高考語文學(xué)習(xí)方法(高三教學(xué)總結(jié))

高晉，男，201*年畢業(yè)于甘肅白云公司二中，高考語文121分，現(xiàn)在就讀于清華大學(xué).高中語文學(xué)習(xí)體會(huì)：

一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)?語文我一直學(xué)得不是很好，從高一到高三一直都是60多分，當(dāng)時(shí)我語文是一個(gè)弱點(diǎn)，作文不太好。

因?yàn)槲覍W(xué)理科沒激情，平時(shí)嘴笨一點(diǎn)，寫出來的文字也很枯燥，很澀的感覺，這是我的一個(gè)弱點(diǎn)。主要是字、詞、

句，平時(shí)很少看課外書，有時(shí)間都玩了。所以字、詞、句一直都不是很好。還有成語，你平時(shí)看的書多一些，自然

會(huì)講出許多來。這些東西是你急不得的，這都是日積月累的，沒事就翻字典。一開始我不太愛翻語文字典，但我為

了培養(yǎng)對語文的興趣，就強(qiáng)迫自己去翻。拿一套卷子，錯(cuò)了就一個(gè)字一個(gè)詞地去查，查時(shí)間長了，我發(fā)現(xiàn)我特別愛

翻字典了。我現(xiàn)在好像有怪癖，一看見書就想翻字典。像成語詞典、漢語詞典，查一些詞我都把它們當(dāng)作一件快樂

的事去做。

反正我是一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)�，平時(shí)放學(xué)路上也想學(xué)習(xí)上還有哪些漏洞？怎么補(bǔ)？先補(bǔ)哪個(gè)？再補(bǔ)哪個(gè)？有些漏洞要

長期抓，有些漏洞要猛補(bǔ)？還是要溫補(bǔ)？就這樣慢慢地、一點(diǎn)一點(diǎn)搭配，就好多了。

代媛媛，女，201*年畢業(yè)于成都實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校，高考語文124分，現(xiàn)被北京大學(xué)預(yù)錄，她的名言：“生

命遭遇挫折的時(shí)候，叩問靈魂最需要的是什么，是理想是追求，而不是表面短暫的光輝。”高中語文學(xué)習(xí)體會(huì)：

調(diào)整好心態(tài)按照自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)起來.最大的“秘訣”就是做好考后分析�！懊看慰纪旰蠖家獙﹀e(cuò)題詳細(xì)分析，查

漏補(bǔ)缺。從錯(cuò)題中學(xué)到的比課本上學(xué)到的多！”此外，充分自信也是她取得好成績的主要原因。“高二中期考試，

我的語文才考了98分，當(dāng)時(shí)真的覺得很痛苦。但人要學(xué)會(huì)絕境求生，不能放棄，高考語文一定要上120分！！”遭

遇這個(gè)拐點(diǎn)的代媛媛內(nèi)心不服輸?shù)膭蓬^爆發(fā)，片刻的消沉甚至都來不及露個(gè)臉，代媛媛已調(diào)整好心態(tài)按照自己的節(jié)

奏學(xué)習(xí)起來�！皬哪且院螅�每次考試都保持在班里的前幾名。”

曹姍，女，201*年畢業(yè)于安徽合肥一中，高考語文134分，現(xiàn)被北京大學(xué)預(yù)錄，她的格言：“遭遇失利不

輕易放棄、堅(jiān)持到底！”高中語文學(xué)習(xí)體會(huì)：明確目標(biāo)制定計(jì)劃。

她能取得今天的好成績，跟她遭遇失利不輕易放棄、堅(jiān)持到底，有很大關(guān)系。

“我的目標(biāo)就是上北大�！辈軍櫴冀K明確自己奮斗的方向。

曹姍學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，很有計(jì)劃，善于總結(jié)，并且貴在堅(jiān)持�！翱炭嗍潜仨毜�，方法也很重要！”曹姍在高一的時(shí)候，成績并不突出，直到高二進(jìn)入文科班，考試才開始領(lǐng)

先，除了刻苦努力外，還得益于善于與同學(xué)交流，“她對同學(xué)很大方，別人問她問題，她從不怕耽誤時(shí)間，總是

耐心細(xì)致地回答，其實(shí)，她幫別人解答問題的過程，也是她自己深入思考、理清思路的過程。

黃曉敏，女，201*年廣東省語文單科狀元，138分，畢業(yè)于東莞市東莞中學(xué)。高中語文學(xué)習(xí)體會(huì)：厚積薄發(fā)。

她從小就喜歡文學(xué)，初中開始便閱讀大量的名著。四五歲時(shí)，由于嫌?jì)寢屩v故事太慢，我經(jīng)常自己找故事書看。

每個(gè)月媽媽給350元零花錢，她大部分都花在買書上，自己買的書已經(jīng)有500多本。談到語文科的成功，她認(rèn)為，

高考最重要的是積累。在高三最后一年里，盡量多做高考題，而少做模擬題。作文要講究技巧，平時(shí)多積累點(diǎn)新鮮

素材�！傲硗庖�注意具備廣東特色的東西，比如我在準(zhǔn)備高考作文時(shí)，就找出廣東10個(gè)名人。

擴(kuò)展閱讀：高考語文學(xué)習(xí)方法3

高考語文學(xué)習(xí)方法(高三教學(xué)總結(jié))

（把握時(shí)機(jī)，尋求突進(jìn)；工欲善其事，必先利其器；）

如果說把語文分一下類，可以分為兩種類型，一種是應(yīng)試語文，一種是生活化的語文。所謂“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”，這就是第二種語文。作為第二種語文，生活就是語文，每天每時(shí)都在學(xué)習(xí)語文，可以說這時(shí)我們就是為了提高自己的生活質(zhì)量而去學(xué)習(xí)語文。它的覆蓋范圍很廣，包括平時(shí)的閱讀，對自己表達(dá)能力的提高，甚至一些很日�；�的東西比如說記日記或者寫一些自己感興趣的內(nèi)容，這些都是在學(xué)習(xí)語文。要想真正提高我們的語文水平，我認(rèn)為主要還在于日常生活中的學(xué)習(xí)和積累。

這里重點(diǎn)說說應(yīng)試語文。高三這個(gè)學(xué)年甚至是高三最后一個(gè)學(xué)期，對學(xué)習(xí)應(yīng)試語文具有很大的意義，把握好了，可以使我們的應(yīng)試語文成績大幅提高。每個(gè)老師都會(huì)介紹怎么應(yīng)對試卷，如何系統(tǒng)地提高自己語文水平的系列復(fù)習(xí)，這個(gè)階段對最終提高語文成績會(huì)有很大的幫助。這個(gè)時(shí)候，就是高中階段語文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)機(jī)了，同學(xué)們一定要把握好，才能決勝高考語文。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)必須要非常細(xì)致，在老師的幫助下系統(tǒng)地逐個(gè)落實(shí)各知識點(diǎn)，而且由于某些知識點(diǎn)（如語音、字形等）容易遺忘，應(yīng)該定期回顧。回答：201*-03-2315:高考語文狀元學(xué)習(xí)方法：寶劍鋒從磨礪出今年高考，我獲得了廣西文科考生綜合分第一名。很多人問我是靠什么取得好成績的。我想，這首先離不開學(xué)校老師的辛勤培養(yǎng)和家庭的支持。就我個(gè)人方面而言，則是多年努力和正常發(fā)揮水平的結(jié)果。常言道，“寶劍鋒從磨礪出”。應(yīng)試技巧固然需要，但關(guān)鍵還是靠平時(shí)的磨煉和積累。我的心得主要有：……………

一、牢固掌握基礎(chǔ)知識

萬丈高樓從地起，扎實(shí)的基礎(chǔ)是進(jìn)一步提高能力、取得好成績的前提，我主要是從以下四個(gè)方面打好基礎(chǔ)的：

一是認(rèn)真預(yù)習(xí)和聽課，通過預(yù)習(xí)可以“有的放矢”地去聽課，而認(rèn)真聽課則是獲取知識的基本途徑。抓好這一方面，才能使自己對知識初步形成正確的理解。

二是加強(qiáng)練習(xí)。這是知識轉(zhuǎn)化為能力的一個(gè)重要途徑。只有通過一定數(shù)量的練習(xí)，才能加深對基礎(chǔ)知識的理解，從而熟練掌握解題的基本方法和技巧。一開始不能好高務(wù)遠(yuǎn)，先從最基本的題做起，待比較熟練后再由淺入深，根據(jù)大綱和考試說明的要求和自身特點(diǎn)有針對性地加強(qiáng)訓(xùn)練；做題過程中還要注意比較和分析，才能提高成績。三是仔細(xì)分析錯(cuò)誤，避免重犯。對于做練習(xí)或者各種測驗(yàn)中出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤，不能只簡單更正一下就完了，而要認(rèn)真地加以分析，找出造成錯(cuò)誤的癥結(jié)所在。這些癥結(jié)正暴露了我們掌握得不夠好的某些薄弱環(huán)節(jié)，因而要及時(shí)地查缺補(bǔ)漏。我習(xí)慣于每次都把它們記下來，到下一次考試前翻出來看看以避免重犯，這樣就能夠進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識。

四是善于歸納和總結(jié)。這是使知識條理化、網(wǎng)絡(luò)化和立體化的關(guān)鍵一環(huán)。有時(shí)這項(xiàng)工作已由老師代勞，但要變成自己的東西，更多地還是要親自去反復(fù)實(shí)踐，平時(shí)，遇到一些重要問題或獨(dú)特的解題方法，我總是隨手記在筆記本上，隨后加以整理。對哪一條原理可以說明哪一領(lǐng)域的政治、歷史事件，哪一種解題思路可適用于哪一類數(shù)學(xué)題目，以及哪一些知識點(diǎn)能夠解決哪幾類語文或英語問題，都作了必要的歸納和總結(jié)。因而，對知識的掌握更為牢固，考試起來也就得心應(yīng)手了。

二、加強(qiáng)思維能力的培養(yǎng)

當(dāng)今考試改革的方向側(cè)重于對能力的考查，是死記硬背應(yīng)付不了的。只有具備良好的分析、判斷和推理能力，才能適應(yīng)時(shí)代的要求。而要培養(yǎng)這些能力，主要是靠吸收老師的思維成果和運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行獨(dú)立思考。

高中階段，老師講課的內(nèi)容都相當(dāng)豐富，并具有很強(qiáng)的邏輯性。他們所講的很多東西，實(shí)是多年教學(xué)實(shí)踐的心血所得，是課本上找不到的，對培養(yǎng)我們的分析、判斷和推理能力具有很大幫助。所以我在課堂上總是緊跟老師的思路，集中注意力聽取他們一些獨(dú)特的見解，掌握他們的思維方式及其認(rèn)識規(guī)律，并認(rèn)真作好筆記。正所謂“積腋成裘”，將這些有價(jià)值的東西匯集起來，就是一筆財(cái)富，可以使自己免于事事從頭摸起，從而較好地增強(qiáng)思維能力。

培養(yǎng)思維能力的另一個(gè)途徑，就是經(jīng)常自己運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行獨(dú)立思考，使自己的思維能力不斷得到鍛煉和提高。如在課堂上提問時(shí)，不管是否提問到我，我都先認(rèn)真進(jìn)行思考，然后將老師的講解與自己的思路加以對比分析，以尋找問題的關(guān)鍵。又如數(shù)學(xué)課上作練習(xí)時(shí)，我牢記數(shù)學(xué)老師給我們傳授的經(jīng)驗(yàn)，注意逆向思維的訓(xùn)練，力圖尋找出最簡捷的解題方法，常有驚喜的發(fā)現(xiàn)，這樣，既鍛煉了自己的思維能力，又提高了學(xué)習(xí)效率。到了課余，我還用邏輯思維去解決課堂上沒有涉及的問題。比如在學(xué)習(xí)《中國人失掉自信力了嗎？》這篇課文時(shí)，老師向我們介紹了邏輯學(xué)中假言判斷和選言判斷的知識，使我對邏輯學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是借來一些書了解邏輯學(xué)中對概念、判斷和推理的分類，并試著以此分析其他一些課文的論證思路，從而使自己的分析、判斷和推理能力提高到一個(gè)新水平。三、努力提高表達(dá)能力

高考要想取得好成績，必須具備良好的表達(dá)能力，特別對于文科學(xué)生更是如此，努力提高這種能力，不僅對于歷史、政治等科目至為重要，而且對準(zhǔn)確、清晰、簡潔地表達(dá)數(shù)學(xué)邏輯關(guān)系，提高解題速度也很有幫助。平時(shí)我主要是通過多讀、多練、多想這三種方法來提高表達(dá)能力的。

多讀，就是廣泛地閱讀各類文章。俗話說，“熟讀《唐詩三百首》，不會(huì)作詩也會(huì)吟”。通過閱讀仔細(xì)體會(huì)作者的語言特色63努力吸取其優(yōu)點(diǎn)為己所用。比如“魯迅雜文”就是我最愛讀的書，常常反復(fù)地看某一篇文章，某一個(gè)段落，為作者幽默而又犀利、簡潔明快而又一針見血的議論叫好。所以在自己的行文中也努力學(xué)習(xí)魯迅的這種風(fēng)格，力求以最簡短的語句說清問題。多練，就是通過練筆、演講等各種途徑在實(shí)踐上鍛煉自己的表達(dá)能力。在老師的引導(dǎo)下，我每周都要寫一篇東西，或散文，或議論文，或說明文，還有詩詞什么的，每種文體都練一練。給我感觸最深的是作詩填詞，為一個(gè)字絞盡腦汁，最后雖不見得做得好，但從中得到了鍛煉。正所謂“只要功夫深，鐵杵磨成針”；長期堅(jiān)持演講，也是鍛煉語言組織能力和口頭表達(dá)能力的一種好方法。

再有就是多想。復(fù)習(xí)階段比較緊張，練筆的時(shí)間畢竟有限，但利用零碎時(shí)間多動(dòng)動(dòng)腦，也能提高表達(dá)能力，比如在讀書看報(bào)的過程中遇到某個(gè)問題，可以先想一想：假如由我來闡述這個(gè)問題，我會(huì)怎么寫？然后再看看作者是怎么寫的，寫得好不好，好在哪里�；蚴怯龅揭患�很有感觸的事，沒有時(shí)間寫成文章，可以在腦子里考慮文章的立意、結(jié)構(gòu)等等，對增強(qiáng)表達(dá)能力也有所幫助。

四、精心制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。中學(xué)的課程很多，手頭上的學(xué)習(xí)資料也不少，只有精心制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，才能保證預(yù)定目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我除了對平時(shí)作息時(shí)間作合理的安排外，主要是在大考前制訂比較周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，特別注意對平時(shí)較薄弱的或是復(fù)習(xí)內(nèi)容較多的科目和環(huán)節(jié)在時(shí)間上加以傾斜。例如在制訂高考前最后一輪的24天復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我先根據(jù)考試說明的要求確定各科的復(fù)習(xí)內(nèi)容，然后將周一至周五在家的復(fù)習(xí)時(shí)間定為早上6:15～6：45，中午1:30～2:00，晚上7:00～11:00，加上在校時(shí)間和周未時(shí)間，共有208個(gè)小時(shí)，再合理分配到各科去。零碎時(shí)間用于復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)和英語，整塊時(shí)間用于復(fù)習(xí)語文、歷史和政治。歷史復(fù)習(xí)的內(nèi)容較多，就多分配給它8小時(shí)。數(shù)學(xué)的各部分知識中我對數(shù)列題解得還不夠熟悉，所以在數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)時(shí)間中這項(xiàng)內(nèi)容占的比重就最大。接下來定出完成每一項(xiàng)內(nèi)容所需的時(shí)間，著眼于提高單位時(shí)間的效率。比如政治就規(guī)定復(fù)習(xí)課本每半小時(shí)看完17頁，復(fù)習(xí)各省市模擬題每小時(shí)看完一套，而且強(qiáng)制自己按時(shí)完成任務(wù)。到了最后一周，我又依照老師的建議，對計(jì)劃作了調(diào)整，適當(dāng)減少復(fù)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)心理素質(zhì)的訓(xùn)練，以便以更好的精神狀態(tài)迎接考試。通過這樣的“集約化”復(fù)習(xí)方式，既可以使復(fù)習(xí)工作有條不紊的進(jìn)行，提高了學(xué)習(xí)效率，保證了有張有弛，又有利于各科全面發(fā)展，增強(qiáng)整體實(shí)力。

五、開擴(kuò)視野，拓寬知識面

高考對能力的要求是多方面的，例如英語試題中就常常包優(yōu)異成績創(chuàng)造了條件。以上就是我個(gè)人學(xué)習(xí)的一些心得。實(shí)際上，要取得好成績，方法很多，不能生搬硬套。我深深地體會(huì)到，“寶劍鋒從磨礪出”，學(xué)習(xí)上的捷徑是沒有的。成績的取得，關(guān)鍵是靠自己的艱苦勞動(dòng)和在學(xué)習(xí)實(shí)踐中的不斷摸索與總結(jié)。只要走出一條適合自己的道路，就能通向成功的顛峰……

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