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三汊港中小201*年師德師風(fēng)教育月活動總結(jié)

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三汊港中小201*年師德師風(fēng)教育月活動總結(jié)

三汊港中小201*年師德師風(fēng)教育月活動總結(jié)

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神,努力辦好人民滿意的教育,我校根據(jù)都昌縣教體局精神,精心組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí),深刻剖析,重視整改,圓滿完成師德師風(fēng)教育活動任務(wù)。一、高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為使這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動有條不紊,使學(xué)習(xí)落到實(shí)處,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,成立了以校長為組長,副校長為副組長,其他班子成員為組員的師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,本次活動由中小工會牽頭并具體組織實(shí)施。二、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識

1、開好學(xué)校師德師風(fēng)集中教育動員大會。學(xué)校經(jīng)過精心準(zhǔn)備,召開師德師風(fēng)教育動員大會。在動員大會上,工會主席段顯通宣讀了《三汊港鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風(fēng)教育活動方案》及《三汊港鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組和督導(dǎo)小組成員》名單,校長吳禮榮同志在大會上作了動員報告,他肯定了學(xué)校在辦學(xué)幾年來所取得的輝煌成績,強(qiáng)調(diào)了開展師德師風(fēng)教育活動的意義,向全體教職工提出了加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,完善自我,追求卓越的殷切希望。動員大會統(tǒng)一了全體教職工的思想,認(rèn)識到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性。

2、組織集中學(xué)習(xí)活動。師德師風(fēng)教育月以黨的十八大報告為主線,結(jié)合我校實(shí)際,利用例會時間組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》、《江西省中小學(xué)教師師德考核試行辦法》、《九江市教師師德十提倡、十反對》等相關(guān)政策法規(guī)。要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí),做好筆記,深刻領(lǐng)會,并結(jié)合自己的工作實(shí)際談體會,談感想。

3、學(xué)習(xí)優(yōu)秀事例!稁煹聠⑺间洝肥菐煹聨燂L(fēng)教育活動的一部典范教材。校長帶頭觀看,然后組織教師集中觀看,并進(jìn)行片中案例解讀。教職工看完一集后,進(jìn)行分組討論,讓每一位教師的一次靈魂得到洗禮與凈化。

4、挖掘身邊的典型。其實(shí),在我們身邊就有無數(shù)值得學(xué)習(xí)的典型,關(guān)鍵是有否學(xué)習(xí)的態(tài)度,博大的胸懷,謙遜的品格,關(guān)鍵是沒有去挖掘。為此,學(xué)校經(jīng)過廣泛地民主評議,推選出了學(xué)校的尊師愛生的典型人物、典型事例。陳初孫、占夢盼,還有剛剛調(diào)出的“感動都昌”的占佳梅老師,他們的動人故事等都是師德教育的極好素材。學(xué)校以“教育思想研討會”、“師德師風(fēng)報告會”等形式,讓學(xué)校身邊的這些“典型”述說平凡的故事,讓大家獲得心靈的感動。三、深刻剖析,落實(shí)整改

這次教育學(xué)習(xí)活動,學(xué)校認(rèn)真組織師生查找?guī)煹聨燂L(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)中存在的突出問題,切實(shí)找不足。對當(dāng)前一部分中小學(xué)教師仍存在的有償家教、私自辦班、體罰學(xué)生等違背師德規(guī)范的行為,認(rèn)真進(jìn)行排查,采取有效措施。同時,廣泛發(fā)動教師開展家訪,主動征求學(xué)生、家長、社會對本校師德師風(fēng)工作的意見和建議。學(xué)校著力整改三個方面的問題:一是教師業(yè)務(wù)不精,知識“老化”;二是排斥、歧視差生問題;三是體罰和變相體罰學(xué)生問題。應(yīng)該說這三種現(xiàn)象在相當(dāng)一部分教師身上時有發(fā)生,并不同程度反映出來,有的甚至嘗到苦果,取得“血”的教訓(xùn)。究其原因,有的是受唯分論和片面升學(xué)率的影響導(dǎo)致不擇手段,有的是不注意自身修為,不加強(qiáng)學(xué)習(xí),法律意識淡薄,我行我素。針對這些問題,學(xué)校除經(jīng)常加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),努力提高教師依法執(zhí)教意識外,作為學(xué)校應(yīng)有相應(yīng)的制約機(jī)制,中小規(guī)定,在今后的工作中,對以上幾方面有違師德師風(fēng)問題的,發(fā)現(xiàn)一例,年終考核不合格,并取消其職稱晉級、評優(yōu)評模資格。

通過開展一系列的以尊師愛生為主題的師德師風(fēng)教育月活動,進(jìn)一步規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,“尊師愛生”主題活動成為我校和諧校園的主旋律!但是,僅僅通過一個階段的集中教育是不可能解決所有問題,今后,學(xué)校將以此次活動為契機(jī),開拓進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,努力創(chuàng)造三汊港小學(xué)教育美好明天。

二0一三年三月二十九日

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打造品德高尚、樂于奉獻(xiàn)的教師群體

趙河一小201*年師德師風(fēng)教育月工作匯報

教師是立校之本,師德是教育之魂,“德高為師、奉獻(xiàn)為榮”是對一名教師的基本要求,打造一支品德高尚、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍是趙河一小辦校的根本。六月以來,按照市、縣教育局相關(guān)文件精神,我校扎實(shí)開展“德高為師、奉獻(xiàn)為榮”師德師風(fēng)主題月教育,提升了我校教師職業(yè)道德素養(yǎng),取得了明顯的成效。

一、抓組織重宣傳營造了氛圍

組織是前提。為組織落實(shí)教育活動,我校成立了以徐建甫校長為組長、王宏凱副校長任副組長、其他行政人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,政教處負(fù)責(zé)教育活動日常工作,實(shí)行了行政人員年級蹲點(diǎn)制,指導(dǎo)、督促本年級教師扎實(shí)有效參與到教育活動中來。宣傳是基礎(chǔ)。6月2日,我校開展了師德師風(fēng)教育月活動動員大會,統(tǒng)一了思想,提高了認(rèn)識,明確了活動內(nèi)容、安排,會上還介紹了黑龍江佳木斯最美女教師張麗莉老師的先進(jìn)事跡,號召全體教師以張麗莉老師為榜樣,把畢生的心血奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。動員會后,全體教師書寫了向張麗莉?qū)W習(xí)征文活動。

二、抓學(xué)習(xí)求實(shí)效提升了修養(yǎng)

教師讀書學(xué)習(xí)是對學(xué)生的一種言傳身教,很多學(xué)生就是在愛讀書、有修養(yǎng)的教師的熏染下愛上讀書的。教師讀書學(xué)習(xí)不僅能增長知識,開闊視野,還能滋養(yǎng)我們的人生底氣,提升我們的心靈修養(yǎng)。一個有讀書習(xí)慣的教師,經(jīng)過書籍日積月累的浸潤,氣質(zhì)就會逐漸變得高貴而不媚俗,性情逐漸變得細(xì)膩而平靜,內(nèi)心逐漸變得博愛而不自私。我校一直以來積極推進(jìn)讀書型學(xué)校建設(shè),要求每位教師多讀書、樂讀書、善讀書。老師們通過學(xué)習(xí),體悟了師德的時代要求,強(qiáng)化了正確的“教育觀”、“師生觀”。

三、抓討論談體會凝練了精神

讀書學(xué)習(xí)必須要有思考,只有思考了才有感悟,學(xué)習(xí)才有效果。為此,我校6月9日前,以年級組為單位,組織教師開展了“德高為師、奉獻(xiàn)為榮”的討論活動,老師坐在一起,談讀書體會、談師德追求、談個人發(fā)展、學(xué)校發(fā)展,從而凝練了精神。

四、抓征文求發(fā)展凝聚了人心

“每位教職員工都是學(xué)校管理者”,我們充分尊重信任教師,暢通渠道,廣開言路,鼓勵教師參與學(xué)校管理。在討論的基礎(chǔ)上,6月12日前組織開展了“學(xué)校發(fā)展我策劃”征文活動,發(fā)動廣大教師查找制約學(xué)校發(fā)展的問題,提出學(xué)校發(fā)展的切實(shí)可行的辦法,積極為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策。教師們踴躍參加,充分發(fā)揮了主人翁意識,提出不少好的建議。

五、抓演講展風(fēng)采弘揚(yáng)了師德

6月16日,我校開展了教師”德高為師、奉獻(xiàn)為榮“主題演講比賽,從各年級組選拔出來的六位教師分別用自己的親身經(jīng)歷和真切感受,飽含真情、充滿激情地從各個不同的角度展示了一名人民教師崇高的人生追求、高尚的師德情操和無私奉獻(xiàn)的精神。6月23日下午師德師風(fēng)教育活動階段總結(jié)會上,獲獎教師代表向全體教師作了精彩的匯報演講,在場的每一位教師都從她們的精彩演講中受到了一次師風(fēng)師德的洗禮,得到了一次深刻的感悟。

六、抓反思作剖析明確了方向

反思對于我們提升個人師德修養(yǎng)具有非常重要的意義,道德學(xué)習(xí)很難通過封閉的授受方式完成,它要求激發(fā)和調(diào)動內(nèi)在的經(jīng)驗(yàn),由內(nèi)而外地去感悟、體驗(yàn)。在深入學(xué)習(xí)和討論的基礎(chǔ)上,我們組織了教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,對照師德要求,對個人從教以來的師德行為、奉獻(xiàn)精神等方面進(jìn)行反思,通過反思,廣大教師查找出了自身存在的問題,分析了原因,更主要的是明確了整改的方向。

七、抓典型樹榜樣彰顯了奉獻(xiàn)

身邊的典型最具有教育感染作用。對在各類活動中獲獎的教師,都及時在電子屏上、在教師會上進(jìn)行公布。3月26日行政人員下到各班,在全體學(xué)生中開展了“學(xué)生評價老師”和評選“我最喜愛的老師”活動,學(xué)生對教師在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、尊重家長、為人師表等方面做出了評價。評選出了包林平、李曉、王傳廣等12位教師為學(xué)生最喜愛的老師。對于這些典型,我們將進(jìn)行表彰并大力宣傳。

八、抓管理重人本健全了制度

在師德師風(fēng)教育活動中,我們針對好的做法以及老師們提出來的好的建議,不斷地完善師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制,健全我校師德建設(shè)各項(xiàng)規(guī)章制度。如我們修訂完善了《趙河一小教師學(xué)習(xí)制度》、《趙河一小教師考核細(xì)則》、《趙河一小關(guān)于杜絕有償家教的若干規(guī)定》等制度。

師德師風(fēng)教育活動我們將長抓不懈,打造品德高尚、樂于奉獻(xiàn)的教師群體,我們將長抓不懈。

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