201*學(xué)年語(yǔ)文第二課堂總結(jié)

201*學(xué)年第一學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文第二課堂總結(jié)

201*年1月

一、指導(dǎo)思想：

人類(lèi)即將進(jìn)入二十一世紀(jì)的信息時(shí)代，國(guó)民創(chuàng)新素質(zhì)的高低將成為衡量一個(gè)國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的重要標(biāo)志。對(duì)小學(xué)生而言，凡是“人的可能性得到開(kāi)發(fā)，自我的潛在能力得到實(shí)現(xiàn)，都可謂是一種創(chuàng)新”。新型課堂要求將培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)熱情，旺盛的求知欲，持久的學(xué)習(xí)興趣和愉悅的情感體驗(yàn)放在極其重要的位置，以促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)，誘發(fā)創(chuàng)新欲望，發(fā)揮個(gè)性潛能。而傳統(tǒng)課堂上，教師唯我獨(dú)尊，學(xué)生循規(guī)蹈矩，怎敢有創(chuàng)新的勇氣？因此，教師要轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，把學(xué)生看成是有主觀(guān)能動(dòng)意識(shí)的社會(huì)人，是學(xué)習(xí)主人。建立平等、民主、友愛(ài)的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松的教學(xué)氛圍，使課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，充滿(mǎn)生機(jī)與活力。這就需要通過(guò)周六興趣班來(lái)協(xié)助主科教學(xué)提高學(xué)生的興趣。本學(xué)期語(yǔ)文開(kāi)設(shè)了《小小評(píng)論家》提高學(xué)生的說(shuō)話(huà)和品評(píng)能力。

二、本學(xué)期的做法：

1、誘導(dǎo)觀(guān)察想象，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

創(chuàng)新能力的培養(yǎng)需要學(xué)生．敏銳的觀(guān)察和豐富的想象力。因?yàn)橛^(guān)察是認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)，又是發(fā)明創(chuàng)造的重要條件，而想象是在敏銳觀(guān)察基礎(chǔ)上發(fā)生的。想象力是創(chuàng)造發(fā)明中實(shí)在的因素，豐富的想象是創(chuàng)造的翅膀。為此，要引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃、有目的地觀(guān)察，并在觀(guān)察中利用大腦中儲(chǔ)存的信息，展開(kāi)豐富、大膽的想象，可誘發(fā)創(chuàng)新思維的發(fā)生。

2、鼓勵(lì)質(zhì)疑問(wèn)難，培養(yǎng)創(chuàng)新

“發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)在一問(wèn)”。問(wèn)題是推動(dòng)創(chuàng)新的原動(dòng)力，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的重要途徑。

3、以活動(dòng)為載體，營(yíng)造互動(dòng)效應(yīng)的創(chuàng)新環(huán)境，提供創(chuàng)新空間，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，提高實(shí)踐能力。

4、利用各種手段，激發(fā)學(xué)生的說(shuō)話(huà)興趣，開(kāi)拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，為課文的學(xué)習(xí)提高質(zhì)量。存在問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn)：

由于舊的教學(xué)思想的影響，學(xué)生自主性和學(xué)習(xí)的積極性不強(qiáng)，學(xué)生的課外知識(shí)不豐富，因此，學(xué)生說(shuō)話(huà)能力比較差，有待教師今后繼續(xù)努力，通過(guò)各種有效途徑，發(fā)掘?qū)W生的能力。

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201*學(xué)年第一學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文第二課堂總結(jié)

201*年1月

一、指導(dǎo)思想：

人類(lèi)即將進(jìn)入二十一世紀(jì)的信息時(shí)代，國(guó)民創(chuàng)新素質(zhì)的高低將成為衡量一個(gè)國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的重要標(biāo)志。對(duì)小學(xué)生而言，凡是“人的可能性得到開(kāi)發(fā)，自我的潛在能力得到實(shí)現(xiàn)，都可謂是一種創(chuàng)新”。新型課堂要求將培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)熱情，旺盛的求知欲，持久的學(xué)習(xí)興趣和愉悅的情感體驗(yàn)放在極其重要的位置，以促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)，誘發(fā)創(chuàng)新欲望，發(fā)揮個(gè)性潛能。而傳統(tǒng)課堂上，教師唯我獨(dú)尊，學(xué)生循規(guī)蹈矩，怎敢有創(chuàng)新的勇氣？因此，教師要轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，把學(xué)生看成是有主觀(guān)能動(dòng)意識(shí)的社會(huì)人，是學(xué)習(xí)主人。建立平等、民主、友愛(ài)的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松的教學(xué)氛圍，使課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，充滿(mǎn)生機(jī)與活力。這就需要通過(guò)周六興趣班來(lái)協(xié)助主科教學(xué)提高學(xué)生的興趣。本學(xué)期語(yǔ)文開(kāi)設(shè)了《小小評(píng)論家》提高學(xué)生的說(shuō)話(huà)和品評(píng)能力。

二、本學(xué)期的做法：

1、誘導(dǎo)觀(guān)察想象，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

創(chuàng)新能力的培養(yǎng)需要學(xué)生．敏銳的觀(guān)察和豐富的想象力。因?yàn)橛^(guān)察是認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)，又是發(fā)明創(chuàng)造的重要條件，而想象是在敏銳觀(guān)察基礎(chǔ)上發(fā)生的。想象力是創(chuàng)造發(fā)明中實(shí)在的因素，豐富的想象是創(chuàng)造的翅膀。為此，要引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃、有目的地觀(guān)察，并在觀(guān)察中利用大腦中儲(chǔ)存的信息，展開(kāi)豐富、大膽的想象，可誘發(fā)創(chuàng)新思維的發(fā)生。

2、鼓勵(lì)質(zhì)疑問(wèn)難，培養(yǎng)創(chuàng)新

“發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)在一問(wèn)”。問(wèn)題是推動(dòng)創(chuàng)新的原動(dòng)力，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的重要途徑。

3、以活動(dòng)為載體，營(yíng)造互動(dòng)效應(yīng)的創(chuàng)新環(huán)境，提供創(chuàng)新空間，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，提高實(shí)踐能力。

4、利用各種手段，激發(fā)學(xué)生的說(shuō)話(huà)興趣，開(kāi)拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，為課文的學(xué)習(xí)提高質(zhì)量。存在問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn)：

由于舊的教學(xué)思想的影響，學(xué)生自主性和學(xué)習(xí)的積極性不強(qiáng)，學(xué)生的課外知識(shí)不豐富，因此，學(xué)生說(shuō)話(huà)能力比較差，有待教師今后繼續(xù)努力，通過(guò)各種有效途徑，發(fā)掘?qū)W生的能力。

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