六年級學科競賽活動小結

六年級學科競賽活動小結

坡家初中

為了培養(yǎng)學生科學探究的精神，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，在課堂中注入更多有價值的課外知識，提升學生的學生興趣，激發(fā)學生的學習欲望，提高學校教育教學質(zhì)量，依據(jù)鎮(zhèn)教委的通知精神，我校在4月15日4月22日期間開展了六年級語文課本劇表演、數(shù)學日記、科學小論文小報告、英語情景劇表演等學科競賽活動。此次活動確定了年級、科目、內(nèi)容。在相應教師的指導下，全體學生充分準備、積極參與，使活動達到了預期的令人滿意的效果。

學校根據(jù)“安排”提前對本次活動進行了周密的布置，營造了氣氛，為活動做了全面的準備和服務工作。在相應評委的客觀公正的評價中，分別評出了相應科目的優(yōu)秀獎：

語文課本劇表演：六（2）班被評為優(yōu)秀獎；數(shù)學日記：李良曹建飛李海萍被評為優(yōu)秀獎；科學小論文、小報告：李海萍盧光瑞李良被評為優(yōu)秀獎；

英語情景劇表演：六（1）班被班次為優(yōu)秀獎；以上個人及班級在活動中脫穎而出，充分體現(xiàn)了同學們的實力，也體現(xiàn)了同學們的學科科學性和表演藝術能力。本次活動的成功之處：

1、就地取材，創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習積極性。科學小論文小報告撰寫中同學們由當?shù)毓�業(yè)區(qū)的環(huán)境保護為取材，結合所學知識，撰寫出了詳實的科學小論文。探索了解決問題的基本方法，激發(fā)了學生的學習積極性。

2、學生的合作得到了很好的落實，充分體現(xiàn)了學生的主體作用。

在語文課本劇表演和英語情景劇表演中，同學們充分體現(xiàn)了團結協(xié)作的精神，幽默詼諧的表演使師生進入了情景當中。

3、指導教師對學生的指導細致入微，從而使學生把較好的作品展現(xiàn)在全校師生面前。本次活動不足之處：

1、在平時的教學工作中，對學生特長生培養(yǎng)不夠，部分參賽作品質(zhì)量不高，今后指導教師要善于發(fā)現(xiàn)這方面的人才，注意培養(yǎng)這方面的人才，為今后這樣的活動打下基礎。

2、有些活動的表演方式還比較單一，如英語情景劇表演，指導教師在排練中還沒有充分發(fā)揮學生的才智，今后因多讓學生自編自演這一類節(jié)目。

擴展閱讀：水井小學學科競賽活動總結

201*年上學期水井小學學科競賽活動

總結

為了進一步推進素質(zhì)教育，貫徹新課程的教育理念，減輕學生

的課業(yè)負擔，提高學生對學科的興趣，豐富學生的學習活動，拓展學生的視野，培養(yǎng)學科特長，水井小學在第十六周開展了語文競賽、數(shù)學速算的復賽，此次活動深受學生們的喜愛，尤其是成語競賽，他們認真準備，積極參與，低年級的學生對于成語的掌握程度令人欣喜。此次活動本著為一切為了學生的發(fā)展，全面參與和更高、更強的原則，以趣味學科競賽為載體，為激發(fā)學生興趣，拓寬學生視野，培養(yǎng)能力，展示自我搭建平臺。通過此次活動，讓學生正確認識了自己，找到與他人存在的差距，進一步提升了自信心和自身素養(yǎng)。

活動過程中，各班選手認真對待，摩拳擦掌，想證明自己的實力的同時，更想為自己的班級爭光。經(jīng)過學校復賽，結果如下：

語文的成語競賽一年級：一等獎：李欽芳二等獎：楊正吉三等獎：汪繼聰二年級：一等獎：李樂樂二等獎：李春艷三等獎：曾永樂四年級：一等獎：肖志勝二等獎：艾倩雯三等獎：劉凌風五年級：一等獎：李正興二等獎：洪亞蘭三等獎：李香云六年級：一等獎：李發(fā)越二等獎：李源三等獎：李艷數(shù)學的速算：一年級：一等獎：李欽芳二等獎：段詩怡三等獎：李丹丹二年級：一等獎：李樂樂二等獎：賀鳴濤三等獎：王海林四年級：一等獎：肖志勝二等獎：劉峰三等獎：艾倩雯五年級：一等獎：洪亞蘭二等獎：李正興三等獎：六年級：一等獎：李發(fā)越二等獎：艾雨晴三等獎：李源李旭斌

水井學校201*年學生學科競賽方案

為豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生的學習興趣，拓寬學生的

知識面，提高學生的綜合素質(zhì)，特制定如下學科競賽方案。一、參賽對象：1、2、4、5、6年級全體學生二、競賽內(nèi)容：

1、一六年級數(shù)學競賽：速算2、一六年級語文競賽：成語競賽三、競賽時間安排：1、數(shù)學競賽時間：十六周星期一下午第一節(jié)課2、語文競賽時間：十六周星期二下午第一節(jié)課四、取獎方法：

每個班級設一、二、三等獎各一名，每人發(fā)榮譽證書和適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵。

邵東縣雙鳳鄉(xiāng)水井小學

友情提示：本文中關于《六年級學科競賽活動小結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，六年級學科競賽活動小結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《六年級學科競賽活動小結》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.hmlawpc.com/gongwen/599961.html

• 上一篇：開展學科競賽促進大學生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)
• 下一篇：大學生學科競賽