教師基本功大賽小結(jié)
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教師教學(xué)基本功能力評(píng)比活動(dòng)總結(jié)
為落實(shí)#######中小學(xué)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)工作方案,使我校教師教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效,以提高教師整體素質(zhì)為目的,以提高全校教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo);為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),有效提高中青年教師的課堂教學(xué)水平、教學(xué)基本技能和專(zhuān)業(yè)素質(zhì),根據(jù)教體局教研室安排,我校于6月24日至7月8日開(kāi)展了教師教學(xué)能力評(píng)比活動(dòng)。本次活動(dòng)以“三筆字”為評(píng)比項(xiàng)目,通過(guò)活動(dòng)充分展示了我校教師先進(jìn)的教學(xué)理念;扎實(shí)的教學(xué)基本功,靈活的教學(xué)方式和良好的信息技術(shù)素養(yǎng)。全體教師以此活動(dòng)為平臺(tái),相互學(xué)習(xí),揚(yáng)長(zhǎng)避短,共同提高,整體素質(zhì)得到了明顯提升。一、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織嚴(yán)謹(jǐn)。
為了使評(píng)比活動(dòng)達(dá)到“以評(píng)比促訓(xùn)練,以訓(xùn)練促學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)促提高”這一目標(biāo)。學(xué)校召開(kāi)班子會(huì)和教師會(huì),商討科學(xué)而切實(shí)可行的活動(dòng)實(shí)施方案。陸校長(zhǎng)親自指導(dǎo)教師課堂教學(xué)能力和“三筆字”評(píng)比活動(dòng),并擔(dān)任評(píng)委。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)包抓各教研組,確;顒(dòng)落到實(shí)處。全體參評(píng)教師對(duì)這次活動(dòng)高度重
視,把本次活動(dòng)作為提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的一種手段來(lái)認(rèn)識(shí),精心準(zhǔn)備,提前練兵,為本次活動(dòng)的成功開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)
二、評(píng)比公正,注重實(shí)效根據(jù)評(píng)比活動(dòng)方案,大賽組委會(huì)明確了比賽的科目、時(shí)間和地點(diǎn),以教研組為單位對(duì)參評(píng)教師進(jìn)行了分組,并邀請(qǐng)了培訓(xùn)中心的張主任,韓主任
和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任各族評(píng)委,確保了活動(dòng)開(kāi)展有序、評(píng)比公正、公平。
教師“三筆字”評(píng)比活動(dòng)主要是鋼筆字、毛筆字和簡(jiǎn)筆畫(huà)的比賽,教務(wù)處統(tǒng)一規(guī)定書(shū)寫(xiě)內(nèi)容和時(shí)間(40分鐘),參評(píng)教師現(xiàn)場(chǎng)完成作品并上交。期間,領(lǐng)導(dǎo)班子成員和評(píng)委組老師巡視,杜絕了別人代寫(xiě)的舞弊行為,展示了教師的真本領(lǐng)。
三、特點(diǎn)突出,精彩紛呈
本次活動(dòng)共35名老師參與,從參評(píng)的35篇作品來(lái)看,各具特色,各有所長(zhǎng),體現(xiàn)了以生為本的新課程理念。
在教學(xué)中,教師的教學(xué)手段能結(jié)合實(shí)際,將學(xué)科與信息技術(shù)有效整合。課件、幻燈片等多媒體教學(xué)手段
大大增加了課堂教學(xué)的容量,增強(qiáng)了課堂教學(xué)的直觀性、趣
味性,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,較好地突出了教學(xué)重點(diǎn),突破了教學(xué)難點(diǎn)。
其次,教學(xué)理念新穎,課堂上注重學(xué)生的探究學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的分層,針對(duì)優(yōu)秀、一般、良好三個(gè)層次布置學(xué)習(xí)任務(wù),使學(xué)生學(xué)得輕松愉快,教學(xué)效果好。比如,
劉淑麗老師執(zhí)教的英語(yǔ)(八年級(jí))第二單元第一話(huà)題第一節(jié),先激趣導(dǎo)入,再合作探究,課堂教學(xué)流程清晰,重點(diǎn)突出,采用同伴互助的學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)學(xué)生探求新知識(shí),值得提倡。馬迎春老師執(zhí)教的語(yǔ)文(八年級(jí))《中國(guó)石拱橋》,在理解課文時(shí)教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,扶放結(jié)合。王宏偉老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)(八年級(jí))《13.2立方根》階梯式流程層層挖掘教材,巧妙地融技巧于教學(xué)之中。
第三,參評(píng)教師教學(xué)基本功扎實(shí),教態(tài)大方,充滿(mǎn)親和力。比如李月麗老師以唱歌導(dǎo)入新課,講課聲音親切,學(xué)生非常喜歡。常靜老師的課堂語(yǔ)言幽默化,富有吸引力。席占國(guó)老師的板書(shū)工整、簡(jiǎn)筆畫(huà)惟妙惟肖,給課堂增色不少。
第四,低負(fù)高效,作業(yè)典型
本學(xué)期我校的重點(diǎn)教研課題就是分層教學(xué),打造“低負(fù)高效課堂”。參評(píng)教師都能深刻理解課題的內(nèi)涵,真正實(shí)現(xiàn)分層教學(xué),減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。最明顯的就是課后作業(yè)的
布置不再題海戰(zhàn)術(shù),而是突出了典型習(xí)題。比如數(shù)學(xué)學(xué)科同類(lèi)型題只出2道;英語(yǔ)學(xué)科的單詞記憶更注重口語(yǔ)的訓(xùn)練。
五、加倍努力,更上一層樓
通過(guò)本次比賽不難發(fā)現(xiàn),我們的教師基本素質(zhì)雖然有一定的基礎(chǔ);但還需要進(jìn)一步的訓(xùn)練與提高。
1.要提高認(rèn)識(shí),正確對(duì)待。有些教師敷衍塞責(zé),不夠重視,要引起高度重視。
2.學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn),提高駕馭教材能力。部分教師教學(xué)設(shè)計(jì)沒(méi)體現(xiàn)新課程理念;確定三維目標(biāo)時(shí),只注重知識(shí)與技能,忽略過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。還有些教師確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)不明確,這說(shuō)明理解教材不透,教學(xué)研究不夠。應(yīng)加強(qiáng)新課程教學(xué)理念的學(xué)習(xí),努力提高自身理論素質(zhì)。
3、“三字一畫(huà)”是教師必備的教學(xué)基本功之一,今后應(yīng)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。
4.上課,是一個(gè)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和文化理論水平的綜合體現(xiàn)。部分教師的上課,不僅課程標(biāo)準(zhǔn)與教材關(guān)系的處理不好,還缺乏理論依據(jù),又沒(méi)有完整性、系統(tǒng)性。如何上課,上好一節(jié)課,是我們值得深思的問(wèn)題。
5.要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。部分教師教學(xué)基本功比較差,知識(shí)水平、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不高,特別要克服夜郎自大、驕傲自滿(mǎn)的苗頭。應(yīng)謙虛謹(jǐn)慎,戒躁戒躁,不斷學(xué)習(xí),經(jīng)常訓(xùn)練,
提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
總之,本次綜合評(píng)比活動(dòng)是我校加強(qiáng)教師現(xiàn)代教學(xué)技能訓(xùn)練的一次檢閱,對(duì)教師的教學(xué)能力及理論水平的提高起到了極大的推動(dòng)作用。讓我們以此次活動(dòng)為契機(jī),加大教學(xué)基本功訓(xùn)練力度,不斷提高全校教師的整體素質(zhì),深化教育教學(xué)改革,為我校教育的快速、和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
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六盤(pán)山鎮(zhèn)教委教師基本功大賽小結(jié)
根據(jù)教委教研工作安排,以提高教師整體素質(zhì)為目的,以提高全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo);為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),有效提高小學(xué)教師的課堂教學(xué)和教學(xué)研究水平、教學(xué)基本技能和專(zhuān)業(yè)素質(zhì),結(jié)合“西部大開(kāi)發(fā)大學(xué)習(xí)”活動(dòng)的開(kāi)展,教委組織的六盤(pán)山鎮(zhèn)教師基本功大賽已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束。本次活動(dòng)共決出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各2名。下面就本次競(jìng)賽工作從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)一、計(jì)劃周密,組織嚴(yán)謹(jǐn)。
為使競(jìng)賽達(dá)到“以競(jìng)賽促訓(xùn)練,以訓(xùn)練促學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)促提高”這一目標(biāo)。根據(jù)教委工作歷安排,制定了競(jìng)賽方案。經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)小組審查后,為期三周的六盤(pán)山鎮(zhèn)教委教師基本功大賽于十月九日拉開(kāi)序幕。根據(jù)大賽安排我鎮(zhèn)八所學(xué)校的30名青年教師如期參加。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視,嚴(yán)格把關(guān)
教委對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)很重視,領(lǐng)導(dǎo)親自指導(dǎo)了教師基本功競(jìng)賽工作。在百忙中與教委工作人員親臨賽場(chǎng)檢查指導(dǎo)競(jìng)賽工作。參賽學(xué)校校長(zhǎng)和參賽教師對(duì)這次活動(dòng)高度重視,把競(jìng)賽作為提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的一種手段來(lái)認(rèn)識(shí),學(xué)校接到“參賽方案”組織參賽教師提前練兵。為本次大賽的成功舉辦奠定了基礎(chǔ)。
三、內(nèi)容豐富,實(shí)施嚴(yán)密本次大賽內(nèi)容豐富,組織嚴(yán)密,領(lǐng)導(dǎo)重視,參賽選手互不相讓?zhuān)惓隽怂,賽出了成?jī),賽出了風(fēng)格,更重要的是賽出了人格。本次參賽內(nèi)容包括:粉筆字、計(jì)算機(jī)知識(shí)和課堂教學(xué)展示。參加競(jìng)賽的教師態(tài)度端正,嚴(yán)肅認(rèn)真,整個(gè)比賽公平、緊張、求真、務(wù)實(shí)。在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和所有參賽教師的共同努力下,競(jìng)賽活動(dòng)順利進(jìn)行。各環(huán)節(jié)都成立了評(píng)審小組,按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),以當(dāng)場(chǎng)打分的方法進(jìn)行,力求達(dá)到公平、公正、真實(shí)的原則。四、強(qiáng)化訓(xùn)練,提高素質(zhì)
競(jìng)賽通知下發(fā)后,各校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練。大部分參賽教師扎實(shí)苦練,表現(xiàn)出了過(guò)硬的基本功、全新的教學(xué)理念和良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)以及職業(yè)修養(yǎng)博得了評(píng)委的好評(píng)。教師教案設(shè)計(jì)科學(xué)、合理,理論與實(shí)踐結(jié)合緊密。教學(xué)方法多樣,積極運(yùn)用教學(xué)課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段組織教學(xué),重視學(xué)生思維能力、創(chuàng)新意識(shí)等方面的培養(yǎng);思路清晰,思維敏捷。東山坡小學(xué)語(yǔ)文教師田曉亞對(duì)教材的理解深刻,把握的也非常到位。能夠根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)。無(wú)論是口語(yǔ)訓(xùn)練、思維拓展,還是課堂小練筆,都做了精心的設(shè)計(jì)。能把《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的理念很好地運(yùn)用到各個(gè)環(huán)節(jié)中。特別值得一提的是:他的教學(xué)態(tài)度真切、感人,無(wú)不在抒發(fā)著自己的真情實(shí)感;東山坡數(shù)學(xué)教師劉志斌的教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了三維目標(biāo),準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),科學(xué)地利用了教學(xué)資源。并且教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)了當(dāng)今提倡的自主、合作與交流、探究等教學(xué)方式;用電腦制作的課件,生動(dòng)活潑,直觀易懂,體現(xiàn)了教師運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)備的能力、理解課程標(biāo)準(zhǔn)和駕馭教材的實(shí)際水平、教學(xué)流程設(shè)計(jì)科學(xué)、合理。二小教師馬玲、和尚鋪小學(xué)教師的顧芳和東山坡小學(xué)教師劉志斌的粉筆字書(shū)寫(xiě)規(guī)范、勻稱(chēng)、布局合理。東山坡小學(xué)的劉志斌、二小教師郭虎上級(jí)操作熟練,計(jì)算機(jī)功底扎實(shí),答題認(rèn)真,一絲不茍。展現(xiàn)了新一代教師的風(fēng)采。
五、加倍努力,更上一層樓
通過(guò)本次比賽不難發(fā)現(xiàn),我們的教師基本素質(zhì)還是比較不錯(cuò)的;但還需要進(jìn)一步的訓(xùn)練與提高。
1.要提高認(rèn)識(shí),正確對(duì)待。部分選手中途退出比賽,有些教師競(jìng)賽敷衍塞責(zé),不夠重視,要引起高度重視。
2.學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn),提高駕馭教材能力。部分教師教學(xué)設(shè)計(jì)沒(méi)體現(xiàn)新課程理念;確定三維目標(biāo)時(shí),只注重知識(shí)與技能,忽略過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。還有些教師確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)不明確,這說(shuō)明理解教材不透,教學(xué)研究不夠。應(yīng)加強(qiáng)新課程教學(xué)理念的學(xué)習(xí),努力提高自身理論素質(zhì)。
3、三筆字和計(jì)算機(jī)知識(shí)的訓(xùn)練是教師必備的教學(xué)基本功之一,今后應(yīng)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。
4.上課,是一個(gè)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和文化理論水平的綜合體現(xiàn)。部分教師的上課,不僅課程標(biāo)準(zhǔn)與教材關(guān)系的處理不好,還缺乏理論依據(jù),又沒(méi)有完整性、系統(tǒng)性。如何上課,上好一節(jié)課,是我們值得深思的問(wèn)題。
5.要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。部分教師教學(xué)基本功比較差,知識(shí)水平、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不高,電腦操作水平低。特別指出的是應(yīng)克服夜郎自大、驕傲自滿(mǎn)的苗頭。應(yīng)謙虛謹(jǐn)慎,戒躁戒躁,不斷學(xué)習(xí),經(jīng)常訓(xùn)練,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),尤其是政治思想素養(yǎng),爭(zhēng)取使自己成為一名在業(yè)務(wù)上精湛,在思想上受人尊敬的合格教師。
總之,本次競(jìng)賽活動(dòng)是我鎮(zhèn)加強(qiáng)教師現(xiàn)代教學(xué)技能訓(xùn)練的一次檢閱,對(duì)我鎮(zhèn)小學(xué)教師的教學(xué)能力及理論水平的提高起到了極大的推動(dòng)作用。讓我們以此次活動(dòng)為契機(jī),加大教學(xué)基本功訓(xùn)練力度,不斷提高我鎮(zhèn)教師的整體素質(zhì),深化教育教學(xué)改革,為我鎮(zhèn)教育的快速、和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
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