小學生硬筆書法比賽活動方案

小學生硬筆書法比賽活動方案

卓海中心小學

小學生硬筆書法比賽活動方案

一、比賽目的：

為檢驗開學以來寫字課的效果，配合中心�！坝补P書法比賽”活動的開展，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。

二、比賽要求：、參賽對象：一至六年級全體學生。、參賽字體：硬筆楷體。、參賽要求：一至三年級用鉛筆書寫，四至六年級學生鋼筆。書寫內(nèi)容：經(jīng)典詩文（格式自定）。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班交作品5件。

三、比賽方式：、全員參與。、比賽時間：11月12日下午第四節(jié)課。、比賽地點：各班教室。

四、獎項設(shè)立：

一至三年級：

一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名

四至六年級：

一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名

五、評委：

組長：卓之禮

副組長：鮑中前湯亞飛

成員：各班語文教師

擴展閱讀：新李小學硬筆書法比賽活動方案

新李小學硬筆書法比賽活動方案12.5.一、比賽目的：

為檢驗各班寫字教學效果，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小練就一手好字，受益終生，特舉辦本次書法比賽。

二、比賽要求：、參賽對象：一至六年級全體學生。2、參賽字體：硬筆楷體。、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級學生用鋼筆或水性筆。4、書寫內(nèi)容：比賽內(nèi)容、格式由各年級商議后自定。5、學生在參賽紙正面的右上方寫好自己的班級、姓名。、參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲，有錯別字的作品一律淘汰。7、每班交作品10件進行評選。8、比賽用紙：硬筆書法紙。、比賽結(jié)果須在5月31日（周四）前交教研組長。10、全員參與、三十分鐘內(nèi)完成。、比賽時間：5月30日（星期三）下午最后一節(jié)課12、比賽地點：各班教室。

三、獎項設(shè)立：一等獎x名，二等獎x名，三等獎x名

新李小學硬筆書法比賽小結(jié)12.6.漢字，凝聚了我們中華民族的智慧和文化精神，作為我們民族傳統(tǒng)的重要組成部分，歷千年不衰而愈益繁榮，在世界文化遺產(chǎn)中享有崇高的聲譽。有一句歌詞這樣唱道：“最愛寫的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正做人也像它”，這就是人們常說的字如其人，意思就是字的書寫往往能反映出一個人的性格、愛好、修養(yǎng)和氣質(zhì)。

為了讓學生從小養(yǎng)成認真寫字甚至認真做人的習慣，舉行了此次活動，目的是想讓我們的學生能夠認識到文字作為社會交際的工具和信息的載體，是用來傳遞人與人之間第一印象和信息的，“字”就像與人交往時的名片。每一個人都希望以自己最好的形象出現(xiàn)在別人面前，所以我們在書寫文字的時候，必須寫得又正確又漂亮。

賽前，我們特制訂了《新李小學硬筆書法比賽方案》，把學生分為三個比賽等級：本次活動是在各班進行比賽。一、二年級學生賽鉛筆字，三、四、五、六年級賽鋼筆字。并對各年級提出了比賽規(guī)格和要求。

通過這次小學生硬筆書法比賽活動，既豐富了學生的文化生活，培養(yǎng)了學生的書法興趣和愛好,同時也提高了大家的審美意識。對于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長的學生，并指導其更好地發(fā)揮特長起到了一定的積極作用。

通過此次比賽也暴露了一些問題：、學生的書寫單字很漂亮，當時布局不合理，造成了整體效果不理想。、學生在書寫漢字時存在不規(guī)范的現(xiàn)象。3、由于緊張個別同學有錯字現(xiàn)象

硬筆書法比賽活動獲獎名單一等獎名單：

李巧、劉晨、袁淼、郭雅芳趙延、陳夢楠、陳丹丹二等獎名單：

楊欣欣、劉巧、劉麗萍、薛子晗李心如、劉昕、顧雨晴、李玉蓋三等獎名單：

劉跟花、夏雨欣、李紫薇、李玉巧、王鳳如劉圓圓、李娜、王欣欣、孟瑩、劉方正、薛甜唐琮浩、張婷玉、趙子其、劉嘉欣、王其松

友情提示：本文中關(guān)于《小學生硬筆書法比賽活動方案》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，小學生硬筆書法比賽活動方案：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《小學生硬筆書法比賽活動方案》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.hmlawpc.com/gongwen/596758.html

• 上一篇：雙廟西南營新起點小學教師硬筆書法比賽方案
• 下一篇：景莊中心校小學生硬筆書法比賽活動方案