及時收拾小型體育器械�，F(xiàn)根據(jù)班級的具體情況制定相應(yīng)的教學(xué)計劃。二、目標(biāo)要求：

1、健康教育領(lǐng)域：（1）懂得一些簡單的健康常識，初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有初步的生活自理能力。

（2）身體正常發(fā)育，機能協(xié)調(diào)發(fā)展，愿意參加體育活動，積極進行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強。

（3）情緒愉快，活潑開朗，愿意克服困難，無心理衛(wèi)生問題。2、保健教育領(lǐng)域：

（1）會穿脫衣服、學(xué)習(xí)整理衣服；學(xué)習(xí)整理活動用具，能保持玩具清潔；有初步的生活自理能力。

（2）結(jié)合品嘗經(jīng)驗，進一步認(rèn)識各類常見食物，在愛吃各類食物的同時，懂得要科學(xué)合理的進食，逐步形成良好的飲食習(xí)慣。

（3）進一步認(rèn)識身體的主要器官，逐步形成接受疾病預(yù)防與治療的積極態(tài)度和行為；知道快樂有益于健康。

（4）認(rèn)識常見安全標(biāo)志，能夠在成人提醒下遵守交通規(guī)則；不接受危險物品；遇到危險時能告訴成人，有初步的自我保護意識。（5）愿意與父母分床而眠。

（6）喜歡并較積極地參加體育活動；能聽信號按節(jié)奏協(xié)調(diào)地走和跑。能按要求跳、投擲、拋接，能左右手拍球；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操；能注意活動中的安全與合作，愛護公物，能及時收拾小型體育器材。三、實施措施

1.幼兒健康領(lǐng)域教育是生活教育，需要在日常生活中加以滲透。

2．幼兒健康領(lǐng)域教育是學(xué)前教育最為重要的組成部分，需要各領(lǐng)域教育的融合。四、教學(xué)進度安排1.常規(guī)訓(xùn)練3.今天你喝了沒有5.圓溜溜的雞蛋7.動一動，扭一扭9.蛀牙蟲，快走開11.紅眼咪咪13.翹鼻子嚕嚕15.十只小貓咪17.會變暖的衣服19.大公雞早早起21.我長大了

中班科學(xué)教學(xué)計劃

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期

一、情況分析

我們班大部分孩子是從小班升上來的，隨著孩子年齡的增長，大部分幼兒萌發(fā)了對自然觀察的興趣，并且觀察能力有了一定的提高，本學(xué)期我將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒觀察自然的興趣，激發(fā)他們對周圍事物和現(xiàn)象的探究心和求知欲，并提高他們的動手操作能力。二、教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容

1、幫助幼兒獲取有關(guān)環(huán)境中有生命物質(zhì)、無生命物質(zhì)及其與人類的關(guān)系中具體經(jīng)驗了解不同環(huán)境中個別動植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。

2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察簡單的理化現(xiàn)象獲取感性經(jīng)驗3、初步了解常見科技產(chǎn)品的在生活中的運用。

4、幫助幼兒學(xué)會綜合運用多種感官感知事物特征。發(fā)展觀察力。5、幫助幼兒學(xué)會按照指定的標(biāo)準(zhǔn)對物體進行簡單分類。6、幫助幼兒學(xué)習(xí)運用簡單的工具進行測量的方法。

7、引導(dǎo)幼兒能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，并與同伴、教師交流。

8、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見的科技產(chǎn)品的方法。運用簡單工具進行制作活動。

9、發(fā)展幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒喜歡探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物。10、培養(yǎng)幼兒關(guān)心愛護動植物和周圍環(huán)境的情感和行為。三、實施措施

1、通過有目標(biāo)有計劃的集體教學(xué)對幼兒實施自然科學(xué)教育。

2、為幼兒提供一個寬松的環(huán)境，提供各種科學(xué)活動的設(shè)備和豐富多樣的有結(jié)構(gòu)的材料，引發(fā)幼兒的好奇心和興趣。

3、重視生活中的科學(xué)教育，將科學(xué)教育滲透于一日生活的全部教育之中。如通過遠足，參觀游覽散步采集等等活動。

4、將科學(xué)教育與數(shù)學(xué)教育相結(jié)合。5、充分利用音樂美術(shù)舞蹈等藝術(shù)形式開展教育活動。在科學(xué)活動同時發(fā)展幼兒的語言能力。6、充分利用自然角對幼兒進行科學(xué)教育。四、學(xué)進度表周次內(nèi)容

1.常規(guī)教育2.觀察自然角里的小動物3.有趣的石頭4.秋天的水果5.十一放假6.多彩的樹葉

7.制作樹葉標(biāo)本（一）8.制作樹葉標(biāo)本（二）9.拓印10.秋天的菊花

11.顏色變變變12.電動玩具動起來13.它能吹出泡泡嗎14.磁鐵

15.怎樣壘得高16.奇妙的影子17.種蠶豆18.冬天的取暖用品

19.冬天能看到哪些樹葉20.尋訪冬天里的動物21.有趣的影子游戲22.復(fù)習(xí)23.復(fù)習(xí)

中一班班級工作計劃201*-08-3015:40

中一班班級工作計劃

201*---201*--1一、班級情況分析：

本學(xué)期我班有幼兒有了小班一年的基礎(chǔ)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣：對人有禮貌，語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的進步。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，進一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到很好的發(fā)展。二、工作要求：

根據(jù)本班幼兒的具體特點：社會、語言創(chuàng)性思維發(fā)展稍差，認(rèn)知、身體發(fā)展較好，因此，本學(xué)期我們把促進幼兒的創(chuàng)性思維及社會認(rèn)識放在首位，切實加強教學(xué)工作的管理，通過合理安排幼兒一日活動中的各個環(huán)節(jié)，寓教育于一日活動之中，讓幼兒在開放、自由的環(huán)境中學(xué)習(xí)，使幼兒活潑健康地成長。（一）健康：

1、喜歡幼兒園的集體生活，樂于參加老師引導(dǎo)下的各類活動。

2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，懂得良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系，初步具有生活自理能力。3、增強自我保護的觀念，學(xué)習(xí)避免危險和意外事件的有效方法。

4、能積極參加體育活動，初步養(yǎng)成運動的習(xí)慣，愿意到大自然中鍛煉身體。

5、會利用大型和小型多樣的運動器械開展身體鍛煉活動，學(xué)習(xí)有秩序地收拾運動器具。在進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做體操時輕松協(xié)調(diào)。6、在體育活動中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則，初步具備不怕困難的勇敢精神。（二）語言：

1、能主動、有禮貌的與老師、同伴交談，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。

2、能認(rèn)真地傾聽他人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習(xí)慣。

3、能正確運用文學(xué)作品的內(nèi)容，欣賞作品語言，感受作品中語言的豐富和優(yōu)美，會用語言、動作表達對作品的理解。會獨立背誦詩歌，較完整的講述故事，進行表演。

4、會獨立翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。5、喜歡在集體中說普通話，發(fā)音清楚，聲調(diào)較準(zhǔn)確。（三）科學(xué)：

1、主動地參加科學(xué)活動，大膽地探索周圍自然界中的事物。2、照料自然角的動植物，關(guān)心愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。

3、積累周圍環(huán)境中自然物或明顯的自然現(xiàn)象與人們關(guān)系的具體經(jīng)驗。

4、會用多種方式表達自己的發(fā)現(xiàn)，并與人、同伴交流探索的過程與結(jié)果。（四）社會：

1、能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。2、了解自己的興趣和愛好，初步學(xué)會和同伴交往、合作.

3、學(xué)習(xí)大膽表達自己的愿望或意見；愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)的勞動。4、愛父母長輩、老師和同伴并能尊重他們的勞動成果。愛集體、愛家鄉(xiāng)。（五）藝術(shù)：

音樂：

1、感知聲音的高低、強弱、音色及音樂的漸快、漸慢。

2、感知理解二拍子和三拍子歌曲的區(qū)別和特點；基本準(zhǔn)確地歌唱八度范圍內(nèi)的歌曲。3、隨音樂做身體運動、模仿動作和簡單的舞蹈動作，逐步做到動作與音樂合拍、協(xié)調(diào)、優(yōu)美。美術(shù)：

1、喜歡美術(shù)活動，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。

2、認(rèn)識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。

3、喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進行簡單的造型。

4、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并學(xué)講述自己對作品的感受。5、參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動，感受創(chuàng)造美的快樂。三、工作重點：（一）班級管理：

1、積極以“人本化”思想管理班級，形成活潑、民主的班級風(fēng)格。教師、保育員、家長、幼兒形成團結(jié)向上的力量。形成寬松的教育氣氛、師生關(guān)系和友善的家園關(guān)系。2、高質(zhì)量的完成班級的各類活動、任務(wù)。真實的反映班級工作。

3、師生、保育員共同維護班級的一草一木，愛護班級物品�？茖W(xué)按排幼兒生活做到合理、動靜交替，活動豐富多樣。

4、個別管理工作有針對性，對體弱幼兒、挑食幼兒、習(xí)慣差、尿床幼兒在日常管理中有目標(biāo)的指導(dǎo)做好保育、教育工作。對身體不適的幼兒堅持一天三問三摸（上午、中午、下午詢問幼兒，觸摸幼兒額頭）及時了解幼兒身體狀況。（二）保育工作：

1有針對性的管理班級幼兒的保育工作，對易出汗的幼兒適時的控制孩子的活動量引導(dǎo)他玩安靜的活動。

2、保育員嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作，預(yù)防各種疾病的傳染傳播，給幼兒一個衛(wèi)生、安全的環(huán)境。

3、結(jié)合值日生服務(wù)活動引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。勤剪指甲、勤洗手、保持班級環(huán)境整齊。

4、教師和保育員切實抓好保育工作。將保育工作作為第一重點來抓。每天早上來園時，做到笑臉相迎，帶給家長和孩子一個“愉快一天”的開始，同時觀察孩子的來園情緒，做到心中有數(shù)。積極引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)掌握初步的自我服務(wù)技能、方法。養(yǎng)成良好的飲食、午睡、盥洗、大小便的生活習(xí)慣，能注意保持個人清潔衛(wèi)生。（三）教育教學(xué)：

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響到孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力；在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，孩子對手工很有興趣，本學(xué)期我們將在涂色的同時加一些撕貼、折紙等技能訓(xùn)練。（四）安全工作：

1、結(jié)合幼兒的年齡特點開展健康教育活動，加強幼兒的自我保健意識，學(xué)習(xí)自我保護知識技能。

2、安全意識是孩子健康成長的關(guān)鍵。本學(xué)期我們教給孩子許多自我保護的知識，如不能亂吃藥、不能玩火、不獨自到河邊玩、小心電、不招惹小動物等，并了解尋求幫助的方法、

記住家庭、幼兒園地址、父母的名字、電話等，使孩子有了初步的應(yīng)對危急的方法。3、將幼兒的安全、健康放在我們工作的首位，時時關(guān)注幼兒的安全，消除不安全因素。爭取無重大事故發(fā)生。消除不安全的因素，督促引導(dǎo)幼兒不玩危險游戲，在危險的動作，提高自我保護的意識、知識和能力。關(guān)注幼兒的活動，使每個幼兒在自己的視線范圍內(nèi)游戲活動。

（五）家長工作：

1、本著尊重的原則，采用多種形式與家長共同教育幼兒，引導(dǎo)幼兒糾正不良行為和習(xí)慣，發(fā)揮幼兒的閃光點，促進幼兒健康的成長。

2、積極開展家長會、家長學(xué)校，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)、生活、在幼兒園的情況，使家長放心。向家長介紹科學(xué)的育兒方法、觀念思想，理解幼兒園的教育工作。

3、加強家長宣傳欄工作，介紹幼兒的身心發(fā)展規(guī)律、心理發(fā)展水平，以引導(dǎo)家長正確的看待幼兒的行為、個性及發(fā)展?fàn)顩r。（六）游戲活動：

從幼兒的興趣出發(fā)，開創(chuàng)游戲內(nèi)容，組織幼兒一同收集游戲材料，充分體現(xiàn)幼兒的參與性和自主性。利用自主性游戲的時間，發(fā)展幼兒的交往能力、觀察能力、動手能力與思維能力

(七)環(huán)保工作

合理地開發(fā)利用現(xiàn)存土地。如：墻角、屋后、路邊的小塊零星空地，采取簡易辦法進行綠化、美化。發(fā)動學(xué)生及家長支持學(xué)校生態(tài)環(huán)境建設(shè)，利用星期天，每個幼兒學(xué)種一株植物或培育一個盆景。并帶回學(xué)校，裝點每班教室陽臺，形成室內(nèi)花壇或綠色角，這樣一方面可培養(yǎng)學(xué)生的動手、實踐能力和審美情趣，同時也可美化、凈化教學(xué)環(huán)境，擴大學(xué)校的綠化面積�；ㄙM不多，收獲甚大。（八）德育工作

良好的行為習(xí)慣從小抓起，幼兒將終身收益。在幼兒園，我們將通過專項的教育活動及隨機的教育活動，在幼兒的一日生活的各項環(huán)節(jié)里滲透品德內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒有良好的行為意識，使幼兒逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

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