一二九板報(bào)總結(jié)
十一月份板報(bào)活動(dòng)總結(jié)
在本次活動(dòng)中看到了同學(xué)們都能夠積極參加到活動(dòng)中來,同學(xué)們都主動(dòng)的出謀劃策,設(shè)計(jì)版式,從中我們感受到了同學(xué)們的合作精神,和集體榮譽(yù)感,在我校評(píng)委的公正評(píng)判下,評(píng)出了名次,并進(jìn)行各項(xiàng)頒獎(jiǎng)。
這次活動(dòng)有許多不足之處,現(xiàn)列舉如下:
1、黑板的問題:我校黑板已經(jīng)用過許多次了,黑板表面的漆已經(jīng)變舊甚至掉落,黑板開裂甚至出現(xiàn)洞,這都影響了板報(bào)的效果。
2、彩、毛筆的選擇:我們不是專業(yè)的人員,當(dāng)然不能向他們那樣配色準(zhǔn)確等等,但同學(xué)們這次活動(dòng)中可以看出來,你們中有很多有特長(zhǎng)的人,我們應(yīng)該提出較高的要求,希望你們能夠有更多的進(jìn)步。
3、我們良好習(xí)慣的養(yǎng)成還有些不足,有的同學(xué)再設(shè)計(jì)完板報(bào)后,就不管其他任何事情了,看看黑板的周圍,我們看到粉筆頭滿地,有很多的紙屑等贓物。我想我們應(yīng)該怎么做,心里是很清楚的。希望我們的好習(xí)慣能夠伴隨我們的一生。
4、黑板報(bào)四周缺乏一定空隙,板塊之間過于緊密、凌亂,或者一篇文章書寫粉筆色彩過多,沖淡了主體效果。
5、個(gè)別班級(jí)版面過于雜亂或死板,刊頭比例不符合要求(有的刊頭超過了整個(gè)版面的五分之一,有的版面沒有主題和題圖)。
6、題花或尾花繁雜或潦草,喧賓奪主。這次活動(dòng)也有成功之處:
1、思維的突破:有的班級(jí)把這次板報(bào)把重心放在了字上,畫只是作為配圖,起以畫襯字的作用。有的班級(jí)則是發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),以圖配文能夠給大家一個(gè)視覺的突破。有的班級(jí)大膽采用了水粉,利用美術(shù)專業(yè)的特長(zhǎng)做大膽的創(chuàng)新。有的班級(jí)使用了廢舊報(bào)紙等材料做出了立體的班報(bào),很好的把手工課的內(nèi)容融入到板報(bào)的制作之中。
2、合作精神:從同學(xué)們的活動(dòng)中就可以看出來,各班均采用分工協(xié)作的形式來完成板報(bào)的制作工作,充分體現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的思想。
3、主題鮮明:各班級(jí)積極領(lǐng)會(huì)板報(bào)的主題,圍繞迎接新學(xué)期、安全教育、警鐘長(zhǎng)鳴、學(xué)雷鋒、文明禮儀、黨在我心中、紀(jì)念一二九、期中復(fù)習(xí)、我愛我的家、期末復(fù)習(xí)等主題積極行動(dòng)。
信息工程系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)
201*年11月
擴(kuò)展閱讀:板報(bào),總結(jié)
為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,發(fā)展學(xué)生能力,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,開學(xué)初,我在班級(jí)中就制定了切實(shí)可行的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃。我以全面落實(shí)素質(zhì)教育,滲透“誘思探究”教學(xué)理論,創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)生全面發(fā)展的育人環(huán)境為指導(dǎo)思想,以打好基礎(chǔ),發(fā)展個(gè)性,培養(yǎng)特長(zhǎng)為目標(biāo),遵循因材施教的原則,全面、扎實(shí)地開展了此項(xiàng)工作。為了今后更好地開展培優(yōu)補(bǔ)差工作,大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)將本學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)如下:1、通過優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),改進(jìn)教法學(xué)法,全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)期伊始,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》(試行)和《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神,以及張熊飛教授的“誘思探究”教學(xué)理論,系統(tǒng)地閱讀了新大綱對(duì)二年級(jí)語文提出的要求,精心備好每一節(jié)課。在備課的同時(shí),把學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異考慮進(jìn)去,注意每單元的訓(xùn)練要點(diǎn)和延伸遷移的難點(diǎn)。課堂上以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線,以思維為核心,把更多的發(fā)言機(jī)會(huì)留給學(xué)生,精心設(shè)計(jì)課堂提問,把問題分為難、中、易三類,讓優(yōu)等生回答較難的問題,讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生回答較易的問題,使每位學(xué)生在課堂上都有施展自己的機(jī)會(huì),都能嘗到成功的喜悅,變苦學(xué)為樂學(xué),變要我學(xué)為我要學(xué)。通過這種嘗試,同學(xué)們的發(fā)言積極性越來越高了,連最不愛舉手的學(xué)生也敢展示自己了。
2、通過第二課堂活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的特長(zhǎng)。
第二課堂活動(dòng)是培優(yōu)補(bǔ)差的基礎(chǔ)。這學(xué)期一開始,我就依據(jù)上學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,挑選出了10名學(xué)困生,把他們編為培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)小組,利用每周二下午課外活動(dòng)時(shí)間,對(duì)他們進(jìn)行課外輔導(dǎo),進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的補(bǔ)救。輔導(dǎo)有內(nèi)容,有記錄、有組織、有紀(jì)律,有時(shí)開展一些朗讀、背誦、聽故事、講故事等活動(dòng)內(nèi)容,在活動(dòng)中,發(fā)展了學(xué)生的智力,發(fā)揮了學(xué)生的特長(zhǎng),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,使他們?cè)诨顒?dòng)中獲得了成功的喜悅,增長(zhǎng)了求知的欲望。
3、建立了融洽和諧的師生關(guān)系。
使每位學(xué)生具有很好的心理環(huán)境,也是培優(yōu)補(bǔ)差的關(guān)鍵點(diǎn)。在培優(yōu)補(bǔ)差過程中,我把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友,善于發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生身上的閃光點(diǎn),在輔導(dǎo)時(shí)及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們,并在小組內(nèi)開展了比、學(xué)、趕、幫、超活動(dòng),讓學(xué)生在寬松和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)感到格外有精神。不愛做作業(yè)的學(xué)生越來越少,課堂上發(fā)言的學(xué)生越來越多了,收到了良好的教學(xué)效果。4、通過培優(yōu)補(bǔ)差工作,拉近了老師和家長(zhǎng)的距離。
在培優(yōu)補(bǔ)差過程中,我經(jīng)常進(jìn)行家訪與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,爭(zhēng)取他們的配合和支持,共同采取有效措施,對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和教育。在此過程中,老師和家長(zhǎng)的關(guān)系越來越緊密,許多家長(zhǎng)特別重視家庭輔導(dǎo),為培優(yōu)補(bǔ)差工作打下了良好的基礎(chǔ)。
總之,通過這學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差工作,我班學(xué)生中優(yōu)等生逐漸增多,學(xué)困生逐漸減少了,可謂是大面積提高了教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力,全面落實(shí)了素質(zhì)教育。培優(yōu)補(bǔ)差工作是一項(xiàng)艱巨的工作,在今后的教學(xué)工作中,我有決心、有信心把這項(xiàng)工作做得更好,更大限度地提高我們班的教育教學(xué)質(zhì)量。一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的核心理念在教學(xué)中的具體體現(xiàn),這就要求我們廣大教師既要做好培養(yǎng)優(yōu)等生的工作,更要做好輔導(dǎo)差生的工作,在培優(yōu)輔差中帶動(dòng)中間學(xué)生。只有及時(shí)而細(xì)致地做好這一工作。才能使優(yōu)生更優(yōu),差生不差,從而全面提高全體學(xué)生的思想品德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),達(dá)到比較理想的教學(xué)效果。
一學(xué)期以來,我在"培優(yōu)輔差"工作過程中,能根據(jù)實(shí)際情況,有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)"培優(yōu)補(bǔ)差"的內(nèi)容,使學(xué)生能較好的得到發(fā)展。學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來,不管是優(yōu)等生或是后進(jìn)生,現(xiàn)都能明確自己的學(xué)習(xí)目的,不是為別人,而是為自己;學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以
前有明顯的變化,以前是"要我學(xué)",現(xiàn)在是"我要學(xué)"。
1、培優(yōu)重在拔尖。指導(dǎo)優(yōu)生的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。并適當(dāng)增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高做題和寫作能力。許多優(yōu)等生都得到了更大的發(fā)展。同時(shí)發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),指名讓他帶一名后進(jìn)生,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。
2.對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機(jī)會(huì)表現(xiàn),調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。定時(shí)檢查他們的作業(yè),以使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
節(jié)能減排小常識(shí):
1.全球各地的人們正在采取措施,減少因?yàn)樯罘绞蕉斐傻臏厥覛怏w。節(jié)能不僅造福于我們的星球,而且節(jié)約電費(fèi)。將取暖溫度調(diào)低、空調(diào)溫度調(diào)高1.5攝氏度,每年可以減少排放1噸二氧化碳。一個(gè)能效高的冰箱每年比老式冰箱少排放0.5噸二氧化碳。提高門窗密封性能、電器接口絕緣性能以節(jié)省能耗。小型熒光和螺旋燈管比標(biāo)準(zhǔn)光燈泡的能效高出75%以上。
2.少丟垃圾:1人1年丟棄10倍于體重的垃圾。填埋1公斤垃圾產(chǎn)生2公斤甲烷。少用不必要的包裝是減少垃圾的良方;厥占垙、玻璃、鋁、鋼和其他材料加工再生,能節(jié)約能源。紙張兩面用并回收再生,每公斤用紙可以少排放2.5公斤溫室氣體。
1.一次性筷子隱藏三大危害:
損害呼吸功能:一次性筷子制作過程中須經(jīng)過硫磺熏蒸,所一在使用過程中遇熱會(huì)釋放SO2,侵蝕呼吸道黏膜;
損害消化功能:一次性筷子在制作過程中用雙氧水漂白,雙氧水具有強(qiáng)烈的腐蝕性,對(duì)口腔、食道甚至胃腸造成腐蝕;打磨過程中使用滑石粉,清除不干凈,在人體內(nèi)慢慢累積,會(huì)使人患上膽結(jié)石。
病菌感染:經(jīng)過消毒的一次性筷子保質(zhì)期最長(zhǎng)為4個(gè)月,一旦過了保質(zhì)期很可能帶上黃色葡萄菌、大腸桿菌及肝炎病等。
2.一次性筷子的確方便,但衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)、浪費(fèi)林木資源也是不爭(zhēng)的事實(shí)。據(jù)有關(guān)資料顯示,我國(guó)每年消耗一次性筷子450億雙,耗費(fèi)木材166萬立方米,需要砍伐大約2500萬棵大樹,減少森林面積200萬平方米
作為人類現(xiàn)代環(huán)保運(yùn)動(dòng)的開端,“地球日”活動(dòng)推動(dòng)了多個(gè)國(guó)家環(huán)境法規(guī)的建立。1990年4月22日,全世界140多個(gè)國(guó)家、2億多人同時(shí)在各地舉行多種多樣的環(huán)境保護(hù)宣傳活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)得到了聯(lián)合國(guó)的首肯。從此“地球日”成為“世界地球日”。
地球是人類的共同家園,然而,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的擴(kuò)大,全球環(huán)境狀況在過去30年里持續(xù)惡化。有資料表明:自1860年有氣象儀器觀測(cè)記錄以來,全球年平均溫度升高了0.6攝氏度,最暖的13個(gè)年份均出現(xiàn)在1983年以后。20世紀(jì)80年代,全球每年受災(zāi)害影響的人數(shù)平均為1.47億,而到了20世紀(jì)90年代,這一數(shù)字上升到2.11億。目前世界上約有40%的人口嚴(yán)重缺水,如果這一趨勢(shì)得不到遏制,在30年內(nèi),全球55%以上的人口將面臨水荒。自然環(huán)境的惡化也嚴(yán)重威脅著地球上的野生物種。如今全球12%的鳥類和四分之一的哺乳動(dòng)物瀕臨滅絕,而過度捕撈已導(dǎo)致三分之一的魚類資源枯竭。
環(huán)保倡議書
相信每個(gè)人都想在良好的生活環(huán)境里度過歲月吧!要想給自己和他人營(yíng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境,就要注意身邊的生活。由于世界環(huán)保衛(wèi)生過差,這些都表現(xiàn)在生活垃圾的處理上,它會(huì)給人類帶來環(huán)境污染的影響,所以,我真誠(chéng)的大家提出以下幾點(diǎn)倡議:1.不要亂扔垃圾,不隨地吐痰。2.節(jié)約用紙:打印過的紙用來做草稿紙;用打印過的紙的背面再打印。3.為環(huán)保作出貢獻(xiàn):多種花草樹木。4.愛護(hù)好自己身邊的環(huán)境。
5.用完水或電就及時(shí)關(guān)緊。我知道,這幾點(diǎn)小小的倡議還不足以代表我的愛國(guó)之心,所以我決定再為祖國(guó)寫更多的倡議書,希望你們能接受我提出的意見,我也希望能有更多人愛國(guó)。
從現(xiàn)在起,從我做起,不亂丟垃圾,不隨地吐痰,做好小主人的榜樣。從現(xiàn)在起,從我做起,不管去到那,不亂丟垃圾,都不隨地吐痰,做好一個(gè)小客人,不讓人取笑。讓我們行動(dòng)起來,從我做起,從現(xiàn)在做起。
全球十大環(huán)境問題
一)全球氣候變暖
(二)臭氧層的耗損與破壞(三)生物多樣性減少(四)酸雨蔓延(五)森林銳減(六)土地荒漠化(七)大氣污染(八)水污染
(九)海洋污染
(十)危險(xiǎn)性廢物越境轉(zhuǎn)移
地球的眼淚
地球,她像一位慈祥的母親,靜靜的注視著我們那些淘氣的孩子們;她又像一個(gè)純真可愛的孩子,在太陽媽媽的眼中,她永遠(yuǎn)是最棒的。綠濤洶涌的大森林,是她最美麗的陪襯;動(dòng)物的歡笑,為她帶來了無數(shù)的幸!伯(dāng)然希望,我們能夠去關(guān)愛、保護(hù)她,讓她甜蜜而長(zhǎng)久。地球媽媽為我們付出了那么多,而人類,給了她什么?又為她做了多少好事呢?
親愛的朋友們,我們的綠色家園已不像往日那樣鳥語花香,那樣樹林成片,那樣充滿生機(jī)了,造成這一切的不是別人,而是我們自己!如今,自然已經(jīng)遭到了“黑人”嚴(yán)重的破壞,人類都生活在充滿殺氣、充滿了烏煙瘴氣的環(huán)境中。人類不斷的破壞自然,政府卻袖手旁觀,理也不理,那就讓我們攜手,一起來管理吧!如果我們?cè)俨粩y手重建家園,保護(hù)環(huán)境,珍愛自然,那么失去家園的不只是魚兒、鳥兒……還有我們!
誰也不希望自己的家是無邊無際的戈壁灘,誰也不想擁有一方烏煙瘴氣的天空!
保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)
在人海茫茫的世界上我們不知道誰在亂丟垃圾!但是在世界上只剩下你一人時(shí)你才恍然大悟是你自己讓整個(gè)世界都?xì)Я!非要在世界面臨著毀滅你才能不亂丟垃圾,那是已晚!你即將面臨的也是死亡!所以請(qǐng)大家一定要保護(hù)環(huán)境!
我們住的環(huán)境有時(shí)就告別的臟。因?yàn)橛行┤藖y丟垃圾不顧大局。有一次我親眼所見一個(gè)大人看起來特別忙,他手上拿著垃圾向草地上的垃圾桶一把丟,結(jié)果沒有丟準(zhǔn),作文200字,丟在草地上。許多蒼蠅都圍著草地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,就這樣草地上布滿了白色的垃圾。我看了非常的憤怒,如果是你,你又會(huì)怎么去做?
對(duì),沒錯(cuò)。就是這些白色垃圾使我們生存的環(huán)境變得特別的臟,這些亂丟白色垃圾的人應(yīng)該好好反醒一下,你對(duì)得起你居住在地球上的資格嗎?
我想對(duì)居住在地球上的所有人說:保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。如果你亂丟垃圾,你就對(duì)不住居住的地球一定要這樣想你才不會(huì)亂丟垃圾了。
節(jié)約用水
水是生命之源,如果沒有水植物和動(dòng)物都將滅亡。
我在學(xué)校經(jīng)常看到有的同學(xué)洗手時(shí),把水龍頭從頭開到尾,這樣白白流掉了很多水。在家里洗米、洗菜的水不要輕易倒掉,可以用來澆花。我每天回家的路上都要經(jīng)過一條小河,經(jīng)?匆娨恍⿴е伾乃鬟M(jìn)河里,河里的小魚小蝦不見了,河水還帶著一股臭味兒。
我要從自身做起,從身邊的小事做起,像珍惜生命一樣珍惜每一滴水。
民族團(tuán)結(jié)之歌
五十六朵鮮花共栽一個(gè)盆,五十六棵翠竹共連一條根。五十六個(gè)民族團(tuán)結(jié)一條心,就能把祖國(guó)建設(shè)得繁花似錦。五十六窯磚瓦筑成一棟房,五十六車礦石煉成一爐鋼。五十六個(gè)民族團(tuán)結(jié)一條心,就能把祖國(guó)建設(shè)得繁榮富強(qiáng)。
四年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)
本學(xué)期,本人繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)的班主任工作,在學(xué)校少先隊(duì)工作的指導(dǎo)下,經(jīng)過我班全體師生一學(xué)期的共同努力,已經(jīng)形成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:一、加強(qiáng)學(xué)生的品德教育
經(jīng)過三個(gè)學(xué)期的努力和教育,我班學(xué)生的品德行為有了很大的進(jìn)步。我主要通過每星期的品德課和班隊(duì)會(huì)課來加強(qiáng)學(xué)生的品德教育。選拔和任命好得力、有能力的班干部。由班干部帶領(lǐng)全班同學(xué)活動(dòng)、學(xué)習(xí)。堅(jiān)持每周工作評(píng)價(jià)制,及時(shí)總結(jié)班里的好人好事和其他不良現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)問題,對(duì)癥下藥,及時(shí)反饋,進(jìn)行教育。強(qiáng)化對(duì)幾個(gè)后進(jìn)生的關(guān)懷和思想教育。對(duì)于他們,我利用課間、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,組成幫教小組幫助他們。經(jīng)過一系列的教育活動(dòng),班里罵臟話的少了,基本杜絕了打架的現(xiàn)象。同學(xué)們能和睦相處,互相幫助,學(xué)習(xí)興趣和積極性、集體榮譽(yù)感和主人翁意識(shí)都有所增強(qiáng),班級(jí)整體發(fā)展良好。
二、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練,帶動(dòng)教育教學(xué)工作
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障。一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,會(huì)使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,加強(qiáng)遵紀(jì)守法教育,開展一系列豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),建立班級(jí)學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活正常秩序,形成良好班風(fēng),班級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,愛護(hù)公物,經(jīng)常保持班級(jí)整潔、美觀,衛(wèi)生責(zé)任區(qū)無衛(wèi)生死角等。同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。使學(xué)生無論在課堂上也好,出操集會(huì)也好,都能保持良好的紀(jì)律。三、深入了解學(xué)生,搞活課堂教學(xué)。
在長(zhǎng)期接觸中,我了解到:我們班部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差,平時(shí)好講好動(dòng),較調(diào)皮,但課堂上卻很沉悶,而且懶惰,缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),我在教學(xué)過程中作了一些針對(duì)性措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,多給他們一些說話的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們集中精神聽課。
四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
安全重于泰山。本學(xué)期,我充分利用班隊(duì)活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,組織學(xué)生聽安全知識(shí)講座,觀看安全知識(shí)圖片,參加安全知識(shí)競(jìng)賽等多種渠道加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。
五、不斷更新教育觀念,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平
課程改革要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)
展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,才有利于班級(jí)的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
六、存在的不足及今后努力的方向:
經(jīng)過一學(xué)期的努力,我在班級(jí)工作中取得了一定的成績(jī),但也存在著一些問題,這些問題,我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級(jí)管理水平。
1、和學(xué)生交流比較少,常常不能及時(shí)充分地了解學(xué)生。
2、對(duì)學(xué)生往往缺乏耐心,特別是對(duì)待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生,兩三次教育引導(dǎo)努力之后,就會(huì)煩躁,對(duì)于犯錯(cuò)誤的雪糝提學(xué)生有時(shí)也缺乏耐心,不能調(diào)控自我情緒,處理方法簡(jiǎn)單。
總之,經(jīng)過一學(xué)期的努力,我班的學(xué)習(xí)氣氛較濃厚班級(jí)風(fēng)氣純正,整個(gè)班級(jí)正在朝著健康的方向發(fā)展,一個(gè)團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成,今后,我們將繼續(xù)努力,使我們四年級(jí)成為真正的先進(jìn)集體。
四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)一、前期準(zhǔn)備俗話說:凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。開學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì)將是我們走向開元盛世的第一個(gè)起點(diǎn),也是學(xué)校實(shí)施“七個(gè)一”所鳴響的第一聲禮炮!岸襁~步從頭躍”,要想搭起這座家;ネǖ臉蛄,就必須從細(xì)處籌劃,從深處思量。因此班主任會(huì)議一結(jié)束,老師們便開始認(rèn)真解讀學(xué)校制定的家長(zhǎng)會(huì)總綱目。經(jīng)過一番熱烈的討論之后,我們四五年級(jí)全體教師很快達(dá)到共識(shí),大家一致認(rèn)為四五年級(jí)學(xué)生正處心理成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)型期,學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的關(guān)鍵期,要讓家長(zhǎng)配合學(xué)校實(shí)施高效率的教育,必須首先統(tǒng)一家長(zhǎng)思想認(rèn)識(shí),幫助家長(zhǎng)走出家庭教育的誤區(qū),所以大家議定了“手牽手,心連心”的中心議題,并迅速行動(dòng)起來。由五年級(jí)負(fù)責(zé)確定流程和操作方案,四年級(jí)則出臺(tái)信息資料以及相關(guān)的ppt。本文由一起去留學(xué)編輯整理,轉(zhuǎn)載自一起去留學(xué)轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留出處。
說干就干大家分頭行動(dòng)起來。一個(gè)星期之后各班就拿到統(tǒng)一格式的ppt以及家長(zhǎng)會(huì)所需的各種資料。(如何做好現(xiàn)代家長(zhǎng)?語文學(xué)習(xí)中的思維訓(xùn)練等)老師們還聯(lián)合美術(shù)老師利用美術(shù)課的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生專門制作了愛心卡,每個(gè)學(xué)生都在上面為自己的父母留下了深情的話語。
二、操作過程我們都知道:認(rèn)真做事只能將事情做好,而用心做事才能將事情做精。所以我們每一位老師并沒有簡(jiǎn)單地copy,而是根據(jù)各自的實(shí)際情況,在統(tǒng)一框架下做了許多新的改進(jìn)和突破,將家長(zhǎng)會(huì)搭建成了一個(gè)個(gè)性展示的大舞臺(tái)。比如一班的余虹霞老師是接班以來第一次開家長(zhǎng)會(huì),于是她根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)加入了學(xué)生主持以及個(gè)別展示的環(huán)節(jié),還將當(dāng)周理財(cái)教育的主題也融進(jìn)了家長(zhǎng)會(huì)中,引起了家長(zhǎng)極大的興趣。而語文老師志偉、思佳和我不僅為家長(zhǎng)準(zhǔn)備了新書推介,還將開學(xué)以來的優(yōu)秀作文打印合集,分發(fā)給家長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)切實(shí)感受到了學(xué)生在學(xué)校的成長(zhǎng)與變化。
為了積極推進(jìn)“七個(gè)一”中的英語特色和國(guó)際特色,英語老師們也都積極行動(dòng)起來澤普、陳秀和寶輝主動(dòng)進(jìn)入各自任課的班級(jí),向家長(zhǎng)們宣傳英語教學(xué)的目標(biāo)、規(guī)劃以及有關(guān)的實(shí)施細(xì)則。真是一花獨(dú)放不是春,百花爭(zhēng)艷春滿園。
三、縱觀成效1、家長(zhǎng)參與率高。全年級(jí)共142人,到會(huì)家長(zhǎng)120人。與會(huì)人數(shù)比率為89%。對(duì)于沒有來的家長(zhǎng),各班主任也沒有忽略。老師們?cè)诘诙於挤謩e與家長(zhǎng)電話溝通,將此次家長(zhǎng)會(huì)的中心議題和指導(dǎo)思想及時(shí)傳達(dá)給家長(zhǎng),并將資料交與學(xué)生轉(zhuǎn)送給家長(zhǎng)。
2、會(huì)后家長(zhǎng)普遍反映很欣賞學(xué)校關(guān)于“七個(gè)一”的發(fā)展方向。尤其對(duì)學(xué)校的英語特色表現(xiàn)出極大的興趣,并表示愿意支持學(xué)校的各項(xiàng)工作,推動(dòng)學(xué)校的改革和品牌提升。家長(zhǎng)也誠(chéng)懇地提出希望學(xué)校適當(dāng)改進(jìn)硬件設(shè)施。例如:提高投影儀的投影效果,照顧學(xué)生的視力狀況,替換陳舊的桌椅等等。各班已將調(diào)查表及時(shí)反饋給學(xué)校,希望學(xué)校予以解決。
3、班主任與各科任教師思想統(tǒng)一,步調(diào)一致,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣提出了具體要求,取得了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可,家長(zhǎng)們都認(rèn)為這是一次非常成功而又務(wù)實(shí)的家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)后每一位老師都與需要溝通的家長(zhǎng)做了個(gè)別的交流。會(huì)議一直延續(xù)到九點(diǎn)半以后。劉桂蓮老師和鄭亞波老師離開校園時(shí)幾近十點(diǎn)。4、不足之處,因?yàn)檫@次家長(zhǎng)會(huì)的主題比較統(tǒng)一、目的明確。所以在形式上沒有做太多的創(chuàng)新,學(xué)生的展示過少。
總體來講,這次家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到了預(yù)期的效果。留心觀察,我發(fā)現(xiàn)其實(shí)到場(chǎng)的家長(zhǎng)大部分都是行動(dòng)型和表現(xiàn)型的家長(zhǎng),他們用他們的行動(dòng)向我們傳達(dá)了支持和配合的信息。而我們最應(yīng)該留心的是那些思考型的家長(zhǎng)。我想他們才是我們留生和招生的關(guān)鍵吧。
語文工作總結(jié)
時(shí)間過得真快,一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了;厥走^去忙碌而充實(shí)的足跡,收獲的喜悅伴隨疑惑的失落讓我成長(zhǎng)了許多。在實(shí)際工作中,我不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方法,積極探索嘗試教學(xué)方式,本著“以人為本”尊重關(guān)愛每一位學(xué)生;懷著高度的責(zé)任使命感,工作上認(rèn)認(rèn)真真,兢兢業(yè)業(yè),較圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作做以小結(jié),以促進(jìn)提高今后的工作:一、深入鉆研教材積極參與學(xué)校教研活動(dòng)
雖然已從教多年,但我對(duì)人教版教材鉆研還不是很透徹,挖掘不是很深入。為此學(xué)期初,我就對(duì)本冊(cè)教材深入鉆研、掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重難點(diǎn),把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。使每課教案有明確的教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),改進(jìn)教法,不斷提高。同時(shí),利用課余時(shí)間閱讀和教學(xué)有關(guān)的書籍,使自己能夠更好地掌握教材的重難點(diǎn),有針對(duì)性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。積極參與教研教學(xué)活動(dòng),虛心聽取了其他老師的課,并認(rèn)真參與評(píng)課和自我反思,使自己在這輪聽課活動(dòng)中不斷受益。二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣本文由一起去留學(xué)編輯整理,轉(zhuǎn)載自一起去留學(xué)轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留出處。
在教學(xué)中,我注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課時(shí),我根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。有的用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;有的用講述故事的方式導(dǎo)入,有的用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念的方式導(dǎo)入。三、注重學(xué)生的積累
本學(xué)期我重視讓學(xué)生積累成語,積累名人名言。學(xué)生進(jìn)入小學(xué)四年級(jí)之后,在作文上我的要求也提高了,要求學(xué)生的作文盡量寫得有個(gè)性,但要做到有文采,學(xué)生必須有一定的積累量,否則很難達(dá)到,但學(xué)生是不可能有自覺性自己去積累的。于是我設(shè)立了“積累本”。每天在積累本上抄些成語、名人名言或者古詩(shī)。并要求學(xué)生利用早讀或中午到校時(shí)間背誦,這樣才可達(dá)到積累的效果。四、作文教學(xué)中逐步放手,并提高了要求。
本學(xué)期在作文教學(xué)中我由原來的扶著走開始逐步放手,鼓勵(lì)學(xué)生寫出富有個(gè)性化的作文。三年級(jí)時(shí)我班的作文我一直是扶的多,一般是統(tǒng)一指導(dǎo),統(tǒng)一寫一個(gè)內(nèi)容,這樣就導(dǎo)致學(xué)生的作文寫得千篇一律,沒有個(gè)性,這樣也會(huì)束縛學(xué)生的思維。本學(xué)期我采取了粗線條指導(dǎo)的方法,只是提示學(xué)生如何去寫,選材由學(xué)生自己定,寫法也沒有規(guī)定太死,這樣嘗試了幾次,發(fā)現(xiàn)中優(yōu)等生寫得不錯(cuò),但學(xué)困生寫得就不合格了。于是我采取了兩條線指導(dǎo)作文的方法,對(duì)于優(yōu)生采取放的方法,對(duì)于學(xué)困生則指導(dǎo)的細(xì)寫。這樣就保證了全班學(xué)生的作文水平都能夠逐步提高。五、認(rèn)真批改作業(yè),進(jìn)行知識(shí)補(bǔ)漏措施
學(xué)生作業(yè)是反饋課堂教學(xué)效果的途徑之一,教師只有批改作業(yè),才能發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)行知識(shí)的補(bǔ)漏措施,才能進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),共同提高。課后布置作業(yè)力求少而精,并盡量做到面批,使學(xué)生對(duì)自己的錯(cuò)誤能及時(shí)認(rèn)識(shí)并改正,對(duì)大多數(shù)人統(tǒng)一存在的問題,做到舉一反三的講解。六、存在問題及今后努力方向
1、培優(yōu)輔差工作沒有時(shí)間做保障,很少得到落實(shí),導(dǎo)致一些學(xué)困生的成績(jī)本學(xué)期有所下降。
2、對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)平時(shí)要求不夠高,認(rèn)為學(xué)生掌握不錯(cuò)了,但通過測(cè)試發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的并不是很扎實(shí),考試時(shí)失分較多。
3、課堂教學(xué)中對(duì)于朗讀指導(dǎo)不夠到位,忽視朗讀訓(xùn)練,學(xué)生朗讀能力沒能得到提高。4、平時(shí)的小練筆有些少,積累及拓展閱讀量還較少,使得學(xué)生的語言應(yīng)用能力還較差。今后努力方向:
1、樹立以人為本的教育教學(xué)觀,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生全面、主動(dòng)發(fā)展,因?yàn)榻虒W(xué)的結(jié)果不僅體現(xiàn)在學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握上,更體現(xiàn)在學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和身心全面發(fā)展上。
2、樹立全面發(fā)展的教育教學(xué)觀。要面向全體,尊重個(gè)性差異,切實(shí)使每個(gè)學(xué)生都能得到適合自己特點(diǎn)的發(fā)展,必須對(duì)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)。
3、在今后的教學(xué)中我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力。
總之,金無足赤,人無完人,本學(xué)期工作中取得了一定的成績(jī),也有一些缺憾,在今后的教學(xué)中,我會(huì)努力提高自身素養(yǎng),使自己更好地完成教學(xué)工作。
友情提示:本文中關(guān)于《一二九板報(bào)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,一二九板報(bào)總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
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