心理健康工作總結(jié)

北川七一職業(yè)中學(xué)

心理健康工作總結(jié)

08年5月12日，“汶川”大地震使北川職中校舍所有教育教學(xué)設(shè)施被毀，校園被夷為平地。學(xué)校損失慘重。師生遇難109人，受傷120人余人，其中重傷33人，4名學(xué)生殘廢（楊彬彬，雙腿高位截肢：劉銀旭，右腿高位截肢：李翠玲，右腳大拇指二指截肢;葛敏擠壓綜合癥，殘肢三級；）15教職工遇難，20多位教職工子女，親人遇難，因此，由于喪失同事，親人，朋友，師生等社會關(guān)系所造成的心理創(chuàng)傷是巨大而且復(fù)雜的，所以師生們的心理創(chuàng)傷比生理創(chuàng)傷更重，更難愈合。

幾年以來，北川七一職業(yè)中學(xué)在困境中艱難前行，不斷奮進(jìn)，狠抓教學(xué)，校風(fēng)校紀(jì)管理，同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子也十分重視心理工作，對學(xué)校師生的心理健康狀況進(jìn)行了抽樣調(diào)查，分析了師生的心理現(xiàn)狀，并展開了多樣的心理輔導(dǎo)活動，使得師生們沉重的心理得到了一定的調(diào)適，不少人已經(jīng)走出了地震陰影，心理健康工作取得了較大進(jìn)展。同時(shí)我們清楚的看到，地震給老師師生所帶來的心理創(chuàng)傷，精神痛苦絕非短世間內(nèi)能夠徹底消除的，家園毀于一旦，親人朋友陰陽兩隔，甚至地震當(dāng)時(shí)的恐怖場面還歷歷在目，揮之不去，要大家迅速忘記災(zāi)難回歸以前是不實(shí)際的，所以心里健康工作還有很長的路要走，還有很多的工作要我們?nèi)プ�，幾年來我們開展以下的心理康復(fù)工作，取得了較大的成效。

我校從災(zāi)后安置在綿陽市旅游學(xué)校以來，復(fù)課的同時(shí)即開展心理

輔導(dǎo)活動，并借助外來的資源初步建立和完成了我校心理健康工作體系。008年11月中科院組織北川學(xué)校校長心靈之旅，李穎校長參加了全程活動，并對學(xué)校的心理援助工作倍加重視。然而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子把師生心理重塑工作放在首位，尤其是親人家屬遇難的老師對他們一對一的幫助給予心理的安慰和關(guān)愛，使他們感覺到學(xué)校不能沒有他們，他們不能沒有學(xué)校的感覺。08年9月，學(xué)校安排老師們輪流休息，去放松，釋放心理的壓抑來調(diào)解心理健康。08年9月，楊清中，張偉，徐剛到樂山參加心理健康輔導(dǎo)，放松，這樣慢慢振作起來，為學(xué)校教學(xué)服務(wù)。09年9月我校特開辟建立了“陽光小屋”心理咨詢室由學(xué)校景紹芳老師負(fù)責(zé)工作，與學(xué)生進(jìn)行談話和個(gè)別心理輔導(dǎo)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活情況。08年12月，中科院的心理研究所的專家和志愿者到學(xué)校給師生作心理團(tuán)體輔導(dǎo)和專題知識講座，進(jìn)行個(gè)別談話和壓力疏導(dǎo)。201*年1月，中科院和進(jìn)德公益組織全校教職工55人在綿陽西山公園進(jìn)行心理輔導(dǎo)，釋放心理壓力。09年3月，香港大學(xué)師生100余人到北川職中對師生開展團(tuán)體活動，融合社工，心理等專業(yè)知識幫助全校師生開展心理重塑。201*年4月，西南科技大學(xué)“心理救助志愿者”開始持續(xù)的開展學(xué)生團(tuán)里心理輔導(dǎo)和個(gè)體心理咨詢

09年5月，512周年紀(jì)念，西南科技大學(xué)心理系和中科院參加祭奠儀式并做積極的心理引導(dǎo)，主體性發(fā)言。09年6月，清華大學(xué)“表達(dá)性藝術(shù)治療”小組進(jìn)駐我校一個(gè)月，心理學(xué)系研究生根據(jù)學(xué)生的情況篩選和設(shè)計(jì)了專門的心理輔導(dǎo)方案，進(jìn)行結(jié)構(gòu)化的專業(yè)心理輔導(dǎo)工作，并對學(xué)生進(jìn)行了心理健康摸查和跟蹤。24名PTSD心理障礙學(xué)生直接受益，200余名學(xué)生接受了心理健康講座，團(tuán)體輔導(dǎo)等不同形式的心理輔導(dǎo)。西科大心理學(xué)系，同期開展系列團(tuán)體輔導(dǎo)活動。

同時(shí)由清華大學(xué)與中科院聯(lián)合組織全校55名校職工在“成都之圣花鄉(xiāng)”開展心理之旅活動給教職工減輕壓力，放松情緒。09年9月201*年12月，外來支援，進(jìn)德公益關(guān)元平，張繼敏二人來我校做學(xué)生的心理工作，給學(xué)生上講座課，個(gè)別談話，同時(shí)西科大心理學(xué)系王兵老師一日繼往的支持，特選派大三大四學(xué)生到校堅(jiān)持每周給學(xué)生上團(tuán)體輔導(dǎo)，幫助學(xué)生自我成長，201*年11月2829日，組織教職工到安縣桑棗泰豐源進(jìn)行心理之旅活動。201*年6月1920日全校教職工在進(jìn)德公益，中科院的組織在宜賓的死海進(jìn)行心理之旅活動，201*年11月27日安縣尋龍山對全校教職工進(jìn)行了心理知識專題講座，并對個(gè)別輔導(dǎo)和咨詢，幫助老師釋放情緒，增強(qiáng)工作積極性，以爭取感受到人生的快樂和意義。09-201*年我校先后三次請宗春山專家對我校地老師班主任進(jìn)行了心理健康知識講座，對班主任進(jìn)行了心理輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，使老師們增長了知識，提升了自己的素質(zhì)，然而班主任就是每個(gè)班的心理輔

導(dǎo)老師，利用每天的時(shí)政學(xué)習(xí)、社團(tuán)活動時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生的正確人生觀、價(jià)值觀，使學(xué)生有一個(gè)健康的心理，懂得珍愛生命、團(tuán)結(jié)友愛。增強(qiáng)自尊和自信心，有感恩之心，從小事做起，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律德、智、體、美，全面發(fā)展的社會主義。事業(yè)建設(shè)者和接班人。11年4月，我校心理咨詢室成立了以學(xué)生為主的心理協(xié)會，每班2人，共16人組成，他們來當(dāng)老師的助手，收集學(xué)生的心理狀態(tài)升學(xué)壓力、緊張情緒、憂慮等等。由他們提供資料、信息。針對學(xué)生的情況給予團(tuán)體輔導(dǎo)和個(gè)別談話，幫助學(xué)生減輕壓力、放松情緒、開心快樂的學(xué)習(xí)，使他們健康成長。

綜合以上心理輔導(dǎo)活動，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前我校的心理援助工作在持續(xù)深入的開展，并受到教師和學(xué)生的熱烈歡迎與廣泛好評。尤其在201*年下學(xué)期，學(xué)校搬到了新北川，有了更好的硬件條件，首先設(shè)立了心理咨詢室，沙盤室，談話時(shí)，經(jīng)常定時(shí)開展活動和學(xué)生談話，問卷調(diào)查，團(tuán)體輔導(dǎo)，使學(xué)校的心理健康工作提高了深度，能更好的幫助需要進(jìn)行心理輔導(dǎo)的師生。很好的幫助了學(xué)生提高自我評價(jià)，整個(gè)校園里充滿了生機(jī)活力，見到了實(shí)效。

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心理健康部工作總結(jié)11年，我院心理健康部在學(xué)校心理健康中心的指導(dǎo)和學(xué)院相關(guān)輔導(dǎo)員的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在部門所有干部干事的共同努力下，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校心理健康中心有關(guān)文件精神，按照學(xué)校教學(xué)評估工作的要求，以實(shí)現(xiàn)廣大同學(xué)在大學(xué)有一顆健康的心靈為目的，組織開展了大量形式多樣，內(nèi)容豐富的活動，使我院學(xué)生心理健康教育工作進(jìn)一步走向深入。現(xiàn)將本年度我院各項(xiàng)工作總結(jié)如下：1、心理記錄本的統(tǒng)計(jì)與上報(bào)

本部門的主要常規(guī)工作及職能即調(diào)查并整理全院學(xué)生的心理健康狀況信息，建立心理健康資料網(wǎng)絡(luò)，幫助學(xué)院及時(shí)掌握學(xué)生的心理健康動向，預(yù)防及干預(yù)心理危機(jī)的產(chǎn)生。我們主要結(jié)合各班心理健康委員反映上來的情況，經(jīng)調(diào)查核實(shí)并整理相關(guān)信息上報(bào)給學(xué)院，填寫心理記錄本予以備份并上交學(xué)校心理健康中心。此工作在學(xué)院及各個(gè)班級的全力配合之下進(jìn)行得十分順利，也取得了比較好的效果，實(shí)踐證明，我們還應(yīng)該努力加強(qiáng)與各班級及學(xué)生的溝通與交流，加大心理健康知識的相關(guān)宣傳，促使工作能更好的開展并取得好的成效。2、201*級心理委員培訓(xùn)

為了加強(qiáng)心理工作基層人員的素質(zhì)，提高了心理工作的質(zhì)量。學(xué)校舉辦了2次針對全校201*級班級心理委員的培訓(xùn)，主要從心理委員的重要性、如何識別異常心理現(xiàn)象、介紹學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)體系等方面展開全面教授了基本的技能和方法，為他們以后開展工作找下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。、借鑒學(xué)院其他學(xué)生會部門學(xué)長經(jīng)驗(yàn)

為了爭取各班各年級心理委員的配合，為了增進(jìn)與心理委員的感情，引起他們對工作的重視，清楚自己所肩負(fù)的責(zé)任。我部聯(lián)合各班心理委員進(jìn)行了交流會，會議主要傳達(dá)了一些基本要求及注意事項(xiàng)等，聽取了各班匯報(bào)本班的心理狀況和對本部門的一些建議，商量了之間如何更好的開展工作。促進(jìn)了我們的共同成長，接近了之間的距離，方便了工作。5、心理特色活動

為了引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)及積極的人生態(tài)度，合理規(guī)劃自己的人生道路，豐富大學(xué)生的課余生活，促進(jìn)心理健康部和心理劇團(tuán)之間的交流、團(tuán)結(jié)互助的友誼工作關(guān)系。同時(shí)也為了提高大學(xué)生的正確自我認(rèn)識能力，自我調(diào)控能力，承受挫折和壓力的能力和適應(yīng)環(huán)境的能力。我們舉行了素質(zhì)拓展活動。

回顧本學(xué)年部門的工作情況，確實(shí)取得了讓人滿意的成績，當(dāng)然，在各項(xiàng)工作的開展和活動的舉辦中也讓我們更好地認(rèn)識到了自身存在的不足和許多有待改進(jìn)和加強(qiáng)的地方，在今后的工作中，我們將結(jié)合原有的工作經(jīng)驗(yàn)充分發(fā)揮創(chuàng)新精神，做好常規(guī)工作的同時(shí)加強(qiáng)各種活動的舉辦和開展，也希望在接下來的工作中取得新的突破。

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