六認(rèn)真檢查細(xì)則

仁壽縣向家鄉(xiāng)九年制學(xué)校教學(xué)六認(rèn)真檢查評(píng)比細(xì)則為了執(zhí)行《教管五十條》，有利于績(jī)效考核，規(guī)范學(xué)校管理，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，提高向家九年制學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生成為合格人才。教師成為骨干，特制訂以下教學(xué)過(guò)程檢查的評(píng)比細(xì)則。一、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：秦萬(wàn)清負(fù)責(zé)月查督導(dǎo)，期末總結(jié)。成員：（中學(xué)部），劉長(zhǎng)安，王伯華，杜長(zhǎng)明，劉碧芳，李中，負(fù)責(zé)每月檢查。記錄、打分評(píng)比、月查后的總結(jié)、并提出整改措施。二、考核辦法

1、以月為單位，教師每月基礎(chǔ)分為100分，在此基礎(chǔ)上加減分，扣完為止。2、檢查時(shí)間為4、8、12、16周周五。

3、教學(xué)過(guò)程的每學(xué)期的10％績(jī)效全額÷全體教師總得分×個(gè)人得分＝個(gè)人金額。三、檢查要求

1、備課（30分）

①教師都應(yīng)先備課后上課，并積極、主動(dòng)接受學(xué)校檢查、不按時(shí)交備課本或未交的得分為0分。抄教案或用往年備課而未作任何修改，視為不交，該項(xiàng)10分。②備課量（10分），按教導(dǎo)處課標(biāo)計(jì)算（一課時(shí)一備），按進(jìn)度備課得滿分。如不能按進(jìn)度備課，則根據(jù)其備課量占備課時(shí)量的百分比計(jì)分。③備課質(zhì)量要求（10分），有目標(biāo)，有重難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程清楚，內(nèi)容明確，注重實(shí)效，有創(chuàng)意，能體現(xiàn)新課改，滲透新課標(biāo)理念，每章節(jié)有教學(xué)后記為一等；要素齊全，過(guò)程清楚，內(nèi)容明確，實(shí)用性強(qiáng)為二等；量小，質(zhì)差，實(shí)效性不強(qiáng)為三等。一等10分，二等7至9分，三等4至6分。2、上課（20分）

堅(jiān)持按時(shí)上下課制度，以鈴聲為準(zhǔn)，每遲到或早退一次（20分鐘內(nèi)扣5分、10分鐘內(nèi)扣2分、5分鐘內(nèi)1分）(特別注明：每曠課一節(jié)扣20分，并處罰金10元。以學(xué)生向領(lǐng)導(dǎo)反映和領(lǐng)導(dǎo)巡查為準(zhǔn)。該項(xiàng)每月100分基礎(chǔ)扣完為止)。用好課堂45分鐘，教師充分利用課堂的每一分鐘。每節(jié)課做到目的明確，重點(diǎn)突出，環(huán)節(jié)清楚，師生積極配合。校行政隨時(shí)抽空聽(tīng)課，根據(jù)教師課堂教學(xué)的多項(xiàng)調(diào)查評(píng)A、B、C三等。每等分別為20、18、16分，多學(xué)科的記平均分。3、認(rèn)真批改作業(yè)（20分）①作業(yè)布置量適當(dāng)（5分）。（語(yǔ)文一課一次作業(yè)，一單元一次作文，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)一個(gè)練習(xí)一次作業(yè)。政、史、地、生完成練習(xí)冊(cè)）

②批改質(zhì)量（10分）：?jiǎn)伟嗳�批全改，雙班50％，多班30％，做到一題一判。（禁止一篇一個(gè)符號(hào)，否則視為不批改），批改準(zhǔn)確，并有批改時(shí)間、等級(jí)、批改后學(xué)生必須有錯(cuò)題改正，每缺一項(xiàng)扣1分。

③學(xué)生作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范2分④教師有錯(cuò)題記，3分4、認(rèn)真聽(tīng)課（10分

校長(zhǎng)聽(tīng)課每期不少于30節(jié)（每月8節(jié)），其他班的成員每期不少于20節(jié)（每月5節(jié)），教師每期不少于15節(jié)（每月4節(jié)），每少一節(jié)扣1分，聽(tīng)課講求實(shí)效，填寫完全，有感悟，交換意見(jiàn)真時(shí)準(zhǔn)確，否則酌情扣分。

5、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生（10分）

每位教師對(duì)好、中、差學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和培養(yǎng)，每周做好一至二次記載，少一次扣3分。6、認(rèn)真搞好學(xué)生考核檢測(cè)工作（10分）

堅(jiān)持每月檢測(cè)制度，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)，原則上一單元一次檢測(cè)，并做好檢測(cè)后分析，講評(píng)工作。

①有學(xué)生卷子，記分冊(cè)（5分）②有統(tǒng)計(jì)分析，查漏補(bǔ)缺措施5分

另外加分項(xiàng)目：

①學(xué)校每月為一名文、理科教師舉行聽(tīng)課，按時(shí)參加教研活動(dòng)的一次記2分。承擔(dān)校級(jí)公開(kāi)課、學(xué)區(qū)、縣級(jí)、市級(jí)分別加3、5、10、15分。

②每個(gè)教師每期開(kāi)校按時(shí)交學(xué)科計(jì)劃，每期教學(xué)工作總結(jié)。期中、期末試卷分析，每少一項(xiàng)扣5分。（不得從網(wǎng)上下載，真實(shí)可行，A4紙書寫，否則視為未完成）

③每個(gè)教師每期至少交一篇教學(xué)、教改或教研論文或心得體會(huì)，超一篇加2分，不完成者扣5分。

④為學(xué)校獲得榮譽(yù)，并在教育素質(zhì)評(píng)價(jià)加分的每一項(xiàng)另加10分。解釋權(quán)學(xué)校教導(dǎo)處

向家鄉(xiāng)九年制學(xué)校

201*年9月12日

仁壽縣向家鄉(xiāng)九年制學(xué)校

教學(xué)六認(rèn)真檢查評(píng)比細(xì)則

向家鄉(xiāng)九年制學(xué)校

201*年2月21日

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教學(xué)六認(rèn)真檢查制度

一、教學(xué)常規(guī)：

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，為了全面貫徹黨的教育方針，完成學(xué)校教書育人的根本任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的科學(xué)化、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，推廣教學(xué)成果，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定教學(xué)常規(guī)。

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)規(guī)律的體現(xiàn)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的最基本要求，一般包括：制定教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)的布置和批改、輔導(dǎo)、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、課外活動(dòng)、成績(jī)考核評(píng)定、教學(xué)質(zhì)量分析、教研活動(dòng)等。（一）制定教學(xué)計(jì)劃：

為了加強(qiáng)計(jì)劃性，每個(gè)教研組和教師必須制訂全期的教學(xué)工作計(jì)劃，制訂計(jì)劃時(shí)，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材。

1、教研組計(jì)劃：經(jīng)集體討論由教研組長(zhǎng)執(zhí)筆完成，它的內(nèi)容應(yīng)包括指導(dǎo)思想、主要任務(wù)、教研活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)（或活動(dòng)課）、課題研究、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)、教學(xué)業(yè)務(wù)和教學(xué)理論學(xué)習(xí)等方面的安排，以及提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。

2、備課組計(jì)劃：以年級(jí)同學(xué)科教師為單位組建備課組，確定備課組長(zhǎng)，經(jīng)集體討論后由備課組長(zhǎng)執(zhí)筆完成備課組計(jì)劃，它的內(nèi)容包括：集體備課、教材分析、備課組活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)（或活動(dòng)課）等方面的安排，以及主要措施。

3、教師教學(xué)計(jì)劃：以備課組為單位，經(jīng)集體討論本期教學(xué)重點(diǎn)（難點(diǎn)）、教學(xué)進(jìn)度等內(nèi)容后由每個(gè)教師自行執(zhí)筆完成，它的內(nèi)容包括：教材分析、學(xué)生現(xiàn)狀分析、教學(xué)重點(diǎn)（難點(diǎn)）、教學(xué)進(jìn)度、課外活動(dòng)以及主要措施等。

以上各種計(jì)劃必須一式兩份，一份由教研組長(zhǎng)審查簽字后交教導(dǎo)科研處備查，一份貼于教研組（備課組）記錄本、教案第一頁(yè)備查；教師教學(xué)計(jì)劃在每期第一周星期五之前交教導(dǎo)科研處存查，教研組（備課組）計(jì)劃于每期第二周星期五之前交教導(dǎo)科研處存查。（二）備課：

備課是上課的基礎(chǔ)，沒(méi)有教案不能上課。

備課的程序應(yīng)為：個(gè)人鉆研集體討論編寫教案。

1、個(gè)人鉆研。教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材、閱讀“教參”，了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，初步提出單元和分課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)（主要知識(shí)點(diǎn)及其應(yīng)達(dá)到的能力層次）、德育要求，設(shè)計(jì)出教學(xué)過(guò)程和方法。2、集體討論。發(fā)揮教師群體優(yōu)勢(shì)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)一教學(xué)指導(dǎo)思想，統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)，統(tǒng)一單元和分課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一在教學(xué)中實(shí)施德育的內(nèi)容和措施，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，研究設(shè)計(jì)作業(yè)。集體討論以單元為主，應(yīng)做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，理科的集體討論，還應(yīng)包括本單元的演示實(shí)驗(yàn)，提出做好實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵。

3、編寫教案。教師應(yīng)把集體討論的內(nèi)容加以消化整理，在此基礎(chǔ)上修改個(gè)人備課方案，提前寫出分課時(shí)教案，力爭(zhēng)做到思想教育、“雙基”訓(xùn)練、能力培養(yǎng)的統(tǒng)一，要求明確具體，重點(diǎn)難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法的選擇和過(guò)程設(shè)計(jì)恰當(dāng)，作業(yè)設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際。（三）上課：

上課主要是打好學(xué)生基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力。教師上課的基本要求是：

1、教師在上課前應(yīng)認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，準(zhǔn)備教具或?qū)嶒?yàn)儀器，沒(méi)有教案不能進(jìn)課堂上課；

2、教師應(yīng)嚴(yán)格按課表上課，未經(jīng)教導(dǎo)科研處同意，不得隨意調(diào)課，更不準(zhǔn)隨便缺課，教師上課不得遲到，不得離開(kāi)教室，不提前下課，不拖堂；

3、教師在預(yù)備鈴響時(shí)應(yīng)站在教師門口，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。上課鈴響走上講臺(tái)，等學(xué)生安靜、站好、敬禮后，教師回禮，學(xué)生坐好，即開(kāi)始上課；

4、教師要根據(jù)教學(xué)目的，正確闡述教學(xué)內(nèi)容，充分注意寓德育于教學(xué)之中，精心組織教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，完成每節(jié)課的教學(xué)要求和任務(wù)，不講與教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的話；5、教師要根據(jù)學(xué)科、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的特點(diǎn)選擇教學(xué)方法，啟迪學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生能力。教師授課時(shí)注意精講精練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性；

6、教師上課要講普通話，語(yǔ)言要精練、準(zhǔn)確、生動(dòng)、富有啟發(fā)性或吸引力，聲音要響亮，要使教室每個(gè)位置的學(xué)生都能聽(tīng)清；

7、教師上課板書要清楚，布局結(jié)構(gòu)合理，能體現(xiàn)講課重點(diǎn)，字跡工整，大小適當(dāng)，用規(guī)范字，不寫錯(cuò)別字；8、教師應(yīng)積極鼓勵(lì)學(xué)生上課舉手發(fā)言，回答問(wèn)題，肯定其正確，指出其錯(cuò)誤，有意識(shí)地保護(hù)學(xué)生的積極性；9、教師要注意語(yǔ)言、行為的文明，上課教態(tài)親切、自然、大方、文雅，衣著得體大方，不化濃妝，不準(zhǔn)在教室里抽煙。體育教師必須穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋上課；

10、教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課堂規(guī)則，課堂內(nèi)發(fā)生的問(wèn)題，應(yīng)由任課教師為主負(fù)責(zé)在課后處理；11、上課時(shí)教師不得隨意把學(xué)生趕出教室，凡因特殊情況需停止學(xué)生上課，必須經(jīng)年級(jí)組長(zhǎng)同意，并上報(bào)教導(dǎo)處，凡停學(xué)生一節(jié)課以上的，必須經(jīng)教導(dǎo)主任批準(zhǔn)；

12、教師要尊重學(xué)生的人格，對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生，要耐心說(shuō)服教育，不動(dòng)手，不挖苦，絕對(duì)不體罰和變相體罰。

13、重視教學(xué)衛(wèi)生，注意糾正學(xué)生坐、寫姿勢(shì)，隨堂教師要負(fù)責(zé)督促學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操。（四）布置和批改作業(yè)：1、作業(yè)布置的基本要求：

①針對(duì)性強(qiáng)，即緊扣教學(xué)內(nèi)容，有代表性、典型性，利于學(xué)生鞏固和消化新學(xué)知識(shí)，并使知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能；②作業(yè)的數(shù)量和難度要適當(dāng)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，可分層實(shí)施彈性作業(yè)，既要有統(tǒng)一的要求，又要照顧不同學(xué)習(xí)能力層次學(xué)生的需要；

③要適度控制課外作業(yè)的總量，一般情況，初中每天不超過(guò)一個(gè)半小時(shí)。對(duì)擬布置的學(xué)生作業(yè)，教師應(yīng)先做一遍。

2、作業(yè)批改的基本要求：

①堅(jiān)持教師批改一課堂講評(píng)學(xué)生訂正教師檢查的批改程序，讓學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)效果；②精心批改。作業(yè)批改方式可根據(jù)實(shí)際情況確定，如全批全改，全收部分改，當(dāng)面批改等方式，但作業(yè)種類及批改方式需備課組統(tǒng)一，提倡全批全改，當(dāng)面批改，對(duì)作業(yè)中反映出來(lái)的傾向性問(wèn)題應(yīng)有記載和分析。③認(rèn)真講評(píng)。作業(yè)講評(píng)應(yīng)針對(duì)學(xué)生作業(yè)中的普遍問(wèn)題，分析原因，查漏補(bǔ)缺，絕不能集體對(duì)答案代替作業(yè)講評(píng)，提倡在教師指導(dǎo)下的學(xué)生自我講評(píng)。

④語(yǔ)文的大作文，每期全批全改不少于六篇，小作文兩周一次，每次要全查，可抽改三分之一；數(shù)學(xué)、外語(yǔ)每周布置的作業(yè)次數(shù)不得少于三次，物理、化學(xué)不得少于兩次，這些科目的作業(yè)應(yīng)全批全改；生物、政治、歷史、地理、音樂(lè)、美術(shù)等科目，原則上在課堂作業(yè)，不布置課外作業(yè)。

3、教師應(yīng)教育并培養(yǎng)學(xué)生做作業(yè)的方法，比如做到先復(fù)習(xí)后作業(yè)，關(guān)起書來(lái)做作業(yè)的習(xí)慣等；4、作業(yè)書寫要規(guī)范，凡不符合規(guī)范要求的，教師應(yīng)要求學(xué)生重做。（五）指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)：

理科教學(xué)中的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)是學(xué)生獲取知識(shí)，培養(yǎng)能力，開(kāi)拓視野，樹(shù)立科學(xué)研究觀的重要手段，是教學(xué)工作不可缺少的環(huán)節(jié)，其基本要求是：

1、課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)生實(shí)驗(yàn)都要讓學(xué)生動(dòng)手做，不能以講實(shí)驗(yàn)，畫實(shí)驗(yàn)，看掛圖代替，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告教師要及時(shí)批閱；

2、教材上的演示實(shí)驗(yàn)要做好，提倡教師改進(jìn)、增加演示實(shí)驗(yàn)，在可能條件下，把部分演示實(shí)驗(yàn)改為學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，或把某些思考性強(qiáng)的習(xí)題改編成實(shí)驗(yàn)（演示或?qū)W生分組實(shí)驗(yàn)）。

3、從初中開(kāi)始要逐步培養(yǎng)學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力，要積極創(chuàng)造條件開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，指導(dǎo)學(xué)生課外進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。4、學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，�?yīng)計(jì)入學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。（六）輔導(dǎo)：

1、輔導(dǎo)內(nèi)容：學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、方法的指導(dǎo)，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、品德的培養(yǎng)，所學(xué)知識(shí)的查漏補(bǔ)缺及學(xué)科競(jìng)賽的輔導(dǎo)等。2、輔導(dǎo)方法：對(duì)普遍性問(wèn)題集體輔導(dǎo)；對(duì)不同層次的學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)；對(duì)特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)應(yīng)指導(dǎo)他們閱讀有關(guān)課外讀物，布置一些難度較大的練習(xí)、實(shí)驗(yàn)，也可分年級(jí)組織競(jìng)賽培訓(xùn)，采取導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，還可聘請(qǐng)有專長(zhǎng)的教師組織輔導(dǎo)；對(duì)學(xué)習(xí)較為困難學(xué)生的輔導(dǎo)，應(yīng)重在查漏補(bǔ)缺，具體幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的困難，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，指導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。（七）課外活動(dòng)：

1、課外活動(dòng)可包括：學(xué)科興趣小組活動(dòng)、競(jìng)賽培訓(xùn)課外科技活動(dòng)、文體代表隊(duì)活動(dòng)等；

2、教師要負(fù)責(zé)各活動(dòng)小組的組織和指導(dǎo)工作，每個(gè)活動(dòng)組由教研組定輔導(dǎo)教師，每?jī)芍苤辽匍_(kāi)展一次活動(dòng)，輔導(dǎo)教師要制定切實(shí)可行的計(jì)劃，做到有教案，有活動(dòng)記載，有總結(jié)；

3、活動(dòng)內(nèi)容健康有益，形式多樣，盡量為學(xué)生提供動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的機(jī)會(huì)，以擴(kuò)大知識(shí)面，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)新志向和創(chuàng)新才能。（八）成績(jī)考核評(píng)定：

1、嚴(yán)格控制考試次數(shù)。學(xué)校每期只統(tǒng)一組織期中、期末考試，各學(xué)科平時(shí)考核，可由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，隨堂組織小考，不得隨意調(diào)課進(jìn)行全年級(jí)的統(tǒng)考。

2、認(rèn)真命題、組考、閱卷，保證質(zhì)量。教師要按水平考試的要求緊扣教材命題，著重考查學(xué)生“雙基”達(dá)標(biāo)情況和分析解決實(shí)際問(wèn)題的基礎(chǔ)應(yīng)用能力，注意試題效度、信度和區(qū)分度，防止出“偏、難、怪”題。3、期中，期末考試由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織，難度適當(dāng)，交叉組織命題，統(tǒng)一閱卷，并以年級(jí)為單位將考試成績(jī)上報(bào)教導(dǎo)處，這也是考核教師教學(xué)效果的重要依據(jù)之一。

4、考試方法以閉卷為主，采用考試、考查相結(jié)合，外語(yǔ)聽(tīng)力、口試和筆試相結(jié)合，理科教學(xué)要考查學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的能力。

5、成績(jī)?cè)u(píng)定一般采用百分制，學(xué)期期評(píng)成績(jī)的評(píng)定，應(yīng)嚴(yán)格按5:3:2進(jìn)行評(píng)定，即期末考試成績(jī)占50%，期中考試成績(jī)占30%，會(huì)考成績(jī)就是畢業(yè)成績(jī)。（九）教學(xué)質(zhì)量分析：

教學(xué)質(zhì)量分析是改進(jìn)教學(xué)的重要參考資料，任課教師對(duì)所任學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量分析每期不少于兩次，包括試題和成績(jī)分析。

1、試題分析：應(yīng)包括試題的題型，知識(shí)覆蓋面，試題分值合理程度、試題難度、試題的主要優(yōu)缺點(diǎn)等；2、成績(jī)分析應(yīng)從定性和定量?jī)蓚�(gè)方面進(jìn)行。定量分析“二率”（即優(yōu)秀率、及格率）和“三條平均線”（即班平均分?jǐn)?shù)線，優(yōu)生平均分?jǐn)?shù)線（前10名），差生平均分?jǐn)?shù)線（后10名）），這是反映學(xué)生成績(jī)的基本數(shù)據(jù)，教師在進(jìn)行必要的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)后，應(yīng)結(jié)合對(duì)所教班級(jí)的了解情況做出定性方面的描述，期末在教學(xué)質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上寫出全期教學(xué)工作總結(jié)。（十）教研活動(dòng)：

1、教研活動(dòng)要貫徹落實(shí)學(xué)科德育的要求，以提高教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高學(xué)生素質(zhì)為中主課題，以研究教材教法為重點(diǎn)，以提高教師素質(zhì)為根本。

2、教師要積極參加教研活動(dòng)，樂(lè)于接受并完成學(xué)校和教研組交給的教研任務(wù)。

實(shí)習(xí)教師每學(xué)期上兩堂匯報(bào)課，35歲以下的青年教師每期一堂研討課，中級(jí)教師每年一次示范課或觀摩課。3、教研組要精心組織參加省、市、縣、校級(jí)的各項(xiàng)教學(xué)、教研的競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。

4、每次活動(dòng)必須有鮮明的主題，充分的準(zhǔn)備，每學(xué)期要組織一至三次針對(duì)性的研究課題，每次活動(dòng)必須有中心發(fā)言。

5、嚴(yán)格建立聽(tīng)課學(xué)習(xí)制，三年教齡內(nèi)的教師，全學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，一般教師聽(tīng)課總數(shù)不少于15節(jié)，教研組長(zhǎng)聽(tīng)課總數(shù)不少于20節(jié)，負(fù)責(zé)教學(xué)的中層以上干部，每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)，聽(tīng)課時(shí)，必須有聽(tīng)課筆記，課后評(píng)議；

6、積極進(jìn)行教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與教育教學(xué)科研的實(shí)踐。每學(xué)期每位教師必須完成一篇教研論文。7、所有教師都應(yīng)根據(jù)自己原有的基礎(chǔ)制定進(jìn)修計(jì)劃，提高自身素質(zhì)；教研組、備課組應(yīng)定期交流學(xué)習(xí)心得。二、教學(xué)常規(guī)檢查制度

1、課堂教學(xué)、自習(xí)輔導(dǎo)考勤制度：各任課教師按學(xué)期初教導(dǎo)處所排課表按時(shí)到堂上課或輔導(dǎo)，不得遲到、缺席、早退。教導(dǎo)處不定時(shí)檢查登記，做到一周一公布。2、隨堂聽(tīng)課檢查制度：

每期由教導(dǎo)處不定期組織校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教研組長(zhǎng)以及校骨干教師下班隨堂聽(tīng)課，檢查教師備課，組織教學(xué)等情況。3、教學(xué)常規(guī)檢查制度：

（1）每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。（2）檢查對(duì)象為所有在職任課教師。

（3）檢查內(nèi)容包括教案、聽(tīng)課筆記、作業(yè)、教研組記錄、備課組記錄等。（4）檢查細(xì)則：

①教案：要有分課時(shí)教案，每個(gè)教案應(yīng)包含教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)（難點(diǎn)）、教具準(zhǔn)備、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教后記等，教案書寫要清晰工整，作圖要規(guī)范準(zhǔn)確。

②聽(tīng)課筆記：任課教師每周至少聽(tīng)課一節(jié)，聽(tīng)課記錄要如實(shí)，聽(tīng)完課后要及時(shí)與授課者交換聽(tīng)課意見(jiàn)，并記錄在聽(tīng)課筆記本上。

③教研（備課）組記錄：教研組每?jī)芍苤辽僖淮位顒?dòng)，備課組每周至少一次活動(dòng)，每次活動(dòng)均要有活動(dòng)記錄，記錄內(nèi)容包括活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員、活動(dòng)過(guò)程等。

④作業(yè)：作業(yè)可采用全批、面批等方法，批改要細(xì)致認(rèn)真，錯(cuò)誤之處要標(biāo)記并督促學(xué)生更正。⑤檢查后，教導(dǎo)處及時(shí)將情況總結(jié)并告示。

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