師德主題教育活動工作總結(jié)

師德主題教育活動工作總結(jié)

我校充分認識新形勢下師德師風建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學校工作的重要議事日程。“關(guān)于開展師德師風主題教育活動的通知”要求，我校在全校范圍內(nèi)進行了宣傳發(fā)動，并結(jié)合本校實際，扎扎實實地開展了師德師風主題教育學習活動。

我校以依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表、嚴謹治學為主要內(nèi)容；以查擺問題、自我完善、自我提高為抓手；切實解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在增強責任意識、關(guān)愛學生、服務(wù)育人等方面有所提高�，F(xiàn)對我校開展師德師風主題教育活動作以下共組總結(jié)：

一、統(tǒng)一思想，提高認識

認真領(lǐng)會這次師德師風主題教育活動是一項重要的工作舉措，是新形勢下推進教育良好風氣的必要手段，是促進依法執(zhí)教、文明施教、創(chuàng)滿意教育的重要保證，是教師在思想政治上、道德品質(zhì)上、學風學識上適應(yīng)時代要求擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責任

我校對師德師風建設(shè)工作高度重視，把抓好師德師風創(chuàng)建活動作為踐行社會主義榮辱觀，堅持教育為人民服務(wù)，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創(chuàng)建文明單位，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。經(jīng)過行政會議研究決定，我校成立了以屠文華校長為組長，各部門負責人為組員的師德師風工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把責任目標落實到各有關(guān)崗位及責任人；并結(jié)合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為推進各項工作措施的具體實施，按計劃落實好每一項工作。三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象

“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。近年來，我們在加強教師隊伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：一是熱愛學生；二是以身作則；三是以德立教。面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。四、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師風建設(shè)活動

我校根據(jù)師德師風主題教育實施方案，開展了豐富的學習、自查、交流等活動，通過活動，每位教師在師德師風建設(shè)方面都得到了提高。結(jié)合主題學習，在學校校園網(wǎng)上開設(shè)專欄。

組織全體教職工認真學習胡錦濤總書記、溫家寶總理有關(guān)教育方面的重要講話，學習“中小學教師職業(yè)道德規(guī)范”，學習上海教育功臣、師德標兵、抗震救災(zāi)模范教師的先進事跡等，

從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。比照《規(guī)范》中的要求嚴格要求自己，通過開展組室討論、自查存在的不足、進行“爭做當代社會人民滿意的教師”網(wǎng)上主題交流（發(fā)帖）等一系列活動，通過組織教師學習先進的人和事，鞭策激勵自己，逐步提高自己的認識。

五、建立考評機制和獎懲制度，調(diào)動教師的積極性

一是自評，達到自我認識、自我鞭策的目的；二是互評，互相取長補短，共同進步，形成合力；三是學生評，召開學生座談會；四是家長評，接受家長的評議；五是學校評，獎優(yōu)罰劣，增強工作透明度，充分調(diào)動教師工作進取精神。六、師德師風建設(shè)結(jié)碩果

經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德師風建設(shè)結(jié)出可喜的成果，校園文化建設(shè)等工作中，得到了家長及教育主管部門的良好評價。同時又涌現(xiàn)出了一批愛崗敬業(yè)、無私奉獻、教書育人的學校師德標兵。

做好師德師風建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實工作，務(wù)求實效，我們的明天會更美好。

師德主題教育活動

工作總結(jié)

古溝中心學校

201*.5

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毛集實驗中學第一階段師德主題教育活動工作總結(jié)

根據(jù)毛集實驗區(qū)教育局布置的關(guān)于“學規(guī)范，強師德，樹形象，促發(fā)展”師德主

題教育活動的有關(guān)要求，我校于201*年12月初圍繞“營造活動氛圍、組織學習

討論、強化學習考評”開展了一系列有意義的活動,為挖掘新時期師德內(nèi)涵，倡導(dǎo)高尚師德師風，加強隊伍建設(shè)，提升教育水平奠定了堅實的基礎(chǔ)�，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、統(tǒng)一思想，制定實施計劃

由于學校搬遷，老師分布在新老校區(qū)，客觀上給開展活動帶來不便。也有些人感覺在整個社會風氣比較浮躁的大背景下，這樣的活動也未必能夠產(chǎn)生什么作用。針對這一情況，我們召開全員會議，傳達區(qū)教育局精神，讓工會主席首先明確開展主題教育活動的重要性。通過討論，我們統(tǒng)一了思想，提出了學校開展主題活動的計劃。并按時上報。12月2日，又召開了全體教職工大會，進行動員，會上，胡多堯同志結(jié)合高校情況和我校實際，分析了目前師德師風建設(shè)中存在的問題和根源，指出教師的道德水平、職業(yè)素質(zhì)如何，直接關(guān)系國家的未來，社會的發(fā)展，已經(jīng)成為國家、教育主管部門和人民群眾關(guān)注的熱點問題。因此，加強師德師風建設(shè)顯得十分迫切，做21世紀的人民滿意的教師顯得更加重要。提出師德師風建設(shè)根本是教書育人，核心是愛崗敬業(yè)，靈魂是求實求新，體現(xiàn)在言傳身教。

2、實事求是，注重落實

根據(jù)學校要求，我們在整個活動中，首先成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。其次，我們組織全體教師觀看了抗震救災(zāi)模范教師先進事跡報告會音像資料，聽取了全國“功勛教師”魏書生關(guān)于《守住心靈家園的從教感言》的報告會錄象；以系、室為單位，組織教師學習胡錦濤總書記201*年5月3日在北京大學師生代表座談會上的講話；開展了師德師風建設(shè)大討論活動，圍繞新時期的師德內(nèi)涵，討論“在當前社會主義市場經(jīng)濟條件下，如何當好一名人民滿意的教師”等問題，共同探討積極探索師德建設(shè)的新思路和新載體。

同時，我們配合主題教育活動，通過宣傳櫥窗介紹全國優(yōu)秀教師方永剛、孟二冬的事跡，讓大家進一步明確學習的榜樣；在學生中開展了“我心目中的好老師”征文活動，共收到征文61份，評選出優(yōu)秀征文9篇。

要具備良好的師德師風，除了在思想上樹立教書育人的理念，還需要有過硬的教師技能，才能夠站穩(wěn)講臺，受到學生歡迎。針對青年教師多的情況，為了幫助教師提高業(yè)務(wù)技能，我們特別邀請了資深教師到我校作報告。

此外，還結(jié)合期中教學質(zhì)量檢查，讓老師們查找各自教學工作中的問題，及時發(fā)現(xiàn)，及時糾正。

最后，根據(jù)學校要求，自下而上地推薦出師德師風先進個人。3、規(guī)范師德，提高認識

通過學習討論，教師普遍感到，師德師風建設(shè)是一項需要長期堅持的工作，尤其是社會快速發(fā)展的時期，許多新的教育思想、理念、教育手段、方法都需要學習，才能夠做到與時俱進，否則就會不適應(yīng)社會的發(fā)展而被淘汰。

師德師風是教師職業(yè)道德的基本要求，作為人民教師，必須做到愛崗敬業(yè)，樂于奉獻；為人師表、規(guī)范言行；表里一致，廉潔從教。

怎樣做才能成為學生喜歡好老師，教師們認為專業(yè)水平高是重要的標志。一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。博學多才對一位教師來說是十分重要的。

4、存在問題

由于時間較緊，學習僅僅是初步的，尤其是老師之間的互相交流較少，思想碰撞不多；討論中反映出思想層面的認識差距還較大。

學生征文中反映的大多都是中學老師的優(yōu)秀事跡，說明大學老師與學生接觸較少，沒有給學生留下深刻印象，本身也反映了師德建設(shè)中的問題。因此沒有完全實現(xiàn)計劃中提出的要求。

毛集實驗中學201*年12月

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