電氣實習總結(jié)

電氣實習總結(jié)

班級___________學號__________姓名_______________成績___________

簡述電力拖動控制電路布線、連線基本要求：（20分）

一、

二、

簡述三相異步電機星三角降壓起動的適用條件、接線方法：（20分）

三、分析課題五中，雙速控制的原理及過程：（20分）

四、畫電氣控制部分課題四或五中任一控制線路的接線圖（使用作圖工具、鉛筆

繪制，須注明課題號、線號）（40分）

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電實習地點：機電綜合實驗樓指導老師：張偉

氣實習總結(jié)

201*.5.21201*.5.25

田豐慶王玉萍邵峰電氣101班楊曉策201*0744203

實習時間：電氣實習總結(jié)

一．實習目的

學校組織安排電氣實習，主要是為了使學生在實際生產(chǎn)操作中可以熟練的進行，加強學生理論與實際結(jié)合，使之在書本中學到知識得以在實踐中熟練運用，并在此期間通過自身思考，自主操作，解決實際問題，進而學到一些在課堂中學習不到的知識，獲得實際操作經(jīng)驗，增強知識運用，增加在實際操作中的責任心，使學生在今后學習，工作中能力更強。二．實習內(nèi)容

實習期間我們主要做了三塊電路板：亞超聲遙控開關(guān)，聲光

控節(jié)能開關(guān)，無線控制電路。

在制作這些電路板時，不再是想以前老師把原理圖和裝配圖

都發(fā)給我們，我們只是對著圖紙拼裝，焊接一下就好。這一次老師只是把原理圖和配件發(fā)給我們，我們通過在小組中與其他成員一起討論研究，確定該如何裝配，然后再焊接。雖然只是沒有了裝配圖，但是卻對我們造成了不小的困難，使我們的進程慢了許多，但是我們還是通過小組內(nèi)討論，小組間參考分享，確定了最終的裝配圖。而對于無線控制電路，我們還參與了制作電路板的過程。首先我們通過計算機軟件畫出了電路的PCB電路圖，然后印制電路板（其中包括了熱印，腐蝕，切割，打磨等一系列過程），最后我們拼裝，焊接。一周的實習，我們不僅僅只是拼裝焊接這些電路板，在每塊電路板拼裝焊接好以后，我們都會用老師給我發(fā)的直流電源進行實際試驗工作檢測，對電路板的工作狀態(tài)進行檢驗。當然，對于我們來說，并不是每塊電路板再拼裝焊接好了之后都可以正常工作的，當出現(xiàn)了電路板不能正常工作的問題時，我們首先是讓小組中的成員來再細檢查一下是否有元件安裝焊接錯誤的情況，若是沒有，我們用發(fā)下來的萬用表在通電的情況下，對電路進行一一檢測。在這期間，我們有發(fā)現(xiàn)問題并及時解決的成功案例，也有失誤而導致電路板爆裂的失敗情況，但是這并沒有打擊我們的積極性，在電路板爆裂之后，我們及時討論，想辦法對壞掉的電路板進行維修，并在最后使其能夠正常工作。比如，亞超聲遙控開關(guān)電路，在焊接好之后并不能夠很好的控制，我們首先檢查了有沒有元件安裝錯誤的情況，在改正此項錯誤后還是不能夠正常工作，在老師對原理講解之后，我們討論分析，使用萬用表在元件間檢測數(shù)據(jù)，然后用實際得到的數(shù)據(jù)和對電路分析應該出現(xiàn)的理論數(shù)據(jù)進行對比，找出其中的問題所在，然后逐一解決，最終使之可以正常工作。三．實習總結(jié)

一周的電氣實習，我們在老師的指導下，很好的完成。在

實習過程中，我們遇到了許多問題，老師幫我們解決了一些，我們經(jīng)過自己的努力，和小組成員討論，小組之間相互討論借鑒，也解決了一些問題。通過這次實習，學到很多課堂里沒有的知識，增強了自我動手制作的能力，也提高了自主分析解決問題的能力，加強了理論與實踐結(jié)合的能力，增強了自身的責任心，小組成員間的團結(jié)凝聚力，使我受益匪淺。

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